adaptaciÓn curricular: propuesta
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El desarrollo de estos estándares se basa en el marco del Buen Vivir, en la aplicación de procesos y prácticas institucionales inclusivas y contribuyen el mejoramiento de la calidad de los procesos de enseñanza - aprendizaje.
Muy atentamente,
________________________Jacqueline Rojas
Docente/ Área de Informática
Guayaquil, agosto 18 de 2014
Sr.Lic. Hugo Apolo CuencaUnidad Educativa Fiscal "Dr. Leonidas Ortega Moreira"Rector (E)
De mis consideraciones,
Reciba un cordial saludo y mis sinceros deseos de que siga avanzando en su acertada gestión en nuestra Institución. La presente tiene el objetivo de solicitar su permiso y colaboración que me permita contribuir en el fortalecimiento y desarrollo de la Gestión del Aprendizaje, dentro de la dimensión: Pedagogía Curricular. Asignándome un horario para socializar estos procesos con los docentes y para poder aplicar el estándar No. 24, descrito en este pedido.
DIMENSIÓN: PEDAGOGÍA CURRICULARPROCESOS
BÁSICOS DE GESTIÓN
ESTÁNDARES PROPUESTA PARA IMPLEMENTAR . O EN EJECUCIÓN
RESPONSABLES
Gestión del aprendizaje
20. Desarrollar e implementar adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades
educativas especiales, asociadas o no a la
discapacidad.
Nivel Inicial de Competencia y Propuesta Curricular para estudiantes con
discapacidad.
Prof. Jacqueline Rojas21. Implementar estrategias de evaluación que orienten a los estudiantes y docentes
–de manera permanente, oportuna y precisa– alograr los objetivos de
aprendizaje
Herramientas TICs para lograr los objetivos de aprendizaje.
Facilitar la intermediación entre las TIC y los estudiantes con discapacidad o dificultades de aprendizaje.
Pasantías laborales virtuales Utilización de tecnología en la nube
Tutorías yacompañamie
nto
24. Implementar planes de acompañamiento, efectivos
y permanentes, para estudiantes con
necesidades educativas especiales.
Capacitación en uso de las TICs a:
JOSÉ EDUARDO GUAMÁN GUTIÉRREZ
Estudiante de 3ro. de bachillerato, especialización Químico Biológicas.|
Prof. Jacqueline Rojas
Se ha diseñado una Planificación Curricular
orientada a potenciar las competencias de este
estudiante.La propuesta curricular para José Guamán Gutiérrez, fue diseñada para potenciar la comunicación y el lenguaje, a través del uso de las TICs, a fin de mejorar su rendimiento académico en la Educación Secundaria, y prepararlo para la educación superior y/o inserción laboral. El estudiante referido tiene problemas de aprendizaje, según la apreciación de varios docentes y de Consejería Estudiantil.
C.C. Lic. Nancy Zambrano; Vicerrectora, Lic. Kelvis Mejía; Directora de área de Lengua y Literatura.
El desarrollo de estos estándares se basa en el marco del Buen Vivir, en la aplicación de procesos y prácticas institucionales inclusivas y contribuyen el mejoramiento de la calidad de los procesos de enseñanza - aprendizaje.
Muy atentamente,
________________________Jacqueline Rojas
Docente/ Área de Informática
Guayaquil, agosto 18 de 2014
Sr.Lic. Hugo Apolo CuencaUnidad Educativa Fiscal "Dr. Leonidas Ortega Moreira"Rector (E)
De mis consideraciones,
Reciba un cordial saludo y mis sinceros deseos de que siga avanzando en su acertada gestión en nuestra Institución. La presente tiene el objetivo de solicitar su permiso y colaboración que me permita contribuir un poco en el fortalecimiento y desarrollo de la Gestión del Aprendizaje, dentro de la dimensión: Desarrollo Profesional. Asignándome un horario para socializar estos procesos con los compañeros (as) docentes.
ESTÁNDARES GENERALES
ESTÁNDARES ESPECÍFICOS
PROPUESTA PARA IMPLEMENTAR RESPONSABLE
DIMENSIÓN C: DESARROLLO PROFESIONAL
C.2. El docente
participa, de forma
colaborativa, en la
construcción de una
comunidad de aprendizaje.
C.2.1 Comparte sus experiencias y
conocimientos con otros profesionales de la
comunidad educativa.
ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE : Propuesta: Realizar una Autoevaluación docente bajo estándares de calidad profesional.
SOFTWARE INSPIRATIONPropuesta: Aprender a crear mapas mentales con originalidad
PROYECTOS DE GRADOPropuesta: Entrega de material para asesorar a estudiantes de tercer año de bachillerato.
Prof. Jacqueline Rojas
C.2.3 Genera un ambiente participativo para el
intercambio de experiencias y búsqueda
de mecanismos de apoyo y asistencia a estudiantes
con necesidades educativas especiales
Herramientas TICs para lograr los objetivos de aprendizaje.
Propuesta: Facilitar la intermediación entre las TIC y los estudiantes con discapacidad o dificultades de aprendizaje.
ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE:El desarrollo de estos estándares se basa en el uso de pedagogía variada, en una buena relación con los estudiantes y padres de familia y en una sólida ética profesional.
C.C. Lic. Nancy Zambrano; Vicerrectora.