GOBIERNO AUTNOMO MUNICIPAL DE PUERTO VILLARROELGABINETE PSICOPEDAGGICO

PROPUESTA DE INTERVENCIN DE GABINETE PSICOPEDAGGICO EN EL NCLEO EDUCATIVO TORIBIO CLAURE MONTAO

Elaborado por:Tec. Claudia Baldelomar PeaResponsable de gabinete psicopedaggico de orientacin vocacional

Ivirgarzama, julio de 20151. DESCRIPCIN DE PROPUESTA:Con la presente propuesta se pretende mejorar la calidad educativa el en ncleo educativo Toribio Claure Montao, para que los estudiantes cuenten con un apoyo psicopedaggico y de esta manera mejorar su nivel de logro educativo para que contribuyan al desarrollo del estado plurinacional de Bolivia. La implementacin de esta propuesta tiene una duracin de 4 meses, (agosto, septiembre, octubre y noviembre), en el que se desarrollaran diferentes de actividades de socializacin, capacitacin y atencin de casos. 2. JUSTIFICACIN:En la actualidad conocemos que la etapa de la infancia, niez y la adolescencia contempla sentimientos de alegra, ansiedad, temores e inseguridad, sentimientos que forman parte de la vida de todo ser humano, muchas veces el incorrecto manejo de estas conductas, desencadena fracasos en el mbito escolar, familiar y social.En la ltima etapa de la colegiatura muchos bachilleres tienen problemas para optar por una profesin, ya que se sienten inseguros de elegir una carrera tcnica o universitaria que se vincule con sus capacidades, actitudes y aptitudes personales.Ante esto, muchas veces los padres no saben cmo ensear a los hijos a establecer soluciones efectivas hacia las dificultades cotidianas, restando felicidad y tranquilidad de sus seres amados.Por lo tanto es necesario, que los estudiantes del ncleo educativo Toribio Claure Montao, con la participacin de los padres y profesores, cuenten con el apoyo de un gabinete psicopedaggico, que les ayude a descubrir y solucionar nuevos retos e inconvenientes en la relacin con sus hijos, estudiantes y la familia.

3. FINALIDAD DEL PROPUESTA: Bsicamente el impacto que se quiere lograr con la presente propuesta, es la de mejorar la calidad de la educacin para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo y contribuyan al desarrollo de la nacin.

4. OBJETIVOS:4.1. Objetivo general: Desarrollar un proceso de Intervencin Psicopedaggica complementando el crecimiento de cada una de las actores educativos (estudiantes, maestros y padres de familia), del ncleo educativo Toribio Claure Montao, brindando un servicio de calidad y calidez, detectando tempranamente dificultades de aprendizaje o emocionales, atendindolas de manera oportuna, as como asesorando y orientando a docentes y padres de familia privilegiando el trabajo en equipo y la autodisciplina.4.2. Objetivos especficos: Brindar Servicios de Orientacin Educativa, capacitaciones y atencin a las necesidades de los alumnos principalmente de aquellos que estn en riesgo de abandono o fracaso escolar. Dar seguimiento y apoyo individual y grupal a los alumnos, en relacin con los procesos de enseanza-aprendizaje y su desempeo acadmico. Implementar programas de orientacin vocacional, de modo que sirva a los estudiantes para apoyar su eleccin profesional futura y el desarrollo de su proyecto de vida, con base en el reconocimiento de sus competencias e intereses, as como las necesidades del desarrollo profesional.5. BENEFICIARIOS: Los beneficiarios directos son los estudiantes del ncleo educativo Toribio Claure Montao, porque recibirn orientacin educativa, tutoras y atencin a sus necesidades, principalmente a aquellos estudiantes que estn en riesgo de abandono o fracaso escolar.Se beneficiaran las madres y padres de familia, porque recibirn orientacin de convivencia familiar y de esta manera podrn apoyar a sus hijos en sus estudios.Se beneficiaran los profesores, porque recibirn distintas asesoramientos para que puedan mejorar la calidad de enseanza.

6. DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES 6.1. EVALUACIN PSICOPEDAGGICA

Evaluacin o diagnstico de madurez, aptitudes, atencin, destrezas, etc. a la poblacin estudiantil del ncleo educativo Toribio Claure Montao, de acuerdo sus necesidades, para as identificar la dificultades de aprendizaje y/o emocionales de cada estudiante.

6.2. SEGUIMIENTO PSICOPEDAGGICO

El seguimiento es un procedimiento que se lo realiza luego de haber terminado una evaluacin psicopedaggica o diagnosticado cualquier problema en el mbito educativo, conductual, adaptacin, emocional, familiar; etc. Esto permite conocer si ha superado el problema o requiere alargar el seguimiento; siendo para el efecto necesario las observaciones continuas, terapias y evaluaciones; para que de esta manera asegurarse de los cambios positivos de los/as estudiantes que han sido reportados/as y debern hacer constar en el informe mensual de los casos superados y en proceso.

6.3. ASESORAMIENTO PSICOPEDAGGICO

6.3.1. ASESORAMIENTO AL PERSONAL DOCENTE

Para optimizar las relaciones entre docente, estudiantes y mejorar el proceso de enseanza aprendizaje es importante asesorar en forma continua y permanente al personal docente de las unidades educativas, a travs de entrevistas, charlas, las mismas que permitirn sensibilizar al personal y para lograr una mejor la relacin docente-estudiante.

6.3.2. ASESORAMIENTO A ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA

Para mantener un seguimiento psicopedaggico ms dinmico es indispensable el asesoramiento psicopedaggico permanente, tanto a estudiantes como a padres de familia de acuerdo al tipo de problema.

6.4. INVESTIGACIN PSICOPEDAGGICA

El gabinete psicopedaggico realizara cada cierto periodo investigaciones con el objetivo de optimizar el proceso educativo integral, identificando los elementos que obstruyen el normal desarrollo de enseanza-aprendizaje.Estas investigaciones contribuyen al mejoramiento de la calidad del aprendizaje, en el rea cognitiva y de la formacin integral de los/as estudiantes.

6.5. ORIENTACIN PSICOPEDAGGICA

Este procedimiento consiste en brindar una orientacin tanto grupal e individual sobre: Integracin y Adaptacin, Educacin en Valores, Educacin para la Sexualidad y el Amor, factores de Riesgo, Orientacin Vocacional, Orientacin Profesional. Planteando recomendaciones de tipo psicopedaggicas, para prevenir la salud mental de los educandos y de la comunidad educativa, en general.

6.5.1. ORIENTACIN GRUPAL

INTEGRACIN Y ADAPTACIN

En el proceso de enseanza-aprendizaje es fundamental que los alumnos logren una adecuada integracin y adaptacin, como miembros de la comunidad educativa y del sistema que rige su permanencia en la unidad educativa; ya que las relaciones interpersonales les permitirn una convivencia armnica y de bienestar para alcanzar el xito deseado, en el mbito educativo.

EDUCACIN EN VALORES

La educacin en valores es la base fundamental para el logro de cambios fundamentales en la vida de una sociedad, ya que en los actuales momentos por la crisis social, se aprecia una decadencia de los mismos. De ah la importancia que el estudiante posea un perfil humanstico que le permita una convivencia ms solidaria en la sociedad.

EDUCACIN PARA EL AMOR Y LA SEXUALIDAD

Se imparten temas que contribuyan a la formacin integral del educando, a fin de prevenir la problemtica de desorientacin y falta de informacin, respecto a la educacin para la sexualidad y el amor; permitiendo que los estudiantes crezcan como personas, que respeten el rol que le corresponde vivir y puedan asumir con responsabilidad los derechos sexuales y reproductivos, previniendo los riesgos que conlleva como las ITS y el VIH/SIDA.

FACTORES DE RIESGO:En la sociedad que vivimos se observan problemas psicosociales como: la delincuencia, tabaquismo, VIH/SIDA, embarazos prematuros, violencia pandillas entre otras, que influyen directamente en los nios y adolescentes.Es as que el gabinete psicopedaggico desarrollar actividades de prevencin y orientacin de estos factores de riesgo, utilizando instrumentos pedaggicos prcticos y realistas, por medio de testimonios y especialistas en el tema, para lograr una niez y juventud sana y consiente del contexto social.

6.6. ORIENTACIN INDIVIDUAL

6.6.1. ATENCIN E INTERVENCIN DE CASOS:

Estudiantes de los diferentes aos son reportados por docentes o padres de familia que recurren a psicologa en busca de orientacin por problemas emocionales, rendimiento, conductuales o de comportamiento; as como tambin por integracin y adaptacin.Los estudiantes reportados o que acuden en forma personal, son atendidos en forma inmediata y de acuerdo al problema, reciben orientacin psicopedaggica, a fin de dar una solucin al problema.

7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MESACTIVIDADESMETODOS Y RECURSOS

AGOSTO Campaa de educacin sexual Estudio de casos prioritarios Asesoramiento a estudiantes, maestros y padres de familia. Tratamiento Psicopedaggico. control de peso y talla Test Material para diagnstico Material de escritorio recursos tecnolgicos

SEPTIEMBRE Escuela de padres. Campaa de prevencin del acoso escolar o bullying Estudio y tratamiento de casos prioritarios Asesoramiento a estudiantes, maestros y padres de familia. Tratamiento Psicopedaggico. control de peso y talla Test Material para diagnstico Material de escritorio recursos tecnolgicos

OCTUBRE campaa de prevencin del alcoholismo y otros vicios. Estudio y tratamiento de casos prioritarios Asesoramiento a estudiantes, maestros y padres de familia. Tratamiento Psicopedaggico. elaboracin de proyecto de orientacin vocacional para 6to de secundaria. Test Material para diagnstico Material de escritorio recursos tecnolgicos

NOVIEMBRE aplicacin de pruebas de orientacin vocacional Estudio de casos prioritarios Asesoramiento a estudiantes. evaluacin de pruebas de orientacin vocacional informe general y personalizado de resultados de la orientacin vocacional. Desarrollo y presentacin del informe final de actividades. Test Material para diagnstico Material de escritorio recursos tecnolgicos

8. DETERMINACION DE LOS RECURSOS NECESARIOS PARA LA EJECUCION DE LA PROPUESTA.8.1. RECURSOS TECNOLGICOS: 1 Laptop 1 Data display 1 Par de Parlantes pequeos 1 Impresora multifuncin 1 balanza de control de peso

8.2. RECURSOS LDICOS: 5 Rompecabezas 8.3. MATERIAL DE ESCRITORIO: 1500 hojas de bond tamao carta 100 folders amarillo tamao oficio Una caja de nepaco 200 hojas de colores tamao carta 5 tajadores y 5 gomas de borrar 3 docenas de lpices negro 2 docena de colores tamao grande 1 docena de bolgrafo negro 1 docena de bolgrafo azul 12 marcadores de agua (4unidades de azul, 4 unidades de negro y 4 unidades de color rojo). 10 marcadores de alcohol (5unidades de color azul y 5 unidades de color negro). 1 pizarra acrlica pequeo (60x60 cm aprox.) 1 almohadilla para pizarra acrlica 2 cajas de clips de colores 3 cajas de chinches de colores cabeza plstica 2 tijeras punta roma 2 tijeras grandes 2 reglas metlicas de 30 centmetros 12 pliegos de papel bond 1 pegamento de lquido grande (isocola) 1 engrampadora 1 perforadora 4 cintas de embalaje de volumen grueso 3 estiletes medianos 7 archivadores de palanca tamao oficio 3 talonarios de ficha de trabajo fuera de oficina 1 cinta de medicin. 5 litros de tinta para impresora color negro 5 litros de tinta para impresora color azul 5 litros de tinta para impresora color rojo 5 litros de tinta para impresora color amarillo.