tercer periodo guía # 6
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Fecha de límite de entrega: septiembre 17/ 2021.
www.conaldi.edu.co 2021
Tercer Periodo
Guía # 6
Guía Integrada # 6– Grados Terceros
1. FECHA DE PUBLICACIÓN DE ESTA GUÍA
Agosto 23 - 2021
2. FECHA LÍMITE PARA ENTREGAR LA GUÍA
Septiembre 17 2021
3. FORMA Y MEDIO DE ENTREGA
El trabajo debe ser presentado por medio de los encuentros y a través de Teams..
4. HABILIDADES QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE
1. Conocer la fracción y representarlas.
2. Identificar los términos de un fraccionario.
3. Leer e interpretar información contenida en gráficos de barras.
4. Adquiere vocabulario relacionado con las profesiones y algunas
características del vestuario de cada profesión.
5. Clasifica los seres vivos principalmente por su forma de
reproducción.
6. Identificar algunos aspectos de la parte histórica y económica de la
región Andina.
7. Identificar las celebraciones de Cristo resucitado con sus discípulos.
8. Reconocer las oportunidades y normas que nos brinda el colegio.
9. Comprendo cómo funciona mi cuerpo antes, durante y después el
ejercicio.
10. Demuestro principios de tolerancia ante la fatiga.
Sayana Malfasi M.
Luz Maria Barbosa
Nubia Delgado
3A
3B
3C
Carolina Romero
Rocio Ulloa
Marta Peña
301
302
303
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5. ACTIVIDADES
AGOSTO, MES LLENO DE VIENTO Y LAS COMETAS CON MI SEÑAL
Cuando pensamos en cometas seguramente lo primero que se nos
viene a la cabeza es viento, campo abierto, tardes soleadas y mucha
diversión.
Y es que volar cometa es una de las cosas más entretenidas que podemos
hacer acompañados de nuestros padres o amigos, por eso Pipo, el amigo
imaginario de los niños viaja en su cometa para conocer nuevos amigos y vivir
junto a ellos emocionantes aventuras.
En agosto este objeto se roba las miradas y la atención de todos, ya que han
estado presente a lo largo del tiempo, por ejemplo ¿sabías qué estas fueron
inventadas en la China en el año 1.200 antes de Cristo? Allí usaban las cometas
para divertirse y meditar, también les amarraban anzuelos en la cuerda y
elevaban las cometas sobre el mar para pescar.
Incluso fueron usadas para cosas más serias como para intercambiar mensajes
a larga distancia entre los distintos batallones del ejército.
En la actualidad podemos encontrar diversos tipos de cometas, entre estos:
acrobáticas que sirven para hacer piruetas, otras más clásicas como las que
tienen cola o cometas gigantes que necesitan de varias personas para elevarse
y ¡muchas más!
Tomado de: Mi señal Colombia
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Lee con atención el texto de cada actividad y luego desarróllela según las instrucciones, una vez desarrolladas las envías a tu profesora por medio de la plataforma TEAMS.
ACTIVIDADES
Actividad 1: Matemáticas
1. A fin de comprender qué son los números fraccionarios y cuáles son sus características, puedes observar el vídeo: Las fracciones (disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=IvYK2UaFrAU). Luego de ver el vídeo, escribe y representa en tu cuaderno de matemáticas los términos de una fracción y explica cada uno.
2. En agosto celebramos el mes de las cometas, cuando salimos a elevarlas podemos disfrutar de un delicioso helado. Ahora dibuja en tu cuaderno de matemáticas la siguiente imagen, colorea los conos que se encuentran dentro del círculo y represéntala en fracción numéricamente.
3. Seguimos disfrutando nuestras cometas y para recordar que pronto llega el amor y la amistad qué mejor que comer una chocolatina bien rica y veamos lo que podemos hacer.
Completa las fracciones que representan la cantidad de chocolatina que se partió en cada caso.
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4. Dibuja en tu cuaderno de matemáticas cada una de las siguientes fracciones y completa las que hacen falta.
a. Escribe en letras como se leen las siguientes fracciones:
1/4 = ____________ 1/7 = ______________ 1/8 = _________________
b. Representa numéricamente las siguientes fracciones.
Dos cuartos = _________ Tres octavos = ________ seis décimos =________
5. Teniendo en cuenta que según el denominador existen 2 clases de fracciones, las cuales son homogéneas y heterogéneas, copia en tu cuaderno de matemáticas los siguientes ejercicios y colorea la fracción indicada, luego escribe qué tienen en común. a.
3 2
4 4
b. Suma y resta las fracciones anteriores.
= 2/4
= /
= ____________
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6. Dibuja en tu cuaderno de matemáticas y une con una línea la fracción con su representación gráfica
7. Vamos a representar datos en el plano cartesiano. Recuerda que para
representar un punto en el plano se utilizan coordenadas. La primera se lee
en el eje horizontal y la segunda en el eje vertical, dibuja el siguiente plano
cartesiano en el cuaderno de geometría y escribe frente a cada alimento las
coordenadas.
Manzana
Crispetas
Vaso con café
Huevos fritos
Porción de torta
Plato con
cereales
Torta
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8. Dibuja el plano cartesiano en tu cuaderno de geometría y ubica los puntos.
Ten en cuenta las claves de color.
A = (5,7)
B = (3,1)
C = (8,0)
D = (4,6)
E = (6,4)
9. Representa la situación y
responde las preguntas
Alejandro salió del punto de
coordenadas (10,9) y se dirigió
en línea recta hasta el punto
(2,5), mientras Miriam fue del
punto (3,12) hasta el (9,2). ¿Se
cruzaron sus caminos? ¿En qué
punto?
ACTIVIDAD 2: Inglés
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
RerRecuerdas el tema anterior….
THE PLACES: Lugares
En diferentes lugares encontraras personas que trabajan allí.
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1. Recorta las siguientes imágenes, pégalas en tu cuaderno de inglés, luego
colorea el lugar según la ocupación que le corresponde:
¡pronombres personales ¡
A continuación encontrarás los pronombres personales en inglés,
los cuales puedes utilizar en la escritura de oraciones:
Puedes abrir el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=cVkSndpZtN0&t=31s escuchar y
repetir la pronunciacion de cada pronombre:
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2. Colorea, recorta y pega en tu cuaderno de Ingles cada una de las
siguientes imágenes, luego escribe una frase para cada ocupacion o trabajo,
utilizando los pronombres personales: He is ( él es) ó She is ( ella es).
• Puedes consultar los siguientes enlaces y practicar la pronunciación:
https://youtu.be/G5UHA2sf-IE
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/jobs-1
Example: He is a Cook She is a Driver
3. Recorta y pega en tu cuaderno de ingles las diferentes prendas de Vestir
o Clothes que se encuentran al final de la guia en el material de apoyo para
que reconozcas el vocabulario. Para que puedas mejorar la pronunciacion
puedes abrir los siguientes enlaces
https://youtu.be/MEtIGQro12Y
https://youtu.be/pHer1COWyrQ
a. Dibuja las siguientes profesiones en tu cuaderno de inglés, teniendo en
cuenta los colores del vestuario:
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Ocupation: Doctor
Clothes:
White Coat, Blue pants, Bowm shoes,
green socks.
Ocuaption: Farmer
Clothes: blue jeans, Brown boots
yellow hat.
Ocupation: Chef
Clothes:
White Hat, Blue shirt, brown pants,
red boots
Ocuapation: Policeman
Clothes: Green uniform, green hat,
Black shoes, black belt.
Ocuaption: Barber
Clothes: blue Jeans, red Shirt,
white trainers, black belt.
Sabías que!!!!
Cometa en inglés es: Kite
Existen personas que se dedican a elaborar cometas
llamados: kite flyers o Artis
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4. Lee el siguiente texto y con ayuda de un diccionario o un traductor intenta
comprender de que se trata el texto y escribe en tu cuaderno de inglés lo
que entendiste:
The most famous kite racing festival
takes place in the town Villa de
Leyva, (Boyaca) located in the Region
Andina. This event is celebrating
every 7th of August each year.
Actividad 3: Ciencias
1. Práctica de laboratorio
Materiales:
Una foto de mamá, una foto de papá, una foto
tuya, un octavo de cartulina, un frasco o vaso
de vidrio, algodón, un frijol o alverja, agua,
bata (si la tienes) y pegante en barra
Procedimiento:
¡Colócate la bata y manos a la obra!
a. Lee cada uno de los pasos de la práctica, luego copia el siguiente cuadro
en tu cuaderno y escribe la hipótesis:
b. Coloca el algodón humedecido dentro del recipiente de vidrio y sobre el
algodón, el grano de frijol o la alverja.
c. Copia y completa en tú cuaderno de Ciencias la siguiente tabla:
Hipótesis Conclusión
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d. En la cartulina dibuja el siguiente diagrama, traza las márgenes, pega las
fotos donde corresponde y escribe en la tabla las características en las que
te pareces a tus padres.
Árbol genealógico
Semana Descripción de los cambios que se
presentan en la semilla de frijol o
alverja
Dibujo
1
2
3
Aspectos en los que me parezco a
mi papá
Aspectos en los que me parezco a
mi mamá
Foto de mi papá Foto de mi mamá
Yo
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e. Escribe en el cuadro de conclusiones la principal diferencia entre la
reproducción sexual y la asexual.
2. Con base en la lectura Agosto, mes lleno de viento y las cometas, ten en
cuenta lo que se expresa allí:”…volar cometa es una de las cosas más
entretenidas que podemos hacer acompañados de nuestros padres o
amigos, por eso Pipo, el amigo imaginario de los niños, viaja en su cometa
para conocer nuevos amigos y vivir junto a ellos emocionantes aventuras”...
A fin de comprender como es que el planeta está poblado de diferentes seres
vivos como nuestros padres y amigos, etc, observa el vídeo: La reproducción
y sus clases (disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=3zQAy37UTiw),
Copia y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno de ciencias:
a. ¿Por qué es importante la reproducción?
b. ¿Qué clases de reproducción existen? Escríbelas y explícalas
c. Con base en la lectura: Agosto, mes lleno de cometas y de viento,
representa con un dibujo a Pipo el amigo imaginario y escribe en 5 renglones
una aventura emocionante que creas él haya tenido con diferentes seres
vivos.
3. Teniendo en cuenta que existen 2 clases de reproducción, observa el
vídeo: Reproducción asexual (disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=a71wh-_oZPo
Luego copia y completa el siguiente cuadro en el cuaderno de ciencias:
Reproducción
asexual
Explicación Ejemplos y
reino al que
pertenece
Dibujo
Fisión binaria
Gemación
Propagación
vegetativa
Fragmentación
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Para comprender en qué consiste el proceso de reproducción sexual, lee el
texto que se encuentra a continuación:
La reproducción sexual es el proceso de crear un nuevo organismo a
partir de la combinación de material genético de dos organismos (hembra y
macho – mujer y hombre) con material genético similar, en la que
intervienen células llamadas gametos (femenino y masculino), la unión de
estas dos células se llama fecundación y en esta se crea el nuevo organismo,
que incluye material genético de los dos padres.
Con base en el texto anterior copia y completa el siguiente mapa mental:
Actividad 4: Sociales
1. Lee comprensivamente el siguiente texto. Luego copia en el cuaderno
de sociales y completa el cuadro con los aspectos mas importantes de la
Region Andina:
Región Andina: fauna
La fauna es muy variada gracias a la variabilidad ecológica que existe en la región, a continuación, se clasificaran los animales de la región Andina más característicos dependiendo de la zona en la que se encuentren:
Reproducción
sexual
¿Cómo se llaman las
células sexuales?
Respuesta:
¿Cómo se llama el
proceso en el que se
unen las células
sexuales?
Respuesta:
¿Qué tiene el nuevo ser
que se forma?
Respuesta:
¿Cuántos seres
intervienen para crear
un nuevo organismo?
Respuesta:
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• Cóndor: Es un ave con unas alas de gran envergadura, de hecho, la mayor del mundo. Presenta un plumaje negro en todo su cuerpo menos en el cuello que es de color blanco. Su cabeza no tiene plumas, es de color rojo. Sus nidos los hace entre los 1000 y 5000 metros de altitud.
• Colibrí: es un ave de pequeño tamaño, en la región se pueden observar hasta 100 especies diferentes de colibríes.
• Zorro colorado: Entre los cánidos más grandes del territorio de Sudamérica este es el segundo más grande. Tiene un pelaje rojizo en las patas y cabeza, su cuello y vientre es de color blanco y el lomo gris con rayas negras.
Región Andina: flora
Al igual que la fauna, de la cual hablaremos más adelante, la flora de esta región es muy variada y depende de diferentes factores como son el clima, el tipo de suelo o la luz. Sabiendo esto, indicamos que la vegetación de la región Andina más característica es la siguiente:
• Toda aquella destinada al cultivo, ya que la región cuenta con un clima adecuado y un suelo muy productivo para producir alimentos, entre estos encontramos cultivos de maíz, arroz, cacao, tabaco, café, algodón, mango y muchos más. Cabe destacar que es especialmente famoso el café de Colombia.
• Vegetación de tipo arbóreo, hay helechos, robles y cedros rojos. además, cuenta con abundante vegetación gramínea.
Y estas serían las especies de plantas de la región Andina más representativas:
• Orquídeas: en la región Andina crecen 4200 especies de las 25000 que existen, son flores muy llamativas y complejas. Aquí puedes conocer 12 tipos de orquídeas.
• Monedero: procede de Argentina, aunque se encuentra totalmente adaptada en la región Andina.
• Quina: es un árbol medicinal, de él se obtiene la quinina que se usa como remedio para bajar la fiebre.
Fauna
flora
Animales representativos:
• Principales Productos agricolas:
• Plantas representativas:
Dibujos: Dibujos:
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2. Copia y desarrolla en tu cuaderno de sociales la sopa de letras:
3. En la Region Andina existe un lugar que desde hace 45 años celebra el
Festival de Cometas. Averigua, copia y completa en tu cuaderno de
Sociales la siguiente tabla:
Caractersiticas Respuestas
¿Qué lugar es este?
¿A que Departamento pertenece?
¿ A que distancia queda de Bogotá?
¿Qué se resalta de su arquitectura?
¿Desde que año se realiza el Festival
de Cometas y en qué fecha?
4. La Region Andina en su aspecto historico tuvo como primeros habitantes la
familia indigena Chibcha, compuesta a su vez por diferentes tribus, entre las
que se destacaron la Tribu indigena muisca, que por sus adelantos en la
agricultura, ceramica, orfebreria tejidos y explotacion de minas de sal y de
esmeraldas sobresalieron en la región. Consulta el legado muisca, copia y
completa siguiente cuadro, consulta el enlace:
https://youtu.be/enBo73twYtM
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a. Represente en el cuaderno de sociales con una piramide, la organización
politica de los muiscas.
Actividad 5: Español
Querido estudiante, como ya sabes de qué trata el género lírico y conoces
sus características (estrofas, versos y rimas), estás invitado a leer la
conceptualización relacionada con las siguientes temáticas: Coplas,
trabalenguas y retahílas, luego de disfrutar la lectura de algunas de ellas
realiza las siguientes actividades:
1. Anímate a escribir en tu cuaderno de español dos coplas una dedicada a
tus compañeros y otra a una persona especial fíjate en el siguiente ejemplo.
A los niños de tercero
Yo les quiero recordar
Que es lindo estudiar
Para luego celebrar
Ayer pasé por tu casa
Y me tiraste una flor
La próxima vez que pase,
Sin matera por favor
2. Consulta dos trabalenguas, escríbelos en tu cuaderno de español, y en
clase los lees en voz alta y con buena pronunciación. Ingresa al
Trabalenguas, para que puedas practicar (disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=FZgEH3pDKn8&t=22s
Muiscas Caracteristicas Dibujo
Agricultura
Vocabulario
Ceramica
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3. Consulta una retahíla, la escribes en tu cuaderno de español, la memorizas
y la presentas de forma oral y escrita en clase a tus compañeros y profesora.
Para que puedas comprender las características de una retahíla, ingresa al
siguiente enlace a las actividades 1 y 2.
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/L/men
u_L_G02_U04_L01/index.html
4. Observa el siguiente video: Palabras simples y compuestas (disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=tgmXlYaDP5M). Revisa la
conceptualización relacionada con el tema de palabras simples y
compuestas. Luego resuelve las actividades a y b.
a. Copia en el cuaderno de español la siguiente tabla y escribe frente a
cada palabra si es simple o compuesta.
PALABRA SIMPLE O COMPUESTA
Libro
Rascacielos
Lavavajillas
Nube
Camposanto
Girasol
Limpiacristales
Reloj
Naranja
Automóvil
b. Escribe las siguientes palabras compuestas en tu cuaderno de español
y divídelas en palabras simples.
1. Caradura: cara + dura
2. Guardabosques
3. Pasamanos
4. Compraventa
5. Lanzallamas
6. Paracaídas
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7. Sacamuelas
8. Quitamanchas
9. Abrelatas
10. Malhumor
5.
Agosto, mes lleno de viento y las cometas:
Ya sabemos que los textos instructivos nos enseñan de manera clara y
detallada los pasos necesarios para llevar a cabo una tarea: reglas de un
juego, recetas de cocina, elaboración de un instrumento (manualidades),
instrucciones para un experimento o recetas médicas etc. Te invito a
elaborar la cometa y copia el texto instructivo en el cuaderno de español.
Esta cometa es muy sencilla, por lo que los más pequeños de la casa apenas necesitarán ayuda para crearla.
Materiales
Una bolsa de papel
Un palito de helado
Rotuladores
Stikers
Papel de seda de colores
Hilo y pegante
Pasos:
Pega el palito de madera en la base interior de la bolsa para mantenerla abierta.
Decora la bolsa con stikers y con unas tiras de papel de seda de colores
Por último, utiliza un poco de hilo para sujetar la cometa y poder volarla.
6. Clasificación de palabras según el número de sílabas. De la lectura Agosto, mes lleno de viento y las cometas, selecciona 2 palabras según el número de sílabas y ubícalas en el cuadro siguiente.
MONOSÍLABAS BISÍLABAS TRISÍLABAS POLISÍLABAS
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a. Pronuncia las siguientes palabras, luego escríbelas en tu cuaderno de español
y encierra con color verde la sílaba tónica (sílaba que lleva el acento, es decir la
que se pronuncia con mayor fuerza), para que puedas comprender mejor
puedes observar el vídeo disponible en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=ccK3YZjInME
Adorno Teléfono
Actor Lámina
Terrícola Bicicleta
Altar Animal
Actividad 6: Religión y ética
1. Observa el video que está en el enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=U2PXVJjvyFw .Representa mediante
dibujos los valores observados en el video en tu cuaderno de Ética y valores.
2. En medio de la virtualidad y en compañía de nuestros padres ya aprendiste
a hacer cometas para disfrutar un domingo en familia, ahora sal a elevarla con
tu familia y describe las actividades que realizaron ese día en tu cuaderno de
religión.
Actividad 7: Educación física.
1. Observa el video: Danzas de la Región Andina (disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=gol2OcP8Jdg), elige uno de los ritmos,
aprende y práctica los pasos, luego debes hacer un vídeo en el que hagas la
coreografía escogida y se muestre los estiramientos y el calentamiento previo al
baile, si tienes a la mano trata de usar el traje típico.
¡FELICITACIONES TERMINASTE LA GUIA¡
FACILIIIISIMO… VERDAD
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Guía # 6
6. TEORÍA Y MATERIAL DE CONSULTA
Para matemáticas:
FRACCIÓN: Una fracción representa una parte de la unidad.
TÉRMINOS DE FRACCIÓN: Los términos de una fracción son: numerador
y denominador.
El denominador indica las partes en que se divide la unidad.
El numerador, las partes que hace referencia o se toman de la unidad.
FRACCIONARIOS HOMÓGENEOS: Para sumar o restar fraccionarios
homogéneos suman o restan los numeradores y por denominador se deja el
mismo.
PLANO CARTESIANO: Se utilizan dos coordenadas. La primera se lee en
el eje horizontal, y la segunda en el vertical.
GRÁFICO DE BARRAS: Los datos organizados se pueden representar en
un diagrama de barras.
SIMETRÍA: El eje de simetría es la recta que divide una figura
simétricamente en dos partes.
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Para ingles:
CLOTHES
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JOBS AND OCUPATIONS
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ACTIVIDAD DE REFUERZO 1
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ACTIVIDAD DE REFUERZO 2
Para español
LAS COPLAS: Son composiciones poéticas de origen español,
generalmente de cuatro versos, que expresan la forma de pensar y de
sentir de los habitantes de una región. Las coplas se caracterizan por
tratar diversos temas populares como el amor, la amistad y las
costumbres.
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Ejemplo:
En la vida hay seis pilares
Que tú debes seguir
Siembra siempre el respeto
Y en tu vida sé feliz.
LA RETAHILA: Es un juego de palabras, que emplea rimas y repeticiones
de palabras o de sonidos, se transfieren de forma oral y son una forma
de mejorar la memoria y la imaginación. Ejemplo:
En la escuela hay un patio
en el patio un salón
en el salón hay sillas
en las sillas se sientan los niños
los niños en las sillas
las sillas en el salón
el salón en el patio
el patio en la escuela
en la escuela donde yo soy feliz
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Guía # 6
Enseñanza: Jesucristo ordena a sus seguidores a no juzgar, no tenemos por qué ver los errores o debilidad de un hermano en Cristo si no orar para que sea Dios quien haga su voluntad. Jesucristo predicó la paz, el amor y la bondad de sus seguidores, que la paz, amor y la bondad siempre rebose en nuestros corazones.
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7. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Aspecto según el SIE
Utiliza adecuadamente su tiempo para desarrollar las
actividades propuestas.
ACTITUDINAL Es responsable en la entrega de sus actividades,
respetando los tiempos dispuestos para ello.
Su actitud hacia las actividades ha sido positiva,
investigando y generando nuevos conocimientos.
Entrega su trabajo a través de la plataforma de Teams
y en formato pdf.
PROCEDIMENTAL Se presenta a los encuentros debidamente organizado
(limpio, peinado) y en un espacio adecuado (sala,
estudio, comedor).
Su trabajo es ordenado con buena presentación (letra,
dibujos, uso de regla) y ortografía, y las actividades
desarrolladas en su totalidad.
Participa de las sesiones virtuales a través de la
plataforma Teams, para retroalimentación, corregir y
avanzar.
COGNITIVO
Se apoya en maestros y padres, pero realiza su trabajo
con autonomía.
Evidencia el fortalecimiento de competencias
cognitivas durante los encuentros.
Emplea los conceptos y explicaciones realizadas
durante los encuentros para resolver interrogantes y
situaciones problémicas.