Habilidades auditivasNadia Yamile Ramírez González

Viviana Guerra RamírezAyleen Amairanni Bárcenas Ayala

Zacnithé Reyes PretelínRaúl Omar Castillo Montoya

Israel Gutiérrez

Objetivo e I ntroducción

OBJETIVO: Identificar por medio de una grabadora, ciertos sonidos que te permitan poner atención y agudizar el sentido del oído.

INTRODUCCION: El maestro de ciencias pondrá una grabadora con 20 sonidos que los alumnos identificaran poniendo atención para elaborar un reporte sobre la actividad.

Hipótesis

De los 20 sonidos, nuestro equipo pudo identificarlos todos aunque nos costó algo de trabajo por que los sonidos podían ser emitidos por distintos animales u objetos a la vez.

Materiales & Sustancias

Para poder realizar el ejercicio solo es necesario tener a la mano una grabadora, los sonidos que se quieran identificar, un cuaderno para llevar los resultados y poner atención.

Sonidos Identificados

1* Tren

2* Motor de un Automóvil

3* Persona Corriendo

4* Cuchara golpeando un Sartén

5* Ganso

6* Hoja Arrugándose

7* Puerco

8* Cerillo

9* Oveja

10* Auto Antiguo

11* Llaves

12* Aves

13* Avión

14* Elefante

15* Ducha

16* Gallo

17* Caballo

18* El ruido de un Mercado

19* Gato

20* Camión

Observaciones & Conclusión

Identificamos dificultad en ciertos sonidos ya que podían ser emitidos por mas de un objeto o animal, etc.

Bibliografía: Nadia Yamile Ramírez González Viviana Guerra Ramírez Ayleen Amairanni Bárcenas Ayala Zacnithé Reyes Pretelín Raúl Omar Castillo Montoya Israel Gutiérrez

Cuestionario

1* ¿Les costó trabajo identificar los sonidos? Algunos. 2* ¿Cuáles les costaron mas o menos trabajo? MAS: Persona corriendo, motor de automóvil, al ganso, la hoja arrugándose, las llaves, la ducha y

al camión. MENOS: Tren, auto antiguo, avión, elefante, caballo y al gato. 3* ¿Todos participaron de manera equitativa y ordenada? Si, hubo mucha participación. 4* ¿Les gustó llevar a cabo ésta actividad en el laboratorio? Si, estuvo divertida. 5* ¿Para que crees que te sirva ésta actividad? Para poner mas atención, agudizar un poco mas la sensibilidad del oído, etc. 6* ¿Todos registraron los sonidos que ustedes escucharon? Si, cada quien lo anotó en su libreta. 7* ¿Volverían a participar en una actividad parecida? ¿Por qué? Si, porque puedes expresarte mas fácil, es como un juego, todos participan y se divierten. 8* ¿Los sonidos les fueron claros cuándo los escucharon? No mucho, tuvieron que repetirlos hasta 3 veces para que pudiéramos identificarlos

correctamente. 9* ¿Se consideran hábiles para estas actividades? Mas o menos, nos cuesta un poco de trabajo identificar algunos sonidos. 10* ¿Crees que es necesario el volumen de los sonidos para poder identificarlos? Si, por que algunos son muy bajos y no se percibe bien el sonido.