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1. IDENTIFICACIÓN DEL TALLER
GUÍA INTEGRADA NÚCLEO DOS, GRADO SEXTO (Periodo 2).
ASIGNATURAS: MATEMÁTICAS, RAZONAMIENTO LÓGICO, EMPRENDIEMIENTO, TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
DOCENTES: Beatriz Marín, Stefani Berrio Múnera, Laura Cardona Restrepo, Yeison David Ruiz Patiño, Jhorge Ibarguen
Esta guía aplica para estudiantes con o sin conectividad y debe ser enviado resuelto al docente correspondiente.
CORREOS:
Beatriz Marín (Matemáticas 6º1, 6º2) [email protected]
Stefani Berrio Múnera (Matemáticas 6º3) [email protected]
Laura Cardona Restrepo (Matemáticas 6º4) [email protected]
Yeison David Ruiz Patiño (Razonamiento 6º1, 6º2, 6º4) [email protected]
Jhorge Ibarguen (Tecnología 6º1, 6º2, 6º3, 6º4), (Emprendimiento 6º1, 6º2, 6º3, 6º4)
2. Competencia a desarrollar en el estudiante: Plantear preguntas para realizar estudios estadísticos en los que representa información mediante histogramas, polígonos de frecuencia, gráficos de línea entre otros; identifica variaciones, relaciones o tendencias para dar respuesta a las preguntas planteadas.
Indicador de desempeño del periodo: Deduce y aplica en generalidades de los números enteros, frecuencias y las medidas de tendencia central en la solución de problemas, mostrando motivación por el desarrollo de las actividades propuestas.
NOMBRE ESTUDIANTE: ____________________________________________________
GRADO: ______________
frecuencias. sd de lacantidasu nombre lo dice, que levantan barras según la omo C
tical las frecuencias.variables y en el eje verel eje horizontal se ubican las n Etativos o cualitativos. cuanti
se representa para utilizar datos ama de Barras: rDiag
líneas (polígono de frecuencias). , Diagrama de
y , , Diagrama
circular Diagrama de barras Hay muchos tipos de gráficas, las más comunes son:
fácilmente comprensibles.sual a través de gráficas estadísticas, lo que hace que sean más forma vi
Los datos numéricos obtenidos en un estudio estadístico pueden presentarse de
¿Y qué usos tiene el plano cartesiano?
egresos -ejemplo: ingreso Para representar funciones, como, por 5. para realizar un posicionamiento preciso de los cuerpos celestes En la astronomía 4.
En la biología para representar la vida media. 3. física para representar movimiento de un cuerpo, su aceleración y velocidad.En la 2.
Para crear mapas. 1.
4)5,-(
Eje y
Eje x
porque es positivo.cuatro unidades hacia arriba
5,4) -( porque es negativo5 unidades a la izquierda
)5 4,-ordenada (cartesiano la pareja
plano Ubica en el
Eje x
Eje y
3)-,(2
.abajo porque es negativotres unidades hacia )3-(2, positivo
2 unidades a la derecha porque es
3)-ordenada (2,cartesiano la pareja Ubica en el plano
EstadísticasGráficas
Ubica cada uno de los puntos en el plano cartesiano:
dato. de cada )porcentajes( la frecuencia amplitud proporcional a
en sectores de culo írye la superficie de un cdiagramas distributipo de ste Eriables cualitativas o cuantitativas. de va
, también, para representar datos se utiliza :ma circularDiagra
es el tiempo.variable, que usualmente cambio de otra con respecto al estadísticasmas variables
se usan principalmente para mostrar las variaciones de una o gráficos stos E. sólidaconectados mediante una línea puntos
de se muestran un conjunto :iasolígono de FrecuencP
Escribe la ubicación de cada animalito, teniendo en cuenta que primero debes poner el número de la línea horizontal. Observa la ubicación de la jirafa y luego tu continuas.
Cuenta los juguetes preferidos de un niño, completa el cuadro y el diagrama
Escribe la cantidad de cada especie
diagrama. ción del
Elabore una tabla de frecuencias usando la informac 7. estudiantes que prefiere ajedrez? 6.
triple deque prefiere dominó es el ¿La cantidad de estudiantes 5.
¿Cuántos estudiantes más prefieren lotería que ajedrez? 4. tes que fueron encuestados? ¿cómo?de estudian
¿Con la información de la gráfica se pude saber la cantidad 3. ¿Cuántos estudiantes prefieren batalla naval? 2.
¿A qué juego corresponde la barra más alta? 1.
9,1
Colorea cada cuadrito por cada uno de los juguetes.
Primero debes observar el gráfico de barras que hizo Francisco para contar los juguetes que tiene:
2.2 Observaciones: Se recomienda visitar las siguientes plataformas, blogs y/o videos, pues han de fortalecer las competencias objeto de estudio en el presente taller.
https://www.youtube.com/watch?v=8FZ4vsnDuCE https://www.youtube.com/watch?
v=OfLm2Krv83c
Nota: Respetado estudiante al devolver el taller favor ubicar este formato al inicio debidamente diligenciado, y al final escribir el nombre completo del acudiente como evidencia de que conoce el contenido del mismo. NOMBRE DEL ACUDIENTE: ______________________________________