rol del docente como promotor de valores sociales en niños de educación inicial

Bernal , Ferrer, Gil, González, Quero, Urdaneta

Rol del Docente como Promotor de Valores Sociales en los Niños y Niñas de Educación Preescolar


Introducción

Justificación del Proyecto

Público Destinatario

Objetivos del Proyecto

Material Didácticohttp://imagenes.recursosgratis.com/gifanimados/

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Rol del Docente como Promotor de Valores Sociales en los Niños y Niñas de Educ. Preescolar

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Debido, a que la sociedad ha ido evolucionando, es de suma importancia la inclusión de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje para convertirlo en algo más significativo y dinámico, y se está viendo con la incorporación de la educación a distancia, e-learning o b-learning, en las instituciones de educación superior en Venezuela. El papel que representa el docente para el uso de este recurso pedagógico, es de vital importancia, puesto que él será el encargado de promover e incentivar el uso de este tipo de materiales didácticos, para con ello, acompañar al estudiante en el uso adecuado del mismo, y que sea aprovechado al máximo convirtiéndose en una gran fortaleza de su proceso de formación.

Es gratificante contar con una cátedra donde se pueda desarrollar habilidades antes no conocidas en cuanto al uso de la informática y la computación. Y esto se verá reflejado en la construcción de este material didáctico digitalizado, el cual se explica detalladamente mediante las fases de elaboración utilizadas para su diseño.


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Permitirá mejorar la crisis en la cual se encuentra sumergida nuestra sociedad, logrando la articulación de esfuerzos entre la familia, la escuela y la comunidad.


Brinda los conocimientos necesarios para lograr una buena educación en valores.

Plantea una forma dinámica y didáctica de brindar la formación de la educación en valores mediante el Diseño de un material Digital relacionado con el objeto de estudio.

Servirá como base a futuras investigaciones.

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Material Instruccional dirigido

principalmente a los estudiantes del

Instituto de Tecnología Readic Unir,

Docentes, Familias, Comunidades, y público

en general interesado en promover los

valores como pilares básicos de la

sociedad.


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• Establecer la importancia del rol del docente como promotor de valores sociales en los en los niños y las niñas de Educación Preescolar.

• Elaborar un material digital didáctico explicativo, para reforzar la importancia del Rol del Docente como Promotor de Valores en Niños y Niñas de Educación Preescolar.


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¿Qué son los Valores?¿Qué son Valores Sociales?¿Qué son Valores Sociales?¿Qué es la Responsabilidad?¿Qué es la Cooperación?¿Qué es el Respeto?¿Qué es la Justicia?¿¿Qué es la Paz?¿Qué es la Educación Preescolar?Rol del Docente PromotorRol del Docente como FacilitadorRol del Docente como PromotorCómo promover los Valores en los Niños y Niñas Créditos



Son pautas o guías de nuestra conducta. Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas.

Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones más importantes.

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Se entiende como la convicción razonada de que algo es bueno o malo y una vez interiorizada se convierte en guías o pautas de conductas en cuya ausencia la persona queda a merced de criterios y pautas ajenas. Entre los valores sociales que deben conocer los alumnos de la educación preescolar son los siguientes: Responsabilidad, cooperación, respeto, justicia, paz, sinceridad, honestidad, entre otros; ya que todos ellos van incluidos en el proceso unitario de desarrollo personal.

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Es un valor que se constituye en la capacidad de sentirse obligado a dar una respuesta o a cumplir un trabajo sin presión externa alguna.

Existen dos tipos: una individual y una colectiva. Individualmente es la capacidad que tiene una persona de conocer y aceptar las consecuencias de sus actos libres y conscientes. Colectivamente, es la capacidad de influir en lo posible, en las decisiones de una colectividad, al mismo tiempo que se responde a las decisiones que se toman como grupo social en donde se está incluido.


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La cooperación se puede definir como la acción que se realiza conjuntamente con otro y otros individuos para seguir un mismo fin. Esta acción aunque a veces es un beneficio para sí mismo, siempre tiende a beneficiar a los demás. Se infiere por tanto, que para que este acto se considere cooperativo tiene que existir una reciprocidad, sino existe ésta, no se puede hablar de cooperación, sino sólo de ayuda.



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Es la consideración, atención o admiración que se le debe a una persona. Se puede decir también que es el sentimiento que lleva a reconocer los derechos y la dignidad de los individuos. Por lo tanto, este valor se fundamenta en la dignidad de la persona, la cual debe ser compartida de igual a igual. Además, el respeto hacia sí mismo se basa en el respeto que se profesa a los otros como personas.


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Lo podemos definir como la actitud moral o voluntad decidida de dar a cada uno lo que es suyo. Conocer este valor es fundamental porque es la base de otros valores. Sin justicia es falsa la actitud de paz, cooperación, tolerancia.


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wikipedia.org/wiki/Paz

La paz es el proceso de búsqueda de justicia en los diferentes niveles de relación humana. Este es un concepto dinámico el cual nos lleva a hacer brotar y solventar los conflictos de manera no-violenta, con el fin de alcanzar una concordia de la persona consigo misma, con la naturaleza y con los demás.


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Según el Currículo de Educación Inicial, 2005, es donde se orienta a niños y niñas desde los 3 años de edad hasta cumplir los 6 años o hasta su ingreso a primer grado de Educación Básica. Así mismo, privilegia a la familia como el primer escenario de socialización, donde se asegura la formación de la personalidad, de los valores y de la ciudadanía.



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Uno de los principales roles del docente es el ser promotor de valores sociales, como un comportamiento dinámico, sistemático, democrático, identificador con la realidad escolar, destinado a mejorar y perfeccionar el proceso de enseñanza y aprendizaje por medio de la asistencia al educador y la ayuda dirigida a todos los miembros de la escuela.

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El docente en su rol como facilitador debe tener la convicción de que los miembros de la escuela son organismos inteligentes que se desenvuelven en un medio social determinado.

Enseña a resolver problemas, evalúa para demostrar las capacidades y buscar solución a los problemas, enseña a aprender y aprende enseñando; valora lo que hace, orienta, guía y comparte.

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El rol del orientador se considera como una práctica científico-social del docente educativo tendiente a la búsqueda del bienestar individual y colectivo, en una gama amplia de áreas sensibles de la vida que va desde el contexto personal hasta parámetros que bordean la convivencia comunitaria. En tal sentido, debe dirigir la escuela mediante el empleo de ideologías éticas que le permitan guiar a los miembros de la escuela hacia el logro de los objetivos esperados.

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Son muchas las actividades que el docente puede realizar para promover la enseñanza de valores en los niños y niñas en la etapa de educación preescolar; tales como la realización de talleres, la integración comunitaria, la realización de convivencias, entre otras, siempre integrando a la familia como parte fundamental. Dichas actividades deben tener como finalidad formar individuos sanos en lo afectivo y racional, para que funcione dentro de un contexto cultural dado, logrando así un equilibrio ideal entre el corazón y la mente.


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BachilleresBachilleres: :

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Gil, YasmirGil, YasmirGonzález, Ana González, Ana

Quero, TibyQuero, TibyUrdaneta, YenniferUrdaneta, Yennifer

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