RBOL DE CAUSA Y PROBLEMAS

RBOL DE OBJETIVOS

MARCO LGICO LOGICA E INTERVENCININDICADORESMEDIOS Y VERIFICACINSUPUESTOS

FINEstudiantes del cuarto grado de la I.E.P. N 70660 Mariano Melgar con buenas habilidades y estrategias en comprensin lectora. Al finalizar el ao: Al trmino del primer ao del proyecto el 80% de estudiantes participan en el crculo en comprensin lectora. Lista de cotejo. lbum de fotos. Videos.

Docentes, padres y nios comprometidos en la mejora de las habilidades en comprensin lectora

OBJETIVO GENERALEstudiantes del cuarto grado de la I.E. 70660 de Juliaca comprenden textos con estrategias avanzadas. El 80% de los estudiantes de la institucin educativa 70660 de Juliaca comprenden textos con estrategias avanzadas. Registro evaluacin. Lista de cotejo. Cuaderno de trabajo. Ficha de observacin. Nios y nias con predisposicin a mejorar su pensamiento lgico crtico reflexivo en comprensin lectora

COMPONENTE- RESULTADO1. Los estudiantes comprenden lecturas con habilidades apropiadas el 95% de los estudiantes comprenden textos de acuerdo al contexto de su realidad. Cuaderno de trabajo. Lista de cotejo. Registro de evaluacin. Video. Docente con actitud de cambio en la direccin de los aprendizajes.

2 .Estudiantes expresivos y motivados para la comprensin lectora. el 96% de los estudiantes recibe asesoramiento por parte de la docente en comprensin lectora

Cuaderno de sesin de aprendizaje. Registro de asistencia. (Docente y estudiante) Lista de cotejo. Hoja de valoracin. Docente comprometido en la mejora de los aprendizajes.

3. Estudiantes con alto nivel en comprensin lectora. solo el 80% de los padres de familia apoya a sus hijos en comprensin lectora

Video. lbum de fotos. Hoja de aplicacin. Padres de familias comprometidas en la mejora del desarrollo de habilidades del pensamiento lgico crtico reflexivo de sus hijos.

ACTIVIDADES:1.1. Formacin de inter-aprendizajes

Docentes participan cada mes en el crculo de interaprendizaje.Costo s/. 80.00 autofinanciado. Ficha de visita. Ficha de observacin. Video. Cuaderno de campo. Docente comprometida en el fortalecimiento de sus capacidades profesionales.

1.1. Aplicar sesiones de aprendizaje con estrategias metodolgicas.

Sesiones de aprendizajes desarrollados al 100% con estrategias de produccin de textos.Costo total. s/. 40.00 autofinanciado. Video. Registro de asistencia. Registro de progresin. Docente innovadora en la aplicacin de las estrategias del uso de los materiales a la hora de comprender lectura

1.1. Elaborar compilado de estrategias diversas para desarrollar la habilidades en comprensin de lectura

El 95 % de los nios y nias logran desarrollar las habilidades en comprensin lectoraCosto de implementacin s/. 25.00 Autofinanciado. Certificado de actualizacin. Registro de asistencia de la actualizacin docente. Acta de reuniones. Padres de familia involucrados en la mejora de los aprendizajes de sus hijos.

1.1. Organizar talleres de actualizacin a nivel de la institucin.

95 % de los nios y nias logran desarrollar sus habilidades en comprensin lectoraCosto s/. 200.00 financiamiento APAFA. Sesin de aprendizaje. Lista de cotejo. Registro de progresin. Registro de asistencia. Ficha de monitoreo. Direccin, docente, padres muestran compromiso participacin.

3.1. Organizar talleres de sensibilizacin a los padres con estrategias en las habilidades en comprensin de lectura.

95 % de los nios y nias logran desarrollar sus habilidades en comprensin lectora.Costo s/. 120.00 financiamiento APAFA. Registro de asistencia de padres. Video. Gua instructivo de uso y elaboracin. Ficha de seguimiento. Padres comprometidos en la ayuda en comprensin lectora

3.2. Padres predispuestos en brindar tiempo de calidad a sus hijos en la formacin de sus hbitos en comprensin de lectura

95 % de los nios y nias logran desarrollar sus habilidades en comprensin lectora Videos. lbum de fotos. Fichas de observacin y/o valoracin de materiales. Ficha de monitoreo y observacin. Mayor participacin de los padres en el desarrollo del pensamiento de sus hijos.