programas radiofónicos que son del interés, y vinculante a los … · 2016-02-28 · 2016, se...
TRANSCRIPT
Programas radiofónicos que son
del interés, y vinculante a los
contenidos de los programas
educativos en educación
secundaria
Materia
Comunicación Educativa Héctor Poletti García
Lugar que ocupa la radio en el salón de clases
Una de las características más importantes de
la radio educativa y por la cual se convierte en
un instrumento altamente valioso como
recurso educativo, es que es una actividad con
un elevado grado de aceptación por el alumno.
Es fuente de conocimiento y enseñanza.
Utilizarlo, refrenda el
compromiso con el principio
pedagógico, de incorporar
temas de relevancia social.
Para que sirve utilizar la radio en el salón de clases
• Como reforzador de las materias escolares,
simulando programas radiofónicos en torno a
un tema específico.
• Para realizar prácticas empresariales a través de
la colaboración con emisoras profesionales.
• Utilizando el contenido de programas de
emisoras comerciales, para su análisis y como
fuente generadora de conocimiento.
• Como foro de expresión para la comunidad
educativa, fomentando la creatividad, la
investigación, el reportaje y la entrevista.
• Como apertura de nuevos espacios, para
proyectos emprendedores e innovadores.
La radio puede incorporarse en el ámbito educativo a
través de tres objetivos de carácter formativo:
• Apoyo directo a movimientos de carácter social.
Cuando la radio se convierte en un espacio de
expresión para diversas luchas sociales, teniendo
como centro proyectos educativos.
• Apoyo a la instrucción formal por medio del
impulso de programas de desarrollo encabezados
por organismos internacionales como la UNESCO.
• Como instrumento no formal, por medio de la
participación de los ciudadanos.
Incorporación en el ámbito educativo
Hoy, la radio educativa enfrenta importantes retos para
la sociedad contemporánea:
• Su rol, crecimiento y desarrollo de cara a las nuevas
tecnologías digitales.
• Complementarse y coordinarse con otros medios,
para crear una red de medios y multimedia.
• El perfeccionamiento y la creatividad, para no
quedarse rezagado ante la creciente oferta de
medios de comunicación.
• Nuevos esquemas de financiamiento.
• Capacidad de estar en contacto permanente con la
sociedad e identificar sus cambiantes necesidades.
Su importancia en el ámbito educativo
Programas radiofónicos vinculados a los
programas educativos de secundaria
Noticias enfoque: Mesas de debate
“Tertulia política”
Comentaristas: Leonardo Curzio, Ricardo
Raphael y María Amparo Casar.
Tomada de:
http://enfoquenoticias.com.mx/podcast
Stereo Cien, 100.1 FM
La tertulia política
Este espacio lo escucho
regularmente porque se
analizan las relaciones,
reacciones y decisiones
del gobierno mexicano,
con una visión crítica y
veraz. Todos los temas
tratados ahí, son
interesantes para el
ámbito educativo.
Tomada de:
http://www.enfoquenoticias.com.mx/pro
gramas/primera-emision/el-videoblog-
de-leonardo-curzio-50
Objetivo 1 del programa radiofónico vinculado a la escuela
Derechos humanos, potencial para no hacer cumplir la Ley.
En el programa radiofónico del miércoles 24 de febrero de
2016, se trato este tema tan importante, que forma parte de
la política educativa nacional en el Plan Nacional de
Desarrollo 2013-2018 y el Programa Sectorial de Educación,
en su línea de acción “Fortalecer dentro de los planes y
programas de estudio, la enseñanza sobre derechos humanos
en la educación básica”.
Los panelistas discutieron sobre la misión de la Comisión de
Derechos Humanos de la Ciudad de México, cual vil enemiga
ahora, se vuelve en contra de la ciudadanía, a la que por
obligación debería salvaguardar, y a lo que se enseña en las
aulas, de acuerdo a los contenidos educativos.
Tomada de: http://enfoquenoticias.com.mx/podcast
El tema verso, sobre el comportamiento cínico de la
institución en favor de las expresiones de arbitrariedad de
algunos prepotentes, que las autoridades tratan de atajar.
Y de lo absurdo que cuesta mantener una organización que,
debiendo mirar por los derechos de los demás, proteja
privilegios que se arrogan en unos cuantos. Por lo que su
existencia la hace injustificable, pesada, inútil y costosa.
Además, que su presidenta, Perla Gómez, cuestione el uso de
las redes sociales en las que se apoyan varias ciudadanos,
para frenar el abuso y la violencia. Pienso que la ilegalidad y la
arrogancia que están acostumbrados a ejercer no pocos
engreídos y altaneros ricos y juniors, es un atentado contra un
principio básico del Derecho que se enseña en las aulas.
Tomada de: http://enfoquenoticias.com.mx/podcast
Objetivo 1 del programa radiofónico vinculado a la escuela
Para que la nota sirva en el caso de mi función como Jefe de
Enseñanza, es importante darle el tratamiento adecuado
según hacia donde quiera que se oriente el resultado de
aprendizaje que se busque. Es decir, si es para mis
compañeros docentes y directivos, el tema deberá ser
abordado con el asesoramiento didáctico correspondiente
para que lo incluyan dentro de sus planificaciones de clases,
con los referentes pedagógicos que les pueda apoyar según
cada comunidad educativa y/o para que lo discutan en
consejo y disciernen sobre le mismo y sacar conclusiones.
Si se aborda como contenido de aprendizaje en un plan de
clase, es necesario dejar que los alumnos busquen el podcast,
lo escuchen y puedan elaborar una mesa de debate sobre el
tema y su relevancia en su formación.
Tomada de: http://enfoquenoticias.com.mx/podcast
Objetivo 1 del programa radiofónico vinculado a la escuela
La evaluación educativa PLANEA al Pozo, no se hará este año.
En el programa radiofónico del 4 de febrero, se debatió sobre
este tema tan acido en el contexto de la educación. Se
cuestionó la decisión de la SEP para suspender la evaluación
PLANEA para este año, siendo que esa no es facultad de ella,
sino del INEE, quien es el órgano responsable del Estado para
esa tarea.
Dentro del análisis se cuestionaban los panelistas: ¿Por qué la
SEP tomó la decisión por encima del INEE?, así como la tibieza
de su presidenta Sylvia Schmelkes, ante tal situación y su
postura de deslinde, ante una decisión que es un síntoma
grave del estado en el que se encuentra la Reforma Educativa.
Tomada de: http://enfoquenoticias.com.mx/podcast
Objetivo 2 del programa radiofónico vinculado a la escuela
Lo grave del tema es que si el INEE pierde su autonomía en la
responsabilidad de las evaluaciones, entonces no habrá
pasado nada y estaremos como antes, en donde solo la
política electorera es el tema relevante, y si las evaluaciones le
hacen mella, mejor las cancelan o argumento pretextos.
La SEP mencionó a final de enero que no se cuentan con los
recursos suficientes para llevarse a cabo las pruebas. Cuando
quien tendría que decidir sobre su presupuesto es el INEE y
no la SEP. Razón por la que pienso que el INEE no cuenta con
condiciones reales para oponerse a la SEP. Si esta última cierra
las puertas de las escuelas a los evaluadores, el Instituto no
tiene cómo enfrentar el atropello. Y la Suprema Corte de
Justicia, nada más mirando.
Tomada de: http://enfoquenoticias.com.mx/podcast
Objetivo 2 del programa radiofónico vinculado a la escuela
Lo importante de analizar de este tema radiofónico en el
medio educativo, es que a pesar de los pleitos que se tengan
en las altas esferas de la política, no debemos permitir que los
esfuerzos que hacemos día con día, nos lleve a mejorar los
resultados educativos que tenemos en cada centro educativo.
Motivo por el cual, si está marcado dentro del calendario
escolar una semana para la evaluación educativa, tendremos
que organizarnos para llevarla a cabo; y con su preparación,
desarrollo y de los resultados que emerjan, hacer una
medición de los espacios y áreas donde no estamos llegando
a los aprendizajes esperados.
Nuestra intervención es importante, ya que asesoraremos a
los colectivos escolares en afán de realizar un ejercicio pleno
de garantías y certeza, para mejorar con la evaluación.
Objetivo 2 del programa radiofónico vinculado a la escuela
En resumen de lo ocurrido en la mesa, me pareció apropiado
el comentario de que si se suspenden las aplicaciones de este
año y la del 2017, ya no le tocará a Peña Nieto pagar por los
malos resultados de la educación, sino el siguiente gobierno.
Puede ser que este sea el verdadero argumento de la
suspensión de la evaluación de PLANEA, para evitar pagar el
costo político de unos malos resultados, a pesar de todos los
esfuerzos que se han hecho por la Reforma Educativa.
Si se cancelan los procesos de este año y del siguiente ya no
será necesario explicar nada, y evadirán una parte importante
de los compromisos que conlleva este cambio constitucional.
Objetivo 2 del programa radiofónico vinculado a la escuela
Bibliografía
• (2011) Plan de Estudios 2011. Educación Básica. SEP. México.
• (2011) Programa de Estudio 2011. Educación Básica. México, SEP.
• Aguaded, J. (2007). Educación y medios de comunicación en el
contexto iberoamericano. España: Universidad Internacional de
Andalucía.
• Arteaga, C. (enero 2014). La Radio como Medio para la
Educación. Revista especializada en comunicación, Razón y
Palabra. Tomado de:
http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n36/carteaga.html
• EDUCACIÓN 3.0, (2014). La radio como instrumento educativo.
Tomado de:
http://www.educaciontrespuntocero.com/experiencias/la-radio-
como-instrumento-educativo/21114.html
• EDUCOM Comunicación. (2012). Radio educación, perspectivas y
conceptos. Hachetetepe.
• Curzio, L., Raphael, R., Casal, A. (2016). Derechos humanos,
potencial para no hacer cumplir la Ley. La evaluación educativa
PLANEA al Pozo, no se hará este año. Tertulia Política, Stereo
Cien 100.1 Mghz, NRM. México.