avances y proyecciones de la autoevaluaciÓn con fines de...
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AVANCES Y PROYECCIONES DE LA AUTOEVALUACIÓN CON FINES DE
RENOVACIÓN DE LA ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL DE ALTA CALIDAD
Elaboradopor:ComitédeAutoevaluaciónInstitucional(2018-2019)yODP.Feb.20-21de2019
Integrantes Comité de Autoevaluación Institucional 2018-2019
1. VAC.LydaMora2. GAA.VíctorEspinosa3. AndreaManrique4. MarthaSaavedra5. YeimyCárdenas6. GeraldMateus
7. AdrianaGutiérrez8. TaniaPlazas9. MauricioBautista10. SoniaLópez11. OlgaCeciliaDíaz12. IsabelCristina
Calderón
13. CarolinaSoler14. OscarHernández15. RonaldRojas16. Ingrith Álvarez
i
ConelapoyodelosequiposdelGAA ylaVAC
ContenidoPARTEI1. Contextualización2. ImportanciadelaAcreditacióndeAltacalidadparalasInstitucionesde
EducaciónSuperior3. ComparativoLineamientosdeAutoevaluaciónconfinesdeAcreditación
Institucional2014– 20184. LogrosyrazonesquesustentanlaRenovacióndelaAcreditaciónInstitucionalde
AltaCalidad(RAIAC)delaUPN5. Enfoqueysentidodelaautoevaluación/Enfoque ysentido/Principios
orientadores6. EtapasdelprocesodeautoevaluaciónconfinesdeRenovacióndeAcreditación
InstitucionaldeAltaCalidadPARTEIIAvancesdelPlandemejoramiento2016-2019,de2016a2018
Contextualización
Resolución16715del17deagostode2016
4años(hastaagostode2020)
InformedeAutoevaluaciónanteelConsejoNacionaldeAcreditación(CNA),10mesesantesdelvencimiento
RenovacióndelaAcreditaciónInstitucional
1
Importancia de la Acreditación de Alta Calidad para las Instituciones de Educación Superior
FomentarelmejoramientodelaEducaciónSuperior
Estimulalaevaluaciónintegraldelainstitución
Fomentalaautorregulación,laautoevaluación,elmejoramientocontinuo
FomentarelmejoramientodelaEducaciónSuperior
Estimulalaevaluaciónintegraldelainstitución
Fomentalaautorregulación,laautoevaluación,elmejoramientocontinuo
2
Importancia de la Acreditación de Alta calidad para las Instituciones de Educación Superior
Favoreceelreconocimientonacionaleinternacionaldelosprogramasacadémicos
Reconocimientoporpartedeorganismosinternacionales
Favorecelaconstrucciónyconsolidacióndecomunidadesacadémicasycientíficas
Dinamizaprocesosdehomologaciónyconvalidacióndetítulosacadémicosnacionaleseinternacionales
Favoreceelreconocimientonacionaleinternacionaldelosprogramasacadémicos
Reconocimientoporpartedeorganismosinternacionales
Favorecelaconstrucciónyconsolidacióndecomunidadesacadémicasycientíficas
Dinamizaprocesosdehomologaciónyconvalidacióndetítulosacadémicosnacionaleseinternacionales
3
Importancia de la Acreditación de Alta calidad para las Instituciones de Educación Superior
Posibilitalasimplificacióndeprocesosdeacreditacióndelosprogramasyregistrocalificado
Respaldalaacreditacióndealtacalidaddelosprogramasdepregradoyposgrado
Demuestralacredibilidaddeltrabajodelosacadémicos
Respaldalaacreditacióndealtacalidaddelosprogramasdepregradoyposgrado
Demuestralacredibilidaddeltrabajodelosacadémicos
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Posibilitalasimplificacióndeprocesosdeacreditacióndelosprogramasyregistrocalificado
Comparativo Lineamientos de Autoevaluación con fines de Acreditación Institucional 2014 - 2018
Estructura LineamientosCNA,2006(AcuerdoCESU02de2011)
LineamientosCNA, 2014(AcuerdosCESU03/2014y01/2018)
Factoresdecalidad 10 12
Características decalidad 34 30
AspectosaevaluareIndicadoresCNA
148aspectos376indicadores 170aspectos
AspectosaevaluareindicadoresUPN 353indicadores 150aspectos
Númerodeañosotorgado Acreditaciónpor4,6,8o10años Acreditaciónpor6o9años-sedeomulticampus-
5
FACTORES PROCESODEAUTOEVALUACIÓNINSTITUCIONAL2014
FACTORESPROCESOPARALARENOVACIÓNDELAACREDITACIÓNINSTITUCIONAL2019
1. MisiónyProyectoInstitucional2. ProfesoresyEstudiantes3. Procesosacadémicos4. Investigación5. PertinenciaeImpactosocial6. Procesodeautoevaluacióny
autorregulación7. BienestarInstitucional8. Organización,gestiónyadministración9. Plantafísicayrecursosdeapoyo
académico10. RecursosFinancieros.
1. MisiónyproyectoInstitucional2. Estudiantes3. Profesores4. Procesoacadémicos5. Visibilidadnacionaleinternacional6. Investigación7. PertinenciaeImpactosocial8. Autoevaluaciónyautorregulación9. BienestarInstitucional10. Organización,gestiónyadministración11. Recursosdeapoyoacadémicoe
infraestructurafísica12. RecursosFinancieros.
6
Logros y razones que sustentan la Renovación de la Acreditación Institucional de Alta Calidad (RAIAC) de la UPN
Pregrado
18acreditados
3noacreditablespornocontarcon4cohortesdeegresados
1presentódocumento
Posgrado
Acreditación
3Maestríasconres.
1 Maestríaespera res.
DIE10 años
Noacreditable
Especializ
Condiciones Iniciales
1 Maestríaradicódoc.
2Maestríasenproceso
Pregrado
18acreditados
3noacreditablespornocontarcon4cohortesdeegresados
1presentódocumento
Posgrado
Acreditación
3Maestríasconres.
1 Maestríaespera res.
DIE10 años
Noacreditable
Especializ
CondicionesIniciales
1Maestríaradicódoc.
2 Maestríasenproceso
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La acreditación de alta calidad de la UPN:Un reconocimiento a lo que somos
Dedicadaexclusivamenteaformacióndemaestrosy
profesionalesdelaeducación
Unadelas50IESAAC;entotalson292
SegúnelMIDE,segundolugaren
Investigación; terceraenDocenciayquinta
enEntorno.
8
LaUniversidadPedagógicaNacional:
La acreditación de alta calidad de la UPN:Un reconocimiento a lo que somos
LaUPN enprocesosdeinclusión
ReferenteparalaformulacióndeÍndicedeInclusiónparaEducación
Superior(INES)
ReconocimientoAndrésBello
CategoríaEducaciónInclusiva
EnlanochedelosMejores
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La acreditación de alta calidad de la UPN:Un reconocimiento a lo que somos
Enlosúltimos4añosLaUniversidadPedagógicaNacionalhatenidoimportantesavancesensusaspectosmisionalesDocencia,InvestigaciónyExtensión.
10
Enfoque y sentido de la autoevaluación
Mejorarytransformarla
UPN
ReflexiónContinua Autoanálisis
Mejorarytransformarla
UPN
ReflexiónContinua Autoanálisis
ParticipacióndelacomunidadEducativa
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Enfoque y sentido de la autoevaluación
CalidadPrincipio para la construcción educativa:* Ha de privilegiar, reconocer, destacar y potenciar las características y losvalores propios del ethos académico.* Ligada al fortalecimiento de la educación como un bien público y underecho; y como una condición para la formación de excelencia de losmaestros y profesionales de la educación.* Supone el esfuerzo continuo de las instituciones para cumplir en formaresponsable con las exigencias propias de cada una de sus funciones.
12
Enfoque y sentido de la autoevaluación
13
Losreferenteshistóricos,esdecir,loquelainstituciónha
pretendidoser,loquehistóricamentehansidolasinstitucionesdesutipoyloqueenelmomentohistóricopresenteyenlasociedadconcretasereconocecomoeltipoalqueestainstitución
pertenece
Loquelainstituciónsingularmenteconsiderada
definecomosuespecificidadosuvocación
primera(lamisióninstitucionalysus
propósitos).
Lascaracterísticasuniversalesexpresadasensusnotasconstitutivas.
Paradeterminarlacalidad deunaIE,setieneencuenta:
Principios orientadores
Vínculo con los principios y criterios del PDI (2014-2019)
1.Participación
1.Participación
3.Reflexión
4.Mejoracontinua
5.Evaluacióndesdeunaperspectivaeducativa
2.Transparencia
6.Autonomíainstitucional
2.Transparencia
3.Reflexión
4.Mejoracontinua
5.Evaluacióndesdeunaperspectivaeducativa
6.Autonomíainstitucional
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Etapas del proceso de Autoevaluación con fines de RAIAC
Agosto2016–Diciembre2019
Septiembre 2018–
Diciembre2018
Febrero2018–abril2019
Octubre2018–Junio2019
Junio– Julio2019
Febrero–Agosto2019 Agosto2019 Octubre–
diciembre2019
Agosto2016–Diciembre2018
Septiembre 2018–
Diciembre2018
Febrero2018–abril2019
Octubre2018–Junio2019
Junio– Julio2019
Febrero–Agosto2019 Agosto2019 Octubre–
diciembre2019
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Ag.2016-Dic.2019 Sep.- dic.2018 Feb.2018- ab.2019 Oct.2018-Jun.2019
Jun.- jul.2019 Feb.- ag.2019 Agosto2019 Oct.- dic.2019
AVANCES PLAN DE MEJORAMIENTO 2016-2019
Ventana:2016- 2018
16
PlandeMejoramiento2016- 2019
10Factores
34Características
353Indicadores
17
Ponderación
Factor1.10%
Factor2.15%
Factor3.15%Factor4.
12%
Factor5.8%
Factor6.9%
Factor7.8%
Factor8.8%
Factor9.7%
Factor10.8% Factor1.Misiónyproyecto
InstitucionalFactor2.EstudiantesyProfesoresFactor3.ProcesosAcadémicosFactor4.InvestigaciónFactor5.PertinenciaeImpactoSocialFactor6.AutoevaluaciónyAutorregulaciónFactor7.BienestarInstitucionalFactor8.Organización,GestiónyAdministraciónFactor9.Recursosdeapoyoacadémico yplantafísicaFactor10.Recursosfinancieros
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Factor 1. Misión y proyecto Institucional
Articulaciónyreposicionamientodeloscompromisosmisionales:
docencia,investigaciónyproyecciónsocial.
Visibilización comoinstituciónacadémica,enlosámbitosnacionaleinternacional,en
mediosmasivosdecomunicación.
Participaciónenconvocatoriasparalaformulacióndepolíticas
públicaseneducaciónyproyectoseducativosdelanación.
Actualizacióndelanormatividadinstitucional.
Articulaciónyreposicionamientodeloscompromisosmisionales:
docencia,investigaciónyproyecciónsocial.
Visibilización comoinstituciónacadémica,enlosámbitosnacionaleinternacional,en
mediosmasivosdecomunicación.
Participaciónenconvocatoriasparalaformulacióndepolíticas
públicaseneducaciónyproyectoseducativosdelanación.
Actualizacióndelanormatividadinstitucional.
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Factor 2. Estudiantes y Profesores
Formulación deacuerdosorientadosapotenciarlaadmisióninclusivaycualificarlosprocesosdeadmisión
Desarrollodepolíticasyprogramasdeinclusiónyapoyossocioeconómicosquehanfavorecidoelmejoramientodeíndicesderetención,permanencia
ygraduación.
EmisióndelaResolución171de2018quegeneramayornúmerode
beneficiariosdealmuerzossubsidiadosyelfavorecimientoapoblaciones
vulnerablesyespeciales.
Desarrollodeestudiosgeneralesyespecíficossobre ladeserción,permanenciaygraduacióndelosestudiantesydiseñodeestrategias
parafavorecerlaretención.
Formulacióndeacuerdosorientadosapotenciarlaadmisióninclusivaycualificarlosprocesosdeadmisión
Desarrollodepolíticasyprogramasdeinclusiónyapoyossocioeconómicosquehanfavorecidoelmejoramientodeíndicesderetención,permanencia
ygraduación.
EmisióndelaResolución171de2018quegeneramayornúmerode
beneficiariosdealmuerzossubsidiadosyelfavorecimientoapoblaciones
vulnerablesyespeciales.
Desarrollodeestudiosgeneralesyespecíficossobre ladeserción,permanenciaygraduacióndelosestudiantesydiseñodeestrategias
parafavorecerlaretención.
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Factor 2. Estudiantes y Profesores
DesarrollodeseminariosenLenguasExtranjerasyparticipaciónde
docentesenestos.
Incrementodelnúmerodedocentesdeplantaymejoramientodecondiciones laboralesparalos
docentesocasionalesycatedráticos.
Lostiemposderespuestaenlaevaluacióndelaproductividad
académicadelosdocentessehanreducido
Hanmejoradolosíndicesdeparticipacióndelosprofesoresenproyectosyredesinternacionalesmedianteconvocatoriasinternas
proyectadasdemaneraconjuntaentredistintasinstanciasinstitucionales
DesarrollodeseminariosenLenguasExtranjerasyparticipaciónde
docentesenestos.
Incrementodelnúmerodedocentesdeplantaysemejoramientodecondiciones laboralesparalos
docentesocasionalesycatedráticos.
Lostiemposderespuestaenlaevaluacióndelaproductividad
académicadelosdocentessehanreducido
Hanmejoradolosíndicesdeparticipacióndelosprofesoresenproyectosyredesinternacionalesmedianteconvocatoriasinternas
proyectadasdemaneraconjuntaentredistintasinstanciasinstitucionales.
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Factor 3. Procesos AcadémicosElEstatutoAcadémico fueactualizadoyreglamentadobajoelAc010de2018,allí
sereconocelaflexibilidad, lainterdisciplinariedad ylaintegralidaddelaformaciónentrelosprincipios rectores
delaactividadacadémica.
SeadquirióelSoftwareCLASSconlafirmaInnovasoft,paraprogramarunaplicativoquepermitaelreportedela
informaciónacadémica,yseavanzóenellicenciamiento delsistemade
información.
Losprogramasdepregradoyposgradohantramitadoconéxito larenovacióndesusregistroscalificadosypropuestasderenovacióncurricular quefortalecenflexibilidad, interdisciplinariedad y
formaciónintegral.
Seampliaronyfortalecieron lasestrategiasparalaformaciónde
estudiantesenlenguaextranjerayserobusteciólapolítica institucionalenlamateria,mediante laactualizacióndel
EstatutoAcadémico.
ElEstatutoAcadémico fueactualizadoyreglamentadobajoelAc010de2018,allí
sereconocelaflexibilidad, lainterdisciplinariedad ylaintegralidaddelaformaciónentrelosprincipios rectores
delaactividadacadémica.
SeadquirióelSoftwareCLASSconlafirmaInnovasoft,paraprogramarunaplicativoquepermitaelreportedela
informaciónacadémica,yseavanzóenellicenciamiento delsistemade
información.
Losprogramasdepregradoyposgradohantramitadoconéxito larenovacióndesusregistroscalificadosypropuestasderenovacióncurricular quefortalecenflexibilidad, interdisciplinariedad y
formaciónintegral.
Seampliaronyfortalecieron lasestrategiasparalaformaciónde
estudiantesenlenguaextranjerayserobusteciólapolítica institucionalenlamateria,mediante laactualizacióndel
EstatutoAcadémico.
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Factor 4. InvestigaciónCreaciónyfuncionamientodel“Comité
deéticadelainvestigación”,del“Reglamentodepropiedadintelectual ydepublicaciones”ydela“Plataformade
InvestigaciónparaMaestrosyEstudiantes-PRIME”.
Nuevasmodalidadesdeinvestigación:“Patrimonioinstitucional”;
“Investigación-creación”;“semilleros,gruposdeestudioycolectivos
académicos”y“grupos infantilesyjuveniles”.
Incrementodeestudiantes-monitoresdeinvestigaciónydeegresados
jóvenes- investigadoresdeColciencias.
MayorposicionamientodeGruposdeinvestigacióneinvestigadoresen
Colciencias:A1(4),A(17),B(10),C(18),Registrados(15),Reconocidos(7).
Creaciónyfuncionamientodel“Comitédeéticadelainvestigación”,del
“Reglamentodepropiedadintelectual ydepublicaciones”ydela“Plataformade
InvestigaciónparaMaestrosyEstudiantes-PRIME”.
Nuevasmodalidadesdeinvestigación:“Patrimonioinstitucional”;
“Investigación-creación”;“semilleros,gruposdeestudioycolectivos
académicos”y“grupos infantilesyjuveniles”.
Incrementodeestudiantes-monitoresdeinvestigaciónydeegresados
jóvenes- investigadoresdeColciencias.
MayorposicionamientodeGruposdeinvestigacióneinvestigadoresen
Colciencias:A1(4),A(17),B(10),C(18),Registrados(15),Reconocidos(7).
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Factor 5. Pertinencia e Impacto Social
Utilizaciónderesultadosdelosprocesosdeprácticapedagógicade
diferentesunidadesacadémicas,comoinsumoparaeldesarrollodeproyectos
deproyecciónsocial.
DiseñoeimplementacióndeunsistemadeEvaluacióndelosproyectosyprogramasdeextensión,asícomodelasactividadesextracurricularesdela
UniversidadyelIPN.
Actualización,conlaparticipacióndetodas lasunidadesacadémicas,delportafoliodeproyecciónsocialdela
Universidad.
CreaciónNormativadelCentrodeEgresadosydiseñodeunaestrategiadedistinciones.(Acuerdo014de2016,
ConsejoSuperior).
Utilizaciónderesultadosdelosprocesosdeprácticapedagógicade
diferentesunidadesacadémicas,comoinsumoparaeldesarrollodeproyectos
deproyecciónsocial.
DiseñoeimplementacióndeunsistemadeEvaluacióndelosproyectosyprogramasdeextensión,asícomodelasactividadesextracurricularesdela
UniversidadyelIPN.
Actualización,conlaparticipacióndetodas lasunidadesacadémicas,delportafoliodeproyecciónsocialdela
Universidad.
CreaciónNormativadelCentrodeEgresadosydiseñodeunaestrategiadedistinciones.(Acuerdo014de2016,
ConsejoSuperior).
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Factor 6. Autoevaluación y AutorregulaciónCreacióndelGrupoInternodeTrabajoparaelAseguramientodelaCalidad,
dedicadoalaasesoríayseguimientodelosprocesosdeautoevaluación.SecreóenelSistemadeGestiónintegralelprocesode“Aseguramientodela
Calidad”
Selogrólaacreditación porprimeravezde6licenciaturas y4posgrados,entreestos,elDoctoradoInterinstitucionalen
Educación.Serenovaronlasacreditaciones delosdemásprogramas
deLicenciatura.
Seactualizaronlosformatos,guías,procesosyprocedimientosparael
seguimientoyevaluacióndelosplanesdeacciónymejoramientoinstitucional.
ParaelsistemadeinformaciónfinancierayadministrativasepasódelaversiónSIAFI alaversiónGOOBI conelfinderealizarlaarticulacióneintegraciónconelsistemaacadémicoenlorelacionadoconlainformación financieradeingresos, lafacturaciónycontroldeunidades
CreacióndelGrupoInternodeTrabajoparaelAseguramientodelaCalidad,
dedicadoalaasesoríayseguimientodelosprocesosdeautoevaluación.SecreóenelSistemadeGestiónintegralelprocesode“Aseguramientodela
Calidad”
Selogrólaacreditación porprimeravezde6licenciaturas y4posgrados,entreestos,elDoctoradoInterinstitucionalen
Educación.Serenovaronlasacreditaciones delosdemásprogramas
deLicenciatura.
Seactualizaronlosformatos,guías,procesosyprocedimientosparael
seguimientoyevaluacióndelosplanesdeacciónymejoramientoinstitucional.
ParaelsistemadeinformaciónfinancierayadministrativasepasódelaversiónSIAFI alaversiónGOOBI conelfinderealizarlaarticulacióneintegraciónconelsistemaacadémicoenlorelacionadoconlainformación financieradeingresos, lafacturaciónycontroldeunidades
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Factor 7. Bienestar Institucional
EstablecimientodelComitédeSeguridadySaludenelTrabajo,de
acuerdoconlanormatividadvigenteysusactualizaciones.
Incrementoenlasatencionesdetodoslosprogramasdebienestarparalos
estudiantes;enincentivos(monitorías,movilidad,participación).
Mejoramientoenlostiemposdevinculacióndedocentesocasionalesy
catedráticos(participaciónenproyectosdeinvestigaciónocoordinaciones)ydealgunos
administrativos
SeestablecióelProtocoloparalaprevenciónyatencióndelasviolencias
contralasestudiantesdelaUniversidad
EstablecimientodelComitédeSeguridadySaludenelTrabajo,de
acuerdoconlanormatividadvigenteysusactualizaciones.
Incrementoenlasatencionesdetodoslosprogramasdebienestarparalos
estudiantes;enincentivos(monitorías,movilidad,participación).
Mejoramientoenlostiemposdevinculacióndedocentesocasionalesy
catedráticos(participaciónenproyectosdeinvestigaciónocoordinaciones)ydealgunos
administrativos)
SeestablecióelProtocoloparalaprevenciónyatencióndelasviolencias
contralasestudiantesdelaUniversidad
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Factor 8. Organización, Gestión y Administración
Fortalecimientodeestrategiasdedivulgación ycirculaciónenredessocialesyacadémicasdelosproductos universitarios(repositorio institucional, actualizaciónen
OpenJournal System,alianzaconelRepositorioClacso).
CreacióndePRIME : “Plataformade Investigaciónpara Maestrosy Estudiantes”,dondesepuedeaccederainformaciónsobrelos
distintosproyectoseinvestigacióndelaUPN.
Fortalecimientodelreferentedetransparenciadegestiónpúblicadela
Universidadenlacomunidadinstitucionalyenlaciudadanía,medianteelcumplimientodeloslineamientosGobiernoenlínea.
CertificacióninternacionalporconstrucciónestructurafísicainformáticadelaUPN en
cumplimientodelanormatécnicacolombianaaplicable(947-1),
DATACENTER.
Fortalecimientodeestrategiasdedivulgación ycirculaciónenredessocialesyacadémicasdelosproductos universitarios(repositorio institucional, actualizaciónen
OpenJournal System,alianzaconelRepositorioClacso).
CreacióndePRIME : “Plataformade Investigaciónpara Maestrosy Estudiantes”,dondesepuedeaccederainformaciónsobrelos
distintosproyectoseinvestigacióndelaUPN.
Fortalecimientodelreferentedetransparenciadegestiónpúblicadela
Universidadenlacomunidadinstitucionalyenlaciudadanía,medianteelcumplimientodeloslineamientosGobiernoenlínea.
CertificacióninternacionalporconstrucciónestructurafísicainformáticadelaUPN en
cumplimientodelanormatécnicacolombianaaplicable(947-1),
DATACENTER.
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Factor 9. Recursos de apoyo académico y planta física
Adecuacióndealgunoslaboratoriosdeinformática,mejoramientodela
internetyreconstrucciónorestauracióndealgunosespaciosdelaplantafísicadelasinstalacionesdela
Calle72.
Ampliacióndelacolecciónbibliográfica,adquisiciónyrenovación
debasesdedatosysistemasdeadministraciónbibliográficas.
RemodelacióndelosedificiosCyA.
AtravésdelaSubdireccióndeRecursosEducativosyComunicacionesCorporativas,sedesarrollanrecursosdeapoyoacadémicoparaelIPN,la
UPNylaEscuelaMaternal.
Adecuacióndealgunoslaboratoriosdeinformática,mejoramientodela
internetyreconstrucciónorestauracióndealgunosespaciosdelaplantafísicadelasinstalacionesdela
Calle72.
Ampliacióndelacolecciónbibliográfica,adquisiciónyrenovación
debasesdedatosysistemasdeadministraciónbibliográficas.
RemodelacióndelosedificiosCyA.
AtravésdelaSubdireccióndeRecursosEducativosyComunicacionesCorporativas,sedesarrollanrecursosdeapoyoacadémicoparaelIPN,la
UPNylaEscuelaMaternal.
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Factor 10. Recursos financieros
ConelimpuestosobrelaRentaparalaEquidad,CREE,laUniversidadpudorealizarinversionesparamejorarlaplantafísicaylainfraestructura
tecnológica
ConelimpuestoCREEsealiviaronpresionespresupuestales,alcubrirhorasdeinvestigación,gastosen
Bienestarylossalariosdedocentesencomisióndeestudiodoctoral.
Periódicamentesepresentainformacióncualitativa,cuantitativayporcentualconrespectoalniveldeavanceenlaejecuciónpresupuestal
comparadoconelmismoperiododelavigenciaanterior.
SeaprobóelEstatutodePresupuestodelaUPN medianteelAcuerdo044de2015delConsejoSuperioryelManual
deProgramaciónyEjecuciónPresupuestal medianteResolución
1540de2017.
ConelimpuestosobrelaRentaparalaEquidad,CREE,laUniversidadpudorealizarinversionesparamejorarlaplantafísicaylainfraestructura
tecnológica.
ConelimpuestoCREEsealiviaronpresionespresupuestales,alcubrirhorasdeinvestigación,gastosen
Bienestarylossalariosdedocentesencomisióndeestudiodoctoral.
Periódicamentesepresentainformacióncualitativa,cuantitativayporcentualconrespectoalniveldeavanceenlaejecuciónpresupuestal
comparadoconelmismoperiododelavigenciaanterior.
SeaprobóelEstatutodePresupuestodelaUPN medianteelAcuerdo044de2015delConsejoSuperioryelManual
deProgramaciónyEjecuciónPresupuestal medianteResolución
1540de2017.
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Etapas del proceso de Autoevaluación con fines de RAIAC
Agosto2016–Diciembre2019
Septiembre 2018–
Diciembre2018
Febrero2018–abril2019
Octubre2018–Junio2019
Junio– Julio2019
Febrero–Agosto2019 Agosto2019 Octubre–
diciembre2019
Agosto2016–Diciembre2018
Septiembre 2018–
Diciembre2018
Febrero2018–abril2019
Octubre2018–Junio2019
Junio– Julio2019
Febrero–Agosto2019 Agosto2019 Octubre–
diciembre2019
30
Ag.2016-Dic.2019 Sep.- dic.2018 Feb.2018- ab.2019 Oct.2018-Jun.2019
Jun.- jul.2019 Feb.- ag.2019 Agosto2019 Oct.- dic.2019
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• Fuentesdocumentales• Fuentesdepercepción
Etapas del proceso de Autoevaluación con fines de RAIAC
•Directivosü•Profesoresü•Administrativosü•Egresadosü•Empleadores•Estudiantes
•Directivosü•Profesoresü•Administrativosü•Egresadosü•Empleadores•Estudiantes
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Encuestas estudiantes
