Guía de trabajo autónomo para octavo año (Unidad 4)

GTA #5 del SEGUNDO SEMESTRE FECHA DE ENTREGA VIERNES 30 DE OCTUBRE

Self-Study Guide for 8th grade (Unit 4) Second Period

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén presentes.

(Centro Educativo/ School Name: Unidad Pedagógica Daniel Oduber QuirósEducador/a Teacher: Bryan Murcia G. Nivel/ Level: 8thAsignatura/ Subject: EnglishStudent´s name: Group: 8- _)

Self Guide Study Purpose

(Para este trabajo usted deberá de trabajarlo quincenalmente.Tendrá una fecha de entrega especifica por cada trabajo semanal en donde usted deberá de reenviar el trabajo contestado Viernes 30 de octubreSe estará evaluando cada semana una habilidad o Skill.( Listening Reading , Writting,)Al final de cada trabajo vendrá una hoja la cual no deberá ser llena única es para el profesor donde vera el avance su avance en la materiaImportante recordar que estas practicas, son evaluadas de forma cuantitativaEstar pendiente a las instrucciones del profesor)

1. Getting ready to do my self-study guide

Aspects to verify before I start working:

Materiales o recursos que voy a necesitar/

Materials needed

Suggested materials:

· Notebook, pencil, pen, eraser, highlighters, etc.

· Self- study guide #1 SCOND PERIOD for 8th Grade

· Unit 4 Going Shopping!

· Theme 2. Getting what I need at the right place.

· Cellphone

· Table

Condiciones que debe tener el lugar donde voy a trabajar/ Conditions of the place to work

· Work in a silence spot

· Ask a relative or friend help to practice your English

(Página 3 de 7)

(GTA #5 del SEGUNDO SEMESTRE FECHA DE ENTREGA VIERNES 30 DE OCTUBRE OCTAVO)

· Work in a place where you do your assignments and homework daily.

Tiempo en que se espera que realice la guía/

Expected time to work this self-study guide

· Work during the week

· You will work in the a skill (listening, reading , writing) by week

· You have to deliver to the teacher each two weeks the work teacher deliver you

Voy a recordar lo aprendido en clase. Recalling what I learned in class.

Indicaciones /

Instructions

Dear student,

The following tasks will help you review and reinforce the unit 4

Actividad / Activity Ask wh questions to your parents or some relatives about the topic.

Preguntas para reflexionar y responder

Questions to reflect on and answer

GoodsServices

Things for sale, or the things thatPublic need, for example you own, forrestaurant, bookstore,

example: food, clothing, books,clothing store, drugstore

pill

2. Pongo en práctica lo aprendido en clase / Putting into practice what I learned in class.

UNIT 4

Skills writingInstrucciones / Instruction

Uderstand themain

ideaofa presentation onatopic whenthe

subjectis

familiarto them and it is delivered slowlyand clearly (e.g., another student´s report about different services they can get in a community).)

.

Task 1. Classify the words from the box and decide whether the word describes a good or a service.

(GoodsServices)

Task 2. Read the descriptions and match, Use the words from the box.

PARK / SUPERMARKET / LIBRARY / TOY SHOP / ZOO / SCHOOL / CINEMA

1- YOU CAN SEE ANIMALS HERE

2- KIDS LEARN SUBJECTS HERE

3- YOU CAN BUY TOYS HERE

4- YOU CAN BUY FOOD HERE

5- YOU CAN BORROW BOOKS HERE

6- KIDS PLAY HERE

7- YOU CAN SEE FILMS HERE

Grammar

Instrucciones / Instruction

Complete the questions with how much or how many.

1. lemonade have we got? We've got only one bottle.

2. bottles of juice are in the fridge? Three.

3. meat do we have? We have got two steaks.

4. bananas have we got? We haven't got any.

5. sugar have we got? Enough.

( bread do we need? Two loafs of bread. pens are in your bag? Six. money have we got? We haven't got a lot. bikes are there in the garden? Two. children have they got? Two girls and a boy.)

Indicaciones o preguntas paraauto regularsey evaluarse/ Instructions or questionsfor self-regulation andself- assessment

Review the following questions to self-regulate and self-assess:

¿Leí las indicaciones con detenimiento?

Did I read the instructions carefully?

¿Subrayé las palabras que no conocía?

Did I underline the words that I didn’t understand?

¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el significado de las palabras que no conocía?

Did I use the dictionary or asked a relative about the meaning of the words that I didn’t understand?

¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?

Did I read the instructions again when I didn’t understand what I had to do?

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender/ With the self-study guide, I’m going to learn how to learn.

Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo. /

I check the actions carried out while completing the self-study guide

Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas/

Mark with an X on the icon that answers the following questions.

¿Leí las indicaciones con detenimiento?

Did I read the instructions carefully?

¿Subrayé las palabras que no conocía?

Did I underline the words that I didn’t understand?

¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el significado de las palabras que no conocía?

Did I use the dictionary or asked a relative about the meaning of the words that I didn’t understand?

¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?

Did I read the instructions again when I didn’t understand what I had to do?

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender/ With the self-study guide, I’m going to learn how to learn.

Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.

I self -assess what I did when I finish the study guide.

Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas

Mark with an X on the icon that answers the following questions.

¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?

I proofread what I did in my self-study guide.

¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?

I checked my self-study guide to make sure that everything is complete.

¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?

I feel satisfied with the work I did.

Explico ¿Cuál fue la parte favorita del trabajo?

What was the favorite part of this work?

¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?

What can I improve the next time I work on the self study guide?

Self Assessment of My performance ( Autoevaluo mi nivel de desempeño)

Check what I can do at the end of the activities. Reviso lo que puedo hacer al final de las actividades. Mark with an X the correct place according how you feel about the learning process. Marco con una

equis en el lugar correcto de acuerdo a como se sienten en el proceso de aprendizaje.

UNIT 4

Assessment strategy/ Estrategia de evaluación

Indicators of learning/ Indicadores de aprendizaje

Performance level/ Nivel de

desempeño

Achieved / Logrado

In process/ En proceso

Not Achieved/ No

logrado

Uderstand the main idea of a presentation on a topic when the subject is familiar to them and it is delivered slowly and clearly (e.g., another student´s report about different services they can get in a community)./ Comprender la idea principal de una presentación sobre un tema cuando el tema les es familiar y se entrega lenta y claramente (por ejemplo, el informe de otro estudiante sobre los diferentes servicios que pueden obtener en una

comunidad).

Recognizes the main idea of a presentation on a topic when the subject is familiar to them and it is delivered slowly./ Reconoce la idea principal de una presentación sobre un tema cuando el tema les es familiar y se entrega lentamente.

Nota: Para dudas o consultas

Las actividades debo elaborarlas de forma individual. Pido ayuda a familiares o compañeros si no entiendo algo. Para evacuar dudas con la docente: (Horario: Lunes y Jueves 7:00AM-3:10 PM y Martes de 7:00AM a 4:00 PM) Estere respondiendo en el orden de que llegan sus dudas.

Por favor, enviar en el mensaje vía correo electrónico, su duda con su nombre completo (nombre completo del estudiante) y la sección en la que se encuentra.

Correo electrónico: bryan.murcia.gamboa@mep.go.cr Las tareas se entregan por medio del correo oficial del MEP o por el chat privado de la Plataforma Microsoft Teams.