otras variables que determinan la diversidad en el aula”
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CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACIÓN BASICA
OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL
AULA
ELIDA CESIBEL TAPUY CALAPUCHA
TUTOR:DR. REMACHE BUNCI MANUEL GONZALO
PSICOPEDAGOGÍA6 CREDITOS
SEGUNDO NIVEL
PASTAZA- ECUADOR
LA DIVERSIDAD EN EL AULA
La diversidad en el aula se entiende como la variedad de estudiantes en dentro del aula. Nuestros estudiantes son diferentes en género, cultura, estilos de aprendizajes, modos de pensamientos, en sus limitaciones o posibilidades físicas, discapacidades.
La creación de ambientes de aprendizaje ricos en experiencias.
•Desarrollar estrategias variadas de enseñanza y aprendizaje.
Para conseguir logros positivos es necesario contar con un currículo flexible que permita valorar la diversidad como un elemento enriquecedor
Prejuicios, discriminación, estereotipos, pedagogía intercultural y
educación multicultural
Hay también variables que definen la diversidad en el aula y en los centros educativos, y que muchas veces se han asociado o se asociación a vivencias de rechazo y marginación
Diversidad cultural y étnica Diversidad lingüística Rechazo y marginación
DIVERSIDAD DE GÉNERO: NIÑAS Y NIÑOS
Culturalmente se esperan determinados rasgos y comportamientos en hombres y mujeres, siendo reforzados los que se aproximan y desalentados los que se alejan de lo esperable.
Cada persona, dentro de su auto concepto general, desarrolla la identidad (del rol) de género o imagen de si a partir de sus características masculinas o femeninas.
Los estereotipos han creado una brecha entre hombres y mujeres arraigando el machismo.
ORIENTACION SEXUAL
• El rol sexual es el comportamiento de cada individuo como hombre o mujer. La orientación sexual es el objeto hacia el cual se dirige el impulso sexual, esta determinada por el deseo natural.
La orientación sexual es el objeto hacia el cual se dirige el impulso sexual, esta determinada por el deseo natural.
Reconocer la diversidad como un valor y no como un defecto implica romper con la clasificación y la norma, supone plantearnos una necesaria profesionalización del docente para la comprensión de la diversidad y requiere pensar en un currículo que, ahondando en las diferencias del alumnado, erradique las desigualdades a la vez que haga avanzar la justicia escolar ofreciendo prácticas educativas simultáneas y diversas
DIVERSIDAD DE VALORES PLURARISMO RELATIVISMO
Una sociedad basada en el respeto, la valoración de los demás y de su dignidad como seres humanos, tolera las discrepancias y los diferentes puntos de vista, acoge a la riqueza de su diversidad.
Pluralismo:Aceptar o reconocer la Pluralidad de doctrinas o posiciones
Relativismo:Todo val hay que aceptarlo todo
