1

PROFESORA: VIRGINIA FUENZALIDA GUTIÉRREZ

LICEO DOMINGO SANTA MARÍA

2012

UTILIZAR IMÁGENES Y/O

FOTOGRAFÍAS DE PERSONAJES Y

ACONTECIMIENTOS DE LA HISTORIA

DE CHILE , PARA FACILITAR LA

CONTEXTUALIZACIÓN DE NUESTRA

HISTORIA Y ACERCARLOS A ELLA.

2

HISTORIA DE CHILE :

DESCUBRIMIENTO

CONQUISTA

COLONIA

INDEPENDENCIA: PATRIA VIEJA

RESTAURACIÓN ESPAÑOLA

PATRIA NUEVA

APRENDIZAJE POLÍTICO - ANARQUÍA

REPÚBLICA CONSERVADORA

REPÚBLICA LIBERAL

SEGUNDO AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA

SEIS (6) HORAS DE CLASES

3

LA PROFESORA LES

MUESTRA FOTOGRAFÍAS DE ELLA

JUNTO A OTRAS PERSONAS Y LES

EXPLICA EL CONTEXTO DE DICHAS

FOTOGRAFÍAS , ACONTECIMIENTOS

PREVIOS, FECHAS, CIRCUNSTANCIAS,

ETC .

4

TRAEN IMÁGENES DE PERSONAJES

Y/O ACONTECIMIENTOS DE LA

HISTORIA DE CHILE, PREVIA LISTA

ENTREGADA POR LA PROFESORA.

UTILIZAN PAPEL KRAFF O DE

ENVOLVER

PEGAMENTO

TIJERAS

PLUMONES

TEXTOS DE HISTORIA DE

CHILE.

5

LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON

AYUDA DE LA PROFESORA Y DE LOS

TEXTOS DE HISTORIA COMIENZAN A

IDENTIFICAR A LOS PERSONAJES Y

ACONTECIMIENTOS DE NUESTRA

HISTORIA.

LUEGO EN EL PAPEL KRAFF DIBUJAN

UNA LÍNEA DE TIEMPO Y CON LOS

DATOS ENTREGADOS LOS UBICAN ,

CONSIDERANDO FECHA Y/0 PERÍODO.

ENTRE ELLOS SE AYUDAN A IDENTIFICAR

A LOS DISTINTOS PERSONAJES Y/O

ACONTECIMIENTOS.

6

7

8

9

10

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19

20

PERIODOS : Personajes- Acontecimientos

PUNTAJE

IDEAL

PUNTAJE

REAL

Descubrimiento 1536 3

Magallanes – Travesía

Almagro –Travesía

Conquista 1540 6

Valdivia – Fund. Stgo - Destr.Stgo

Muerte de Valdivia

G. Hurtado de Mendoza – Lautaro – Caupolicán-

Desastre de Curalaba – Oñez de Loyola

Colonia 1598 4

Monja Alferez

Catalina de los Ríos y L. (La Quintrala)

Terremoto de Mayo – Cristo de Mayo

PERIODOS : Personajes- Acontecimientos PUNTAJE

IDEAL

PUNTAJE

REAL

Independencia 1810 -1823

Patria Vieja 1810 1ª Junta de Gob – Mateo de Toro y Zambrano –José

Miguel Carrera- 1814 Batalla de Rancagua 4

Restauración Española Mariano Osorio – Casimiro Marcó del

Pont-

Manuel Rodríguez – 1817 Batalla de Chacabuco.

3

Patria Nueva José de San Martín –

1823 Abdicación de O’Higgins 2

Anarquía/Aprendizaje Político 1823-1830

Manuel Blanco Encalada – Ramón Freire

Batalla de Lircay 3

21

PERIODOS : Personajes- Acontecimientos PUNTAJE

IDEAL

PUNTAJE

REAL

República Conservadora 1831

José Joaquín Prieto Manuel Bulnes

Manuel Montt 3

República Liberal 1861-1891 3

José Joaquín Pérez

Federico Errázuriz Zañartu

Aníbal Pinto Garmendia – Combate Naval de Iquique – Arturo Prat 2

Domingo Santa María González - Batalla de la Concepción – Ignacio

Carrera Pinto 3

José Manuel Balmaceda González

Revolución del ‘91 2

TOTAL 38

Lean la tabla y pongan el nombre de cada integrante, en forma individual y

pensando con mucha honestidad en el trabajo realizado por cada uno de sus

compañeros (as) y en el propio; completen la tabla con notas de 1 a 7 según

haya sido la participación

INDICADORES Nombre Alumno (a)

1

Nombre Alumno (a)

2

1.Traje (o) material .

2.Traje (o) información.

3.Participé (ó) activamente en la

elaboración del trabajo.

3. 4. Trabajé (ó) con interés y entusiasmo.

5. Supe(o) resolver problemas.

6. Aporté (ó) ideas y críticas.

7. Cumplí (ó) con la tarea asignada.

22

INDICADORES Nombre Alumno (a)

1

Nombre Alumno (a)

2

8. Acepté (ó) las opiniones de mis compañeros.

9. Ejecuté (ó) el trabajo en los tiempos establecidos .

10.Dejé (ó) limpio y ordenado al terminar cada clase

11. Lo realizado facilitó mi aprendizaje

12. Me siento satisfecho con lo realizado

NOTA FINAL

INTRUCCIONES: Lee con calma cada uno de los encabezados y

marcando con una X donde corresponda contesta la presente

encuesta.

1.- ¿Te gustó trabajar en base a imágenes?

SI____ NO____

2.-¿Lograste diferenciar a los personajes y/o acontecimientos con

los que trabajaste?

SI_____ NO_____

3.- Trabajar en equipo, ¿benefició tu aprendizaje?

SI____ NO____

3.1.- Cuéntanos porque: __________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

23

4.- Consideras que el trabajar en equipo, es una importante ayuda

para aprender valores como la organización, la toma de

decisiones, y la responsabilidad:

SI_____ NO_____

5.- Consideras tú, que trabajar en equipo en torno a esta tarea

género un mejor ambiente dentro del aula:

SI______ NO_____

5.1 Si tu respuesta fue “SI”, cuéntanos que diferencias notaste:

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

6.- ¿Crees que con este tipo de trabajos te acercas más a la

Historia de Chile?

SI______ NO_____

7.- ¿Piensas que de esta manera se aprende mejor los períodos

de nuestra Historia?

SI______ NO_____

8.- ¿Crees que ahora puedes reconocer más fácilmente a algunos

personajes de nuestra Historia?

SI______ NO_____

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ALUMNOS ENCUESTADOS : 225

PREGUNTA 1 SI : 225 NO: 0

PREGUNTA 2 SI : 210 N0: 15

PREGUNTA 3 SI : 195 NO: 30

PREGUNTA 4 SI : 225 NO: 0

PREGUNTA 5 SI : 150 NO: 75

PREGUNTA 6 SI : 225 NO: 0

PREGUNTA 7 SI : 210 N0: 15

PREGUNTA 8 SI : 225 NO: 0

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

SI

NO

25

ACERCAR A LOS ALUMNOS Y

ALUMNAS DE SEGUNDO MEDIO A

LA HISTORIA DE CHILE,

CONTEXTUALIZÁNDOLA EN UNA

LÍNEA DE TIEMPO A TRAVÉS DE

IMÁGENES.

“El trabajo más importante no es el

de la transformación del mundo,

sino el de la transformación de

nosotros mismos.”

Juan Pablo II