Sobre el cuadernillo tercero y sus contenidos

Comunidades virtuales de aprendizaje 1/16

UNED. Educacin Social

Foro Didctica General

Sobre el cuadernillo tercero y sus contenidos. Anlisis de los mensajes depositados en ese subforo especfico entre docentes y estudiantes.

En este escrito se encuentran estas abreviaturas con sus correspondencias equivalentes; son las siguientes:

PA: Profesor del equipo de la sede acadmica

PT: Profesor-tutor de centro asociado

E: Estudiante, alumno

En el presente documento se han registrado los mensajes o comunicados numerados con la finalidad de atender a su rigurosa cronologa, tal como se han depositado en su espacio virtual especfico denominado: Cuadernillo 3 Contenidos.

Mensaje 1 E

Seguramente es incompetencia por mi parte, pero me es inposible acceder e la web de la asignatura y bajarme el cuadernillo. Alguien ma puede ayudar? Gracias.

Mensaje 2 PA

Por favor, Fe! Hemos dicho que no se colgasen aqu! Le envas el enlace y es lo mismo. Te imaginas lo que acaba pesando un foro en que se envan documentos innecesarios?

Venga. Que enve un correo mail.

Mensaje 3 E

PERDONNNN....se me olvido!

Mensaje 4 E

http://www.uned.es/501027/cuadernillos_de_la_asignatura.htm

Mensaje 5 PA

Slo podemos darte las gracias por tu excelente disposicin pero debemos cuidar que no se bloquee el foro por documentos que se pueden conseguir fuera.

Perdn a ti si hemos resultado demasiado bruscos.

Mensaje 6 PA

Bien puesto!

Mensaje 7 E

MUCHAS GRACIAS JOS MANUEL. AN NO ME EXPLICO COMO NO PUDE ACCEDER YA QUE LOS DOS PRIMEROS LOS DESCARGU SIN DIFICULTAD.

P.D. SIENTO MUCHO HABER PROPICIADO EL PRIMER "CONFLICTO" DEL FORO NO ERA MI INTENCIN. DE TODAS FORMAS PIENSO QUE NO ERA PARA TANTO.

Mensaje 8 E

SIENTO EN EL ALMA EL RAPAPOLVO QUE TE HAS TENIDO QUE TRAGAR. GRCIAS. TU INTENCIN ERA BUENA Y YO TE LO AGRADEZCO.

Mensaje 9 E

No problema.....soy un pelin distrada..y la verdad es que lo han dicho un monton de veces..pero ya sabes, a veces omos, pero no escuchamos (en el foro, se entiende que metaforicamente )

Mensaje 10 E

yo he sacado algo positivo de todo esto.

Me he enterado que el foro "pesa" y que no hay que sobrecargarlo con mensajes superfluos asi que intentare enviar solo los necesarios.

Asi contribuire a que no se "descuelgue" de repente un dia de estos.Je,je,je.

De toda situacion se aprende, verdad? Miremos siempre el lado positivo.

Sabiais vosotros que los foros "pesan"? Yo pense que eran ilimitadossss..........

Cuanta ignorancia virtual por mi parte.

Mensaje 11 PA

No hay ningn conflicto. La razn tcnica es muy simple: cada da se hace una copia de seguridad de los foros. El tamao ha demostrado ser un problema a la hora de recuperar ls copias de seguridad (lo hemos experimentado hace tres aos) y se pierden muchos mensajes. Siempre que se puede poner un enlcae en lugar de un documento es mucho mejor y al lector le da igual. Es hacer un clic.

Lo ms importante, sin embargo, es la buena disposicin de todos los compaeros/as en ayudar. Y eso est sin duda por encima de otras minucias. Pero nuestro papel es nuestro papel.

Mensaje 12 PA

Acabamos de explicar lo que sucede con las copias de seguridad. Pero es mucho ms importante, y es lo que debe quedar de esto, la buena disposicin por ayudar.

Mensaje 13 E

Gracias equipo.

Yo eso no lo sabia.

Suelo colgar el documento entero.

Lo hago asi por la cantidad de compaeros que tienen problemas de conexion y equipo y casi nunca pueden descargar nada. Luego acaban siempre solicitando el documento descargado.

Si eso es un problema ruego me lo comuniqueis y dejare de hacerlo asi y pondre solo el enlace.

Mensaje 14 PA

Es lo mismo poner el documento que el enlace directo al mismo. Clica y tambin le abre la ventana de descarga. Las copias de seguridad sobrecargadas tardan y cualquier interferencia en ese momento puede dejarla mal. Si el foro st sobrecargado, es ms lenta y consecuentemente es ms fcil que quede mal. Si hay que restaurarla, falla. Nos pas hace 3 4 aos y se perdieron varios das de mensajes.

Si falla una, se sigue intentado con la del da anterior hsta dar con una buena. Eso se debe a que es un proceso que se realiza automticamente y nadie comprueba si queda bien o no.

Pero lo importante es lo importante: la buena disposicin y el alto grado de colaboracin. Eso no tiene copia de seguridad!

Mensaje 15 E

En el tercer cuadernillo, se seala a su inicio que en la plataforma virtual, podremos encontrar preguntas similares a las que aparecern en la prueba de eleccin mltiple del examen, con la posibilidad de autocorreccin, as como preguntas de reelaboracin, sabe alguien si ya etsan colgadas y exactamente donde???

Mensaje 16 PT

Esperamos que se presenten, Elsa, por el equipo docente; pero, mientras tanto, tambin puedes realizar la parte prctica o de aplicacin a la realidad.

Mensaje 17 PA

No estn an. Ya avisamos.

Mensaje 18 E

Me ha gustado el nuevo formato del temario del 2 cuatrimestre, pero considero que tiene una cantidad exagerada de informacin, para tratarse de un solo bloque (III).

Solo espero que el bloque (IV) sea un poquito mas reducido, para que nos de tiempo ha estudiarlo como se debe.

Mensaje 19 E

Hola me llamo Carolina, ando un poco despist, sabe alguien decirme de dnde me bajo el temario del 2 cuatrimestre??

Mensaje 20 E

en Avisos importantes esta colgado.

Mensaje 21 PA

As es.

Mensaje 22 E

Asunto: heursitico...

Me podra alguien contar un poco lo que significa este termino, es que no lo acabo de coger. en el temario le he visto ya 2 veces como "Recurriendo a un heursitco muy polivalente, podemos pensar en Educacin como ...." y pone una llamada de que hay que utilizarla como significado de mecnismo de anlis, organizacin o creacin, no acabo de pillarlo.

Mensaje 23 E

Para empezar:

Avance de la vigsima tercera edicin

heurstico, ca.

(Del gr. , hallar, inventar, y tico).

1. adj. Perteneciente o relativo a la heurstica.

Avance de la vigsima tercera edicin

heurstica.

(De heurstico).

1. f. Tcnica de la indagacin y del descubrimiento.

2. f. Bsqueda o investigacin de documentos o fuentes histricas.

3. f. En algunas ciencias, manera de buscar la solucin de un problema mediante mtodos no rigurosos, como por tanteo, reglas empricas, etc.

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Aqui habla de la V heurstica , un procedimiento para resolver problemaso procedimientos.

http://www.memo.com.co/fenonino/aprenda/castellano/castellano9.html

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Heurstico tiene que ver con buscar, descubrir, indagar, creatividad, pensamiento divergente, etc.

Es una manera de enfocar el aprendizaje.

Se denomina heurstica a la capacidad de un sistema para realizar de forma inmediata innovaciones positivas para sus fines. La capacidad heurstica es un rasgo caracterstico de los humanos, desde cuyo punto de vista puede describirse como el arte y la ciencia del descubrimiento y de la invencin o de resolver problemas mediante la creatividad y el pensamiento lateral o pensamiento divergente.

La etimologa de heurstica es la misma que la de la palabra eureka, cuya exclamacin se atribuye a Arqumedes en un episodio tan famoso como apcrifo. La palabra heurstica aparece en ms de una categora gramatical. Cuando se usa como sustantivo, identifica el arte o la ciencia del descubrimiento, una disciplina susceptibe de ser investigada formalmente. Cuando aparece como adjetivo, se refiere a cosas ms concretas, como estrategias heursticas, reglas heursticas o silogismos y conclusiones heursticas. Claro est que estos dos usos estn ntimamente relacionados ya que la heurstica usualmente propone estrategias heursticas que guan el descubrimiento.

La popularizacin del concepto se debe al matemtico George Polya, con su libro Cmo resolverlo (How to solve it). Habiendo estudiado tantas pruebas matemticas desde su juventud, quera saber como los matemticos llegan a ellas. El libro contiene la clase de recetas heursticas que trataba de ensear a sus alumnos de matemticas. Cuatro ejemplos extraidos de l ilustran el concepto mejor que ninguna definicin:

* Si no consigues entender un problema, dibuja un esquema.

* Si no encuentras la solucin, haz como si ya la tuvieras y mira a ver que puedes deducir de ella (razonando hacia atrs).

* Si el problema es abstracto, prueba a examinar un ejemplo concreto.

* Intenta abordar primero un problema ms general (es la paradoja

del inventor: el propsito ms ambicioso es el que tiene ms posibilidades de xito).

En internet encontraras todo lo que necesitas para comprender este concepto.

Para empezar toma esta direccion:

http://es.wikipedia.org/wiki/Heur%C3%ADstica

Mensaje 24 PA

Pues como dice: "mecanismo de anlisis, organizacin o creacin". Traducido: algo que nos facilita el anlisis, la organizacin o la creacin de ideas.

Mensaje 25 E

As da gusto...

... He dicho alguna vez que me encanta el equipo docente... pues ya est dicho.

Mensaje 26 E

Hola: queria saber si el trabajo del cuardernillo, lo podria realizar sobre una revista de educacion social.

Mensaje 27 PA

Y das cubierto la rejilla? Por qu no la haces sobre la institucin que la publica?

Mensaje 28 E

Seguramente no habre leido bien el cuardernillo porque no entiendo cuando habrais de recogida de informacion a traves de rejillas.

Mensaje 29 E

Por cierto,en la pagina 111 del ltimo tema de este bloque el equipo docente recomienda unas paginas web sobre los heursticos:

www.cita.es/buscando/

www.mat.ucm.es/deptos/am/guzman/valorheurstico/valorheurstico.html

www.eduplace.com/graphicorganizer/

Mensaje 30 E

Aclarado, muchas gracias.

Mensaje 31 E

Hola, me preguntaba si la institucin en la que nos debemos basar para el tercer cuadernillo tiene que ser real y estar en funcionamiento o podra ser un "proyecto" que an no est funcionando pero que tengo en la cabeza desde hace algn tiempo.

Mensaje 32 PA

Tiene que ser real.

Mensaje 33 E

Hola, tengo una duda y es que quizas no he cogido la idea de lo que hay que hacer. puedo utilizar una institucion en ayuda a personas con problemas de memoria, y principios de alzheimer o demencia senil? y puede hacer la analogia refiriendome a un taller de juguetes?.

Mensaje 34 E

Al final han colgado ya los tests del cuadernillo 3?

Mensaje 35 PA

Puede. (Con referencia al 32)

Mensaje 36 E

AUN NO. YA OS HABEIS LEIDO EL TEMARIO?. !HACER EL FAVOR DE NO CORRER TANTO, "COA"! QUE LOS QUE VAMOS A SALTO DE MATA NO AGOBIAMOS. O POR LO MENOS YO.YA SALDRAN, PACIENCIA QUE ES LA MADRE DE LA CIENCIA. PREGUNTAR LAS COSITAS EN SU SITIO QUE DESPUES HAY MOQUEOS.

Mensaje 37 E

Me gustara dirigirme al Equipo Docente. Es la primera vez que entro en este foro. Realic los exmenes y los cuadernillos del primer cuatrimestre con la ayuda del libro. Me he comprado un segundo libro, segn los contenidos que estn en la primera parte "Didctica General: Modelo y estrategias..." y acabo de bajar, leyendo los mensajes del equipo docente todo el Bloque III y el cuadernillo. No quisiera dispersarme en los contenidos y centrarme en ellos. La pregunta Centrarme en el bloque III y en el libro? En el Bloque III? Disculpen pero empec por el libro y parece segn voy leyendo los mensajes que es el Bloque III el centro principal para poder hacer el cuadernillo y prepaparar el exmen.

Mensaje 38 PA

Debe centrarse en el Bloque III, y en un Bloque IV que prximamente aparecer.

Mensaje 39 E

Muchas gracias.

Mensaje 40 E

puedo elegir un instituto de educacion secundaria concretamente dentro de un grupo de coeducacion ? no se o de un grupo de mujeres emigrante y no emigrantes que han formado una asociacion ?

Mensaje 41 E

puedo hacer el trabajo sobre un grupo de coeducacion dentro de un instituto de educacion secundaria ? o sobre un grupo de mujeres emigrantes y no emigrantes que se han reunido y han terminado formando una asociacion ?

Mensaje 42 PA

S, siempre que exista la posibilidad de actuacin de un Educador Social.

Mensaje 43 E

Hola! les pido que me confirmen si he entendido la propuesta del cuadernillo. Lo primero que tengo que hacer es elegir una institucin que realice intervenciones educativas de algun tipo, indagar sobre su funcionamiento y el largo etc, y luego de eso pasar a la parte del poster y dems... Yo vivo en un pueblo chico de Fuerteventura, donde no hay entidades privadas, asi que pensaba ir al Ayuntamiento y tantear distintas reas: Adultos, Inmigracin, Mujer, medio Ambiente... es correcto? Les agradezco la pronta respuesta

Mensaje 44 PA

Pasarlo al poster haciendo una alegora.

Mensaje 45 E

Cuando hay que entregar el cuadernillo 3?

Mensaje 46 E

ltimo da en Terrassa el 11/05/2006!!!!! 3y4!!!!

Mensaje 47 E

Estimados docentes y compaeros: agradezco si alguien me puede aclaran qu son exactamente los mecanismos de captacin y promocin, con respecto a una determinada institucin...

Mensaje 48 E

Hola seran los medios en los que la institucin se da a conocer, como por ejemplo, programas a travs de los medios de comunicacin, folletos, a travs de la red, ofreciendose a otras instituciones, colegios.... Te queda ms o menos claro?

Mensaje 49 E

Tengo una duda sobre las habilidades transversales: Son las habilidades comunes de una actividad, pero no general. por ejmplo: es la habilidad que facilita que un educador pueda intervenir en uno u otro contexto socio-educativo?

Mensaje 50 E

s, muchas gracias suerte para ti

Mensaje 51 E

sigo con las habilidades transversales: me podran ejemplificar alguin la estructura conceptual de una familia profesional?

Mensaje 52 PA

Un habilidad transversal es aquella que pertenece a varias profesiones. Por ejemplo, la habilidad de atender a los usuarios/as. Sin embargo, no es necesaria para todas las profesiones, en cuyo caso sera general o bsica.

Mensaje 53 PA

Una familia profesional es un conjunto de profesiones que tienen algo en comn, normalmente un sector laboral. Un ejemplo podra ser el turismo, la educacin, la automocin, etc. Es muy relativo, pero la idea central es que agrupa a muchas profesiones.

Mensaje 54 E

muchas gracias por su aclaracin

Mensaje 55 E

ESTIMADOS PROFESORES: QUISIERA SABER SI ESTE 3 CUADERNILLO PUEDO ENTREGARLO CON RESTRASO (MEDIADO DE ABRIL) O SI EN JUNIO O SETIEMBRE,PORQUE POR MOTIVOS DE SALUD, TENGO QUE VIAJAR PARA UNA INTERVENCIN MDICA Y NO PUEDO TERMINARLO A TIEMPO. aL ESTAR EN LISTA DE ESPERA, ME AVISABAN DE UN PAR DE DAS PARA OTRO, Y ES POR ELLO QUE AHORA TENGO QUE PREPARAR EL VIAJE EN POCAS HORAS... MUCHAS GRACIAS, Y UN SALUDO MARIA EUGENIA- TELEF 678630184

Mensaje 56 E

Mara Eugenia: esta pregunta has de plantersela al tutor o tutora de tu Centro Asociado, que es quien lo recibe y corrige.

Mensaje 57 E

Buenas tardes a todos, siento haber tardado tanto en escribir pero estoy siempre ocupado y acabo de sacar cinco minutos que voy a utilizar en una pregunta. Donde tengo que entregar el cuadernillo 3, soy del centro de Fuenlabrada, ya lo tengo terminado y solo me falta saber esto.

Menaje 58 PA

Carlos: has de drselo al tutor de tu centro.

Mensaje 59 E

No me va a dar tiempo a entregar el 3 cuadernillo en la fecha que toca, lo podra entregar ms tarde...cal es la fecha tope para entregarlo??? Agradecera que me contestaran.

Mensaje 60 E

Este trabajo lo voy a realizar sobre una institucion en la cual trabaja una conocida y me puede proporcionar datos, es educadora social, con lo cual el proximo trabajo, que es una entrevista, se la realizare a ella.

Mi pregunta es que si puedo hacer el trabajo de la misma instititucion para los 2 trabajos o es mejor que escoja 2 distintas?

Es por si en el prximo trabajo se repiten algunos puntos de esta, o tambien tengo que hacer una presentacion de la institucion y si lo hago ahora luego no puedo repetir...

Mensaje 61 PA

La entrevista que hagas ahora te servir para el siguiente cuadernillo.

Mensaje 62 E

Soy una alumna de la asignatura, el otro da me sub a un tren y la carpeta en la que llevaba el cuadernillo, lo necesito para acabar el trabajo, y he intentado por todos los medios bajarmelo pero no puedo. Intento entrar en el acceso directo que ha puesto el alumno Jos Manuel pero es imposible, pone "no disponible", por favor ayuda o pasadmelo por e-mail o algo

Mensaje 63 PT

Si nos escribes tu correo personal, Noem, dentro del da de hoy, 28, alguna persona te lo remitir, seguro.

De todas maneras intntalo de nuevo desde el web abierto de la asignatura:

http://www.uned.es/501027/marco_de_tablon.htm

Suerte! Estaremos on line.

Mensaje 64 E

Yo soy de Fuenlabrada pero para Educacin Social tengo que ir a Mstoles. Es que este ao hay clases en Fuenlabrada para esta carrera?

Mensaje 65 PA

Nosotros no podemos sabernos los planes de los ms de setenta centros asociados. Si vas a Mstoles, SUPONEMOS que tendrs que entregarlo en Mstoles, pero NO LO SABEMOS. Si te dijimos que en Fuenlabrada, sera porque t dijiste que pertenecas a Fuenlabrada.

Mensaje 66 E

hola,me ha sido imposible descargar la copia del cuadernillo numero 3,por favor alguien me la puede enviar?.Mi email es:oyeslauri@hotmail.com.Muchas gracias.Cuando es el ultimo dia de plazo?.

Mensaje 67 E

Te lo envio.

Mensaje 68 PT

Muchas gracias; Noem te queda muy agradecida.

Mensaje 69 PT

De necesitarlo, Noem, en el formato word, nos lo indicas.

Mensaje 70 E

Muchas gracias Rosa Maria por tu ayuda, se agradece que de forma desinteresada nos podamos ayudar todos con la difcil tarea de seguir el curso y lo que ello conlleva..

Mensaje 71 E

Soy Juana M Gonzlez, entro por 1 vez en el foro, nicamente he presentado el cuadernillo n3, ya que con internet, estoy empezando a trabajar. Apenas tengo idea del uso del ordenador, no puedo asistir a clases, y me gustaria que al menos pudieran decirme, si la elaboracin del trabajo del cuadernillo, est bien, y cmo puedo bajarme, apuntes y tets, para la prxima evaluacin. Muchas gracias.