“LA VIDA EN LAS AULAS”

Phillip Jackson

Los afanes cotidianos: la asistencia “corriente”.

Padres y madres mandan pero no reflexionan.

Características de la vida escolar, comprenden 3 hechos vitales: masa (conjunto), elogio y poder =C.O

CONSECUENCIA PARA LA DETERMINACIÓN DE LA CALIDAD DE UN ALUMNO

La escuela = “recito evaluativo”

Las palabras y las acciones con evaluadas por los otros.

PROFESOR• Interacciones personales

• Regulador• Proveedor

• Distribuye recursos materiales• Asigna deberes

• Cumplidor del horario

Tipos de control para los objetivos de la escuela y evitar el caos en el aula:• Experimentación de la demora

(turnos para hablar o ser atendidos).

• Aprender a renunciar a los deseos y esperar a que se

cumplan.• Interrupciones (mala conducta,

comentarios irrelevantes…)

ALUMNOS *PACIENCIA = estrategia de adaptación

EDAD ESCOLAR = fracaso y júbilo del éxito

PROFESOR + COMPAÑEROS + AUTOEVALUACIÓN + EVALUACIÓN FINAL AULA.

TRABAJO Y JUEGO “Debemos ser conscientes, tal vez

no sabemos todo lo que se necesita, debemos emplear un

autoaprendizaje para no caer en la monotonía, no ser autoritarios

si no tener una buena relación maestro-alumno pero que sepan quien es la autoridad en el aula”