UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN-MENCIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

MATERIA: PSICOPEDAGOGÍA

CRÉDITOS: 6

MAESTRO TUTOR: DR. GONZALO REMACHE B. MSC.

TEMA: OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA.

ALUMNA: MARIELA TENESACAPERIODO: SEPTIEMBRE 2014- FEBRERO 2015

Estrategias para trabajar

en el aula

Los estudiantes deben tener la opción de elegir cómo involucrarse en las actividades de la clase.

Formas grupos de trabajo.

Crear círculos literarios.

Trabajar en proyectos tecnológicos de arte, ciencia, etc.

Diseñar materiales y actividades para satisfacer las necesidades de los estudiantes.

Variables que definen la diversidad en el aula

Se debe eliminar el racismo, el sexismo y los prejuicios étnicos y ofrecer las mismas oportunidades educativas a todos los estudiantes.

Rechazo Marginación Discriminación

Orientación sexual

La orientación sexual abarca los deseos, sentimientos, prácticas e identificación sexuales.

Se refiere a una tendencia sexual o inclinación sexual, erótica, emocional o amorosa a determinado grupo de personas definidas por su género.

• En la edad infantil es necesario el desarrollo de una educación sexual, por medio de la orientación de los padres y representantes y a través de la escuela.

• Las aulas presentan diversidad de personalidades, entre ellas los casos de variedad de orientaciones sexuales.

• La información sexual, incluye aspectos biológicos, éticos y sociales, las normas de orientación en la escuela debe estar inspirada en valores humanos y éticos.

Diversidad y valores: pluralismo, relativismo

Pluralismo.- aceptar o reconocer la pluralidad de doctrinas o posiciones.

Relativismo.- todo vale, hay que aceptarlo todo.

NO HAY REAL RESPETO A LA DIVERSIDAD, NI REAL TOLERANCIA SIN LA VIVENCIA DE LOS VALORES BÁSICOS.

GRACIAS