power cuadernillo

Temas abordados: Estilos de vida saludable

- Participación de la familia

- Atendiendo la diversidad

- Articulación

- 8 Cuadernillos de los núcleos de aprendizaje

Constituye un apoyo técnico.

Se divide en 3 partes: - Entrando en materia

- Estrategias para el trabajo pedagógico con los niños-as

- Fuentes y recursos para aprender más

Sra. Lucía Navarrete Troncoso

Introducción

La escuela junto con la familia es uno de los más

poderosos promotores del conocimiento y de la motivación

hacia el aprender y Mantener comportamientos de salud

positivos

El nivel de Educación Parvularia es un pilar importante

en lo que a promoción de la salud respecta.


Pero ¿Qué elementos tienen que considerarse para hacer una escuela saludable?

En Chile se han definido 6 grandes temas:

Alimentación

Actividad física

Factores protectores Psicosociales

Medio Ambiente

-Atención de niños con necesidades educativas especiales

-Tabaco/alcohol y drogas.

Hoy sólo se desarrollan 4 de ellos


ALIMENTACIÓNALIMENTACIÓN

Entrando en materiaEntrando en materia

-Un número importante de las enfermedades que tenemos

los Chilenos se relacionan con malos hábitos alimentarios

-Estas enfermedades están asociadas con la calidad de

nuestra alimentación desde etapas tempranas de la vida.

-Enfermedades que se podrían evitar cuidando la

alimentación desde que se nace hasta el resto de

nuestras vidas.


Chile demuestra un aumento de prevalecía de

sobrepeso y obesidad (en los niños-as de educación

parvularia es alarmante)

-Sobrepeso : 22, 8%

-Obesidad : 21%

-Sobrepeso y obesidad: 43.9

Se agrega además un 70% de sedentarismo


LA PIRÁMIDE ALIMENTARÍALA PIRÁMIDE ALIMENTARÍA

Forma en que se agrupan y clasifican los alimentos

Indica la proporcionalidad en que se deben consumir los distintos grupos de alimentos

Un mayor consumo de alimentos de la base y un menor de los de la punta.


Estrategias para el trabajo pedagógicoEstrategias para el trabajo pedagógico

Tener presente con los establecimientos

-Crear ambientes acogedores a la hora de almuerzo

- Reforzar conductas de hábitos positivos

-Lograr que los niños-as adquieran conductas de hábitos alimenticios saludables

-Que aprendan a comer diferentes tipos de alimentos

-Otros.


Tener presente con los niños

- Preparar la ambientación del comedor

- Jugar a preparar menús saludables (Incorporar a los padres)

- Realizar encuesta a las familias sobre las comidas preferidas de los niños-as.

-Desarrollar dramatizaciones, representando algunos alimentos saludables.

-Promover el acompañamiento de una familia a la hora del desayuno y almuerzo.


Tener presente con los padres

- Revisión de la alimentación de la escuela

- Trabajar el envió de colaciones saludables

-Cultivar huertas o chacras para incentivar el consumo de verduras y frutas.


Actividad FísicaActividad Física

Entrando en materia

Estudios demuestran un alto índice de sedentarismo, particularmente en la asistencia a jardines infantiles.

Realizar actividad física es favorable ya que permite:

-Crecer sanos

-Tener huesos y músculos más fuertes

-Gastar energía

-Aumentar la flexibilidad y coordinación psicomotora

-Muchos otros beneficios para la salud.



Desarrollar actividad física centrado en lo lúdico

Realizar :

-Juegos en los que tengan que moverse y desplazarse

- Juegos en los que tengan que utilizar cosas y objetos para lanzar, rodar, patear, atrapar, apretar, etc.

- Juegos en los que puedan bailar

-Juegos en los que puedan aprende partes de su cuerpo

-Otros.


Factores protectores socialesFactores protectores sociales

Entrando en materia

Son las condiciones o los entornos capaces de favorecer el desarrollo de individuos o grupos.

Pueden ser:

- Internos: Atributos de la propia persona que ayudan a su salud física y mental, ejemplo. Autoestima, empatía, auto confianza, humor, aptitudes deportivas.

- Externos: Condiciones del medio familiar y social que reducen la probabilidad de daño de las personas, ejemplo: integración social y laboral, familia extendida, etc.


Estrategias para el trabajo pedagógico

Estrategias para desarrollar con las madres y padres:

-Fomentar la participación en grupos comunitarios

-Fomentar relaciones basadas en respeto, democracia y colaboración.

- Fomentar la resolución de conflictos en forma no violenta.

-Fomentar la capacidad para dar apoyo emocional a quien lo necesita.


Estrategias para el trabajo pedagógico con los niños

Proporcionar a los niños-as oportunidades diversas que les permitan favorecer la capacidad de:

- Explorar, curiosear y conocer el mundo que le rodea.

-Comunicar, reconocer y expresar sentimientos y emociones.

- Resolver conflictos de manera respetuosa.

- Dedicar tiempo libre a actividades recreativas/deportivas y artísticas.

- Otras


MEDIO AMBIENTEMEDIO AMBIENTE

Entrando en materia

Debemos cuidar el medio ambiente donde vivimos.

Es importante formar conciencia en los niños y niñas, favoreciendo actitudes de:

- Conservación

- Reutilización

- Aprovechamiento

- Valoración de recursos naturales

- Respeto hacia el ecosistema



Entorno a la conservación, valoración y reutilización de los recursos naturales

-Comenzar por cuidar nuestro entorno

-Realizar proyectos de reciclaje de papel.

-Realizar reciclaje de botellas, latas, papel, cajas.

-Cuidar el agua

-Promover y cuidar el medioambiente

-Realizar campañas de limpieza


En torno a la seguridad y mantención de los espacios en el establecimiento

-Investigar el estado en el cual están las salas de clase, patios, corredores, etc.

-Exponer las ideas en un diario mural, compartirlas con otros, etc.

- Buscar sitios para la recreación

-Otros.


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