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MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA REGIONAL SAN JOSE OESTE
CIRCUITO 02
Profesora: Carolina Sancho Estudiante: _________________________Sección______Guía de trabajo autónomo
El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.
Centro Educativo: Unidad Pedagógica Daniel Oduver Quirós Profesora: Carolina Sancho QuesadaNivel: Octavo Asignatura: Artes Plásticas Semana#5
1. Me preparo para hacer la guía Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o recursos que voy a necesitar
Un portafolio de evidencia.Hojas blancas o recicladas, borrador, lápiz de grafito o lápices de color y regla.
Condiciones que debe tener el lugar donde voy a trabajar
El lugar debe ser iluminado y ventilado, que tenga espacio para la movilización.
Tiempo en que se espera que realice la guía
80 minutos por semana
2. Voy a recordar lo aprendido en clase. Indicaciones
Preparo el espacio para el desarrollo de la actividad Quito objetos que me puedan desviar la atención Realizo la actividad Realizo la autoevaluación.
Observe los enlaces en caso de tener internet.https://youtu.be/gk4ar1JmNNM https://youtu.be/U9U4aFV6mzg https://youtu.be/wrIOnJw8vIU ActividadSemana #5Dentro del arte abstracto encontramos diferentes estilos y artistas uno de los exponentes del arte abstracto más reconocido es Pablo Picasso.Pablo Diego José Ruiz Picasso, conocido luego por su segundo apellido, nació el 25 de octubre de 1881, en el n.º 36 de la plaza de la Merced de Málaga, como primogénito del matrimonio formado por el pintor vasco José Ruiz Blasco y la andaluza María Picasso López. El padre era profesor de dibujo en la Escuela Provincial de Artes y Oficios, conocida como
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Escuela San Telmo. La primera infancia de Pablo transcurrió entre las dificultades económicas de la familia y una estrecha relación entre padre e hijo, que ambos cultivaban con devoción. El niño era un escolar menos que discreto, bastante perezoso y muy distraído, pero con precoz facilidad para el dibujo, que don José estimulaba.
Retratos Dejó huella en cada una de sus múltiples etapas de sus períodos azul, rosa o blanco y negro, al cubismo que inventó, después al surrealismo, a la abstracción… y por este inconmensurable talento junto a su ingente producción estamos ante el artista más famoso de la historia del arte.
En el cubismo la representación del mundo es mediante figuras geométricas y una perspectiva múltiple. Se dice que el término cubismo fue acuñado por el francés Louis Vauzcelles, quien aseguraba que las obras parecían estar compuestas por pequeños cubos.
Principales características del cubismo:
El cubismo representa a la realidad por medio de figuras geométricas produciendo un efecto visual disruptivo y fragmentado.
Hace uso de colores grises, verdes y marrones haciendo a un lado los colores típicos del impresionismo, en los primeros años de esta tendencia, la paleta monocromática era la única herramienta válida para el pintor.
El cubismo sitúa los objetos en un mismo plano, rechazando la apariencia real de las cosas y su profundidad.
En algunas ocasiones el cubismo tenía que emplear un breve discurso lingüístico, que le permitiera explicar la propuesta del autor, debido a la dificultad de interpretación por parte del espectador.
El cubismo es movimiento artístico de los más importantes de todos los tiempos. Su estética es inigualable además de que supuso una ruptura conceptual sin igual.
Las figuras se compartimentan en cubos y prismas persiguiendo
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Actividad
Preguntas para reflexionar y responder
que las composiciones puedan verse desde todos los puntos de vista simultáneamente.
Los cubistas siguieron buscando la inspiración en los referentes del pasado: paisajes, retratos, bodegones.
En el cubismo, aparte de utilizar pintura para crear obras, introdujeron nuevos materiales en el proceso; naciendo así los collages, que mezclan el óleo habitual con plásticos, papeles, metales, cuerdas u otros objetos de uso diario.
Actividad
Realice un auto retrato según el método de Pablo Picasso, apóyese en el video llamado: “Actividad”.
Realice la actividad una hoja blanca, cartulina o en el cuaderno de dibujo.
Pinte su autorretrato con pintura o lápices de color. Delinéelo con pintura o marcador negro.
Ejemplo:
Reflexiono:
¿Utilicé las técnicas como nos enseñó el docente?¿Me gusta el resultado? ¿Lo puedo mejorar? ¿Prefiero realizarlo nuevamente?¿Es una representación abstracta?
3. Pongo en práctica lo aprendido en claseIndicaciones Una vez realizada la actividad:
Valoro los resultados. Realizo la autoevaluación Reflexiono sobre los resultados de la actividad
Indicaciones o preguntas para auto
¿Leí las indicaciones de la actividad? ¿El proceso realizado se realizó de manera idéntica a la
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regularse y evaluarse manera en que se realizó en la clase o, al trabajar de manera autónoma, le introduje cambios?
¿Disfruto de la actividad de abstraer formas y expresarme?
¿Qué resultados obtuve? ¿Qué sabía antes de estos temas y qué sé ahora? ¿Qué puedo mejorar de mi trabajo? ¿Cómo le puedo explicar a otra persona lo que aprendí?
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.
Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas ¿Leí las indicaciones con detenimiento?
¿Revisé el enlace sugerido?
¿Desarrollé la actividad tal como fue propuesta?
¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprenderValoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.
Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas¿Observé mi trabajo para saber si lo realizado responde a lo planteado en la actividad?
¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?
¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?
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Explico ¿Cuál fue la parte favorito del trabajo?
¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?
“Autoevalúo mi nivel de desempeño”Al terminar por completo el trabajo, autoevalúo el nivel de desempeño alcanzado.
Marco una X encima del nivel que mejor represente mi desempeño en cada indicador.
Nivel de desempeño
Inicial
Reconozco el concepto de cubismo en el arte.
Intermedio
Identifico las características del cubismo.
Avanzado
Diseño un autorretrato cubista.
Comprendo las características del cubismo.
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