PLANIFICACIÓN DE CLASE A CLASE SEPTIEMBRE 2015

Asignatura: Ciencias Naturales Nivel: Segundos Básicos Semestre: SegundoUnidad didáctica: “El agua” Clase Nº:1,2,3 Horas: 3

Objetivos de Aprendizaje (OA)

Observar y describir por medio de la exploración experimental, algunas características del agua, como la de: Escurrir, adaptarse a la forma del recipiente, disolver algunos sólidos como: el azúcar y la sal, ser transparente e inodora, evaporarse y congelarse con los cambios de temperatura.

Identificar y comparar, por medio de la exploración, los estados sólidos, líquidos y gaseosos del agua.

Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el agua es un recurso preciado y proponiendo acciones cotidianas para su cuidado.

Habilidad(es)

Observar. Comentar. Identificar. Argumentar. Inferir. Explicar.

Actitud(es)

Reconocer la importancia del entorno natural y sus recursos, desarrollando conductas de cuidado y protección del ambiente.

Conocimiento(s) previo(s) Conocer el agua como

un recurso vital.

Actividad(es) genérica(s)

Nombrar usos que se realizan con el agua.

Objetivo o actividad(es) específica(s)

Identificar los estados y cambios del agua en el ciclo de esta. Contenido(s)

Características físicas del agua: escurrir, adaptarse a la forma del recipiente, disolver algunos sólidos, ser transparente e inodora, evaporarse y congelarse con los cambios de temperatura.

Estados del agua: sólido, líquido y gaseoso.

Ciclo del agua. Usos y formas de cuidar el agua.

Escuela de Lenguaje Flor del Valle Área de Educación Física y Salud

Avenida Padre Hurtado, 4335. Santa Rosa - Comuna Alto Hospicio. 57- 2490661

SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE EVALUACIÓN O LOGRO

CLASE 1 fecha: 03- 09- 2015

Proyector.

Cuaderno.

Video educativo.

Nombran estados del agua.INICIO: Observan video educativo:

https://www.youtube.com/watch?v=WvEIttlqbk0, comentan video.

DESARROLLO: trabajan estados del agua por medio de dibujos y ejemplos en su cuaderno.

CIERRE: responden preguntas de manera oral sobre lo visto.

Próxima clase: lápices, tijeras, pegamento.

SECUENCIA DIDÁCTICARECURSOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN

O LOGRO

CLASE 2 fecha : 10- 09- 2015

Proyector.

Cuaderno.

Video educativo.

Guía de aplicación

Reconocer las características del agua en un estado líquido

INICIO: Retroalimentación de las características del agua.Observan video educativo:

DESARROLLO: trabajan guía de estados de la materia.Realizan mapa conceptual

CIERRE: corrigen actividad a modo grupo curso.

SECUENCIA DIDÁCTICARECURSOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN

O LOGRO

CLASE 3 fecha: 24-09- 2015

Proyector.

Guía de aprendizaje.

Video educativo.

Identifican los estados en que se encuentra el agua

Identifican cambios del agua.

INICIO: observan video y reconocen los cambios del agua. .

DESARROLLO: Escriben información complementaria en su cuaderno de texto del estudiante.Realizan guía de aplicación de estados del agua y sus cambios. A modo de evaluación sumativa

CIERRE: realizan mapa conceptual.