matriz analisis del problema 2016 (1)

7/25/2019 Matriz Analisis Del Problema 2016 (1)

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADEscuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH

Procesos Cognoscitivos 403003

MATRIZ DE ANÁLISIS DEL PROBLEMA

Estudiante: Grupo:

Orientaciones para el uso de esta matríz:

En cada FASE, debe ir utilizando esta matríz (se construirá paulatinamente) por columnas, según la guía te informe y al final de la fase final, dcompletamente diligenciada y todo alrededor de la conceptualización, análisis y discusión y propuesta de solución del problema.

Sea analítico, amplíe sus puntos de referencia y criterios de evaluación del problema, para que analice a profundidad. No copie y pegue, argumente, según lo que va aprendiendo. Ubíquese y proyéctese como psicólogo (a).


FASE 1: Exploración del Problema (El problema,las causas y efectos, representelos en un

diagrama de Ishikawa o Espina de Pescado)

FASE 2: Análisis y discusión FASE 3: Propuesta de Solución (Una propuesta para mejorejecutivas de los colombianos en Word (texto), con un dise

contenga: Nombre creativo de la cartilla, 3 acciones o progrproponga para lograrlo; objetivo de cada programa, metod

requeridos para cada acción y ejercicios para estimular funde acuerdo a los programas que proponga. Debe incluir 5 ejeprograma de entrenamiento de las funciones cognitivas, inve

Descripción del

Problema Causas

Efectos o

consecuencias

Elementos,situaciones y

actoresasociados alProblema

Posibleshipótesis y

explicaciones

de porqué sepresenta elproblema

Nombrecreativo

de la

PropuestaoPrograma

de

Programa oacción

(nombre yen queconsiste)

Objetivo(Cada

programadebe tenerun objetivo)

Metodología(como se

desarrollará

el programao acción queUsted

propone)

Recursomateria

requeridpara caacció






Solución

Descripción

del Problema

En busca de

respuestas al

interrogante

¿Porque los

Colombianos

son pobres?, Un

grupo de

periodistas de

una cadena

televisa de la

ciudad deMedellín,

capital del

departamento

de Antioquía en

el territorio

Colombiano,

decidió hacer

un documental

sobre tres

países del

mundo, concaracterísticas

Desmotivavión.

Sin sentido de pertenencia,

poca creatividad,

sin disciplina,falta de

compromisos,

desorganización,

Afanes,Inseguridad,

Desorganización,

Queja por todo,

Falta toma deconciencia,

perdida detiempo,

No innovación,

Resignación,Competencia

desleal,

Poca producción,

Deslealtad,

Excusas,

Gastosinnecesarios,

Perdida de

tiempo,

Pocas ventas,Desgaste

Dobleesfuerzos,

Accionesegoístas.

Los últimos

miembros delgobierno,

Los diferentes

grupos violentos,Falta de gestión

comercial,

Poco apoyo a

proyectosvanguardistas,

Hacer más de lo

mismo con

diferentesnombres,

Decretos, normasque dan paso a la

permisidad ydemasiada

facilidades para

obtener los

grados en el

campo educativo,lo que ha

permitido que los

compatriotas en

su mayoría logrendiplomas, títulos

universitarios,

tecnológicos,

La falta de

metas y sueños

genera actitudconformista.

El miedo al

cambio impideel crecimiento

integral del

Colombiano.

Las diferenciassociales

obstaculizan el

alcance de las

metas entre losColombianos.

La falta devisión de

negociosdificultad el

avance

económico.

La distribución

de losnegocios de la

nación entre

los miembros

del gobierno ode sus

familiares,

aumenta la

Si se

puede Si

se puede

1° ¿Quién

soy yo?

2° ¿Cuáles

son mis

fortalezas?

3° ¿Cuáles

son mis

debilidades?

Objetivo del

Programa #

1° Reconocer

interior y

exteriormente

el tipo de

personalidad

que se posee.

Objetivo del

Programa #

2°Identificar

en las

acciones de

la vida diaria

Metodología

Programa # 1

Se inicia con

una

motivación

que resalte la

autoestima de

cada persona,

se reflexiona

solicitando

cerrar los ojos

y evocar los

recuerdos

buenos y

Recursos

requerido

para

Programa

Hojas de

blocks, mú

instrumen

marcadore

colores,

grabadora

videocáma

tapetes pa

recostarse

mientras






diferentes,

donde la

Nación

Colombiana

aparece con las

mayores

riquezas

materiales;

Japón, con

menores

riquezas, con

pasado trágico

del tsunami y

bomba atómica,

con una gran

fuerza de

voluntad, una

unión familiar

inquebrantable,

así como una

gran disciplina

para todo lo que

hacen, cuyos

resultados son

visibles al

mundo, por su presencia en la

técnicos, con

poca

fundamentación

teorica, ni quedecir de la

practica, llegando

ha ser un

profesionalmedicre, limitado,

incapaz de hacer

cambios, de

trascender, decrear e innovar,

de aceptar retos,

limitándose sólo a

copiar y hacer

más de lo mismo,a repetir modelos

fugaces, ni

siquiera hacenestudios de

factibilidad o

contextualización,

sino imitar y

copias obteniendoya listo hasta los

procedimientos y

las evaluaciones;

también la

desigualdadeconómica así

pobreza en el

resto de

Colombianos.

La estudiante

como

Colombiana,inmersa en los

procesos de

enseñanza-

aprendizaje, seatreve a

enunaciar la

siguiente

hipótesis con

consentimientode causa: “Las

políticas de

gobiernoimpartidas

para que los

estudiantes

colombianos

aprueben losdiferentes

grados

académicos sin

mayores

esfuerzostraen como

las fortalezas

que tiene

cada persona

objeto de

estudio.

Objetivo del

Programa #

3°Clasificar

las

debilidades

de acuerdo

con el tipo de

dificultad al

que se vea

sometido

malos tenidos

durante toda la

vida, resaltar

aquellos que

marcaron la

vida en forma

positiva y en

forma

negativa.

Luego con una

hoja de papel

en blanco

hacer tres

autos

fotografías,

meditan.

Recursos

requerido

para

Programa

Hojas de

blocks,

marcadore

colores,

música

instrumen

grabadora

propio cue

tapetes,






industria del

mundo entero.

Por otro lado sedescribe al país

de Suiza, con

menor tamaño

territorial, así

como menor

número de

habitantes,

pocas riquezas

naturales, sin

embargo se les

observa congran pujanza

en la industria,

en el comercio,

destacándose en

ellos, el

cumplimiento y

entrega en la

labor que

emprenden,

dedicando el

cien por cientodel tiempo a

como la social,

son causales hasta

cierto grado de la

falta demotivación e

interés de los

Colombianos por

mejorar al país ya ellos mismos.

Gracias Dios aún

existen minorías

de Colombianosque luchan por

salir adelante,

aprender,

implementar,

crear e innovar,aún a costa de los

grandes

óbstaculos que sele presentan en el

camino, un

ejemplo

fehaciente ha sido

la lucha de laUniversidad

Nacional Abierta

y a Distancia, que

por lo poco que

he leído, le hatocado defenderse

resultados

estudiantes

carentes de

metas yobjetivos a

largo plazo”.

cada persona

objeto de

estudio.

para este

primer

programa se

hace énfasis en

lo que se

quiere ser, lo

que se sueña

ser, lo que se

cree puede

llegar a ser.

Metodología

Programa # 2

En esta

segunda etapa

pupitres.

Recursos

requerido

para

Programa

Hojas de

blocks,

marcadore

colores,

música

instrumen

grabadora

tapetes,

pupitres,






cada aspecto de

su vida, en lo

laboral trabajan

ocho horas

totalmente

comprometidos,

con una gran

disciplina, y un

gran objetivo,

ser los mejores,

igualmente por

el orden y la

organización

que mantiene

en su vida les permite,

disfrutar tiempo

con su familia y

hacer vida

social.

Mientras que

Colombia

Representado

por el niño

Nicolás,aparece como

de un gobierno

con políticas que

obstaculizan el

gran proceso deformación de

inclusión de

vanguardismo de

innovación quelidera, aún así, no

se percibe aún

esas grandes

bondades que estálogrando en estos

Colombianos que

por gracia de

Dios tienen la

oportunidad deestudiar por estos

medios. Para

aclarar un poco laidea; el gobierno

tiene un programa

llamado Plan vive

digital, allí

plasma objetivos,aspiraciones,

siendo la UNAD

la institución que

cumple con todo

eso, pero a la deentorpecer las

la motivación

consiste en

tocarse todo el

cuerpo

mentalmente

las partes

internas y con

las manos las

partes

externas,

solicitar que se

mime cada

parte, luego la

actividad final

de esta etapa

videos,

videograb

a, mural,

chinches.

Ejercicios

para

estimular

funciones

ejecutivas

para el

Programa

Ordenar

Acciones:

presenta u






un personaje

dotado de

muchas

cualidades,

riquezas en su

país, rodeado

de un mundo

lleno de fiestas,

folklor,

reinados,

diferentes

eventos sociales

que atraen en

mayor

proporción asus habitantes,

en su mayoría

parecen poco

comprometidos

con sus deberes

laborales, con

su familia, con

sus vecinos y

coterráneos,

limitándose a

las pocasoportunidades

metas de aquellos

minoritarios

Colombianos, no

se toman eltiempo para

revisar las

bondade de los

programas. Todoesto hace parte de

las razones del

¿porque los

Colombianos son pobres?

es el segundo

dibujo donde

se resaltan las

fortalezas

descubiertas en

la primera

etapa de la

propuesta.

Metodología

Programa # 3

En esta tercera

etapa de la

propuesta se

presenta un

lista de pa

que son

pertinente

para

desempeñ

cierta activ

y alcanzar

meta

específica

pero no es

en orden,

pide a la

persona qu

coloque en

sucesión






de progreso,

intercambios,

negocios,

iniciativas,

aparecen en los

pocos espacios

que ellos

mismos se

permiten vivir.

Los

Colombianos

en un 90%

parecen

conformes

desde hacemuchos años

con exportar

materia prima

producto de sus

recursos

naturales, sin

crear ningún

cambio que

pueda generar

mayores

ingresos, deigual manera

video de

agradecimiento

a Dios por

todo lo que se

tiene, en el

mismo se

muestran

imágenes de

personas que

no tienen

miembros

superiores o

inferiores, o

ciegos,

sordomudos,

temporal

lógica. Ca

paso es pr

requisito p

el siguient

porque

solamente

consigue e

objetivo si

disponen e

secuencia

correcta. E

los niveles

iniciales s

emplean






los conflictos

internos por la

falta de unión

Nacional,

actúan

divididos,

compiten con

deslealtad,

parece no creer

en ellos

mismos,

aceptan con

facilidad los

estilos y

productos delextranjero,

demeritando

sus propios

recursos;

también el

poder otorgado

a la mafia, la

droga y el

dinero fácil,

quizás sea otra

de las grandesrazones para

sin dinero, sin

familia, sin

techo, sin

trabajo, sin

estudios, así

todas las

posibilidades

donde se

observen

debilidades

pero que las

personas han

podido

superar, por

ejemplo: En la

ilustracion

en los

siguientes

emplean s

textos escr

Para el cas

los

Colombia

ayudaría a

desarrolla

disciplina

orden, asp

fundamen

en el logro

los objetiv






que se evadan

los verdaderos

compromisos,

por temor, se

permitan

abusos contra el

patrimonio de

muchos, los

líderes y

diferentes

gobiernos, dan

la impresión de

hacer

inversiones

amañadas,descuidando

aspectos como

la salud y la

educación,

como si su

propósito fuera

mantener al

pueblo

Colombiano

sumido en la

ignorancia;observándose

biblia narran

que Moisés era

tartamudo y el

señor lo tomo

para liderar

naciones.

Luego hacer la

figura con sólo

las debilidades

que posee cada

persona.

Para finalizar,

luego de un

análisis grupal,

En este

ejercicio l

subproces

implicado

son: funci

ejecutiva,

secuenciac

función

ejecutiva

planificad

memoria

operativa,

comprensi

lingüística






lastimosamente

que son

minoría, los que

han despertado

a la realidad,

aquellos que

han podido

trascender,

experimentar la

vida en otros

países, y

descubrir la

realidad mental

de los

Colombianosconformitas,

indisciplinados,

desorganizados,

emotivos,

egoístas y

quizás pocos

solidarios con

sus hermanos.

en un mural se

colocan todas

las imágenes,

se solicita

observar cada

una de

compañeros y

propias,

identificarse

con las que

coinciden y

luego reflexión

oral sobre

porque sí se

puede avanzar






y dejar de ser

pobres

Colombianos.

matriz analisis del problema 2016 (1)

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