DIRECCIÓN REGIONAL DE

EDUCACIÓN

DE SAN MARTÍN

ACTIVIDAD

“CAPACITACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN PARA LA

CONSERVACIÓN Y APROVECHAMIENTO

SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES

– REGIÓN SAN MARTÍN”

BASES

V CONCURSO DE

ECONEGOCIOS

ESCOLARES DE LA

REGIÓN SAN MARTÍN

2015

“Año Internacional de la Luz y las tecnologías basadas en la luz”

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

“Educación con pertinencia, calidad y equidad para el desarrollo humano integral y sostenible de la región”

SUMARIO

I. PRESENTACIÓN

II. DISPOSICIONES GENERALES DEL V CONCURSO REGIONAL DE ECONEGOCIOS ESCOLARES DE LA REGIÓN SAN MARTÍN 2.1. MARCO NORMATIVO DEL CONCURSO

III. OBJETIVOS

IV. CONVOCATORIA Y PROCEDIMIENTO

4.1. CONVOCATORIA 4.2. PUBLICACIÓN Y DIFUSIÓN 4.3. BASES

V. PREMIO 5.1. PRIMER LUGAR

VI. CATEGORÍA

VII. ETAPAS

7.1. PRIMERA ETAPA 7.2. SEGUNDA ETAPA

VIII. JURADO CALIFICADOR 8.1. PRIMERA ETAPA 8.2. SEGUNDA ETAPA

IX. PARTICIPACIÓN

9.1. PARTICIPANTES 9.2. INSCRIPCIÓN 9.3. CRONOGRAMA DE PRESENTACIÓN 9.4. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN

X. RESULTADOS

XI. PREMIACIÓN

XII. INFORMES

XIII. PROCEDIMIENTOS DE CALIFICACIÓN 13.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

ANEXOS

PRESENTACIÓN

La Región San Martín cuenta con bondades que deben ser aprovechadas de manera

sostenible por sus habitantes por lo que; la Dirección Regional de Educación de San

Martín, a través de la Dirección de Gestión Pedagógica y en el marco de la Actividad

“CAPACITACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN PARA LA CONSERVACIÓN Y

APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES –

REGIÓN SAN MARTÍN”, en cumplimiento a lo establecido en el Proyecto

Educativo Regional (Política 2: Promover una Sociedad Educadora y su

Lineamiento de Política Educativa N° 10: Concientización del uso racional y

conservación de los recursos naturales); convoca a las Instituciones Educativas

públicas de la Educación Básica Regular en sus tres niveles, a participar en el V

Concurso de Econegocios Escolares de la región San Martín, el cual busca

involucrar a los integrantes de la comunidad educativa en un proceso de

sensibilización, valoración y praxis ambiental, para la conservación, protección,

recuperación y uso sostenible de ecosistemas degradados.

El desarrollo de esta actividad se da en el marco del Diseño Curricular Regional que

considera como uno de sus temas transversales la Educación Ambiental y

Ecoturismo, por lo que este concurso contribuye a desarrollar capacidades, valores y

actitudes con características de liderazgo y emprendimiento empresarial; en tal

sentido las Instituciones Educativas participantes deben vincular en sus Proyectos de

Econegocios el tema transversal antes mencionado, es decir el proyecto debe tener

carácter pedagógico ambientalmente sostenible.

En este contexto los econegocios son oportunidades abiertas e innovadoras para

promover en los estudiantes el desarrollo de una cultura emprendedora con

responsabilidad ambiental.

“Por una educación que plantea el desarrollo económico protegiendo los recursos

de su entorno”

EQUIPO TÉCNICO REGIONAL – DGP - DEVIDA PIRDAIS

I. DISPOSICIONES GENERALES DEL V CONCURSO REGIONAL DE ECONEGOCIOS ESCOLARES:

1.1. MARCO NORMATIVO DEL CONCURSO.

Constitución Política del Perú.

La Ley General de Educación del Perú (Ley Nº 28044, 28 de julio del 2003).

La Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental del Perú, Ley Nº 28245 del 8

de junio del 2004.

El Reglamento de la citada Ley. El Decreto Supremo 008-2005-PCM, del 28 de enero del

2005.

La Resolución Suprema Nº 001-2007-ED, que aprueba el “Proyecto Educativo Nacional al

2021: La Educación que queremos para el Perú”, elaborado por el Consejo Nacional de

Educación.

Proyecto Educativo Nacional al 2021.

Ley Nº 28611, Ley General del Ambiente (2005).

Ordenanza Regional N° 011-2010-GRSM/CR, que aprueba el Diseño Curricular Regional.

Decreto Supremo N° 017-2012-ED del 29 de diciembre de 2012 Aprueba la Política

Nacional de Educación Ambiental.

Resolución Directoral N° 0236-2012-ED del 28 de agosto de 2012 Aprueba las normas

para la evaluación de la aplicación del enfoque ambiental en la Instituciones educativas de

la Educación Básica y Técnico productiva.

Resolución Vice Ministerial N° 006-2012-ED Aprueba las normas específicas para la

planificación, organización, ejecución, monitoreo y evaluación de la aplicación del enfoque

ambiental en la educación Básica y Técnico productiva.

Resolución Ministerial N° 0622-2013-ED, denominada “Normas y orientaciones para el

desarrollo del Año Escolar 2014 en la Educación Básica”.

Decreto supremo N° 054-2011-PCM Apueba el PLAN BICENTENARIO: El Perú hacia el

2021.

Decreto Supremo N° 014-2011 aprueba el Plan Nacional de Acción Ambiental - PLANAA

Perú 2011.2021.

Ordenanza Regional Nº 024-2007-GRSM/CR, que oficializa y ratifica la RDR Nº 0511-

2006-DRESM, que aprueba el Proyecto Educativo Regional de San Martín.

II. OBJETIVO

2.1. Lograr el cambio de actitud de la población y autoridades de las zonas de influencia cocalera

hacia un Desarrollo Alternativo Integral Y Sostenible (DAIS).

III. CONVOCATORIA Y PROCEDIMIENTO

3.1. CONVOCATORIA

El V Concurso de Econegocios Escolares de la Región San Martín es promovido y convocado

por la Dirección Regional de Educación en el Marco de la Actividad “CAPACITACIÓN Y

SENSIBILIZACIÓN PARA LA CONSERVACIÓN Y APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE

LOS RECURSOS NATURALES – REGIÓN SAN MARTÍN”.

3.2. PUBLICACIÓN Y DIFUSIÓN:

Se realizará mediante oficios de invitación y afiches publicitarios, distribuidos a nivel de toda la

región a través de las Unidades de Gestión Educativa Local; también se realizara la invitación

general en la página web de la Dirección Regional de Educación de San Martín

www.dresanmartin.gob.pe y el portal Web de la actividad www.ecosanmartin.com además

en la red social www.facebook.com/easanmartin

3.3. BASES:

Las Bases están disponibles en el portal web del Equipo Técnico Regional de Educación

Ambiental www.ecosanmartin.com

IV. PREMIOS:

Se destinará la suma de S/. 30 000 nuevos soles, distribuidos equitativamente para los primeros

puestos de cada UGEL; por lo que se tendrá una sola I.E. ganadora en cada UGEL, perteneciendo

está a uno de los tres niveles de la EBR; los mismos que sumaran un total de 10 II.EE con sus

proyectos ganadores.

Se debe mencionar que será el director de la I.E. ganadora el encargado de sustentar ante la

Dirección Regional de Educación de San Martín, con boletas y facturas la inversión del monto

obtenido, ya que es el único responsable legal de la I.E.

4.1. Primer Puesto:

El premio consiste en la asignación de un monto económico, que asciende a S/. 3 000.00 nuevos

soles, dinero que se deberá emplear de manera exclusiva para la implementación del plan de

negocio ganador en cada UGEL, más una Resolución Directoral Regional de reconocimiento por

su participación en el concurso.

4.2. Segundo Puesto:

Resolución Directoral Regional de reconocimiento por su participación en el concurso.

V. CATEGORÍA

Producción agroindustrial a menor escala (repostería, elaboración de conservas de frutas, etc.).

Actividades agropecuarias acuicultura, crianza de animales menores, apicultura, helicultura, etc.

Ecoturismo (el área de trabajo debe ser de la institución)

Procesamiento de productos nativos para la industria de alimentos, farmacéutica, cosmética,

tintes naturales, aceites, etc.

Servicios de turismo vivencial con comunidades nativas, confección de vestidos, etc.

Para participar en el concurso se deberá tener en cuenta lo siguiente:

Compromiso real por la conservación de la biodiversidad (detallar acciones).

Uso responsable y sostenible de los recursos naturales.

Garantizar que el proyecto sea autosostenible.

Garantizar la participación de los diferentes integrantes de la comunidad educativa.

La infraestructura, espacios o áreas a utilizar deben ser de la Institución Educativa.

VI. ETAPAS

El concurso comprende dos etapas claramente definidas, que son:

6.1. PRIMERA ETAPA

Las Instituciones Educativas inscriben sus proyectos en el portal web

www.ecosanmartin.com a nombre de la Institución Educativa.

Revisión de los Proyectos presentados.

Seleccionar los 02 mejores proyectos de cada UGEL, los mismos que pasarán a la siguiente

etapa.

6.2. SEGUNDA ETAPA

El especialista responsable de Educación Ambiental de cada UGEL preside la inspección

ocular que se desarrollará en las instituciones educativas seleccionadas por la comisión

central, para verificar los requisitos mínimos que debe brindar la institución para el

desarrollo del proyecto.

El jurado calificador, consolidará los resultados de las dos etapas (DRE SM).

Publicación de los proyectos ganadores por cada UGEL (www.ecosanmartin.com).

Premiación a los proyectos ganadores de cada UGEL.

VII. JURADO

7.1. PRIMERA ETAPA

Estará conformado por los siguientes integrantes:

Representante del Gobierno Regional de la Gerencia de Desarrollo Social.

Fiscalía especializada en materia ambiental del Ministerio Público.

Representante de la Autoridad Regional Ambiental (ARA).

Representante de la Gerencia de Desarrollo Social y Gestión Ambiental u oficinas de medio

ambiente de la Municipalidad.

Especialista responsable de educación ambiental de la DGP.

Responsables de Innovación y Econegocios del Equipo Técnico Regional.

Nota: De no presentarse al concurso las II.EE en alguna de las 10 UGEL´s el jurado calificador

podrá tomar las disposiciones necesarias.

VEEDORES

Representantes del ETR PIRDAIS.

7.2. SEGUNDA ETAPA

Estará conformado por los siguientes integrantes:

Especialista responsable de Educación Ambiental AGP de cada UGEL.

Especialista del ETR DEVIDA PIRDAIS.

Otro que considere la UGEL.

VIII. PARTICIPACIÓN

8.1. PARTICIPANTES:

Podrán participar todas las Instituciones Educativas públicas de todos los niveles de la

Educación Básica Regular de la Región San Martín.

8.2. INSCRIPCIÓN:

La inscripción la realiza el director, promotor ambiental, alcalde escolar, fiscal ambiental y/o el

responsable del proyecto de la Institución Educativa, en el portal web www.ecosanmartin.com.

NOTA:

El formato se encontrará disponible en el portal web de la actividad www.ecosanmartin.com.

Registrarse (crear cuenta nueva con los datos institucionales).

Ingresar en concursos (seleccionar V Concurso de Econegocios Escolares de la Región San

Martín).

Llenar el formato del Proyecto.

8.3. CRONOGRAMA DE PRESENTACIÓN:

Difusión: Marzo – Abril

Inscripción en el portal web: 01 de mayo al 30 de junio del año en curso.

8.4. CRONOGRAMA DE EVALUACIÓN

Conformar el comité evaluador: 01 de julio.

Evaluación y selección de proyectos: 01y 02 de julio.

Publicación de los resultados 03 de julio.

Inspección ocular: 06 al 07 de julio.

Consolidación de los resultados por la comisión central: 09 de julio.

Publicación de los resultados finales: 09 de julio.

Día de la premiación y exposición de proyectos ganadores: 20 de julio 2014.

IX. RESULTADOS

El veredicto del jurado calificador es inapelable.

X. PREMIACIÓN

La ceremonia de premiación se realizará en la ciudad de Moyobamba, con la exposición de los

trabajos ganadores de las 10 UGEL.

XI. INFORMES:

Para cualquier información o consulta acerca del Concurso de Econegocios visitar el portal web:

www.ecosanmartin.com, enviar un mensaje al correo electrónico:

easanmartin@hotmail.com.

XII. PROCEDIMIENTOS DE CALIFICACIÓN

12.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Para una evaluación más objetiva, el jurado calificador aplicará las fichas que se encuentra en

los anexos.

ANEXOS

ANEXO N° 01

FICHA DE EVALUACIÓN N° 01

Nombre del Econegocios:………………………………………………………………………………………….

UGEL:………………………………………………… Localidad:………………………………………………….

I.E.:……………………………………………………..Nivel:………………………………………………………...

PLAN DE ECONEGOCIOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN NÚMERO INDICADORES

PUNTAJE POR CADA MIEMBRO DEL JURADO

PUNTAJE MÁXIMO

PUNTAJE DEL JURADO Nº..

FUNDAMENTACIÓN DEL PLAN DE ECONEGOCIOS

1 La denominación empresarial debe ser coherente con el título del proyecto.

6

2 La propuesta empresarial está planteada para dar solución a los problemas priorizados por la institución educativa.

6

3 Presenta un resumen ejecutivo, capaz de visualizar cada componente del plan de negocios.

6

4 Organiza y gestiona la acción empresarial involucrando en el organigrama de funciones a docentes y estudiantes.

6

SOSTENIBILIDAD DEL PLAN DE ECONEGOCIOS

5 Fundamenta la viabilidad empresarial mediante ideas claras de análisis de oferta, demanda y tipo de mercado. 7

6

Enlaza el objetivo, la misión y la visión para mejorar la calidad del servicio educativo, las capacidades emprendedoras y habilidades técnico productivas.

7

7 Fundamenta la sostenibilidad de la innovación pedagógica y empresarial de manera clara y precisa. 8

8 Establece indicadores, actividades y medios de verificación para evaluar y monitorear el desarrollo del proyecto.

8

9 Las actividades propuestas en el proyecto permiten el desarrollo de aprendizajes significativos, valores y actitudes ambientales.

7

EQUILIBRIO FINANCIERO

10 El plan de negocio cuenta con un plan económico y financiero correctamente desarrollado. 10

11 Identifica de manera precisa los tipos de costo involucrados en su plan de negocios. 10

12 Estructura adecuadamente el flujo de caja empresarial enlazándolos de forma directa al cuadro de costos.

10

13 Proyecta eficientemente sus estrategias comerciales para competir en el mercado. 9

PUNTAJE TOTAL 100

PUNTAJE ACUMULADO TOTAL

Nombres y apellidos………………………………………………………………………………………………….

Cargo e institución a la que pertenece……………………………………………………………………………

_________________________

FIRMA

ANEXO N° 02

FICHA DE INSCRIPCIÓN DATOS DE LA I.E.: N° y Nombre de la I.E. : N° de Resolución de Creación : N° de Código Modular :

Inicial Primaria Secundaria

Modalidad de la I.E. : Número de Estudiantes :

Inicial Primaria Secundaria

Número de Docentes :

Inicial Primaria Secundaria

Dirección : Localidad : Distrito : Provincia : UGEL : Teléfono de la I.E. : Correo de la I.E. : Red social Facebook :

DATOS DEL DIRECTOR (A) DE LA I.E:

Apellidos y Nombres : N° de DNI : N° de Código Modular : N° de Resolución de Nombramiento: Teléfono : N° de celular y/o RPM : Correo Electrónico :

DATOS DE LOS RESPONSABLES DEL PROYECTO (ESTUDIANTES Y DOCENTES)

El número máximo de participantes es de 05 estudiantes y 05 docentes a cargo del desarrollo del proyecto de econegocios.

APELLIDOS Y NOMBRES DNI CARGO CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO

DOCENTES

ESTUDIANTES

ANEXO N° 03

FICHA DE INSPECCIÓN OCULAR – SEGUNDA ETAPA

I.E. Nº: ……………………………………………………………………………………………………………………

NOMBRE DEL PROYECTO:……………………………………………………………………............................

UGEL:………………………………………… LOCALIDAD:………………………………………......................

Nº INDICADORES SI NO

1 Cuentan con área y/o infraestructura propia para la implementación del econegocio

2 Cuentan con los implementos básicos para el desarrollo del proyecto de econegocios

3 El área destinada al proyecto se encuentra ubicada en una zona no vulnerable

4 Cuentan con servicios básicos completos y en buen estado

5 La I.E. esta implementada con elementos básicos para el manejo de residuos sólidos

6 La I.E. cuenta con botiquín médico

7 El proyecto de econegocio está en proceso de desarrollo

8 La I.E. cuenta con personal que brinda soporte técnico para ejecutar el econegocio

9 El personal de la I.E tiene conocimiento de las acciones y/o actividades técnicas del proyecto, describe brevemente como va a desarrollar el proyecto.

10 El presupuesto del plan de negocio se ajusta a la realidad institucional

11 La I.E. ha gestionado apoyo de las autoridades locales para implementar el proyecto

12 Cuenta con algún convenio y /o alianza de apoyo

13 Cuenta con aprobación de la UGEL

Qué nivel de logro ha alcanzado la I.E. en la evaluación del enfoque

ambiental en el año 2014 (verificar la ficha de evaluación de la comisión

multisectorial)

ESPECIALISTA DE UGEL ESPECIALISTA DE ETR.

DIRECTOR DE LA I.E.

ANEXO 04

ESQUEMA DE PRESENTACIÓN DEL PROYECTO INNOVADOR EN ECONEGOCIOS

ESTUDIANTILES

I. TÍTULO DEL PROYECTO: Debe ser breve, claro y preciso, proporcionando en pocas palabras la idea del proyecto a desarrollar.

……………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………..

II. DESIGNACIÓN EMPRESARIAL: Los proyectos deben buscar un nombre a la empresa que se plantea crear usando siempre las siglas empresariales: S.A.C.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

III. PROBLEMA PRIORIZADO: Identificar el problema que se desea solucionar, buscando conocer las causas y efectos.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

IV. ALTERNATIVA EMPRESARIAL DE SOLUCIÓN: Al identificar el problema priorizado de la Institución Educativa, se debe buscar una alternativa que solucione el mencionado problema, mediante la innovación empresarial.

………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………..

V. RESUMEN EJECUTIVO Y JUSTIFICACIÓN DE LA IDEA DE NEGOCIO:

El resumen ejecutivo, expresa de manera simple los pasos que se siguió para llegar a la conformación de la

empresa, la designación empresarial, el mercado, la oferta y la demanda empresarial. La justificación expresa

la importancia y trascendencia del proyecto, como alternativa de mejora, cambio o transformación de la

situación actual que afecta la vida institucional.

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

VI. FUNDAMENTOS DE LA OFERTA Y LA DEMANDA DE MERCADO:

Deberá fundamentar brevemente el número de empresas que se dedican a la producción de bienes similares; así como identificar la población de consumo de los mismos.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6.1. Tipo de Mercado:……………………………………………………………………………………….

6.2. Segmento de Mercado (Población beneficiaria): ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

6.3. Actividad Empresarial: (Actividad Económica): …………………………………………………

VII. OBJETIVOS DEL PROYECTO DE ECONEGOCIOS:

7.1. OBJETIVO: El objetivo está ligado al cumplimiento de la meta trazada, buscando innovar empresarialmente para mejorar la calidad de los aprendizajes.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7.2. VISIÓN:

La visión está orientada, a como los socios visualizan su futuro empresarial, a que mercados desean llegar.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7.3. MISIÓN:

La misión está orientada, a como la empresa se encuentra, cuáles son sus objetivos y como desea cumplirlos.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

VIII. INNOVACIÓN DEL PROYECTO DE ECONEGOCIO:

8.1. INNOVACIÓN PEDAGÓGICA:

Es importante tener en cuenta que el proyecto debe estar sujeto al proceso de contextualización, pues lo que puede resultar innovador o no, depende de la realidad donde se desarrolla el proyecto.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.2. INNOVACIÓN EMPRESARIAL: La innovación empresarial está relacionada a la búsqueda de productos nuevos para el mercado, que los consumidores sientan al producto que se planea ofertar como una nueva alternativa para satisfacer sus necesidades.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

8.3. ORGANIGRAMA: El organigrama del econegocio deberá estar conformado por un máximo de 05 estudiantes y un máximo de 05 docentes, los mismos que estarán a cargo del desarrollo y ejecución operativa de la empresa.

IX. PROYECCIÓN COMERCIAL DE SOSTENIBILIDAD EMPRESARIAL Estrategias para que la empresa sea sostenible en el mercado y el producto pueda competir con la oferta existente en el mercado. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9.1. Estrategia de Comercialización:………………………………………….......................................

………………………………………………………………………………………………………………….. 9.2. Medios de Marketing: (Medios de Comunicación): …………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………. 9.3. Slogan Empresarial:…………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….

X. MONITOREO Y EVALUACIÓN:

Objetivo del

proyecto

Indicadores Actividades Medios de verificación

a.-

b.-

c.-

XI. PLAN ECONÓMICO Y FINANCIERO:

El plan económico cuenta con un cuadro de costos y un flujo de caja, el mismo que debe elaborarse teniendo en cuenta los costos, ingresos y egresos en que incurrirá la empresa. CUADRO DE COSTOS: (Tener en cuenta que los costos fijos son aquellos que se tienen que

pagar sin importar si la empresa produce una mayor o menor cantidad de productos, mientras que

los costos variables son aquellos que se pagan de acuerdo al volumen de producción. Los costos

totales resultan de la sumatoria entre costos fijos y costos variables.)

ITEM CANTIDAD UNIDAD COSTO UNITARIO

COSTO TOTAL TIPO DE COSTO

GASTO TOTAL

FLUJO DE CAJA:

ENTRADAS: Es todo el dinero que ingresa a la empresa por su actividad productiva o de servicios, o

producto de la venta de activos.

SALIDAS: Es todo dinero que sale de la empresa, necesario para llevar a cabo su actividad productiva.

Incluye los costes variables y fijos.

Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6

Ingresos

TOTAL INGRESOS

Materia prima

Herramientas

Mano de obra

TOTAL DE EGRESOS

SALDO (INGRESOS - EGRESOS)

SALDO ACUMULADO

ANEXOS: FOTOS DEL PROYECTO

Nota: Las Instituciones Educativas deben mostrar sus evidencias fotográficas o vídeos en cuenta de

Facebook institucional…………………………………………………………………………………………………..