Universidad de las AméricasFacultad de Educación Sede Viña del Mar

Planificación de claseEstándar Pedagógico N°1 “conoce como aprenden Ciencias Naturales los estudiantes de Educación Básica”

- Comprende que el aprendizaje del área progresa desde lo concreto a lo más abstracto, desde lo visible a lo no visible, desde lo cercano a lo más lejano, desde lo macroscópico a lo microscópico.

Fecha Clase N° 1

Curso 2° Básico Tiempo 90 minutos

Objetivo de aprendizaje

OA07 Identificar la ubicación y explicar la función de algunas partes del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazón, pulmones,

estómago, esqueleto y músculos.

Objetivo de la claseIdentificar la ubicación y comprender la función del esqueleto y los músculos.

Conceptos Habilidades Valor - Actitud

Esqueleto: Conjunto de huesos articulados que sostiene y da consistencia al cuerpo de los vertebradosMúsculos: tejido contraíble que forma parte del cuerpo humano y de otros animales.

- Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias de forma oral y escrita, y a través de presentaciones, TIC, dibujos, entre otros

› Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. › Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y el autocuidado.

Fases Descripción de la actividad Recursos Evaluación (indicadores)

Inicio:Se presenta el objetivo de la clase.

Inicio: el docente activa conocimientos previos a través de una imagen de un Prezi:

› Identifican la ubicación de algunas partes del cuerpo

Universidad de las AméricasFacultad de Educación Sede Viña del Mar

Se activan conocimientos previos.

Desarrollo: ContextualizaciónSe realiza la actividad.

Cierre:El docente realiza una retroalimentación

esqueleto. El docente realiza preguntas como: ¿De qué está formado el esqueleto?, ¿Qué otros órganos encontramos adentro de nuestro cuerpo?, ¿Dónde se ubican?

Desarrollo: el docente utilizara una presentación para explicar a los alumnos la función fundamental de los huesos y los músculos.El docente les facilitara una guía a los alumnos para que la realicen en clases.El docente revisara la guía en conjunto con los alumnos.

Cierre: el docente realizara una conversación guiada en conjunto con los alumnos. En donde realizara la siguiente pregunta: ¿Cómo nos movemos?

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Imágenes

humano (corazón, pulmones, estomago, esqueleto y músculos). › Describen la función básica de los principales órganos internos del cuerpo.