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Habilidades auditivasNadia Yamile Ramírez González
Viviana Guerra RamírezAyleen Amairanni Bárcenas Ayala
Zacnithé Reyes PretelínRaúl Omar Castillo Montoya
Israel Gutiérrez
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Objetivo e I ntroducción
OBJETIVO: Identificar por medio de una grabadora, ciertos sonidos que te permitan poner atención y agudizar el sentido del oído.
INTRODUCCION: El maestro de ciencias pondrá una grabadora con 20 sonidos que los alumnos identificaran poniendo atención para elaborar un reporte sobre la actividad.
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Hipótesis
De los 20 sonidos, nuestro equipo pudo identificarlos todos aunque nos costó algo de trabajo por que los sonidos podían ser emitidos por distintos animales u objetos a la vez.
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Materiales & Sustancias
Para poder realizar el ejercicio solo es necesario tener a la mano una grabadora, los sonidos que se quieran identificar, un cuaderno para llevar los resultados y poner atención.
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Sonidos Identificados
1* Tren
2* Motor de un Automóvil
3* Persona Corriendo
4* Cuchara golpeando un Sartén
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5* Ganso
6* Hoja Arrugándose
7* Puerco
8* Cerillo
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9* Oveja
10* Auto Antiguo
11* Llaves
12* Aves
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13* Avión
14* Elefante
15* Ducha
16* Gallo
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17* Caballo
18* El ruido de un Mercado
19* Gato
20* Camión
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Observaciones & Conclusión
Identificamos dificultad en ciertos sonidos ya que podían ser emitidos por mas de un objeto o animal, etc.
Bibliografía: Nadia Yamile Ramírez González Viviana Guerra Ramírez Ayleen Amairanni Bárcenas Ayala Zacnithé Reyes Pretelín Raúl Omar Castillo Montoya Israel Gutiérrez
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Cuestionario
1* ¿Les costó trabajo identificar los sonidos? Algunos. 2* ¿Cuáles les costaron mas o menos trabajo? MAS: Persona corriendo, motor de automóvil, al ganso, la hoja arrugándose, las llaves, la ducha y
al camión. MENOS: Tren, auto antiguo, avión, elefante, caballo y al gato. 3* ¿Todos participaron de manera equitativa y ordenada? Si, hubo mucha participación. 4* ¿Les gustó llevar a cabo ésta actividad en el laboratorio? Si, estuvo divertida. 5* ¿Para que crees que te sirva ésta actividad? Para poner mas atención, agudizar un poco mas la sensibilidad del oído, etc. 6* ¿Todos registraron los sonidos que ustedes escucharon? Si, cada quien lo anotó en su libreta. 7* ¿Volverían a participar en una actividad parecida? ¿Por qué? Si, porque puedes expresarte mas fácil, es como un juego, todos participan y se divierten. 8* ¿Los sonidos les fueron claros cuándo los escucharon? No mucho, tuvieron que repetirlos hasta 3 veces para que pudiéramos identificarlos
correctamente. 9* ¿Se consideran hábiles para estas actividades? Mas o menos, nos cuesta un poco de trabajo identificar algunos sonidos. 10* ¿Crees que es necesario el volumen de los sonidos para poder identificarlos? Si, por que algunos son muy bajos y no se percibe bien el sonido.