propuesta pei ufro-2015

Proyecto Educativo Institucional

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Nombre del liceo

PERÍODO _______-_______

Director:

Dirección del Establecimiento:

R.B.D:

Comuna:

Fono

E-mail: Web:

Fecha de creación del Establecimiento Educacional:

Decreto Cooperador de la Función Educacional del Estado:

1

Logo establecimiento


Dependencia:

Nivel y Modalidad

Nivel:

Modalidad:

Resolución /FechaPLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS:

Horario de Funcionamiento:

Nº de Docentes Directivos y Técnicos

Nº de Docentes

Nº Asistentes de la Educación

IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO

1. Presentación

2


1.1. Reseña Histórica del Establecimiento y / o contexto

3


1.2. Antecedentes del Establecimiento Niveles Cursos Cantidad de

cursos por nivelMatrícula por curso Sub Total

( alumnos o cursos)

Educación Básica

Educación Media

Educación Media Vespertina

Educación Técnico Profesional

4


Total

5


1.4 Otros antecedentes

1.5 Infraestructura

Espacios Físicos Cantidad Estado (Observaciones)

Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño SNED

(Excelencia Académica)

SNED2006 2008 2010 2012

%

Índice de VulnerabilidadAños Porcentaje

(%)

6


1.6 Diagnóstico Institucional

El diagnóstico debe ser preciso y concreto, identificando el o los problemas priorizados. Tener como referente las áreas del Modelo de Calidad. En síntesis complementar todos los diagnósticos que posee el establecimiento centrándose en aquellos aspectos que inciden en la calidad de los aprendizajes y el rendimiento de los estudiantes.

Área gestión Curricular:

Área Liderazgo:

Área Recursos:

Área Convivencia Escolar:

7


1.7Índices De Eficiencia Interna. (UTP - I.GRAL)

Matrícula Por Años:

ENSEÑANZA MEDIA HUMANISTA – CIENTÍFICA NIÑOS Y JÓVENES.-

2009Nº

% 2010Nº

% 2011Nº

% 2012 %

Matrícula

Aprobados

Reprobados

Retirados

*RETIROS= TRASLADOS / ENFERMEDADES

EDUCACION DE ADULTOS H-C Y T-P.-

2010*Nº

% 2011Nº

% 2012 %

Matrícula

Aprobados

Reprobados

Retirados

*SOLO T-P ADULTOS

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INDICADORES DE EVALUACIONES EXTERNAS

Prueba SIMCELenguaje y

Comunicación2º MEDIO

Prueba SIMCEMatemática2º MEDIO

Prueba SIMCEInglés

3° MEDIO

Años 2° Medio Años 2° Medio Años 3° Medio

Análisis Cualitativo de los Resultados SIMCE y Propuestas de Mejora:

1.8 Resultados de Mediciones ExternasConsiderar rendimiento, resultados Prueba SIMCE y PSU. El establecimiento puede agregar otros cuadros con resultados que estime la escuela.

Análisis Cualitativo:

Propuestas de mejora:

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Resultados PSUResultados PSU 2008 2009 2010 2011 2012Nº Als. Egresados

Nº Alumnos inscritos para rendir PSUNº Alumnos que rindieron PSUNº Alumnos + de 550 ptos.Nº Als Con Ptje entre 450 y549ptos.Nº alumnos com pje menor 450 ptos.

Análisis Cualitativo de los Resultados PSU y Propuestas de Mejora:

A. Resultados Históricos SIMCE

ANÁLISIS CUALITATIVO: Se evidencia que:

PROPUESTAS DE MEJORA:

10


1.9 Programas y/o Proyectos en ejecución en el Liceo/Colegio/Escuela (DIRECCIÓN)

PROYECTO/ PROGRAMA AÑO INICIO

NOMBRE PROYECTO / PROGRAMA

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Organigrama del establecimiento

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2. FUNDAMENTOS

2.1 Visión

2.2 Misión

2.3 Principios

2.3.1 VALORES INSTITUCIONALES

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2.3.2 Perfil Del Alumno(a)

2.3.3 Perfil Del Docente:

2.3.4 Perfil del Directivo:

2.3.5 PERFIL DEL PADRE Y APODERADO

2.3.6 PERFIL DEL ASISTENTE DE LA EDUCACIÓN

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2.4 Propuesta Curricular

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Proyecto Educativo Institucional3. Objetivos Estratégicos del establecimiento (corto, mediano y largo plazo)

3.1. ÁREA LIDERAZGO

Objetivos estratégicos Metas (temporal y cualitativo)

Estrategias (forma)

Acciones

1) Corto Plazo1.

1.

2) Mediano y largo Plazo

3.2.-. ÁREA GESTIÓN CURRICULAR

Objetivos estratégicos Metas Estrategias Acciones

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3.3.- ÁREA CONVIVENCIA ESCOLAR

Objetivos Estratégicos Metas Estrategias Acciones

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3.4. ÁREA RECURSOS


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3.4. ÁREA RESULTADOS


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4. Evaluación y Seguimiento

Corresponde al Equipo de Gestión realizar el monitoreo de la ejecución y la evaluación de los resultados del PEI, por lo que deberá generar las actividades que permanentemente realizará para que los resultados obtenidos sean mejores y más perdurables en el tiempo.

Objetivos Indicadores Periodicidad Responsables

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