registro de logros: lectura - · pdf filede aciertos de cada estudiante cuadernillo 1...
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Capacidades Cuadernillo Preguntas Número de aciertos
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Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los
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¿Cómo están desarrollando mis estudiantes sus capacidades lectoras?El cuadro que presentamos a continuación muestra las preguntas de la prueba agrupadas por capacidad. Usted debe completar el número de aciertos de cada pregunta con los datos del registro de la página anterior. Luego responda las preguntas que se proponen para orientar su análisis.
• A veces ocurre que, en una misma capacidad, hay unas preguntas que pueden resultar más fáciles y otras más difíciles. ¿Esto ocurre en su aula? Si es así, ¿a qué indicadores corresponden estas preguntas?
• ¿Por qué cree que estas preguntas tienen resultados distintos si corresponden a la misma capacidad? ¿Qué las hace diferentes?
Entrada
1 y 2
Registro delogros: Lectura
2.° de secundaria
Profesor(a):
Demostrando lo que aprendimos
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KIT DE EVALUACIÓNDemostrando lo que aprendimos
Recupera información de diversos textos escritos.Reorganiza información
de diversos textos escritos.
Infiere el significado de los textos escritos. Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos. Cantidad
de aciertos de cada
estudianteCuadernillo 1 Cuadernillo 2 Cuadernillo 1 Cuadernillo 2 Cuadernillo 1 Cuadernillo 2 Cuadernillo 1 Cuadernillo 2
N.° Apellidos y nombres del estudiante 6 9 11 12 1 6 7 13 16 1 15 5 11 2 3 7 8 13 14 16 17 20 2 4 9 12 14 15 17 19 20 4 5 10 18 19 3 8 10 18
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Cantidad de aciertos de cada pregunta:
Pregunta: 6 9 11 12 1 6 7 13 16 1 15 5 11 2 3 7 8 13 14 16 17 20 2 4 9 12 14 15 17 19 20 4 5 10 18 19 3 8 10 18
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• Fíjese en las respues-tas de sus estudian-tes:
¿En qué preguntas tienen más aciertos?
¿En qué preguntas tienen menos acier-tos?
• ¿Cómo organizaría los grupos al interior de su aula para apro-vechar las diferencias de cada grupo?
• Según la respues-ta anterior, ¿qué tipo de estrategias podría aplicar en su aula como punto de partida?
Registro de logrosComunicación – Comprensión
de textos escritos
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