problemÁtica educativa e investigaciÓn actual. l.a. y m.c.e. emma linda diez knoth
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PROBLEMÁTICA EDUCATIVA E INVESTIGACIÓN ACTUAL.
L.A. y M.C.E. Emma Linda Diez Knoth
México tiene uno de los gastos educativos más irracionales del mundo, porque se encuentra con los indicadores más bajos,
entre los países de la OCDE, en inversión orientada a los alumnos; con los más altos respecto de lo que se orienta por gasto de gobierno, pero que escasamente tiene que ver con la
cobertura y la calidad del servicio educativo que se ofrece; con una excesiva erogación (98% del total del sector) en sueldos y
salarios, para mantener un sindicato que todo lo concentra, absorbe y negocia siempre a su favor y no hacia el bienestar de sus agremiados; con una falta de inversión en mejoramiento de
la infraestructura escolar, en la formación de docentes, en la atención indispensable de la población más rezagada y
desescolarizada.
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En general, se trata de un país que reproduce uno de los peores sistemas educativos del orbe, pero que ahora pretende
mejorar esas deficiencias sin contar con los medios financieros que se requieren para lograrlo.
De acuerdo con la proyección de los recursos que está proponiendo el gobierno federal hacia el sector educativo
para 2014 (con el fin de hacer válidas las iniciativas de reforma promulgadas durante este primer semestre), se
requerirá contar con una cifra superior a los 30 mil millones de pesos, más 3 mil millones en otros programas especiales, agregando una partida especial para investigación científica (que ha sido ofrecida a la comunidad científica con el fin de
alcanzar el 1% del PIB para esta actividad) y partidas a negociar para las universidades públicas (a las que por cierto
se les ha presentado un presupuesto inercial recesivo).
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En lo particular, se ha propuesto que la SEP centralice la operación de la distribución salarial a nivel nacional (lo
que desde la Ley General de Educación de 1992 fue transferido a las Secretarías de Educación de los estados),
así como los fondos respectivos de mejoramiento del servicio educativo en general, lo cual agrandará la
burocracia de la SEP, que de por sí absorbe casi el 20% del total del gasto público federal; pero habrá que ver qué dicen y hacen los gobernadores con los burócratas que se
encargan de pagar a los maestros y controlar sus prestaciones, promociones, incentivos y otros aspectos del escalafón magisterial, cuando se les diga que van a
tener que despedirlos a todos.
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En educación, gastar más no es equivalente a invertir en el sector para mejorar las condiciones de trabajo y estudio de los principales actores de la enseñanza y el
aprendizaje, o para mejorar la formación de profesionales y técnicos. La reforma hacendaria
propone recaudar más recursos para que la burocracia pueda gastar más, sin contar con un proyecto y ningún
plan de mejora y calidad educativa para todos.
NUEVOS DESAFIOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y HUMANISTA EN
AMÉRICA LATINA
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SociedadesLatinoamericanas
S. XXI
Sin resolver problemas políticos, sociales y económicos
Universidades publicas tienen que desarrollarinvestigación científica y tecnológica
transitan
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Contexto de la investigación universitariaCiencia y tecnología han trasformado el mundo
Aumento de producción y
servicios
Expansión demercados
Incremento de diferencias entredesarrollos Tecnológicos dePaíses.
Universidades productoras de ciencia y tecnología
dificultan
Centros de Investigación e Innovación Tecnológica fuera de Universidades.
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Al respecto, PHILIP ATBACH, sostiene:
Universidad participa activamente
Sistema mundial de conocimientos:
error
Confiar la investigación y desarrollo científico a las instituciones no universitarias.
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CONTEXTO Y LOS RETOS ACTUALES PARA LA INVESTIGACION UNIVERSIRTARIA EN AMERICA LATINA.
José Joaquín Brunner, señala:
Principal reto que enfrentan las universidades
Encontrar formas y mecanismos para adaptar sus funciones a nuevos modos de producción y difusión del conocimiento.
Identificó 3 problemas:
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Se necesita
Generen su propiosrecursos
Reingeniería de gastos
1. Financiamiento Estatal de Universidades Públicas
2. Gestión Universitaria
- No existe liderazgo de cambio- Burocratismo administrativo
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3. Competencia Global
Interna Externa
Universidades desarrollen propuestas de investigación y desarrollo.
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También HEBE VESSURI, afirma:
Políticas científicas gubernamentales en América Latina
propician
Transformación de universidades
Investigación Académica + eficiencia+relevante y + responsable.
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Identificó cuestiones críticas
• Tendencias a la descentralización de la investigación.• Cambios en demanda social de la ciencia y tecnología.• Lugar de la investigación y desarrollo en el ámbito institucional.• Aspectos relacionados con la calidad.• Establecimiento o no de prioridades.• Financiamiento de la investigación.
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Además propone:
Lograr Nuevo Consenso Entre Universidad - Estado y Aparato Productivo
- compromiso estado industria para lograr ambiente estable y favorable.- Mas atención a la investigación en el proceso de planeación.- Mantener científicos e investigadores de calidad activos en sus campos.- Reorganizar y mejorar instituciones de Educación Superior.- Coordinar entre instituciones de educación Superior.- Investigación para adquirir equipos costosos y asegurar movilidad personal académico y estudiantes de post grado.
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- Relación equilibrada docencia investigación.- Atraer colaboración internacional.- Promover centros de investigación de excelencia en áreas estratégicas.- Estimular comprensión del papel de la ciencia básica para desarrollo de investigación.- Reestructuración del personal docente y administrativo.
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NUEVOS DESAFÍOS PARA LA PRODUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, TECNOLÓGICO Y HUMANÍSTICO
Necesidades decomunidades
Investigación Para desarrollo
Solucionar problemas
-Problemas se plantean en un contexto controlado por intereses específicos de comunidad.- Disciplinario.- Jerárquico.
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MICHEL GIBBONS: Postula nueva forma de producción de conocimiento.
Modo 2
- Problemas no se plantean dentro de un marco disciplinario único.- Menos jerárquico.- No se realiza dentro de estructuras universitarias.- Está en terreno de ciencias sociales y humanas.
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CONCLUSIÓN:
Se han planteado retos:• Contribuir al desarrollo del conocimiento.• Insuficiencia de recursos y necesidades de diversificar formas de financiamiento.• Contribuir a la desarrollo de economía y resolución de problemas sociales.• Preservar autonomía académica y libertad de investigación.• Enfrentar adecuadamente cambios en las formas de producción de conocimiento.• Aprovechar oportunidades de globalización y nuevas tecnologías de información y comunicación.• Contribuir a mejorar procesos de enseñanza y aprendizaje, incluyendo niveles anteriores del sistema escolar.
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La Globalización
Es un proceso político, económico, social y ecológico
que está teniendo lugar actualmente a nivel planetario.
Está determinado por dos variables:• Una se refiere a la globalización de carácter financiero
• La otra globalización, se trata de las transacciones de bienes y servicios
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Implica que:
1- Cada vez más ámbitos de la vida son regulados por el "libre mercado“, como la
salud, la educación, la información, etc.2- La ideología neoliberal (ultracapitalista) se aplica en casi todos los países cada vez
con más intensidad.3- Las grandes empresas consiguen cada
vez más poder a costa de la ciudadanía y los pueblos.
4- El medio ambiente y el bienestar social se subordinan absolutamente a los imperativos
del sistema económico, cuyo fin es la acumulación por parte de una minoría.
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El neoliberalismo se define como la creencia en que la intervención gubernamental no funciona y
que el mercado usualmente sí lo hace.
El neoliberalismo es un liberalismo heterodoxo, desgajado del tronco principal de la ideología
burguesa del que procede, el liberalismo.
El neoliberalismo se caracteriza por ser un liberalismo social, con preocupaciones sociales.
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La ciencia hoy en día a avanzado mucho han descubierto muchos medios para curar a la gente nuevas vacunas, experimentos e incluso logros que nos benefician, pero son demasiados logros a si que los reduciremos en los mejores avances científicos.
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Esta teoría habla sobre como sustituir muchas enfermedades, malformaciones o defectos por una terapia y en un futuro no muy lejano podríamos eliminar enfermedades genéticas gracias a las células madre
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Su edad es de 13.700 millones de años gracias a una investigación.
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Por mucho tiempo pensamos que en marte no existía AGUA pero últimamente se han hecho muchos avances y experimentos hasta que en el año 2008 se mando una sonda de nombre Phoenix y se localizo hielo de bajo de una capa de polvo así que el ser humano tiene 1 punto mas para los avances científicos.
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Bueno esta consiste en ensamblar una bacteria artificial que les dará vida a las personas pero artificial y que podría evolucionar la biología en algunos años.
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O mejor dicho la homínida, el fósil llamado ardí tiene mas de 4 millones de años y es la evidencia mas antigua de la historia.
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La tecnología cada día avanza mas y mas ya que los seres humanos descubren nuevas cosas y las mejoran o las experimentan.
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Las redes sociales han avanzado mucho ahora ahí paginas como YouTube y Facebook que permiten socializar con las personas del medio que las rodea.
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Algunos científicos están investigando sobre como quitar algunas enfermedades algunas vacuna qué descubrieron son por inhalación si agujas contra el sarampión.
Este mecenazgo nos va a ayudar a nuevos avances científicos dentro de la nanotecnología qué permitirá la creación de sistemas electrónicos mas modernos que los de hoy en día.
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Pantallas de HD tan delgadas como es posible
que permiten ver los detalles mínimos en las
imágenes e incluso pueden conectarse a la red de
INTERNET
Los científicos quien crear una bala mágica con el fin de que seleccione destruya las células cancerígenas, también han logrado desarrollar nanparticulas de cristal bañadas con oro capaces de invadir un tumor.
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Es una sensor magnético capaz de detectar biomolecular y a su vez podría ofrecer aplicaciones para la medicina y virus en el medio ambiente.
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“saber específico dentro de las ciencias humanas que tiene como objeto la fundamentación racional de lo que debe ser la responsabilidad del ser humano para alcanzar `lo bueno´ o `lo recto´”
“disciplina filosófica que reflexiona de forma sistemática y metódica sobre el sentido, validez y licitud (bondad-maldad) de los actos individuales y sociales en la historia”
“se ocupa, pues, de encontrar las convergencias axiológicas racionalmente justificables para todo ser humano” (evitar la arbitrariedad)
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SUPREMACÍA
UNIVERSALIDAD
JUSTIFICACIÓN EN PRINCIPIOS Y
TEORÍAS COHERENTESL.A. y M.C.E. Emma Linda Diez Knoth
França y GaldonaL.A. y M.C.E. Emma Linda Diez Knoth
Mac Donald (1975) afirmó que los prácticos debían controlar el acceso de los investigadores externos a la información sobre las prácticas de enseñanza, y también las condiciones de su divulgación.
REACCIÓN POSITIVISTA
La ciencia y la ética se mueven en universos de discurso lógicamente distintos.
Investigación subordinada al poder político
Concepción de “hombre plástico”
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“Los dilemas surgen cuando los individuos experimentan en su interior el choque entre culturas.”
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