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PROYECTO "PRÁCTICAS AMBIENTATES EN ESCUETAS'

CUADERNO DE AAONITOREODEL COMTTE AMBIENTAL

E5COLAR

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INTRODUCCIóN

El Cuaderno de Monitoreo del Comité Ambientál Escolar es una

herramienta que les permitirá fortalecer sus capacidades

organizativas y ambient¿les. Así mismo permjt¡rá brindárinformációñ a la comunidad educativa sobre el ¿vence, resultados y

€ambios logrados en la implementación de los sistemás ecoeficientes

de su lnstitución Educátiva.

L CÓMlfÉ AMBIENTAI ESCÓUR

¿auées elcuaderno de monitoreo délcoñ¡té

Es uná heramienta que nos ayudará a

monirorear v evaluar lás adividades de Plan

de trab¡jó del cAE asi como cóño.er €

avañce de á implementación de los sistemas

Este cuaderno debe se. aplcado ei forñaperlódica. 5e debe eslábléc€r r€uniónes .ontodos los ñieñbros deL Comité AmblentalEscolar y e equipo d¿l Proyecro PrácucasAmbienrales de la Mun¡cipa ¡dad de Liña.

¿qué és monlioreoy eval¡ación?

Moñ¡tor.o, e5 se8uir nuenro prog.eso mientr as estahos real zando actividades.Er¡luac¡ón, esdeterminars hemos ogrado los cañbios sean posilvosó n€Eáuvos.

Un ndicador nós ayuda a ldéntil.ár si rea mente hémoslóB¡ádo un objetivo o una meta.

¿(uálés son los ind¡cadorer que vam05 á monitoréár?

Los indicádorés qúé vaños á monilor.árson

1 Cómité§ amh.nrel.s F(.lar.( re.ono.idós .oncapacidád€s orEanirat vas y añblentales

2. N" de actividades ejecutadas por e coñité Añbiental Escolar de acuerdo a su plan de

3. N"dÉ do.entesque hacen usoadecuadola bo sa de heramientas educalivas4. Sktemas ecoeficienles de áreas verdes iñcrem¿nradar y con5ervadas.5. Shiemas ecoeficientes de Residuos só id05 iñp eñeñlados vconservados.6, 5isteñas ecoeficientes de aSua instalados.7 Sislemas é.oéfici€ntés d€ enerEia lnstalados.

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¿qué perniie et .uáderno de noñiroreo detcomité anbiéntat?

1. Estabte.eruna tínea de baselEs.om@¡ @mo *tá ta situación de lá rrsttuctón EducatNá anr6 de tñpémemar tasac(ividades del proyecto.

? Monitorear¡á!ddivrdad.!: r-,(uddq-o.ospe,T,l.rá! Reforc ertrdbáioe. equioode, cor re aabenldttrLotr,

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3. tvaluár nuertro aEn.e.

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cRoNoGRAMA paRA REAUZAR EL MoI,¡tToREoy EVALUAC|óN

(Antés de inici¿¡ actividad€s).Reunión para la apticációndel cuáderno de Mónitor-oó(Municipalidad pAE y eiCAE).Reunión para lá apti.a.ióndei cuaderno de Moniroréo(Muóicpalidad pAEye CAE).

M¡di¿ndo ta Línéa de aáse

ero. &d¿do o rc. De,puá.de.ea'7á,tc, ñedi-io_e. oetáanbrénld deb"fá refe{o-á. ob.e ta ,ñpof¿n( ¿ de ¡e¿ zárrenér ctaro si es un benefrúoono

luéEo poder deterhinár silinea de base, cáda Com téla linéa base, es nécesario

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REALIZANOO LA LINEA BASE

INDICADOR 1I COMITÉs AMBITÑTALES ESCOLARES RECONO'IOOS Y CUENTAN CON

CAPACIDADES ORGANIZATIVAS Y AMBIENTALES.

Para que el comilé ,ambiental intetuenBa de iorma ade.uada y puéda propiciar 6

participa.ión d€ toda acoñuñdad€ducativaenlaimplem€ntacióndesuPa^d€ácciónDeberá rer recono.ldó e¡ la lnstitución Educativa. Y deberá mouvar la pañicipa.iód de

sabreños én qúé niv€lse encuennan éstas capacidades tévisando los s guientes puntos, si

esafnmarivovaleOlpuntó,siesnegativoval¿0puntos:

El (or'te Arb'e rál LU. '.d!o1,u

p¿1de d. ó1dnb'eñla6 Elcomitéañbiéntal monitorea osavancesdel plandeacclóñ.

Ambientá evalúáñ l05.esu tados d€su plandéa..ión.9. 5evlenen mp ementando ossistemás

necésidades y p ar de acción ambient.

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capa(id¡des orgánizarivás Y amb¡entáles del cAEs¡(1)

I - (or r.¡ñbhnra cre¡rd Dredo . (do¡-r"n'o)2. E cAE está int€Bradopor representánresde lacomunidad Educauva (15

3. Todos os miembrosdelComitéAmbleñ1al participan ¿n elmon toreo.4 -r.om'r.Arbip al cuenra(oñ,u d ¿8non{o ¿rb'e1'á pádiipá_vo.

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INOICAOOR 3r N" DE DOCENTES OUE HACEN USO aDECUADO DE LAS SOLSAS OE

HERRAMTENTAS EN LA rNsrruoóN EDUcATtva.

Er né.€sarlo sáber s os maleriales de a bólsa deheramientas educauva están rieñdo utlizados por

os docent€s €n sus sesones de cases, Y s €s

validado como instrumento pára eldesaro o dé su

tNDlcaDoR 4: SrsfEMAs EcoEFtctENTES DE ÁREAs

VEiDTS INCREMENfADAS Y COÑSERVADAS.

Es importante.oñócer las ár¿ás verdes qúe 5e van

iñcreñentadoprodudode aiñtervencóndelProyecto.

N' de doc€nt.s que uulizá; losmaterla es de ia boha déh.nam enras ¿urante ás.l¡sesN' de secciones donde losdo.eñtes utilran os mat€rial€sde la bo sa d€ her:mient¡N'dé alumn.s benefc ádos y/oque utilizañ os juegós de a

bolsa de heramienta durante

N' de cases desarolladasaplicando los mat€riá es de a

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INDICADOR 5I SISTEMAS ECOEFICIENTES DE RESIDUOS

sóLtDos tMptEMtNTAoos y coNsERVADos.

E5 importante conocer como todos los reslduos generadosen a nsutución Edu.aliva se éstán ápróvechando de unarórñaadecuadá(ventaoentrecaarecicladormúnclpal)

lñDICADOR 5: SISTEMAS ECOEFICIENTES Dl ENtRGIA

Es lúportante conocer como la comuñidad educativaáhotró de enérgia elécÍica

está tomando nuevas práct cás para el

INDICADOR 7: SISIEMAS ICOEFICIENTES DE

Es importante conocer como a Codunidad

Recolecc ón selecriva

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MONITOREO 1

INDICADOR 1: COMITÉS AMBIENTALES EsCOLARES RECONOCIDOS Y CUTNTAN CONCAPACIOADES ORGANIZATIVAS Y AMSIENfATES.

Para que el Coñité Añbiental interven8a de forma adecuada y pueda propicbr a

participáción de lodá la comunidad educaliva en a implemenlación dé su Plan de acción.Deberá ser reconocido €n la lnstitucióñ Edocauva. Y deberá motivar a participación de

sabremosen qué nive se encuentra¡ estas capácdades revhando los si8ulentes puntot, sl

es aiirñativová e 0l punto, s es negativova e 0 puntos:

Gpa.idád8orEáñizáriÉs YAñb¡entál€! d.l c¡E s¡(1) (0)

10. El comilé Ambiental cuenta con su Resolucóñ Dúe.toral(docuúento).11. EICAE€siá iniéCrado por rep¡eseñlantes d€ a Cóñuñ dad Educativa (15

I¿ lodos lo( n eTbro. d"l ( onir" Aab e-rdl part,ipar c el r oniror.oénral cuéntaconsudiasnóricoambiéntalparUclpativo.éntal cuenta(oñ 5u p¿n deá..ón añbient¿].

avan.er delplan de ácc'ón,

os resultadosdesu pDn de ac.ón.la. Se vien¿n impl€meniando losshtémas écoelciénles según sut

neces dades y plan de acción amblental.

De 0 01 puntos= MaloOé02-03 puntós=RégúlarDe04-06 puntos=suenoDe 07'09 puñtos =Múy Bueno

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INDICAOOR 3r N' Dt DOCENTES OUE HACEN USO AOECUADO DE LAs BOLsAS OE

oóN EDUcaIVA.

Es ñéc€sarió sáber si lós mat€riá16 d¿ a bolsa deheramientas educativ¿ están siendo utilizados por

lós docentes en sls s€siónes de clases. Y sl esva dado como lnfrumento para eldesarollo de su

III¡DICADOR 4: SISTEMAS E'OEFICIEMIES DE ÁRIASVERDES INCREMENTADAS Y CONSERVADAS.

Es iñporta¡te conocer las áreas verdés que se vanincrementado producto de láintetueñción de Próyecto.

N" de docentes que ut üan osmáteriales de a bosa dehérámienrás dtrranre l:s.laresN' de secciones donde osdocentes utili¿an los materialesde a b.sa de her:micñi:N'd. á umnos beneficiados y/oque util¡¿an os juecos de a

bolsa de heramienra durante

N' de cases desarolladasaplcandó los mat€riá és ¡€ a

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INDICADOR 5: SISTEMAS ECOE ICIENTES DE RESIDUOS

sóLtDos tMPLEMENTADoS y coNsERvaDos,

Es importante conocer como iodos os residuos genemdos

en ¡a lnsiilucón Educatlva 5e enáñ aprov¿chando dé un¿rorña adecuada (venta o entresa a reci.lador ñudicipal)

IN DICADOR 6: §ISIEMAS ECOEFICITNTES DE [NERGIA INSTATADOS-

Es impórtanté coñocer coño la Coñunidad educat va

¿horo de eneBía eléct¡ ca

Es importanté cono.ér .ómó la Coñunidad Educativa

e{á roñándo nuevas pr;ctcas para el

INDICADOR7: SISfEMAS ICOEFICIENTES DE AGUA INSfAtADAS.

erá bñáñdo nuev¿s práctka p¿r¿ el

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MONITOREO 2

INDICADOR 1: COMITÉS AMBIENTALES ESCOLARES RECONOCIDOS Y CUENTAN CONCAPACIDADES ORGANIZATIVAS Y AMBICNTALES-

Para que e comlé Ambienia nteryeñga de iorña ádecuada y pueda propiciar lapart.ipa.ión de toda a comonidad €ducativa en la jmplémentacón dé §u Pán dé a..ión.Deberá ser reconocdo en la lnstiluclón Educativa Y deberá mouvar la participación de

5abremos en qué nivelse encueñnan estas capa.idades revÉandolossl8uientespuntos,sies afirmat vo vale 01 punio, si es neeal vo valé 0 punios:

13.cuenta con ru diasnóstlcó ambienta participaUvo,

cuenta con su plandéac.ión amblental.2¿ L Loñ(éATb eñtd moñ rored los

"vañ(es de p dr de d.-'ó-

26.Ambienral evalúán los resu radosdesu pan deacción.27.5€viéneniñplemenlando ossistemasecoefi.ientésséEúnsus

necesidades y p an de acción ambienta

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Cap.cidád* Orsán¡zátivás Y Ambientáles del CAE

I9 rr(or'lé Ar bierrdlL.prrd.or .r Pe5o n'o_ o,enob ldo.. nenro)20 E CAE está lntegradopor representantesde laComunidad Educauva (15

21. Todós or mi€ñb¡osdé ComiiéAmbientá párlic pan en€lmonitor€ó.

De 0 .01 puntos =Ma ó

0e 02 03 puntos= Regular0e 04-06 puntos= BuenoDe 07 09 puñtos= MuyBueño

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INDICADOR 3: N' OE DOCENTES QUE HACEN USO ADECUADO DE LAS BOLSAS D€

oóN EDUcarlvA

Es necesario saber si 16 materales de la bósa de

hpr¡ml.nia<.¿tr.¡tivá enán sléñdó utilzados oorlos doceñres eñ sus spsiónes de cla5e5. Y si es

valdadó como lnstrumeñto para é desanollo de su

N' de doc€ntes qu€ uuliran losmatera es de la boha d¿h.mm.ni¡r¡trrañre :s.ás-ésN' de se.ción€s donde losdocenies utilizan os ñateriaesde la bók¿ de h€trámientá.N'de a uúnos beneticiados y/oque utilDan los juegos de a

boha de herañlénta durante

N' dé dáses desaro ádas

ap icando los ñatetialés de la

INDICADOR 4: SISÍEMAS ECOEFICIENÍES DEÁREAS

VEROE§ IN'REMENTADAS Y CONSERVADAS.

Es importáñte conocer as áreas verdes que se van

iñ.réméntadóproductodélalntefvenciónde Proyecto.

INDICADOR 5: SISTEMAS ECOEFICIENIES DE RESIDUOS

§ót!Dos IMPLEMENTADOS Y CONSERVADOS,

Es importante cono.er.omo todos os residuos generados

en la lnsiilucón Educáuva se están aprovechando de una

forma adecuada (venta o enrega a re.i.ládor munlcipal)

Es imponante.ónocercomoahórodeenersia eé.trlca.

INDICADOR 6: SISTEMAS ECOETICIENf ÉS DE ENER6IA INSTALADOS,

INDICADORTT SISTEMAS ECOEFICIENfES OE AGUA INSTALADAS.

Es impórtánt..onocer coño a Coñunldad Educativa esrá róñándó nuevas práctka p¿r¿ el

o Lo.rn¡oád edt!e1..éenc ró.¿1dó --c\d. p'o.'-d po'a e

en patio.

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INOICADOR 1I COM|TÉS AMBIENTATES ESCOLAREs RECONOCIDOS Y CUENTAN CON

CAPACIDADES ORGANIZATIVAS Y AMB¡ENTALES.

Para que el Comité ambiental iñtervengá de forma adecuada y pueda propiciár a

párticipación de toda a comuñldad €ducativa en la implenenlación de su Pan de acción.

Deberá ser reconocldo en la lnstitución Educaiva. Y deberá mot¡var a participáción de

sábrémós én qué nivelse encuentran estas capacidades revisandolosslgui€ntéspuntos,ses afnmat vo vale 01 punlo,si es negalivo vale 0 punlos:

cápac¡d.d.i or8ánizátiÉs Y añbientales del cAEsi(1) {0)

23. El comiré Ambiental cuenta con 5u Resolucón Directoral(documento).29. EICAE está intesrado por represenlanté§ de a comun dad Educativa (Is

J0.Todoslosm'embro,delaór l.anbi"ntál par(panene ro4no'.oental cuenta con su diaenóstico ambientalparticipati!ó.

32. E ental cuenta con sü plandeacción ambleñrá1,

€nt¿ mon torea los av¿n.esde p¿n de acc'ón.

3s. ambiemal evalúan os resultadosdesu pan de accón.36.sevienenimplementañdo lóssist.masecoe¡c¡entessegúnsus

necesldades V plan dé acción amblental.

De 0 -01 püñtos= MaloDe02-03 puntos= Regu a¡De 04 06 puntos= BuenoD€ 07-09 puntos= MuYBueno

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INDICADOR 3: N" DE DOCENTES QUE HACEN USO aDECUADO DE LAS BOLsAS DE

HERRAMTENTAS EN TA INfIfUCtóN EDUCATIVA,

Es necesario sáber si los materiaes de la bosa de

hpmñ.nrás edu.átivá éstán siendo utilizados oorlos docentes en §us sesones de clases Y sl es

validado como instruúentó para €ldesarollo de su

N" de do.énte§ qué urilizañ los

materiales de la bólsa de

hetramiéntas durante las clases.

N' d¿ s€cciones doide lotdocentes utillran lG materia esd.l¡ hóka d€ herámieñta.N'de alumnos béneficiádos V/oque utili¿a¡ os juesós de la

bolsa d€ heramlenta durant¿

N' de clases delatroladasapl¡cando los materiales de la

INDICAOOR 4: SISTEMAs ECOEFICIENTES DE AREAS

VERDES II{CREMENTADAS Y CONSERVADAS,

Es importañte cóno.er as áreas verdes que sé !aniñcrementado producro d¿ la lnledenclón de Proyecto.

l{DICADOR 5: SISITMAS ECOEFT(|ENfÉS DE RFSTDUOS

sóLtDos lMpLEMENfaoos y coNsERvaDos.

L-5 iñpórr¿-_" (ono.er, oñó,odó. ó..e.'o'ó. ge.caoó.en la lnstilución Educatila se están aprovechandó de unarorña adecuada (venta oentresa a rec c ador muni.ioa )

INDICAOOR 5: SISTEMAS ECOEFICIENTES DE ENERGTA

Es mDortanl€.oñocercomo ¡a Comun dad édú.ariváahoro de enereia eléctrica,

¡NDICADOR 7: SISTEMAS ECOEFICIENTES DE

Es importante con..ér .óño la Comunidad

MONITOREO 4

INDICADOR 1I COMITÉS AMBIENTALES ES€OLARES RECONOCIDOS Y CUENTAN CONCAPACIDAO'S ORGANIZATIVAS Y AMBIENTALTS.

Para que el Coñité Ambiental intervenga de forma adecuada y pueda proplciar lapariicipácón dé tódá la.oñúnidad éducatva en a implemenlación de su Plan de acción.Debérá ser reconocido en la nstitución Educativa. Y deberá motivar la parucipa.ión d€

Sabremos en qué nlvel5e encuentran estascapac¡dades revisando ios s guientes puntós, si

e5 aiirñalivova e 01punlo, si es nesativo vale 0 puntos:

3T.ElComitéAñblental.uenta.onsu Resolución Dkectoral(documenro).33. EIcAEéslá integradopor represeñtaótes dé la Comunidad Educatva (1s

J9 lodos ro5 aierb.o. de Conire Arbiena páai_ pán "n.r ro- Lo.eo40 ElCom téAmbientá cuenta consudiagnóflco amb¡ental participátivo.

E CómltéAmbienta cuenta con su plandéacción amblental.42. E CómitéAmbienta ñoñltoréa los ávan.es delp an de acc ón.

44.Ambiental evalúanlos¡esuradosdesuplandeacción,45.Seven€nimpémentandó óssisteñar€.o€ficieótessegúnsus

necesidades y p an de acc ón ambienta.

Cápá.idád€! OrcánizatiEs Y Aúbie¡Íalés del CAt

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INDICADOR 3r N' DE DOCENfIS QUE HACEN USO ADECUADO DE tAS BOLsAS DE

HERRAMIENTAS EN LA INSÍITUOóI{ EDUCAfIVA.

Es necesario s¿bér si l05 máterlale§ de lá boka de

herañlentas educaiiva enán sendo utilzados por

los docentes en sus sesiones de clases Y si es

validado.omo instrumento párá el desaro o de su

N' de docentes que uulizañ los

mat€riales de a bosa de

herañiénras durante las clases

N' de secciones donde los

dó.¿nres útilizan os mat€riaesde á bólsa de héramienta.N'de alumnos benelciados y/oquÉ urilDañ los juesos dé la

bolsa dé herañienra durarré

N" d€ clases desaroLadasaplca¡do os máterlales de lá

INDICADOR 4: SISfEMAS ECOEFTCIENfCS DE ÁREAS

VERDES INCREMENTADAS Y CONSERVADAs'

Es importante conocér las áreas verd€s que se van

lnÚém¿nladoproduc(odé ainlervenciónd€lProvedto'

INDICADOR 5: SISÍEMAS ECOCFICIENfÉ5 DE RESIDUOS

SótIDOS IMPLEMENTADOSY CONSERVADOS.

E importánte conocer como todos los residuos se¡efadosen La Lnsutución Educativa se esrán aprovechando de uñá

forma adecuada fventa o enÍesa a reclclador municlpal)

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lNDlcaDOR 5: Slsf tMAS ECOEFIclENTES DE

pdu.aliva estátomando nuevas prácticas paráe

ahorb de enercra ¿lécr¡ca.'d. ahorádoÉs d. en4ra

I|DICADOR 7: SISIEMAS ECOCFICIENÍIS DE AGt A INSTALAOAS'

.oño lá comunldad Eduátiva estátomándo nuevas práctica para