4 incorporación de las nntt, en el entorno educativo
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Autora: BLANCA E. ROMERO F.Docente: Msc. Franklin Miranda
UNIVERSIDAD TÉCNICAPARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRIA ENGERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
INCORPORACIÓN DE LAS NNTT
EN EL ENTORNO EDUCATIVO
LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION
LA COMUNICACIÓN ES UN ACTO DE VOLUNTAD TANTO PARA EL EMISOR COMO PARA EL
RECEPTOR.
SOLO A PARTIR DE ESTE PRIMER ACTO
DE INTENCIONALIDAD , ES POSIBLE LA COMUNICACIÓN.
Todo acto de comunicación requiere de una voluntad y un proceso interno para articular los signos que el emisor considera adecuados.
EL Receptor requiere de una recepción consciente e interpretación de los signos del emisor desde su subjetividad.
LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Es un proceso intencionado, persuasivo de perfeccionamiento por parte del emisor (profesor) como por parte del receptor (estudiante) alentados por la predisposición tanto para la enseñanza como para el aprendizaje.
Surgen algunos problemas de comunicación con respecto al espacio y/o en el tiempo pudiendo darse cuatro
situaciones
CUATRO POSIBLES SITUACIONES DE COMUNICACIÓN
Mismo tiempo - mismo lugar
Mismo tiempo – distinto lugar
Distinto tiempo - mismo lugar
Distinto tiempo - distinto lugar
El emisor y el destinatario se ubican en un espacio y tiempo determinados.
La transferencia de comunicación y conocimiento sucede instantáneamente.
Los sistemas formales de enseñanza son el ejemplo de esta posibilidad.
Se pone en común información que uno de ellos posee, de forma directa.
MISMO TIEMPO - MISMO LUGAR
MISMO TIEMPO DISTINTO LUGAR
El emisor y el destinatario se ubican al mismo tiempo en diferentes espacios
La transferencia de comunicación y conocimiento sucede instantáneamente
Se incrementan los medios tecnológicos para la enseñanza aprendizaje
Se pone en común información que uno de ellos posee, de forma directa.
DISTINTO TIEMPO - MISMO LUGAR
- El emisor deposita la información y el destinatario utiliza de acuerdo a su disponibilidad de tiempo.
- La transferencia de comunicación y conocimiento sucede en diferentes momentos
- Se incrementan los medios tecnológicos para la enseñanza aprendizaje
- Se pone en común información que uno de ellos posee, de forma indirecta.
DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
- El hace uso de la tecnología para colocar su información y el destinatario la utiliza de acuerdo a su disponibilidad de tiempo- La transferencia de comunicación y conocimiento sucede en diferentes momentos - Se incrementan el uso de los medios tecnológicos para la enseñanza aprendizaje - Se pone en común información que uno de ellos posee, de forma indirecta.
Aunque en la primera
posibilidad, sucede en
el mismo lugar y
tiempo, no podemos
dejar de lado la tecnología para
mejorar la comunicación, sin
embargo que en las
tres restantes,
necesariamente hay
que disponer de las
NNTT, y optimizar su uso.
El uso de las tecnologías influye positivamente en los estudiantes para:
Animar el pensamiento, la imaginación la discusión, ilustrar conceptos difíciles, visitar lugares remotos, etc. No cuesta mas que un computador con conexión al internet.
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