los medios tecnológicos y la actividad física en niños y ... · sedentarismo de la sociedad...

LA ACTIVIDAD FÍSICA COMO HERRAMIENTA ANTE LA OBESIDAD INFANTIL (3ª EDICIÓN)

CÁCERES, 22-23 MAYO 2009

Los medios tecnológicos y la actividad física en niños y adolescentes

Dr. José Devís-DevísDr. Vicente J. Beltrán-Carrillo

1. DESARROLLO INDUSTRIAL-TECNOLÓGICO Y SEDENTARISMO DE LA SOCIEDAD ACTUAL

Desarrollo industrial y tecnológico(cambios en condiciones ambientales,realidad social, vida de los individuos).

Menor A.F. y mayores posibilidades ociosedentario.

Estilo de vida sedentario, gravesrepercusiones en salud pública.

1. DESARROLLO INDUSTRIAL-TECNOLÓGICO Y SEDENTARISMO DE LA SOCIEDAD ACTUAL

2. CONSECUENCIAS DEL SEDENTARISMO EN LA SALUD PÚBLICA

Enfermedades cardiovascularesCáncer ObesidadDiabetes IIOsteoporosis

Menor bienestar (aspectos psicológicos y sociales)

2. CONSECUENCIAS DEL SEDENTARISMO EN LA SALUD PÚBLICA

¿Por qué existe una preocupación especial en niños yadolescentes?

Etapa fundamental para la adquisición de hábitos de vida saludables. Beneficios a corto y largo plazo de la práctica física. Cambio futuro hacia una sociedad más activa.

3. EPIDEMIOLOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA

EPIDEMIOLOGÍA

Ciencia que estudia la distribución y determinantes de las enfermedades o de cualquier estado o evento relacionado con la salud en las

poblaciones humanas, con el propósito de identificar e implantar medidas preventivas y de controlar los problemas de salud

EPIDEMIOLOGÍA DE LA AF

Vertiente de la epidemiología centrada en la conducta de AF y su relación con la salud-enfermedad.


Fases de la Epidemiología de la AF (Sallis y Owen, 1999)

1) Establecer vínculos entre AF y salud

2) Desarrollar métodos para medir con precisión la AF

3) Describir los patrones de AF de las poblaciones e identificar los factores relacionados con la participación

4) Desarrollar y evaluar intervenciones para promover la AF

5) Trasladar a la práctica los hallazgos de las investigaciones


Estudios sobre patrones de AF y factores relacionados con laparticipación.

Conocer en qué medida existe o no un problema epidemiológicopor motivo de la inactividad física.

Detectar perfiles poblacionales de riesgo. Obtener información para la promoción de la A.F. (factores

relacionados con la participación o no participación).


Altos porcentajes de

inactividad

30-40% de jóvenes inactivos. Problemática de salud pública.

Los deportes más

practicados

Deportes más practicados: fútbol (chicos), natación, aeróbic, gimnasia (chicas).

Variabilidad de la AF

Descenso AF en la última décadas. No en los últimos años, aunque si disminución en deporte organizado.

Variabilidad AF: Semana-Fin de semana. Periodos anuales.

Beltrán (2009)


Factores sociodemográficos

y biológicosGénero, edad, estatus socioeconómico, IMC…

Psicológicos

+ Diversión, competencia, control, orientaciones motivacionales basadas en el esfuerzo y la mejora personal, beneficios percibidos.- Depresión, barreras percibidas (falta tiempo, aburre, etc.), miedo lesión, insatisfacción corporal, etc.

Conductuales+ Dieta saludable- Uso de medios tecnológicos (TV, videojuegos convencionales).

Sociales Apoyo de padres, familiares, iguales, suficiente oferta deportiva, medios comunicación, etc.

Ambientales Cercanía/fácil acceso a espacios/instalaciones de práctica; seguridad urbana, clima favorable, etc.

Beltrán (2009)

4. USO DE MEDIOS TECNOLÓGICOS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

¿Por qué interesa estudiar eluso de medios tecnológicos ?

Adicción, agresividad, miopía, consumo de sustancias y alimentos no saludables,

mayor ingesta calórica, ataques epilépticos en personas propensas, menor rendimiento

académico, etc.

¿Menor participación en actividad física?

4. USO DE MEDIOS TECNOLÓGICOS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

Niveles de uso de medios tecnológicos

• La gran mayoría de los jóvenes utilizan variosmedios tecnológicos diariamente (80-95%).

• TV: 2 - 3 h diarias (Bercedo et al., 2005, Durá et al., 2002;Hancox et al., 2004; Zaragoza et al., 2006).

• Uso total de medios: 2,5 - 5 h diarias (AAP, 2001;Bercedo et al., 2005; Devís et al., 2009; Gillespie, 2002; Marshall et al.,2006).

Edad: El uso de medios aumenta con la edad.

Avance de las tecnologías: Los niveles de usopodrían aumentar en un futuro.

5. MEDIOS TECNOLÓGICOS Y ACTIVIDAD FÍSICA

TELEVISIÓN

- El medio más preocupante.

- El que presenta más clara relación con menor A.F. (Por mayor tiempo de uso).

- Influencia sobre mayor ingesta calórica, consumo de alimentos no saludables, sobrepeso.

(AAP, 2001; Anderson et al., 1998; Crespo et al., 2001; Hager, 2006; Marshall et al., 2004; Motl et al., 2006; Zaragoza et al., 2006)

VIDEOJUEGOS

- Relación con menor A.F.

- Menor evidencia.(Marshall et al., 2004; Motl et al., 2006)

- Videojuegos activos…futuro ?

VB1

Diapositiva 14

VB1 Aclaración previa de que hay muchos más factores que influyen en el sedentarismo. Pero se encuentran resultados significativos y eso es relevante.

Videojuegos menos evidencia, porque menos estudiado, no se dedica tanto tiempo como a televisión, no todos los estudios encuentran relaciones.

Aclarar que los videojuegos son los convencionales, los que implican AF ya hablaremos.Vicente Beltran; 17/02/2007

5. MEDIOS TECNOLÓGICOS Y ACTIVIDAD FÍSICA

ORDENADOR

- Medio que permite muy distintos usos.

- Relación con mayor participación en A.F.

- Distintas relaciones con distintos usos.(Chia et al., 2002; Ho y Lee, 2001; Santos et al., 2006; Utter et al., 2003).

TELÉFONO MÓVIL

- Medio tecnológico que despierta gran interés.

- No hemos encontrado literatura específica.

- Estamos investigando …

VB2

Diapositiva 15

VB2 Sorprende la relación +. Porque, porque menos tiempo que televisión y porque muchos estudios miden el uso de ordenador global, incluyendo el ordenador para tareas/trabajos escolares.

Eso es tiempo que forma parte de sus obligaciones (obligaciones que en los jóvenes son sedentarias). Es en el tiempo de ocio donde se ve claramente si un jóven decide ser activo o no.

Por otra parte, distintos usos, dintintas relaciones. Trabajar, relacionarse con otras personas, buscar información con la red tienden a mantener un estilo de vida más activo que los que lo utilizan para jugar (decides claramente ser sedentario). En relacionarse, buscar información, puede dar más pie a programar actividades, etc.

Móvil. Muy importante estudiarlo, porque todo el mundo tiene móvil y hay que saber el tiempo que se dedica y si influye.

Estudios de móvil. Mucho de %, pero poco de medias al día.Vicente Beltran; 17/02/2007

6. NUESTRAS INVESTIGACIONES

Devís et al. (2007)Devís et al. (En revisión)

- 323 escolares (147 chicos y 176 chicas) desecundaria (12-16 años), procedentes decentros públicos y privados de la ComunidadValenciana.

- Four by one day Physical Activity Questionnaire.Pase del cuestionario en 4 ocasiones. Otoño-Invierno, Semana-Fin de semana.


Medio tecnológico Media diaria (h/día)

Entre semana

Televisión 0.992

Ordenador/videojuegos 0.279

Teléfono móvil 0.086

Fin de semana

Televisión 2.479



Global

Televisión 1.735



- TV el medio más utilizado, sobre todo en fin de semana. Dato que coincide enotros estudios. Pero menor uso de TV que en otros trabajos. Posibles explicacionesde menor uso: Mejor clima – actividades de ocio fuera de casa.

- Tiempo global de móvil: el doble que ordenador/videojuegos (Más usuarios demóvil).


Televisión Ord/videoj Móvil

Televisión 1 ,022 ,016

Ord/videoj ,022 1 ,463(*)

Móvil ,016 ,463(*) 1 * p< 0,01

- Uso de ordenador/videojuegos relacionado con uso de móvil.

- El uso de ordenador/videojuegos y del teléfono móvil no estárelacionado con el uso de TV. Es decir, su uso no influye en un mayor omenor tiempo de TV.


Televisión

Ord/vidj

Móvil

Ligeras

Moderadas

Vigorosas

Entre semana

Efecto +

Efecto -

-Televisión: Datos que concuerdan con gran parte de la literatura.Hipótesis: Entre semana influye en vigorosas, porque compite con las AFs deocio y no con la AFs de la vida diaria, que son obligatorias-rutinarias (ir alcolegio, academia, etc.).

-Móvil: Hipótesis: Uso de móvil para llamadas cortas (quedar, resolverdudas, dar avisos, etc.), el móvil se puede utilizar mientras se camina, nos lollevamos a cualquier parte…


Televisión

Ord/vidj

Móvil

Ligeras

Moderadas

Vigorosas

Fin semana

Efecto +

Efecto -

-Televisión: Influencia negativa, al igual que en otros estudios.

-Ordenador/videojuegos: Influencia positiva, como en otros trabajos.

-Móvil: Mayor uso de móvil durante fin de semana. Hipótesis: Uso finde semana de móvil para llamadas largas (ocio), otros usos sedentarios(videojuegos, Internet, etc.).


Televisión

Ord/vidj

Móvil

Ligeras

Moderadas

Vigorosas

Global

Efecto +

Efecto -

-Televisión: Influencia negativa, al igual que en otros estudios.

- Móvil: Necesarias más investigaciones para contrastar información.


Beltrán et al. (2008)

- 395 escolares (192 chicos y 203 chicas) de 1º y2º de bachillerato, procedentes de centrospúblicos y privados de la Comunidad Valenciana.

- Four by one day Physical Activity Questionnaire.Pase del cuestionario en 4 ocasiones. Otoño-Invierno, Semana-Fin de semana.


Tabla 1. Relación entre tiempo de uso de medios y GE

Predictores p Variable Dependiente

Televisión -0,180 0,000*Gasto

EnergéticoOrd/videoj. -0,140 0,005*

Móvil 0,025 0,605 *p<0,05

- Asociaciones bajas entre medios y AF. Se debe relativizar la importanciaepidemiológica de estos efectos y existen muchos más factores que afectan ala inactividad física.

- Sin embargo, no podemos obviar, a la vista de los resultados, que algunosmedios tecnológicos, entre los que destaca la televisión, contribuyen a laproblemática del sedentarismo.

7. CONSIDERACIONES PARA FUTUROS ESTUDIOS

- Ordenador/videojuegos (limitación).

- Analizar el impacto sobre la AF de determinados usos de los medios, nodel uso global de un medio tecnológico. Saber qué usos concretos estánrelacionados con el sedentarismo. Ejemplos:

Tiempo en videojuegos (ya sea mediante videoconsola, videoconsolaportátil, móvil, ordenador, etc.).

Analizar por separado la influencia sobre el sedentarismo de distintos usosdel ordenador (trabajar/estudiar, relacionarse con otras personas, navegarpor la red, etc.).

- Investigar los efectos del teléfono móvil.

- Investigar la influencia de los medios en el sedentarismo según diferentesmomentos temporales (diferentes momentos del día, semana fin desemana, diferentes estaciones).

- Diferenciar entre videojuegos sedentarios y activos.

- Investigación sobre videojuegos activos (comentarios en ponencia sobrevideojuegos activos).

8. MEDIDAS DE PREVENCIÓN

PROMOCIÓN DE LA A.F.

• Instituciones (oferta de actividades, espacios para el juego/A.F., accesibilidad, seguridad, etc.).

• Centros de salud.

• Padres (dar ejemplo, posibilitar práctica de los hijos).

• Profesores (E.F.)

• Profesionales de la actividad física y el deporte.

• Necesaria la conexión entre todos los implicados.

8. MEDIDAS DE PREVENCIÓN

MEDIOS TECNOLÓGICOS:

Uso de los medios para promoción de la salud (ciertosanuncios y programas de televisión, nuevasposibilidades con Internet y móviles; videojuegos queimplican actividad física, etc.).

PADRES:

• Promoción de uso moderado y responsable.

• Recomendaciones – perspectiva participación AF.

• Recomendaciones – perspectiva formación en valores.

• Ofrecer otras posibilidades de ocio.

Últimas reflexiones

Sin lugar a duda…La necesidad de AF forma

parte de la naturaleza humana

Los medios tecnológicos no son positivos o negativos…

dependerá del uso que hagamos de ellos

Últimas reflexiones

Vivimos en un mundo cada vez más complejo y cambiante.

Nos enfrentamos a nuevas realidades que requieren una adaptación … a nuevas problemáticas que requieren soluciones.

Pese a que todo marche tan rápido, tal vez nos interese pararnos a pensar, antes de decidir hacia dónde queremos caminar …

Referencias bibliográficas

American Academy of Pediatrics (2001). Children, adolescents, and television. Pediatrics,107(2), 423-426.

Anderson, R., Crespo, C., Bartlett, S., Cheskin, L., & Pratt, M. (1998). Relationship ofphysical activity and television watching with body weight and level of fatness amongchildren. JAMA 279, 12:938-942.

Beltrán, V.J. (2009). Patrones de actividad física de los adolescentes de la ComunidadValenciana y factores que influyen en su participación. Tesis doctoral: Universidad deValencia.

Beltrán, V.J., Devís, J., Peiró, C. y Valenciano, J. (2008). ¿Influye el uso de mediostecnológicos en el nivel de gasto energético?: un estudio con adolescentes de bachiller dela Comunidad Valenciana. En: I Congreso Internacional de Ciencias del Deporte de laUCAM. Universidad Católica de San Antonio. Guadalupe (Murcia), del 2 al 4 de junio de2008.

Bercedo, A., Redondo, C., Pelayo, R., Gómez, Z., Hernández, M. y Cadenas, N. (2005).Consumo de los medios de comunicación en la adolescencia. Anales de Pediatría, 63(6),516-525.


Chia, M., Wang, J., Sock Miang, T., Jin Jong, Q., & Kumar Gosian, K. (2002). Relationshipsbetween hours of computer use, physical activity and physical fitness among children andadolescents. European Journal of Physical Education, 7(2), 136-155.

Crespo, C. J., Smit, E., Troiano, R. P., Bartlett, S. J., Macera, C. A., & Andersen, R. E.(2001). Television watching, energy intake, and obesity in US children: Results from theThird National Health and Nutrition Examination Survey, 1988-1994. Archives of Pediatricsand Adolescent Medicine, 155(3), 360-365.

Devís, J., Beltrán, V.J., Peiró, C. y Sales, D. (2007). Medios tecnológicos y actividad físicaen adolescentes de secundaria de la Comunidad Valenciana. En: III Congreso Nacional deCiencias del Deporte: “Nutrición, Medicina y Rendimiento en el joven deportista”. Facultadde Ciencias de la Educación y del Deporte. Asociación Cultural Atlética Gallega.Universidade de Vigo. Pontevedra, del 29 al 31 de marzo de 2007.

Devís, J., Peiró, C., Beltrán, V.J. y Tomás, J.M. (2009). Screen media time usage of 12-16year-old Spanish school adolescents: Effects of socioeconomic factors, season and type ofday. Journal of Adolescence, 32, 213-231.

Devís, J., Peiró, C., Beltrán, V.J. y Tomás, J.M. Do Screen Media Usage and Socio-demographic Variables Predict Physical Activity in Spanish Adolescents? Journal ofAdolescence. En revisión.


Durá, T., Mauleón, C., & Gúrpide, N. (2002). La televisión y los adolescentes. AtenciónPrimaria, 30(3), 171-175.

Gillespie, R. M. (2002). The physical impact of computers and electronic game use onchildren and adolescents, a review of current literature. Work, 18(3), 249e259.

Hager, R. L. (2006). Television viewing and physical activity in children. Journal ofAdolescent Health, 39(5), 656-661.

Hancox, R. J., Milne, B. J., & Poulton, R. (2004). Association between child and adolescenttelevision viewing and adult health: A longitudinal birth cohort study. Lancet, 364(9430),257-262.

Ho, S. M. Y., & Lee, T. M. C. (2001). Computer usage and its relationship with adolescentlifestyle in Hong Kong. Journal of Adolescent Health, 29(4), 258-266.

Marshall, S. J., Gorely, T., & Biddle, S. J. H. (2006). A descriptive epidemiology of screen-based media use in youth: A review and critique. Journal of Adolescence, 29(3), 333-349.

Marshall, S.J., Biddle, S.J.H., Gorely, T., Cameron, N. & Murdey, I. (2004). Relationshipsbetween media use, body fatness and physical activity in children and youth: a meta-analysis. International Journal of Obesity, 28(10), 1238-1246.


Motl, R. W., McAuley, E., Birnbaum, A. S., & Lytle, L. A. (2006). Naturally occurringchanges in time spent watching television are inversely related to frequency of physicalactivity during early adolescence. Journal of Adolescence, 29(1), 19-32.

Sallis, J.F. & Owen, N. (1999). Physical activity and behavioral medicine. Sage Publications.Thousand Oaks.

Santos, M. P., Gomes, H., & Mota, J. (2005). Physical activity and sedentary behaviors inadolescents. Annals of Behavioral Medicine, 30(1), 21-24.

Utter, J., Neumark-Sztainer, D., Jeffery, R., & Story, M. (2003). Couch potatoes or frenchfries: Are sedentary behaviors associated with body mass index, physical activity, anddietary behaviors among adolescents? Journal of the American Dietetic Association,103(10), 1298-1305.

Zaragoza, J., Serra, J.R., Ceballos, O., Generelo, E., Serrano, E. y Julián, J.A. (2006). Losfactores ambientales y su influencia en los patrones de actividad física en adolescentes.Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 2(4), 1-14.

[email protected] [email protected]

los medios tecnológicos y la actividad física en niños y ... · sedentarismo de la sociedad...

Documents