¿cómo plantear y ejecutar
TRANSCRIPT
¿Cómo plantear y ejecutar
una investigación? Marcela Suárez R.
Docente Universidad Central
Magíster en Administración
Contadora Pública Universidad Nacional de Colombia
Generalidades En este espacio académico se pretende:
Brindar a los participantes las herramientas investigativas para el desarrollo de su
trabajo de grado en la modalidad de un artículo de investigación.
Para ello se plantean los siguientes objetivos específicos:
Fortalecer las habilidades comunicativas escritas.
Comprender el esquema de un artículo de investigación.
Utilizar las herramientas bibliográficas para realizar búsquedas
Plantear un problema de investigación, su justificación, y definir su alcance
Elaborar un artículo de investigación
Líneas de Investigación Programa de
Contaduría Pública
Control Fiscalidad Conocimiento
Contable Finanzas C. Gestión
Pautas generales del trabajo de grado
Citación y Referencias con Normas APA
Interlineado 1,15
Desarrollo del proyecto planteado en Taller de
sistematización 1 en modalidad de artículo de
investigación
La entrega se realizará en la fecha y hora indicadas
en medio físico y vía correo
El envío por correo electrónico deberá
contener el siguiente asunto: TALLER2_APELLIDO (integrante 1)_APELLIDO (integrante 2)_ APELLIDO
(Integrante 3)
Estructura del artículo de investigación
Título
Resumen
Introducción 2 páginas
Metodología 1 página
Desarrollo: Secciones de conformidad con los objetivos
( Mínimo 3, máximo 4)
Conclusión
Plazos establecidos- Cronograma Cómo plantear una investigación ago-12
Clase magistral escritura- Revisión de objetivos ago-19
Taller 1 y Recepción 1er avance ago-26
Entrega de avance 2 para 1er corte y taller sep-02
Entrega Notas y retroalimentación general sep-09
Clase magistral y revisión 3er avance sep-16
Recepción y retroalimentacion avance 4 sep-30
Taller 3 oct-07
Entrega de avance 5 corregido para 2 corte oct-14
Entrega de notas y retroalimentación general oct-21
Entrega avance 6 oct-28
ENTREGA FINAL de documento escrito nov-04
Sustentación grupos 1 al 4 nov-04
Sustentación grupos 5 al 9 nov-11
Entrega de notas y retroalimentación general nov-18
Pautas avances_ páginas
1 avance: 2 páginas de introducción Agosto 26
Entrega de avance 2 para 1er corte: 4 páginas Septiembre 2
3er avance: 6 páginas
Septiembre
16
Avance 4: 7 páginas
Septiembre
30
Entrega de avance 5 corregido para 2 corte: 9 páginas Octubre 14
Avance 6: 12 páginas Octubre 28
ENTREGA FINAL de documento escrito: De 15 a 20 páginas. Noviembre 4
La entrega que contenga copia sin la debida cita tendrá una nota de 0 y será reportada a coordinación.
Cada avance será progresivo lo que quiere decir que se evaluará la realización de ajustes y las nuevas aportaciones al trabajo.
La entrega por correo electrónico se hará a más tardar el mismo día de la entrega física según el cronograma.
¿Qué es investigar?
Indagar, averiguar, buscar sobre una temática
específica que se desarrolla a través de un problema
que pretendemos resolver.
Busca el por qué y el cómo (en investigación social no necesariamente preguntamos el qué).
Por eso, toda investigación tiene un objetivo, un
método y un marco teórico.
“Investigar significa pagar la entrada por adelantado
y entrar sin saber lo que se va a ver”
J. Robert Oppenheimer
¿Qué es investigar?
La investigación tiene un interés teorético o una
preocupación práctica.
Para investigar debe realizarse una exploración sistemática a través de un marco teórico.
Toda investigación requiere una metodología en la que
se expresan los procedimientos para buscar respuestas
implicadas en la formulación del problema.
¿Qué es investigar?
Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado
y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar
los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un
determinado ámbito de la realidad.
Fases Generar la Idea de
Investigación
Plantear el problema
Definir el Marco Teórico
Definir el Tipo de
Investigación
Análisis de datos
Presentación de Resultados
Generación de la Idea de
Investigación
Elegir la línea de investigación en la cual realizaré mi
artículo
Identificar el tema global
Especificar un terreno de investigación: sector, periodo,
país, ciudad.
Es importante abordar una idea, en un tema que sea
de mi gusto personal y del cual pueda tener un
conocimiento o experiencia de algún tipo.
Para iniciar una investigación siempre se necesita de una idea
¿ Qué fuentes pueden servir de ideas
de investigación?
Experiencias individuales
Escritos (artículos,
libros, tesis)
Observaciones de hechos
Creencias Otras
La mayoría de las ideas iniciales son vagas y requieren
analizarse cuidadosamente para que sean
transformadoras en planteamientos más precisos y
estructurados.
En lo posible el objetivo de este taller es producir
artículos que de alguna manera aporten algo
novedoso al conocimiento “no inventar la rueda”.
El problema
Toda investigación se desarrolla por una situación
problemática.
Plantear el problema implica afinar más la idea de
investigación y permitir al investigador convertir este
problema en una o más preguntas.
El problema es el punto preciso que el investigador
quiere estudiar.
Es de importancia para quien desee
alcanzar una certeza en su
investigación, el saber dudar a
tiempo. Aristóteles
El problema- tipos
Fundamental Aplicado
Estudio de Caso
Descriptivo
Elementos que debe contemplar un
problema de investigación
Objetivos: qué pretende la investigación
Deben expresarse claramente y ser susceptibles de alcanzarse
Uno principal y unos conexos
Precisos en tiempo, alcance, medios y lugares
Los objetivos…
Se redactan en infinitivo
Son concisos
Se desagregan
Ejemplos
Analizar
Comparar
Evidenciar
Revisar
Describir
Criticar
Exponer
Sistematizar
Elementos que debe contemplar un
problema de investigación (II)
Preguntas de investigación
Inicialmente se deben plantear varias preguntas. Plantear el problema en forma de preguntas.
Las preguntas resumen lo que será la investigación
Otras aclaraciones sobre las preguntas
No deben ser demasiado generales, porque ese tipo de
preguntas no conducen una investigación.
Ejemplos: ¿ Por qué algunos matrimonios duran más que otros?
¿cambian con el tiempo las personas que van a psicoterapia?
Las preguntas deben evitar términos ambiguos, por ejemplo:
¿Cómo se relacionan los medios de comunicación con el voto?
En este caso se menciona el voto pero no se explica el contexto
ni el sistema social. No se entiende si se trata de una votación
política, sindical, religiosa, etc.
Ejemplos de preguntas correctas
¿El tiempo que un matrimonio dedica diariamente a
hablar sobre su relación tiene que ver con cuánto tiende a
perdurar ésta?
¿conforme se desarrollan las psicoterapias aumentan o
declinan las expresiones verbales de discusión y
exploración de planes futuros personales que manifiestan
los pacientes?
¿la exposición por parte de los votantes a los debates en
televisión de candidatos a la presidencia de Colombia
está correlacionada con la decisión de votar o
asbtenerse?
Ejemplo
Idea
•El co-gobierno como forma de gestión socialmente responsable en empresas de servicios públicos de Bogotá
Línea de Investigación
•Gestión- Responsabilidad Social Empresarial
Objetivo
•Realizar un contrastación sobre el co- gobierno en una o varias empresas de servicios público de Bogotá a la luz de la disciplina de la responsabilidad social empresarial
Justificación de la Investigación
Además de establecer la idea, el problema y los
objetivos es necesario justificar las razones que
motivan el estudio.
Se trata de explicar por qué es conveniente llevar a
cabo la investigación y cuáles son los beneficios que
se derivarán de ella.
Una investigación puede ser conveniente porque
ayuda a resolver un problema, o a conocerlo de
mejor forma, a analizarlo desde otros puntos de vista,
a construir una nueva teoría.
Criterios de evaluación potencial de
una investigación
Conveniencia
Relevancia Social
Implicaciones prácticas
Valor teórico
Criterios de evaluación potencial de
una investigación
Conveniencia
Relevancia Social
Implicaciones prácticas
Valor teórico
¿para qué sirve?
¿a quién impacta
o beneficia?
¿puede ayudar a
resolver un
problema
práctico o a
entenderlo mejor?
¿la información se
apoya en una o
varias teorías?
¿ Cómo construir el resumen y abstract
del artículo? El resumen de un artículo es una de las partes más importantes porque:
Comunica rápidamente el
contenido
Es la parte más leída por los interesados
Con el resumen se identifica
rápidamente la validez del artículo
Es el que aparece junto con el título en las bases de
datos
¿ Qué no es un resumen?
No es un recuento de antecedentes
No tiene cambios respecto del contenido del artículo
No incluye información que no está en el texto
No introduce citas bibliográficas, no contiene tablas,
figuras, ni otras ilustraciones
No excede 300 palabras
Se puede hacer antes de escribir el artículo pero se ajusta
una vez éste se encuentre finalizado.
Pautas Generales
El inicio del resumen deja clara la disciplina y el
campo de estudio
Continua con la problemática, de forma breve y
menciona la pregunta principal
Luego, expone el objetivo principal y
Expone la estructura general
Máximo 10 líneas
La metodología: enfoques cuantitativos
Forma de abordar un problema o conocer una realidad: formas de
hacer una investigación.
Dependen de los objetivos que se pretenden lograr, su
intencionalidad.
Postura objetiva y distante del observador.
Se efectúan pruebas de validez y confiabilidad en términos
matemáticos.
Usa sistemas estadísticos de muestreo- se centra en la medición
Objetivos orientados a enfoques
cuantitativos
• Medición de variables susceptibles de ser
cuantificadas
• Verificación de hipótesis
• Probar teorías o categorías analíticas
• Identificación ordinal de relaciones y
variables
La metodología: enfoques cualitativos
Forma de abordar un problema o conocer una realidad: formas de
hacer una investigación.
El enfoque cualitativo se vale de un complejo interconectado de
sistemas de conceptos, teorías y hecho que se estudian desde la
hermenéutica, el interaccionismo, la semiótica.
Objetivos orientados a enfoques
cualitativos
• La comprensión de una determinada
realidad social
• El reconocimiento de prácticas sociales
• La construcción de teorías
• La identificación histórica de una
problemática o un contexto
• Estudiar casos a pequeña escala sin
pretender generalizaciones
El marco teórico
El marco teórico- la revisión de la
literatura
Una vez planteado el problema se debe sustentar
teóricamente el estudio. Para ello se analizan aportes
de diversos autores.
La revisión de la literatura consiste en detectar, obtener
y consultar bibliografía y extraer y recopilar información
útil que le apunta a nuestro problema de investigación.
Existen diversos tipos de fuentes de información para la
revisión de la literatura:
Primaria: Secundaria
Se consulta directamente . Otorga datos de primera
mano. Incluye libros,
artículos de revistas
científicas, tesis, prensa,
documentos oficiales.
Se consulta a través de otra
fuente que resume la
primaria, la interpreta o la
cita.
Primaria: Secundaria
Se consulta directamente . Otorga datos de primera
mano. Incluye libros,
artículos de revistas
científicas, tesis, prensa,
documentos oficiales.
Se consulta a través de otra
fuente que resume la
primaria, la interpreta o la
cita.
En lo posible evitarla
Pauta respecto de las fuentes
Para la entrega de cada corte se deben presentar al menos
7 referencias nuevas, de las cuales al menos 1 será en inglés.