Batería exploración verbal para trastornos aprendizaje

(B.E.V.T.A)

Dr. Luis Bravo Valdivieso

Prof. Arturo Pinto Guevara

La presente serie de test de exploración de funciones verbales tiene por objetivo determinar el funcionamiento de algunas áreas de rendimiento psicolingüístico que aparecen importantes en el rendimiento escolar básico

A) TAVI (7 – 10 años)

- Recepción auditiva del lenguaje oral

- Repetición verbal inmediata.

- Comprensión oral de oraciones de estructura simple

- Atención de corto tiempo a estímulos verbales.

- Verbalización de una respuesta.

B) 3- S (7 – 10 años).

- Abstracción verbal.

- Educción de relaciones abstractas.

- Reconocimiento de vocabularios.

C) CAT – V ( 8 – 12 años)

- Determinación de la categoría verbal a la cual pertenece un término.

- Asociación con conceptos pertenecientes a la misma categoría.

- Nominación de elementos a partir de la categoría verbal de la palabra inductora.

- Nivel de abstracción verbal.

D) S – V (8 – 12 años)

- Recepción y comprensión verbal.

- Retención verbal de series con significado.

- Percepción secuencial oral.

- Atención verbal.

Test de asimilación verbal inmediata

(TAVI)

Prueba de aplicación: individual

Edad de aplicación: 7 – 10 años

Objetivo: Determinar la relación existente entre la recepción y la repetición inmediata de la información verbal.

Instrucciones: El evaluador le explica al niño que se le va a decir unas especies de adivinanza, donde la respuesta siempre en la información que se le dará.

Ejemplos:

Tamara tenía una planta con flores rojas. ¿De qué color eran las flores de la planta de Tamara?

Si el niño no responde, repita el ejemplo y explíquele cual es la respuesta correcta y porque

Hay cinco días a los que se va al colegio lunes, martes, miércoles, jueves y viernes ¿Cuáles son los días en los que se va al colegio?

Una vez que el niño ha comprendido las instrucciones podrá pasar al ítem 1. Se deberá anotar la respuesta igual como el niño (a) la verbalizó.

Valoración:

1 punto por cada respuesta correcta. 10 puntos máximo.

Nombre: …………………………………………………………………………………………………...

Edad: …………………………… Curso: ……………………………… Puntaje: …………………

1. Para aprender a cocinar pan hay que saber bien la receta. ¿Qué cosa se debe saber para cocinar pan?

2. Valdivia es la capital de la Región de Los Ríos y Corral es el puerto de esta ciudad. ¿Cuál es el puerto de la ciudad?

3. En Puerto Montt llueve menos que en Punta Arenas, sale el sol pero hay más viento. ¿En qué ciudad hay más viento?

4. La luna sale cuando es de noche y el sol se esconde; la luna se esconde cuando es de día y sale el sol. ¿Quién se esconde cuando es de día?

5. Canela la perrita estuvo cinco perritos en el patio de la casa, tres son blancos y 2 negros. ¿Cuántos perritos estuvo Canela?

6. Cuando salimos de paseo íbamos de camino al Parque Saval, a Lucas se le pinchó su bicicleta y tuvimos que quedarnos en la Costanera y caminar de vuelta a la casa. ¿Adónde no alcanzamos a llegar?

7. Cinco chicos de 14 años primos de Daniel le regalaron en el día de su licenciatura un cuaderno con un lápiz de tinta azul, para que el próximo año valla a su primera clase al liceo. ¿Quiénes le hicieron el regalo a Daniel?

8. En la Radio el viernes pasado anunció que el circo llegaría esta semana a Valdivia, pero primero pasaría por Santiago y Concepción. ¿Quién anunciaba la llegada del circo a la ciudad?

9. La capital de Chile es Santiago, La capital de Argentina es Buenos Aires y la capital de Colombia es Bogotá. ¿Cómo se llamaba la capital de Argentina?

10.En la selección chilena de futbol hay once jugadores y el Capitán es Claudio Bravo, en la selección brasileña también hay once jugadores y su Capitán es Julio César. ¿Quién es el Capitán de la selección brasileña?

Test de semejanzas verbales

(3 – S)

Prueba de aplicación: individual.

Edad de aplicación: 7 – 12 años.

Objetivo: Evaluar la capacidad de abstracción verbal. A partir de la relación que establezca en elementos pertenecientes a una misma categoría, o la habilidad del niño para relacionar verbalmente aspectos referidos a objetos, acciones, emociones u otros conocidos por él.

Instrucciones: Se le preguntara al niño en que se parecen las 3 cosas que te voy a nombrar. Leer el ejemplo A. si el niño no da la respuesta adecuada, se le indica cual es y por qué y se pasa al siguiente ejemplo.

Ejemplos:

a) perro, gato, caballo = animales.b) azul, rojo, amarillo = colores.c) Valdivia, Arica, Calama = ciudades

Valoración:

2 puntos por semejanza fundamental. 1 punto por semejanza secundaria. 0 punto si no da respuesta correcta. Puntaje máximo 24 puntos.

Señala que tienen de parecido los tres objetos que te voy a nombrar o para qué sirven los tres.

1. Cuchara- cuchillo- tenedor ____________________________________

2. Pera –manzana- piña ________________________________________

3. Auto- bus- taxi _____________________________________________

4. Lluvia – relámpagos –truenos__________________________________

5. Sol-arena- mar______________________________________________

6. Estrellas- oscuridad- luna _____________________________________

7. Rama- hoja- tronco __________________________________________

8. Uña- palma- dedos __________________________________________

9. Lápiz- goma- sacapuntas______________________________________

10.Juan- Pedro- Benjamín _______________________________________

11.Ojo- nariz- boca ____________________________________________

12.Chile- Ecuador- Perú _________________________________________

Prueba de nominación de conceptos agrupados por categoría.

(CAT – V)

Prueba de aplicación: individual

Edad de aplicación: 8 – 12 años

Objetivo: Determinar la habilidad de nombrar sucesivamente series de objetos de la misma categoría, a partir de una palabra inductora. Implica un proceso de reconocimiento de categorías (clasificación) vocabulario activo y abstracción verbal. (Cambiar palabras)

Instrucciones: Te voy a nombrar una palabra, trata de decirme el nombre de todas las cosas o cualidades semejantes a las que te voy a nombrar. Cambiar instrucción para que no sea tan textual

Ejemplos:

a) Pedro: (se piden nombre) Pablo, Juan, Carlos.b) Aros: (se piden joyas) pulsera, cadena, anillo.

Valoración:

5 puntos máximo por cada ítem. 50 puntos máximo.

Nombre :………………………………………………………………………….

Curso: ……………………… Edad: ………………………… Puntaje :…………………

1. Lápiz. (se piden útiles escolares) 3 puntos.

2. Poco. (se piden cantidades) 4 puntos.

3. Abeja. (se piden insectos) 3 puntos.

4. Triste. (se piden estados afectivos) 3 puntos.

5. Perro. (se piden animales domésticos) 4 puntos.

6. Cuchara. (se piden utensilios) 5 puntos.

7. Rosas. (se piden flores) 3 puntos.

8. Tenis. (se piden deportes) 2 puntos.

9. Volcán. (se piden geográficos) 5 puntos.

10. Jardinero. (se piden oficios) 5 puntos.

Test de Seriación Verbal

(S - V)

Prueba de aplicación: individual.

Edad de aplicación: 8 – 12 años

Objetivo: Determinar la habilidad para retener series con significado verbal explícito o implícita los procesos de recepción y comprensión auditiva verbal, memoria auditiva verbal de series con significado y expresión verbal de las series retenidas.

Instrucciones: Se le dice al niño que escuche atentamente la frase que le vamos a leer, porque enseguida le haremos una pregunta sobre ella.

El examinador lee primero los ejemplos, hasta cerciorarse que el niño ha entendido las instrucciones.

Ejemplos:

a) ayer pase a la frutería con mi mama y compramos frutas como por ejemplo manzanas, peras, frutillas.

¿Qué frutas compramos?

b) Pedro tiene una familia muy feliz está constituida por su padre, madre, hermana mayor, y hermano menor.¿Por quienes esta constituida la familia de Pedro?

Valoración: se dan dos puntos por cada respuesta correcta, en la cual el niño repita serie en el mismo orden enunciado.

1 punto si altera el orden en un solo ítem. 0 punto si omite un elemento o altera en dos o mas ítems. Puntaje máximo 20 puntos.

1) Para hacer mis tareas compre varios útiles escolares como, lápiz, goma, sacapuntas y carpetas.¿Qué útiles escolares compre?

2) El día lunes entro a clases el día viernes termina la semana de estudio y el sábado juego con mi amigos.Dime en el mismo orden los días que te nombre.

3) En mi familia todos tienen equipos de futbol preferidos tales como, Colo Colo, universidad de Chile, Universidad Católica, y Barcelona.¿Cuáles son los equipos preferidos por mi familia?

4) Con mi papá salimos a comer primero comí un helado mas tarde papas fritas y antes de volver a la casa un vaso de leche con chocolate.¿Qué comimos con mi papá?

5) Con mi hermana salimos a pasear el fin de semana a Mafil a Panguipulli y al final por la Unión y la Bahía de Coique.¿Dónde fuimos a pasear con mi hermana?

6) Con Pablo vamos a ir a Puerto Montt por lo cual necesitamos ropa de abrigo como gorro, bufanda, guantes, chaqueta de polar, y pantalones de polar.¿Qué ropa necesitas con Pablo?

7) Tengo que hacer un trabajo para el colegio de los planetas y no se cual elegir si el planeta Tierra, Marte, Júpiter, o Mercurio.¿Cuáles planetas nombre?

8) Hoy saldré con mis amigas de compras y las pasare a buscar, primero a Natalia, luego a Fernanda, Paulina Vanessa, y por último a Camila.

¿Cuál es el orden de mis amigas para pasarlas a buscar?

9) Un amigo quiere comprarse un auto pero aún no sabe de qué color si amarillo, blanco, rojo, azul, o cris.¿Cuáles colores te mencione?

11.Tengo que llevar frutas de colación y quiero llevar para compartir con mis amigos manzanas, peras, piñas, naranja, kiwis, y frutillas.¿Qué frutas llevare de colación?

12.Con mis primos fuimos al zoológico y vimos muchos animales como tigres, leones, cebras, hipopótamos, osos, cocodrilos, monos.¿Qué animales visitamos en el zoológico?

Protocolo Test de asimilación verbal inmediata (TAVI)

Nombre completo:

Curso: Fecha de aplicación:

Evaluadora:

Puntaje

Prueba

Test de semejanzas verbales (3- S) 7 – 12 años

Nombre completo:

Curso: Fecha de aplicación:

Evaluadora:

Puntaje

1. Cuchara- cuchillo- tenedor.____________________________________

2. Pera –manzana- piña.________________________________________

3. Auto- bus- taxi._____________________________________________

4. Lluvia – relámpagos –truenos._________________________________

5. Sol-arena- mar._____________________________________________

6. Estrellas- oscuridad- luna._____________________________________

7. Rama- hoja- tronco.__________________________________________

8. Uña- palma- dedos.__________________________________________

9. Lápiz- goma- sacapuntas._____________________________________

10.Juan- Pedro- Benjamín._______________________________________

11.Ojo- nariz- boca.____________________________________________

12.Chile- Ecuador- Perú._________________________________________

Prueba de nominación de conceptos agrupados por categoría

(CAT – V)

Nombre completo:

Curso: Fecha de aplicación:

Evaluadora:

Puntaje

1. Lápiz. ______________________________________________

2. Poco.______________________________________________

3. Abeja. _____________________________________________

4. Triste.______________________________________________

5. Perro. ______________________________________________

6. Cuchara. ____________________________________________

7. Rosas. ______________________________________________

8. Tenis. _______________________________________________

9. Volcán.______________________________________________

10. Jardinero. ___________________________________________

Test de seriación verbal

(S - V)

Nombre completo:

Curso: Fecha de aplicación:

Evaluadora:

Puntaje:

1) Para hacer mis tareas compre varios útiles escolares como, lápiz, goma, sacapuntas y carpetas.¿Qué útiles escolares compre?

2) El día lunes entro a clases el día viernes termina la semana de estudio y el sábado juego con mi amigos.Dime en el mismo orden los días que te nombre.

3) En mi familia todos tienen equipos de futbol preferidos tales como, Colo Colo, universidad de Chile, Universidad Católica, y Barcelona.¿Cuáles son los equipos preferidos por mi familia?

4) Con mi papá salimos a comer primero comí un helado mas tarde papas fritas y antes de volver a la casa un vaso de leche con chocolate.¿Qué comimos con mi papá?

5) Con mi hermana salimos a pasear el fin de semana a Mafil a Panguipulli y al final por la Unión y la Bahía de Coique.¿Dónde fuimos a pasear con mi hermana?

6) Con Pablo vamos a ir a Puerto Montt por lo cual necesitamos ropa de abrigo como gorro, bufanda, guantes, chaqueta de polar, y pantalones de polar.¿Qué ropa necesitas con Pablo?

7) Tengo que hacer un trabajo para el colegio de los planetas y no se cual elegir si el planeta Tierra, Marte, Júpiter, o Mercurio.¿Cuáles planetas nombre?

8) Hoy saldré con mis amigas de compras y las pasare a buscar, primero a Natalia, luego a Fernanda, Paulina Vanessa, y por último a Camila.

¿Cuál es el orden de mis amigas para pasarlas a buscar?

9) Un amigo quiere comprarse un auto pero aún no sabe de qué color si amarillo, blanco, rojo, azul, o cris.¿Cuáles colores te mencione?

10)Tengo que llevar frutas de colación y quiero llevar para compartir con mis amigos manzanas, peras, piñas, naranja, kiwis, y frutillas.¿Qué frutas llevare de colación?

11)Con mis primos fuimos al zoológico y vimos muchos animales como tigres, leones, cebras, hipopótamos, osos, cocodrilos, monos.¿Qué animales visitamos en el zoológico?