Estructura del TextoDe forma general podemos considerar como partes constitutivas del texto: el enunciado y el prrafo. Aunque tambin algunos textos podrn descomponerse en otras unidades como captulos, escenas, cuadros,. Pero no es un hecho general.El prrafo es una unidad de significado, porque desarrolla una idea completa y distinta de las de los dems prrafos. Pero adems es tambin una unidad visual porque los prrafosse separan entre s mediante los signos de puntuacin. As mismo el prrafo en lacomunicacin oral viene determinado por un amplio descenso de la entonacin seguidode una pausa. El contenido del prrafo se organiza de la siguiente manera:a)Ncleo obligatorio, compuesto por un centro o idea-clave y por unos elementos opcionales que sirven para fijar las circunstancias de la idea central.Elementos marginales que desarrollan la idea central.Las funciones que puede desempear el prrafo dentro del texto general pueden resumirse en tres:b)Introduccin a la totalidad del texto o presentacin de una nueva idea.c)Transicin entre dos partes del texto: se recoge lo tratado y se anuncia aquello de lo que se va a tratar.d)Conclusin, tanto del texto completo, como de una parte de l.Posee una estructura: Un texto posee una estructura porque articula forma y contenidos de manera organizada y lgica, utilizando para ello las relaciones morfosintcticas y los criterios semnticos de la lengua.

2.1 COHESION TEXTUALLa cohesin es la propiedad que tiene un texto cuando su desarrollo lingstico no presenta repeticiones innecesarias y no resulta confuso para el receptor.

Tipos de conectoresCopulativos: Permiten unir elementos semejantes o aadir elementos del texto.Disyuntivos: Expresan una opcin entre dos ideas o elementos del texto.Adversarios: Manifiestan relaciones de oposicin, contrariedad o adversidad entre dos elementos.Explicativos: Permiten relacionar dos ideas, sealando que la segunda de ellas es una explicacin o ampliacin de la primera.Causales: Relacionan un hecho con su causa o motivo que lo produce.Consecutivos: Permiten relacionar una causa o consecuencia.

Adicin (y, tambin, adems).Restriccin (pero, sin embargo).Objecin (aunque).Temporalidad (entonces, luego).Causa (as, as pues, por eso).Consecuencia (por tanto, por consiguiente, luego)Alternativa (por otro lado, ms bien).Orden (primeramente, finalmente).Especificacin (por ejemplo, esto es, es decir)

Marcadores DiscursivosDe expresin de Punto de vista.De manisfestacin de certeza.De confirmacin.De tematizacin.De reformulacin , explicacin o aclaracin.De ejemplificacin.

2.2 COHERENCIA GLOBALEl grado de coherencia global afecta al tema central y da sentido al texto en su totalidad. Est sostenida en la aplicacin de un criterio que justifica la progresin temticaLa coherencia es decir las cosas de forma que se entienda una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan informacin relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto.La coherencia global tiene que ver con la unidad temtica del texto (o sea el tema central que da sentido al texto como totalidad); que las distintas partes mantengan relaciones de significado, y que haya una adecuada progresin temtica; y la coherencia local se refiere a la unidad temtica de sus segmentos (al sentido cabal de cada enunciado).

Reglas de coherenciaRegla de no contradiccin: los elementos no deben contradecirse ni implcita ni explcitamente.Regla de repeticin: algunos elementos deben reiterarse a lo largo del texto.Regla de relacin: los hechos han de estar relacionados con el mundo real o imaginario que se represente.Regla de progresin: la informacin se organiza como un proceso cuyo producto final es el texto. Ha de haber una progresin temtica y se han de evitar los detalles no pertinentes.

INTRODUCCION DESARROLLO Y CONCLUSION

La introduccin: en ella se da a conocer el tema del texto, se expone el propsito del autor, los procedimientos a seguir y hechos a desarrollar. Debe predominar un tono ameno y sugerente con el objeto de despertar el inters del lector.

El desarrollo: en esta parte, se ordenan lgicamente las ideas, de acuerdo al tipo de organizacin expositiva que escojas. Se establece un anlisis objetivo de los hechos proporcionando datos, ejemplos, distintos puntos de vista sobre el tema, etc

La conclusin: es una breve sntesis de lo expuesto. En ella se recapitula lo ms relevante del tema tratado y se entrega una conclusin derivada de lo anterior que puede plantearse como una opinin personal. Tambin, es posible incluir sugerencias y proyecciones.

SEGN LA PROGRESIN LGICA-Causalidad. Se establecen relaciones de causa efectos; sus nexos son porque, puesto que, pues, a causa de, supuesto que, como que.-Certeza. Refuerzan las ideas del autor presenta en el texto; sus nexos son evidentemente, seguramente, de hecho, desde luego, claro, adems.-Consecuencia. Relaciona la continuidad de las ideas plasmadas en las frases, oraciones o prrafos. Algunos de sus nexos son pues, de este modo, luego, por lo tanto, ahora bien, con que, por consiguiente.-Condicin. Son aquellos que establecen un requisito para que se cumpla lo expresado en la oracin principal. Entre los elementos que se utilizan para este fin estn con tal que, ya que, as que, siempre que.-Oposicin. Muestran los contrastes de una o ms ideas que se presentan dentro de un prrafo; los nexos que se utilizan son pero, por el contrario, no obstante, sin embargo, ms bien.

CRONOLOGICOEl texto cronolgico relata los hechos en el orden preciso en que se fueron sucediendo

2.3 CLARIDADPara alcanzar la claridad en un escrito nos ayudar, en primer lugar, la concisin. Un estilo conciso ser aquel que se esmere en utilizar el menor nmero de palabras para expresar una idea con la mayor exactitud posible. Concisin implica densidad (y no brevedad), y lo contrario sera la vaguedad, la imprecisin, el exceso de palabras y de retrica.Otra cuestin importante para alcanzar la claridad es la oralidad de la escritura. Un truco que viene bien a la hora de escribir es imaginarse que se tiene al lector delante, e intentar acoplar los aspectos del lenguaje no verbal (una mirada afable, un golpecito afectuoso, un gesto de advertencia, una sacudida de manos...) al discurso por medio de las palabras, del tono, del contenido. Hemos de tener presente que el lenguaje escrito se debe aproximar bastante -ms de lo que pensamos- al lenguaje oral.Otra de las cualidades que ayudarn a que un escrito sea claro: la simplicidad.Totalidad: Hay que tener en cuenta que cada palabra, cada frase, cada prrafo de un texto va a estar en funcin del resto , Esto quiere decir que quien escribe, a la hora de incluir o desechar una palabra o una expresin ha de tener en cuenta las anteriores, pues no se pueden entender de forma aislada, sino que es precisamente la red de conexiones entre ellas la que aportar el significado al texto. Comprensibilidad: Otra de las caractersticas que marca al discurso es que va dirigido a un lector, por lo que forma parte de un acto de comunicacin. Y eso debe reflejarse en la forma del texto. El que redacta desea plasmar por escrito aquello en lo que quiere hacerse entender. Lenguaje escrito: No es lo mismo contarle algo a alguien en una cafetera que escribir. Otra de las caractersticas de las que no se escapar el discurso es su calidad de lenguaje escrito. Hay que saber utilizar, sin embargo, las estrategias que slo la escritura ofrece, y que llevarn a que un texto pueda resultar ms claro y convincente an que si se tratara el tema en charla espontnea.3. CLASIFICACION DE TEXTOS3.1 EXPOSITIVOSEl texto expositivo es el discurso que atina a transmitir informacin, con un pblico objetivo masivo o especializado, mediante una lectura objetiva de los datos y con las necesarias explicaciones donde corresponda. Son textos expositivos (o explicativos como tambin se les llama) manuales, enciclopedias, revistas de carcter cientfico, artculos divulgativos, reglas de juego, etc.Hay un concepto central e informacin complementaria, generando una estructura ordenada (presentacin, desarrollo y conclusin); hay una finalidad, generalmente de dar a conocer algo e instruir; el emisor puede ser individual o colectivo; el receptor debe ser capaz de comprender el texto ya sea porque el mismo apunta a un sector determinado o porque posee las aclaraciones requeridas; debe prevalecer el carcter objetivo; no debe haber ambigedad, siendo imprescindible la claridad de conceptos; habitualmente, el tiempo elegido es el presente.EJEMPLOLos flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan sistemas salinos de donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas microscopicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus habitos reproductivos. Las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su alimento desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o espejos lacustre-salinos de salares, El pico del flamenco actua como una bomba filtrante. El agua y los sedimentos superficiales pasan a traves de lamelas en las quequedan depositadas las presas que ingieren. La alimentacion consiste principalmente en diferentes especies de algas diatomeas, pequeos moluscos, crustaceos y larvas de algunos insectos...Para ingerir el alimento, abren y cierran el pico constantemente produciendo un chasquido leve en el agua, y luego levantan la cabeza como para ingerir lo retenido por el pico. Omar Rocha, Los flamencos del altiplano boliviano. Alimentacion

3.2 NARRATIVOSCuando hablamos de Texto Narrativo nos referimos a aquel en el que se realiza un relato de una serie de acontecimientos que afectan a unos personajes y se desarrollan en un entorno determinado.Estamos ante el tipo de texto rey, que todo escritor de ficcin utiliza para transmitir sus mundos ms o menos imaginarios a sus lectores. Como en todos los tipos de texto, tambin en toda narracin pueden distinguirse tres partes bien diferenciadas:1) La Introduccin: El autor plantea aqu la situacin que va a desarrollar y realiza la presentacin de los personajes y su entorno. Es probablemente, la parte fundamental del texto narrativo, pues de ella depende el que la obra sea o no capaz de captar la atencin del lector. 2) Nudo: En toda narracin se plantea siempre un conflicto, un momento cumbre en el que todas las lneas planteadas en la introduccin convergen sobre un hecho fundamental que marca todo el relato. A ese punto central se le denomina Nudo.3) Desenlace: Es el momento en que el conflicto planteado como nudo de la narracin llega a su conclusin. Si la Introduccin capta la atencin del lector, y el nudo consolida la narracin, el desenlace puede ser el punto en que un relato triunfe o fracase en la mente del lector.En cuanto a su estructura, el texto narrativo suele clasificarse en:a) Esctructura Externa: Comprende la organizacin fsica del texto; en captulos, partes, secuencias, etcb) Estructura Interna: Abarca todos los elementos que componen el texto narrativo: Narrador, espacio y tiempo.

Texto Narrativo

''Un tigre que cuando cachorro habia sido capturado por humanos fue liberado luego de varios aos de vida domestica. La vida entre los hombres no habia menguado sus fuerzas ni sus instintos; en cuanto lo liberaron, corrio a la selva. Ya en la espesura, sus hermanos teniendolo otra vez entre ellos, le preguntaron:

-Que has aprendido?

El tigre medito sin prisa. Queria transmitirles algun concepto sabio, trascendente. Recordo un comentario humano: "Los tigres no son inmortales. Creen que son inmortales porque ignoran la muerte, ignoran que moriran."Ah, penso el tigre para sus adentros, ese es un pensamiento que los sorprendera: no somos inmortales, la vida no es eterna. -Aprendi esto- dijo por fin-. No somos inmortales solo ignoramos que alguna vez vamos a....Los otros tigres no lo dejaron terminar de hablar, se abalanzaron sobre el, le mordieron el cuello y lo vieron desangrarse hasta morir. Es el problema de los enfermos de muerte -dijo uno de los felinos-. Se tornan resentidos y qyuieren contagiar a todos.''Marcelo Birmajer, El tigre enfermo

En el texto narrativo nos encontramos con un emisor que da vida al relato y nos cuenta, desde un determinado punto de vista, una historia que le sucede a uno o varios personajes en un lugar y tiempo determinados. Puede haber intercalacion de dialogos, como en este caso. Por tratarse de un relato literario, se sobreentiende que los hechos relatados son imaginarios. 3.3 ARGUMENTATIVOEl texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.La argumentacin, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse con la exposicin. Mientras la exposicin se limita a mostrar, la argumentacin intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. La argumentacin se utiliza en una amplia variedad de textos, especialmente en los cientficos, filosficos, en el ensayo, en la oratoria poltica y judicial.El texto argumentativo suele organizar el contenido en tres apartados: introduccin, desarrollo o cuerpo argumentativo, y conclusin.

La INTRODUCCIN suele partir de una breve exposicin (llamada introduccin o encuadre) en la que el argumentador intenta captar la atencin del destinatario y despertar en l una actitud favorable. A la introduccin le sigue la tesis, que es la idea en torno a la cual se reflexiona. Puede estar constituida por una sola idea o por un conjunto de ellas.El DESARROLLO. Los elementos que forman el cuerpo argumentativo se denominan pruebas, inferencias o argumentos y sirven para apoyar la tesis o refutarlo.La CONCLUSIN. Es la parte final y contiene un resumen de lo expuesto (la tesis y los principales argumentos).

EJEMPLOEs inhumano no legalizar el "aborto teraputico" que debera realizarse cuando el embarazo pone a la mujer en peligro de muerte o de un mal grave y permanente

La Verdad: En este caso el trmino "teraputico" es utilizado con el fin de confundir. "terapia" significa curar y en este caso el aborto no cura nada. Actualmente, la ciencia mdica garantiza que prcticamente no hay circunstancias en la cual se deba optar ente la vida de la madre o la del hijo. Ese conflicto pertence a la historia de la obstetricia. Ya en 1951, el Congreso de Cirujanos del American College dijo que "todo el que hace un aborto teraputico o ignora los mtodos modernos para tratar las complicaciones de un embarazo o no quiere tomarse el tiempo para usarlos" . El temido caso de los embarazos "ectpicos" o que progresan fuera del tero materno estn siendo manejados mdicamente cada vez con mayor facilidad. por otro lado, el cdigo de tica mdica seala que en el caso de complicaciones en el embarazo deben hacerse los esfuerzos proporcionados para salvar a madre e hijo y nunca tener como salida la muerte premeditada de uno de ellos.

3.4 INFORMATIVOEn el lenguaje escrito, el texto informativo es aquel en el cual el emisor (escritor) da a conocer hechos o circunstancias reales al receptor (lector). Los textos informativos son narraciones que informan acerca de hechos actuales en forma objetiva. La diferencia con el texto expositivo es que este muestra una apreciacin sentimental respecto al tema que es inexistente en el caso del texto informativo.

CaractersticasEste tipo de texto se caracteriza por un uso denotativo del lenguaje, que admite un solo significado, evitando las expresiones afectivas, emotivas y estticas. Se centraliza en dar informacin respecto a un tema o hecho pasado o que pasar.La objetividad es fundamental como actitud narrativa, manteniendo la divulgacin de la informacin como intencin principal del texto. Tambin es veraz: todos los hechos, personajes, lugares y tiempo deben ser reales.Siempre debe estar presente la coherencia y la cohesin, es decir, el texto debe mostrarse con lgica y consecuencia con lo planteado. Las ideas se exponen de forma clara, evitando en lo posible las ambigedades. Existe una progresin temtica, mediante la cual se organizan y desarrollan las ideas.

EDITORIALUn editorial es un gnero periodstico-expositivo, que consiste en un texto no firmado que explica, valora y juzga un hecho noticioso de especial importancia. Se trata de una opinin colectiva, de un juicio institucional formulado en concordancia con la lnea ideolgica del medio. En otras palabras es una opinin o comentario que hace el editor sobre la noticia, est escrita segn las experiencias del editorialista.

Ajuste FinancieroLas alzas de precios, determinadas por fenmenos de ajuste financiero, no deben ser motivo para desajustes sociales, lo cual ocurre cuando se afrontan sus consecuencias con demagogia, superficialidad alarmista, "cacerolismo", mala fe y debilidad. En el caso presente,ante una crisis econmica delimitada y posible de sortearse con la voluntad de todos, debemos analizar sus causas y sus efectos, pero en niveles serios, por voces autorizadas, en fuentes responsables, y aludiendo el enfrentamiento entre sectores, que propiciara el desbordamiento de pasiones y de choques estriles, malos para todos.

ARTICULO DE OPINIONLa columna o artculo de opinin es un texto que manifiesta el sentir o el pensar (punto de vista) de una determinada persona, que suele ser un personaje notable o de relevancia en las letras, poltica u otras reas, la que est ligada (en trabajo pero no necesariamente en compartir la lnea editorial) al peridico y escribe semanalmente o segn lo acordado con la entidad. Se diferencia del editorial, pues este texto s lleva la forma, el nombre, de quien escribe. El lenguaje que se utiliza, por lo general, en los artculos o columnas deopinin tiene a lo ameno, ya que pretende captar la atencin de quienes lean y, posteriormente, su aceptacin.

La carta formalLas cartas formales no son como las cartas coloquiales, que se envan entre amigos o parientes para saludarse o contarse cosas.Una carta pasa a ser formal cuando se escribe a una persona ajena, a una autoridad, o a un medio de comunicacin, por ejemplo, o bien, cuando el tema que se trata requiere formalidad. Por ejemplo, aunque un seor sea amigo de su jefe, y se lleven muy bien, si el seor va a renunciar a su trabajo, debe comunicrselo a su jefe por medio de una carta formal. Las cartas formales son consideradas textos informativos, porque la entrega de informacin es lo que las justifica: se escribe una carta formal para ello. Sin embargo, tambin pueden expresar opiniones o sentimientos.San Juan, 20 de agosto de 2007 Fecha

Sr. Francisco Torres G.Director Escuela Muoz RiveraPRESENTEEncabezado

Estimado Director:Saludo

Me dirijo a usted en mi calidad de representante del 8v grado, con el fin de solicitar autorizacin para realizar la tradicional despedida que llevan a cabo los octavos a fin de ao. En esta oportunidad la ceremonia sera el sbado 15 de diciembre, a las 2:00 pm, en la Sala del comedor de nuestra escuela.Introduccin

Como todos los aos, los cursos de han dividido en comisiones que estarn a cargo de los distintos aspectos de la despedida, como son la msica, el orden de las sillas, el espectculo y otros, por lo cual podemos confiar en que todo saldr de la mejor manera.Cuerpo

Esperando contar con su autorizacin y apoyo, se despide atentamente ,Despedida

Ignacio Gmez Presidente del 8vo. grado Firma

El MemorndumTambin llamado simplemente "memo", el memorndum es un texto informativo similar a una carta, pero con partes distintas y bastante ms breve. A continuacin te damos un modelo de memo, para que puedas observar su estructura.MEMORNDUM Ttulo

DE: JORGE LUIS GMEZ PARA: MARA ANGLICA TORRESREF: CAMBIO DE FECHA DE REUNIN TRIMESTRALEncabezado

Estimada Mara Anglica:Saludo

Lamento comunicarte que la reunin trimestral, fijada para el da 3 de mayo, ha debido posponerse para el viernes 5, ya que el da mircoles la oficina estar ocupada.Cuerpo

Esperando que no signifique problemas para ti, te saluda,Despedida

Jorge Luis GmezContador Firma

Ro Piedras, 14 de diciembre de 2007Fecha

El informeA pesar de que el informe es el texto informativo por excelencia, es uno de los textos que permite ms posibilidades de redaccin. Mantiene las caractersticas de todo texto informativo, pero no tiene una estructura claramente definida. Sin embargo, se pueden sealar algunas partes que no pueden faltar en un informe. Fecha: como la mayora de textos informativos, se debe incluir la fecha en que fue escrito el informe. Generalmente se incluye tambin la ciudad, aunque no es estrictamente necesario. Ttulo: corresponde a una frase que sintetice la informacin contenida en el texto, es decir, que explique qu es lo informado. Cuerpo: es la parte fundamental que contiene la informacin. Esta informacin debe ser completa, incluyendo los datos ms relevantes de lo que se informa, fechas, horas, nombres de personas, de lugares, de libros, en general, todos los datos objetivos que se puedan entregar a propsito de loinformado. Firma: como en la mayora de textos informativos, es conveniente que el emisor se identifique, sealando su nombre y algn otro dato que sea pertinente segn el caso. La noticia La noticia es el relato de algn acontecimiento reciente, que alguien -el redactor de la noticia- desea hacer pblico. En la noticia, el emisor es el que transmite la informacin, pero esta informacin ser siempre ajena a l, ser un hecho externo. En pocas palabras, el redactor debe hacer todo lo posible por transmitir su informacin de la manera ms objetiva y veraz posible.Aunque no todas las noticias son iguales, y no todas cuentan con las mismas partes, existe una estructura tradicional para la noticia.KosovoEpgrafe

Acuerdo detuvo la guerraTitular

En una intensa negociacin se dise una solucin pacfica a la crisis. Bajada

BELGRADO.- El acuerdo anunciado el martes sobre Kosovo entre el presidente yugoslavo Slobodan Milosevic y el enviado norteamericano Richard Holbrooke que tambin representa a la OTAN, ha alejado los vientos de guerra de los Balcanes."Lead"

Las partes involucradas han interpretado de forma diferente los frutos dela negociacin. Mientras Milosevic insiste en haber conservado la dignidad de su pas, en alusin a que no se desplieguen tropas extranjeras en territorio yugoslavo, la OTAN recalca que solo la aprobacin el lunes de la "orden de activacin" que autorizaba ataques areos de la Alianza Atlntica contra Serbia haba obligado al lder a ceder.Cuerpo

REPORTAJE"La magia de ser gitano"Cuentan las historias de Medelln que un grupo de hombres y de mujeresvivi en carpas, cocin con lea, adivin la suerte, viaj en carrozas yeduc a sus hijos en libertad. Jaime Gmez es uno de los ltimos gitanospaisas. Este es un reportaje basado en un trabajo de grado deComunicacin Social de la Universidad de Antioquia, publicado en De laUrbe.Por Angie Palacio palacio.angie@gmail.comAunque rodeados de mitos, los gitanos que conocamos por cuentos, novelas y leyendas se acercaban a las verdaderas vivencias de la comunidad. Sus misteriosas formas de adivinar la suerte con harina, de ver la vida en las lneas de la mano o el futuro en las cartas, era parte de la magia que encerraba ser gitano: un ser misterioso, buen comerciante, libre para viajar a donde lo llevara su instinto, aventurero y sin ms posesiones que su tradicin y su carpa. As eran los gitanos de los cuentos y as eran los gitanos de Antioquia.

CRONICA Una crnica es una obra literaria que narra hechos histricos en orden cronolgico. La palabra crnica viene del latn chronica, que a su vez se deriva del griego kronika biblios, es decir, libros que siguen el orden del tiempo. En una crnica los hechos se narran segn el orden temporal en que ocurrieron, a menudo por testigos presenciales o contemporneos, ya sea en primera o en tercera persona.

super por slo 3 segundos al argentino Reutemann

HOCKENHEIM (Alemania Occidental), 10 de agosto (UPI).- El francs Jacques Laifite, pilotando un Ligier gan hoy el Gran Premio de Alemania para coches de Frmula Uno, cuando el australiano Alan Jones sufri un reventn en un neumtico de su Williams, estando en primer lugar y cuando faltaban slo cinco vueltas para el final.Laifite necesit 1 hora 22 minutos 59.73 para recorrer los 305,5 kilmetros de las 45 vueltas, con una velocidad promedio de 220,826 kilmetros por hora.Sin embargo, pisndole los talones al francs entr el argentino Carlos Reutemann en otro Williams, apenas tres segundos detrs del lder.Jones qued tercero, 44 segundos detrs, seguido por el brasilo Nelson Piquet, en Brabham.Como coincidencia se recuerda que Laffite corri el primero de sus 8 grandes, precisamente en esta pista en 1974.En su carrera ha ganado cuatro grandes pruebas.El italiano Bruno Giacomelli qued quinto con Alfa Romeo.

3.4 TEXTO PUBLICITARIOEn sentido estricto, se denomina publicidad al conjunto de tcnicas que intentan influir en el comportamiento del hombre, incitndolo a consumir determinados productos.. Aunque el esquema del proceso es el mismo, conviene que tengamos en cuenta los elementos que lo integran:-El anuncio debe ser sencillo.-El anuncio debe ser claro.-El anuncio debe ser homogneo.

ESTRUCTURA DEL MENSAJE PUBLICITARIO.-El mensaje publicitario constituye un lenguaje sincrtico, ya que en el se entremezclandiferentes componentes que se apoyan mutuamente:-Composicin del mensaje.-Componente verbal.-Componente visual.-Sonidos (en el caso de la radio, cine y TV).El mensaje verbal.La informacin primordial sobre la marca publicitaria la proporciona el eslogan, que debe ser una frase concisa y elocuente que exalte el producto.Junto al eslogan es fundamental la aparicin de la marca, que a veces se acompaa de un logotipo (dibujo que da relieve al nombre y facilita su identificacin por el comprador.El componente visual. La imagen.La imagen que se incluye en los textos publicitarios puede ser fija o en movimiento,fotografa, pintura o dibujo, o bien una simple (a veces no tan simple) combinacin de colores, lneas y puntos.

BIOLOGIA1.LA BIOLOGIA1.1 Carcter cientfico y metodolgico de la biologaCARCTER CIENTIFICOLa biologa) tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, ms especficamente, su origen, su evolucin y sus propiedades: gnesis, nutricin, morfognesis, reproduccin, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripcin de las caractersticas y los comportamientos de los organismos individuales como de las especies en su conjunto, as como de la reproduccin de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno. De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinmica funcional comunes a todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida orgnica y los principios explicativos fundamentales de sta.El propsito de la biologa es muy amplio, se puede reducir a los siguientes fines: 1. Conocer la constitucin de la materia viva; 2. Estudiar la organizacin de los distintos seres vivos; 3. Estudiar las funciones que stos realizan; 4. Seguir el proceso de su evolucin; 5. Llegar al conocimiento de su origen.Los seres vivos: el objetivo de estudio de la biologa .Las caractersticas de los seres vivos (crecimiento, reproduccin, irritabilidad, movimiento, metabolismo, organizacin, adaptacin) .Los componentes de los seres vivos: elementos, molculas y clulas Los mtodos de la biologa .Conocimiento subjetivo y objetivo .El conocimiento emprico y el mtodo cientfico .La experimentacin en biologa .La comparacin en biologa .La observacin en biologa

LA Biologa como cienciaDEFINICION DE CIENCIACIENCIA.- Etimolgicamente deriva del latn SCIENTIA, que a su vez deriva de la palabra SCIRE = SABER O CONOCER. Podemos definir a la ciencia, desde un punto de vista totalizado, como un sistema acumulativo, metdico y provisional de conocimientos comportable, producto de una investigacin cientfica y concerniente a una determinada rea de objetos y fenmenos.CLASIFICACINa) Formales y Fcticas.Las Ciencias Formales o Ideales; son aquellas que establecen relaciones ideales que existen en la mente humana y que son demostrables. Todos sus conceptos son analticos, es decir se deducen de postulados o teoremas. (Lgica y Matemtica).Las Ciencias Fcticas o Materiales; son las que interpretan las formas ideales en trminos de hechos y experiencias, que necesitan de la observacin y/o experimentacin y su verificacin es incompleta o temporaria. (Qumica, Biologa, Fsica, Psicologa, Economa, Sociologa, Ciencias Forense, Historia, etc.)b) Naturales y Sociales Las Ciencias Naturales; son las que se estudian los fenmenos propios de la naturaleza o su entorno. (Fsica, Qumica, Biologa, Geologa, etc.). Las Ciencias Sociales; abordan los conocimientos creados por el mismo hombre, cuyos conocimientos varan dependiendo de la cultura social y es dependiente del comportamiento humano. Incluye adems aspectos filosficos. (Economa, Poltica, Sociologa, Psicologa, etc.).DEFINICION DE BIOLOGIAEs la ciencia que estudia a los seres vivos. Su nombre proviene de dos palabras griegas "BIOS = VIDA" y "LOGOS = ESTUDIO, TRATADO". La biologa fue durante mucho tiempo una ciencia principalmente descriptiva que se inici con el estudio anatmico y morfolgico de los seres vivos (naturalistas).Ramas de la biologaLos organismos vivos pueden estudiarse desde diferentes enfoques, morfolgico o esttico y funcional y de ah las diferentes ramas de la Biologa, que a continuacin se nombran brevemente. Zoologa = estudia los animales , Botnica = estudia las plantas, Gentica = estudia la herencia, Ecologa = estudia los organismos y su relacin con el medio , Anatoma = estudia la estructura de los seres ,Fisiologa = estudia las funciones de los organismos , Citologa = estudia las clulas , Embriologa = estudia los embriones , Patologa = estudia las enfermedades , Entomologa = estudia los insectos , Biologa marina = estudia los mares , Etologa = estudia el comportamiento , Edafologa = estudia los suelos , Limnologa = estudia las aguas continentales ,Microbiologa = estudia los microorganismos, Parasitologa = estudia a los parsitos , Paleontologa = estudia los fsiles , Taxonoma = estudia la clasificaciones , Biofsica = Estudia fenmenos fsicos y leyes de la energa y su aplicacin en los fenmenos vitales, Biologa molecular = estudia las bases moleculares de la vida, Biocriminalstica = Estudia las evidencias de origen y naturaleza biolgica relacionada con hechos criminales, Biologa Forense = Estudia la aplicacin de la biologa al Derecho en general.

CARCTER METODOLOGICO

Mtodo cientfico

METODO CIENTIFICO APLICADO A LA BIOLOGIAEl conocimiento cientfico se adquiere a partir de la experimentacin y el razonamiento y sigue un mtodo, se refiere a hechos objetivos y demostrables mediante la observacin y la experimentacin. El conocimiento cientfico tiene diferentes caractersticas:a. Debe ser verdadero o cierto, es decir, que explica algn fenmeno de la naturaleza por medio de la experimentacin, comprueba esta explicacin.b. Debe ser general, es decir, se universalizan los resultados obtenidos.Son metdicos mutables, es decir, que se pueden cambiar.Todos los conocimientos cientficos van a tener que seguir un mtodo el cual va a ser el mtodo cientfico, tiene las siguientes caractersticas:1. Planteamiento del problema en base a la observacin y a la recoleccin de datos, se plantean varias interrogantes.2. Formulacin de una hiptesis. Son las posibles respuestas que surgieron durante la observacin; stas se admiten provisionalmente hasta que se comprueba su validez mediante la experimentacin.3. Experimentacin.- Es probar prcticamente las virtudes y propiedades de una cosa. Descubrir, comprobar o demostrar determinados fenmenos o principios cientficos. Se evalan las hiptesis provisionalmente, conservando slo aquellas que satisfacen al investigador. Se debe elaborar un diseo experimental respecto a lo que se va a hacer, como se realizar y con que se llevar a cabo.4. Anlisis de resultados.- Se discute por qu se dieron ciertos tipos de resultados, si fueron esperados o diferentes y tomando en cuenta la hiptesis y los objetivos del trabajo, se establecen en las conclusiones.5. Informe escrito.- El cual es un reporte de todo lo realizado, escrito en forma clara y concreta, debe de tener los siguientes puntos:a. Ttulo del trabajob. Nombre del autorc. Introduccind. Metodologae. Conclusionesf. bibliografa1.2 Relacin de la biologa con la tecnologa y la sociedadBiotecnologaLa biotecnologa es la tecnologa basada en la biologa, especialmente usada en agricultura, farmacia, ciencia de los alimentos, medioambiente y medicina. Se desarrolla en un enfoque multidisciplinario que involucra varias disciplinas y ciencias como biologa, bioqumica, gentica, virologa, agronoma, ingeniera, fsica, qumica, medicina y veterinaria entre otras. Tiene gran repercusin en la farmacia, la medicina, la microbiologa, la ciencia de los alimentos, la minera y la agricultura entre otros campos.

Se define la biotecnologa moderna como la aplicacin de:Tcnicas in vitro de cido nucleico, incluidos el cido desoxirribonucleico (ADN) recombinante y la inyeccin directa de cido nucleico en clulas u orgnulos, o la fusin de clulas ms all de la familia taxonmica que superan las barreras fisiolgicas naturales de la reproduccin o de la recombinacin y que no son tcnicas utilizadas en la reproduccin y seleccin tradicional.

Las aplicaciones de la biotecnologa son numerosas y suelen clasificarse en:Biotecnologa roja: se aplica a la utilizacin de biotecnologa en procesos mdicos. Algunos ejemplos son el diseo de organismos para producir antibiticos, el desarrollo de vacunas ms seguras y nuevos frmacos, los diagnsticos moleculares, las terapias regenerativas y el desarrollo de la ingeniera gentica para curar enfermedades a travs de la manipulacin gnica.Biotecnologa blanca: tambin conocida como biotecnologa industrial, es aquella aplicada a procesos industriales. Un ejemplo de ello es el diseo de microorganismos para producir un producto qumico o el uso de enzimas como catalizadores industriales, ya sea para producir productos qumicos valiosos o destruir contaminantes qumicos peligrosos Tambin se aplica a los usos de la biotecnologa en la industria textil, en la creacin de nuevos materiales, como plsticos biodegradables y en la produccin de biocombustibles. Su principal objetivo es la creacin de productos fcilmente degradables, que consuman menos energa y generen menos desechos durante su produccin.Biotecnologa verde: es la biotecnologa aplicada a procesos agrcolas. Un ejemplo de ello es el diseo de plantas transgnicas capaces de crecer en condiciones ambientales desfavorables o plantas resistentes a plagas y enfermedades. Se espera que la biotecnologa verde produzca soluciones ms amigables con el medio ambiente que los mtodos tradicionales de la agricultura industrial. Biotecnologa azul: tambin llamada biotecnologa marina, es un trmino utilizado para describir las aplicaciones de la biotecnologa en ambientes marinos y acuticos. An en una fase temprana de desarrollo sus aplicaciones son prometedoras para la acuicultura, cuidados sanitarios, cosmtica y productos alimentarios.

SociobologiaLa sociobiologa es un campo cientfico en desarrollo que investiga las bases biolgicas de las conductas sociales de los animales como la cooperacin, la agresin, la territorialidad, los sistemas sociales y la eleccin de pareja. La sociobiologa intenta ampliar el concepto de seleccin natural a los sistemas sociales y a la conducta social de los animales, incluidos los seres humanos. Los sociobilogos piensan que los patrones de conducta con los que se nace se modifican, e incluso, desaparecen en el transcurso del proceso de seleccin natural.Los sociobilogos postulan que tanto el comportamiento animal como el comportamiento humano no pueden ser explicados satisfactoriamente slo tomando en cuenta factores culturales y ambientales. La sociobiologa es una rama de la Biologa evolutiva que intenta responder a los porqus de la conducta, aunando conceptos de la biologa del comportamiento, de la ecologa de poblaciones y de la biologa evolutiva. Para la sociobiologa todo comportamiento resulta de una compleja interaccin entre la herencia y el ambiente. El comportamiento, entonces, est sujeto a los efectos de la seleccin natural, de manera tal que los animales estn predispuestos a comportarse adaptativamente en sus ambientes naturales.

2. LA EVOLUCION 2.1 Origen de la vidaEl registro fsil ubica a las primeras clulas hace 3.500 millones de aos. Las 1 clulas eran procariotas, es decir carecen de ncleo diferenciadoSe desarrollaron varios tipos de bacterias fotosintticas, pero las ms importantes desde el punto de vista evolutivo son las Cianobacterias, que al convertir el agua y el dixido de Carbono en compuestos orgnicos y liberaron oxgeno como producto de desecho a la atmsfera.La opinin ms extendida en el mbito cientfico establece la teora de que la vida comenz su existencia a partir de la materia inerte en algn momento del perodo comprendido entre 4.400 millones de aos cuando se dieron las condiciones para que el vapor de agua pudiera condensarse por primera ve[z ] 2.700 millones de aos atrs cuando aparecieron los primeros indicios de vida.Las ideas e hiptesis acerca de un posible origen extraterrestre de la vida (panspermia), que habra sucedido durante los ltimos 13.700 millones de aos de evolucin del Universo tras el Big Bang, tambin se discuten dentro de este cuerpo de conocimiento

Generacion EspontaneaLa teora de la generacin espontnea, tambin conocida como autognesis es una antigua teora biolgica de abiognesis que sostena que poda surgir vida compleja, animal y vegetal, de forma espontnea a partir de la materia inerte. Para referirse a la "generacin espontnea", tambin se utiliza el trmino abiognesis, acuado por Thomas Huxley .

Primeros planteamientos cientficos: Oparin y HaldaneSupone una atmsfera gaseosa ( He, H, CO2, Amoniaco, metano, cido sulfdrico) Caractersticas de la tierra: altas temperaturas (volcanes) produccin constante de lluvias constantes relmpagos

En esta atmsfera ocurran reacciones qumicas debido a que la energa elctrica de los rayos y a la energa trmica. Estas reacciones qumicas formaron los primeros compuestos orgnicos. Estos compuestos se concentraban en los mares es por eso que los cientficos llamaron a los mares primitivos caldos nutritivos. Estos compuestos orgnicos se mezclaron para formar monmeros (compuestos orgnicas + compuestos orgnicos).-Monomero+monomero= polmero -Polmero = Aminocidos -Azucares Biomolculas -Fosfatos --Biomolculas: son sustancias formadoras de la vida, es decir plcidos, lpidos, protenas, cidos nuclecos.Organismos hetertrofos: aquellos que no producen su propio alimento por ejemplo: el hombre, animales.Organismos auttrofos: aquellos que producen su propio alimento ejemplo: vegetales.

Ccuando Aleksandr Ivanovich Oparin demostr experimentalmente que el oxgeno atmosfrico impeda la sntesis de molculas orgnicas que son constituyentes necesarios para el surgimiento de la vida.En su obra El origen de la vida en la Tierra, Oparin expona una teora quimiosinttica en la que una sopa primitiva* de molculas orgnicas se pudo haber generado en una atmsfera sin oxgeno a travs de la accin de la luz solar. stas se combinaran de una forma cada vez ms compleja hasta quedar disueltas en una gotita de coacervado*. Estas gotitas creceran por fusin con otras y se reproduciran mediante fisin en gotitas hijas, y de ese modo podran haber obtenido un metabolismo primitivo en el que estos factores aseguraran la supervivencia de la integridad celular de aquellas que no acabaran extinguindose.

Sopa primitiva: El caldo (o sopa) primitivo (tambin llamado primario, de la vida o primordial). El experimento se basa principalmente en reproducir en un lugar hermtico las condiciones que se dieron en la tierra hace millones de aos junto con el caldo primitivo, es decir, los elementos en las proporciones en las que se encontraban entonces. El lquido, rico en compuestos orgnicos, se compone de carbono, nitrgeno e hidrgeno mayoritariamente, expuesto a rayos ultravioletas y energa elctrica. El resultado es que se generan unas estructuras simples de ARN, en su momento versin primitiva del ADN, base de las criaturas vivas.Coacervado: Los coacervados pueden tambin definirse como un conjunto de molculas coloidales en las que las molculas de agua estn rgidamente orientadas respecto a ellas y rodeadas por una pelcula de agua, que delimitan ntidamente los coacervados del lquido en el cual flotan por el aire. El coacervado es un glbulo formado de una membrana que tiene en su interior sustancias qumicas; a medida que aumenta su complejidad, el coacervado se separa del agua formando una unidad independiente, que sin embargo interacta con su entorno.

Teora de la panspermiaFormacin en un meteorito marciano que se crea que era una bacteria. La ventaja de las hiptesis de un origen extraterrestre de la vida primitiva es que incrementa el campo de probabilidad para que la vida se desarrolle. No se requiere que se desarrolle en cada planeta en el cual se halle, sino ms bien en una sola localizacin y posteriormente se extiende por la galaxia hacia otros sistemas estelares a travs del material cometario. Esta idea ha recibido impulsos debido a recientes descubrimientos sobre microbios muy resistentes. Una alternativa a la abiognesis terrestre es la hiptesis de la panspermia, que sugiere que las semillas o la esencia de la vida prevalecen diseminadas por todo el Universo y que la vida comenz en la Tierra gracias a la llegada de tales semillas a nuestro planeta.

2.2 Evolucin OrgnicaEs el conjunto de transformaciones o cambios a travs del tiempo que ha originado la diversidad de formas de vida que existen sobre la Tierra a partir de un antepasado comn.

2.3 Teoras de la evolucin

Diversidad: hace referencia a la cantidad de especie vivas que hay. En las especies primarias que existan en la tierra van apareciendo varios cambios y la suma de estos cambios dara lugar a las especies actuales. Unidad: Las cosas comunes a todos los seres vivos, la base bioqumica.

ADN, ARN, 20 aminocidos

Lamarckismo: formul la primera teora de la evolucin. Propuso que la gran variedad de organismos, que en aquel tiempo se aceptaba, eran formas estticas creadas por Dios, haban evolucionado desde formas simples; postulando que los protagonistas de esa evolucin haban sido los propios organismos por su capacidad de adaptarse al ambiente: los cambios en ese ambiente generaba nuevas necesidades en los organismos y esas nuevas necesidades conllevaran una modificacin de los mismos que sera heredable.

Lammark crea que los organismos actuales eran fruto de la evolucin de otros organismos antiguos. Los organismos o las partes que los compones tienden a aumentar.Las partes que se usan se desarrollan y las que no se atrofian.Las necesidades inducen la formacin de nuevos rganos.Estas modificaciones adquiridas se heredaban por los descendientes.

Darwin-Wallace: Teora de la seleccin natural de las especies. Alfred Russel Wallace: estudi, tambin al igual que Darwin, pero l el continente Asitico. Este comento su hallazgo con Darwin y llegaron a las mismas conclusiones. Vio que todos los seres vivos creces o se desarrollan de manera geomtrica. Darwin: Darwin observ la flora y la fauna del continente sudamericano y las islas galpagos

1. Los actos sobrenaturales del Creador son incompatibles con los hechos empricos de la naturaleza.2. Toda la vida evolucion a partir de una o de pocas formas simples de organismos.3. Las especies evolucionan a partir de variedades pre-existentes por medio de la seleccin natural.4. El nacimiento de una especie es gradual y de larga duracin.5. Los taxones superiores (gneros, familias, etc) evolucionan a travs de los mismos mecanismos que los responsables del origen de las especies.6. Cuanto mayor es la similitud entre los taxones, ms estrechamente relacionados se hallan entre s y ms corto es el tiempo de su divergencia desde el ltimo ancestro comn.7. La extincin es principalmente el resultado de la competencia interespecfica.8. El registro geolgico es incompleto: la ausencia de formas de transicin entre las especies y taxones de mayor rango se debe a las lagunas en el conocimiento actual.

El potencial reproductor de los seres vivos es alto crecen de forma geomtrica.Los individuos descendientes de una pareja son todos distintos.En la naturaleza hay escasez de recursos, es decir, de alimentos, espacio para reproducirse, etc. Por tanto se va a establecer una lucha entre todos los individuos de esa especie por esos recursos, con lo cual los mejor dotados vas a sobrevivir, y los menos dotados no. Esto lo llam SELECCIN NATURAL.Estos individuos que sobreviven pasan sus caractersticas a sus descendientes.Deca que los caracteres adquiridos se heredan.

Neodarwinismo: Teora sinttica. Pierde el nombre de darwinismo porque pretende llevar al da los postulados de Darwin. Al perder ese nombre llegaron a una conclusin, los que evolucionaban no son los individuos aislados, sino poblaciones enteras. En segundo lugar, los cambios que se producen en las poblaciones y a la aparicin de nuevos caracteres se deben a dos cosas; mutaciones y recombinaciones genticas. MUTACIONES_ son cambios que se producen de forma espontnea, se puede considerar que una mutacin es perjudicial.RECOMBINACIONES GENTICAS: son combinaciones entre los genes del padre y de la madre en el momento de formarse los gametos.Las mutaciones junto con las recombinaciones genticas hacen que los individuos sean todos distintos.El Genotipo (no se ve) es un conjunto de genes que tiene un individuo, que es el que se transmite a sus descendientes. El genotipo y la influencia del ambiente es el fenotipo. (Se ve).

3. MATERIA VIVA Y PROCESOS3.1 Biologa molecular (molculas inorgnicas, orgnicas y elementos biogensicos)La Biologa Molecular es la disciplina cientfica que tiene como objetivo el estudio de los procesos que se desarrollan en los seres vivos desde un punto de vista molecular: El estudio de la estructura, funcin y composicin de las molculas biolgicamente importantesLa biologa molecular concierne principalmente al entendimiento de las interacciones de los diferentes sistemas de la clula, lo que incluye muchsimas relaciones, entre ellas las del ADN con el ARN, la sntesis de protenas, el metabolismo, y el cmo todas esas interacciones son reguladas para conseguir un correcto funcionamiento de la clula.

Molculas inorgnicas Se denomina compuesto inorgnico a todos aquellos compuestos que estn formados por distintos elementos, pero en los que su componente principal no siempre es el carbono, siendo el agua el ms abundante. En los compuestos inorgnicos se podra decir que participan casi la totalidad de elementos conocidos. Mientras que un compuesto orgnico se forma de manera natural tanto en animales como en vegetales, uno inorgnico se forma de manera ordinaria por la accin de varios fenmenos fsicos y qumicos: electrlisis, fusin, etc. Tambin podran considerarse agentes de la creacin de estas sustancias a la energa solar, el agua, el oxgeno. Los enlaces que forman los compuestos inorgnicos suelen ser inicos o covalentesElementos qumicos: Aunque los compuestos inorgnicos existen en menor medida que los orgnicos en su composicin intervienen los 93 elementos naturales de la tabla peridica.Compuestos binarios xidos: Los xidos son compuestos que resultan de la unin de oxgeno (O2-) con cualquier elemento de la tabla peridica sea metal (xidos bsicos) o no metal (xidos cidos). Perxidos: Los perxidos son compuestos que resultan de la unin del con un metal. En los perxidos, el oxgeno tiene un nmero de oxidacin o valencia -1. Hidruros: Los hidruros son compuestos que resultan de la unin del anin hidruro (H-) con un catin metlico. Se nombran con la palabra hidruro seguida del nombre del metal.Sales binarias: Los iones son tomos o conjuntos de tomos cuya carga elctrica no es neutra. Pueden ser cationes, si tienen carga positiva; o aniones, si su carga es negativa.Compuestos ternariosHidrxidos: Los hidrxidos son los resultantes de la unin de un grupo hidrxido o hidroxilo con un metal. Oxcidos: Los oxcidos son compuestos ternarios que se forman al combinarse un anhdrido (xido cido) con el agua.

Molculas Orgnicas Los compuestos orgnicos son sustancias qumicas que contienen carbono, formando enlaces covalentes carbono-carbono o carbono-hidrgeno. En muchos casos contienen oxgeno, nitrgeno, azufre, fsforo, boro, halgenos y otros elementos.. La principal caracterstica de estas sustancias es que arden y pueden ser quemadas (son compuestos combustibles). Las molculas orgnicas pueden ser de dos tipos: Molculas orgnicas naturales: Son las sintetizadas por los seres vivos, y se llaman biomolculas, las cuales son estudiadas por la bioqumica. Molculas orgnicas artificiales: Son sustancias que no existen en la naturaleza y han sido fabricadas por el hombre como los plsticos.Tipos de compuestos orgnicosEl carbono es singularmente adecuado para cumplir un papel central en los compuestos orgnicos, por el hecho de que es el tomo ms liviano capaz de formar mltiples enlaces covalentes. A raz de esta capacidad, el carbono puede combinarse con otros tomos de carbono y con tomos distintos. Una caracterstica general de todos los compuestos orgnicos es que liberan energa cuando se oxidan.En los organismos se encuentran cuatro tipos diferentes de molculas orgnicas: Glcidos: Son compuestos orgnicos que tienen en su molcula carbono, hidrgeno y oxgeno. Estos dos ltimos elementos suelen estar en la misma proporcin que en el agua, es decir, existe el doble de hidrgeno que de oxgeno. De ah que se les conozca con el nombre de hidratos de carbono o carbohidratos. Los carbohidratos son la fuente primaria de energa qumica para los sistemas vivos, y tambin son importantes componentes estructurales. Los ms simples son los monosacridos ("azcares simples"). Los carbohidratos formados por dos monosacridos reciben el nombre de disacridos; si son tres los monosacridos que forman la molcula tenemos un trisacrido, y as sucesivamente hasta obtener los llamados polisacridos. Los glcidos ms importantes son la glucosa, la ribosa, la lactosa, la sacarosa, el almidn, el glucgeno o la celulosa. Lpidos: Estn compuestas principalmente por carbono e hidrgeno y en menor medida oxgeno, aunque tambin pueden contener fsforo, azufre y nitrgeno. No responden a una estructura qumica comn y sus propiedades biolgicas son muy variadas, si bien tienen como caracterstica principal el ser hidrofbas o insolubles en agua y s en solventes orgnicos como la bencina, el alcohol, el benceno y el cloroformo. En el uso coloquial, a los lpidos se les llama incorrectamente grasas, ya que las grasas son slo un tipo de lpidos procedentes de animales. Los lpidos cumplen funciones diversas en los organismos vivientes, entre ellas la de reserva energtica (triglicridos), la estructural (fosfolpidos) y la reguladora (esteroides). Algunos de los lpidos ms importantes son los cidos grasos, las grasas, los fosfolpidos o los esteroides. Protenas: Son molculas muy grandes compuestas de largas cadenas de aminocidos, conocidas como cadenas polipeptcas. A partir de slo veinte aminocidos diferentes se puede sintetizar una inmensa variedad de diferentes tipos de molculas protenicas, cada una de las cuales cumple una funcin altamente especfica en los sistemas vivos. De hecho, cada especie animal o vegetal es capaz de sintetizar sus propias protenas, diferentes de las de otras especies, e incluso dentro de cada especie cada individuo sintetiza las suyas propias. Las protenas desempean un papel fundamental para la vida. Son imprescindibles para el crecimiento del organismo y realizan una enorme cantidad de funciones diferentes, entre las que destacan: la estructural (colgeno y queratina), la reguladora (insulina y hormona del crecimiento), la transportadora (hemoglobina), la inmunolgica (anticuerpos), la enzimtica (sacarasa y pepsina), la contrctil (actina y miosina), la defensiva (trombina y fibringeno), etc. cidos nucleicos: son macromolculas, polmeros formados por la repeticin de monmeros llamados nucletidos (que son cinco: la adenina, la guanina, la citosina, la timina y el uracilo). Los cidos nucleicos forman largas cadenas o polinucletidos, lo que hace que algunas de estas molculas lleguen a alcanzar tamaos gigantes (de millones de nucletidos de largo). Los cidos nucleicos tienen una enorme importancia, ya que son los responsables de la biosntesis de las protenas. Existen dos tipos de cidos nucleicos: el cido ribonucleico (ARN) y el cido desoxirribonucleico (ADN).Elementos biogenesicosBiogensicos: Se denominan elementos biogensicos a los elementos qumicos que forman parte permanente de los seres vivos. Cuando se compara cualitativa y cuantitativamente los elementos que entran a formar parte de la materia viva y de la corteza terrestre, se encuentran bastantes diferencias que pueden explicarse, al menos parcialmente, teniendo en cuenta algunas consideraciones esencialmente qumicas.Concepto: los elementos biogensicos son todos aquellos elementos qumicos que se designa para formar parte de la materia viviente. Se clasifican: Segn su frecuencia y sus micros componentesEn la frecuencia: Bioelementos primarios o principales: son los elementos mayoritarios de la materia viva; constituyen el 95% de la masa total. Estos son: el carbono (C), hidrgeno (H), oxgeno (O) y el nitrgeno(N).Que se encuentran en las legumbres, Vegetales, GranosClasificacin de los elementos biogensicos:Bioelementos secundarios: son el azufre (S), fsforo (P), magnesio (Mg), calcio (Ca), sodio (Na), potasio (K) y cloro (Cl). Oligoelementos: son aquellos elementos qumicos que se encuentran presentes en forma residual. Son muy escasos o estn en pequesimas cantidades. En los seres vivos se han aislado unos 60 oligoelementos, pero solamente 14 de ellos pueden considerarse comunes para casi todos. Estos son: hierro (Fe), manganeso (Mn), cobre (Cu), zinc (Zn), flor (F), yodo (I), boro (B), silicio (Si), vanadio (V), cromo (Cr), cobalto (Co), selenio (Se), molibdeno (Mb) y estao (Sn).

3.2 Niveles de organizacin estructural del cuerpo humanoEl cuerpo humano se compone de cabeza, tronco y extremidades; los brazos son las extremidades superiores y las piernas las inferiores. Uno de los sistemas de clasificacin del cuerpo humano, respecto a sus componentes constituyentes: Nivel atmico: hidrgeno, nitrgeno, oxgeno, carbono, minerales. Nivel molecular: agua, protenas, lpidos, hidroxiapatita. Nivel celular: intracelular, extracelular. Nivel anatmico: tejido muscular, adiposo, seo, piel, rganos y vsceras. Nivel cuerpo ntegro: masa corporal, volumen corporal, densidad corporal. Nivel qumico: Representa la organizacin de los constituyentes qumicos del cuerpo humano. El resultado en materia viva, lo cual implica metabolismo, irritabilidad, conductividad, contractilidad, crecimiento, y reproduccin. Nivel celular: La unidad bsica de la vida es la clula. Estas unidades de la vida, todas juntas, dan lugar al tamao, forma y caracterstica del cuerpo. Cada clula tiene tres partes principales que son: el citoplasma, ncleo y la membrana. Las clulas son controladas por genes, las unidades de la herencia. Los genes contienen las instrucciones biolgicas que conforman las caractersticas del cuerpo humano. Todas las clulas de nuestro cuerpo se generan de la clula creada por la fusin de un espermatozoide proveniente del padre y de un vulo proveniente de la madre. Nivel tisular: Las clulas se organizan para formar los tejidos del organismo, los cuales se especializan para ejecutar ciertas funciones especializadas. Por ejemplo, los tejidos se puede especializar como epiteliar, conectivo, muscular y nervioso. Nivel de rgano: Los rganos se forman cuando diversos tejidos se organizan y agrupan para llevar a cabo funciones particulares. Adems, los rganos no solo son difrentes en funciones, pero tambin en tamao, forma, apariencia, y localizacin en el cuerpo humano. Nivel de sistema o aparato: Representan el nivel ms complejo de las unidades de organizacin del cuerpo humano. Involucra una diversidad de rganos deseados para llevar a cabo una serie de funciones complejas. En otras palabras, un sistema es la organizacin de varios rganos para desempear funciones especficas. Los rganos que integran un sistema trabajan coordinados para efectuar una actividad biolgica particular, i.e., trabajan como una unidad. Los principales sistemas del cuerpos son, a saber: 1) tegumentario o piel, 2) esqueltico y articular, 3) muscular, 4) nervioso, 5) endocrino, 6) cardiovascular o circulatorio, 7) linftico e inmunolgico, 8) respiratorio o pulmonar, 9) digestivo o gastointestinal. 10) urinario o renal, y 11) reproductorio. 4. LA CELULA 4.1 Origen de la clula y teora celularUna clula (del latn cellula, diminutivo de cellam, celda, cuarto pequeo) es la unidad morfolgica y funcional de todo ser vivo. De hecho, la clula es el elemento de menor tamao que puede considerars Existen dos grandes tipos celulares: las procariotas (que comprenden las clulas de arqueas y bacterias) y las eucariotas (divididas tradicionalmente en animales y vegetales, si bien se incluyen adems hongos y protistas, que tambin tienen clulas con propiedades caractersticas). Se denomina protobionte o progenote al antepasado comn de todos los organismos y representara la unidad viviente ms primitiva, pero dotada ya de la maquinaria necesaria para realizar la transcripcin y la traduccin gentica. De este tronco comn surgiran en la evolucin tres modelos de clulas procariotas :-Arqueas -Eucariotas -Bacterias La evolucin celular se produjo en estrecha relacin con la evolucin de la atmsfera y de los ocanos. La teora ms aceptada es que: 1.-Algunas clulas aprendieron a fabricar las molculas orgnicas mediante la fijacin y reduccin del CO2. Se iniciaba as la fotosntesis, como un proceso de nutricin auttrofa. El empleo del agua en la fotosntesis como donante de electrones, tuvo como origen la liberacin de O2 y por tanto la transformacin de la atmsfera reductora en la atmsfera oxidante que hoy conocemos. 2.-Algunas clulas aprendieron a utilizarlo para sus reacciones metablicas, lo que dio lugar a la respiracin aerobia, realizando una nutricin hetertrofa aerobia. Estas formas celulares tienen organizacin procariota y son de pequeo tamao. A partir de ellas, se piensa que evolucionaron las clulas eucariotas. LA TEORA ENDOSIMBITICA El siguiente paso en la evolucin celular fue la aparicin de las eucariotas hace unos 1.500 millones de aos. Lynn Margulis, en su teora endosimbitica propone que se originaron a partir de una primitiva clula procariota, que perdi su pared celular, lo que le permiti aumentar de tamao, esta primitiva clula conocida con el nombre de urcariota. Esta clula en un momento dado, englobara a otras clulas procariticas, establecindose entre ambos una relacin endosimbionte. Algunas fueron las precursoras de los peroxisomas, con capacidad para eliminar sustancias txicas formadas por el creciente aumento de oxgeno en la atmsfera.Otras fueron las precursoras de las mitocondrias, encargadas en un principio de proteger a la clula husped contra su propio oxgeno.Por ltimo, algunas clulas procariotas fueron las precursoras de los cloroplastos.

Teora celularDefinir los postulados de la teora celular, la cual afirma, entre otras cosas: Que la clula es una unidad morfolgica de todo ser vivo: es decir, que en los seres vivos todo est formado por clulas o por sus productos de secrecin. Este primer postulado sera completado por Rudolf Virchow con la afirmacin Omnis cellula ex cellula, la cual indica que toda clula deriva de una clula precedente (biognesis). En otras palabras, este postulado constituye la refutacin de la teora de generacin espontnea o ex novo, que hipotetizaba la posibilidad de que se generara vida a partir de elementos inanimados.[10] Un tercer postulado de la teora celular indica que las funciones vitales de los organismos ocurren dentro de las clulas, o en su entorno inmediato, y son controladas por sustancias que ellas secretan. Cada clula es un sistema abierto, que intercambia materia y energa con su medio. En una clula ocurren todas las funciones vitales, de manera que basta una sola de ellas para tener un ser vivo (que ser un ser vivo unicelular). As pues, la clula es la unidad fisiolgica de la vida. Finalmente, el cuarto postulado de la teora celular expresa que cada clula contiene toda la informacin hereditaria necesaria para el control de su propio ciclo y del desarrollo y el funcionamiento de un organismo de su especie, as como para la transmisin de esa informacin a la siguiente generacin celular.[11]4.2 Caractersticas generales de la clula y procesos metablicosExisten dos tipos de clulas clasificadas con base en su organizacin y complejidad estructural: la clula procaritica y la clula eucaritica. Las clulas procariontes no tienen ncleo verdadero, el ADN se encuentra disperso en el citoplasma constituyendo un solo cromosoma o unido a la membrana citoplsmica; mientras que las clulas eucariontes tienen un ncleo verdadero.Caractersticas estructuralesLa existencia de polmeros como la celulosa en la pared vegetal permite sustentar la estructura celular empleando un armazn externo. Individualidad: Todas las clulas estn rodeadas de una envoltura (que puede ser una bicapa lipdica desnuda, en clulas animales; una pared de polisacrido, en hongos y vegetales; una membrana externa y otros elementos que definen una pared compleja, en bacterias Gram negativas; una pared de peptidoglicano, en bacterias Gram positivas; o una pared de variada composicin, en arqueas)[6] que las separa y comunica con el exterior, que controla los movimientos celulares y que mantiene el potencial de membrana. Contienen un medio interno acuoso, el citosol, que forma la mayor parte del volumen celular y en el que estn inmersos los orgnulos celulares. Poseen material gentico en forma de ADN, el material hereditario de los genes y que contiene las instrucciones para el funcionamiento celular, as como ARN, a fin de que el primero se exprese.[14] Tienen enzimas y otras protenas, que sustentan, junto con otras biomolculas, un metabolismo activo.Caractersticas funcionalesLas clulas vivas son un sistema bioqumico complejo. Las caractersticas que permiten diferenciar las clulas de los sistemas qumicos no vivos son: Nutricin. Las clulas toman sustancias del medio, las transforman de una forma a otra, liberan energa y eliminan productos de desecho, mediante el metabolismo. Crecimiento y multiplicacin. Las clulas son capaces de dirigir su propia sntesis. A consecuencia de los procesos nutricionales, una clula crece y se divide, formando dos clulas, en una clula idntica a la clula original, mediante la divisin celular. Diferenciacin. Muchas clulas pueden sufrir cambios de forma o funcin en un proceso llamado diferenciacin celular. Cuando una clula se diferencia, se forman algunas sustancias o estructuras que no estaban previamente formadas y otras que lo estaban dejan de formarse. La diferenciacin es a menudo parte del ciclo celular en que las clulas forman estructuras especializadas relacionadas con la reproduccin, la dispersin o la supervivencia. Sealizacin. Las clulas responden a estmulos qumicos y fsicos tanto del medio externo como de su interior y, en el caso de clulas mviles, hacia determinados estmulos ambientales o en direccin opuesta mediante un proceso que se denomina quimiotaxis. Adems, frecuentemente las clulas pueden interaccionar o comunicar con otras clulas, generalmente por medio de seales o mensajeros qumicos, como hormonas, neurotransmisores, factores de crecimiento... en seres pluricelulares en complicados procesos de comunicacin celular y transduccin de seales. Evolucin. A diferencia de las estructuras inanimadas, los organismos unicelulares y pluricelulares evolucionan. Esto significa que hay cambios hereditarios (que ocurren a baja frecuencia en todas las clulas de modo regular) que pueden influir en la adaptacin global de la clula o del organismo superior de modo positivo o negativo. El resultado de la evolucin es la seleccin de aquellos organismos mejor adaptados a vivir en un medio particular.Tamao, forma y funcinEl tamao y la forma de las clulas depende de sus elementos ms perifricos (por ejemplo, la pared, si la hubiere) y de su andamiaje interno (es decir, el citoesqueleto). En cuanto al tamao, la mayora de las clulas son microscpicas, es decir, no son observables a simple vista. Respecto de su forma, las clulas presentan una gran variabilidad, e, incluso, algunas no la poseen bien definida o permanente. Pueden ser: fusiformes (forma de huso), estrelladas, prismticas, aplanadas, elpticas, globosas o redondeadas, etc. Algunas tienen una pared rgida y otras no, lo que les permite deformar la membrana y emitir prolongaciones citoplasmticas (pseudpodos) para desplazarse o conseguir alimento. Hay clulas libres que no muestran esas estructuras de desplazamiento pero poseen cilios o flagelos, que son estructuras derivadas de un orgnulo celular (el centrosoma) que dota a estas clulas de movimiento.[1] De este modo, existen multitud de tipos celulares, relacionados con la funcin que desempean; por ejemplo: Clulas contrctiles que suelen ser alargadas, como las fibras musculares. Clulas con finas prolongaciones, como las neuronas que transmiten el impulso nervioso. Clulas con microvellosidades o con pliegues, como las del intestino para ampliar la superficie de contacto y de intercambio de sustancias. Clulas cbicas, prismticas o aplanadas como las epiteliales que recubren superficies como las losas de un pavimento.4.3 Procesos fisiolgicos transporte a travs de la membranaTransporte a travs de la membrana celular El proceso de transporte es importante para la clula porque le permite expulsar de su interior los desechos del metabolismo y adquirir nutrientes, gracias a la capacidad de la membrana celular de permitir el paso o salida de manera selectiva de algunas sustancias. Las vas de transporte a travs de la membrana celular y los mecanismos bsicos para las molculas de pequeo tamao son:Transporte pasivo Transporte simple de molculas a travs de la membrana plasmtica, durante en la cual la clula no requiere de energa, debido a que va a favor del gradiente de concentracin o del gradiente de carga elctrica. Se pueden encontrar dos tipos principales de difusin: Mediante la bicapa. Mediante los canales inicos.Difusin facilitadaAlgunas molculas son demasiado grandes como para difundir a travs de los canales de la membrana y demasiado hidroflicos para poder difundir a travs de la capa de fosfolpidos. Tal es el caso de la glucosa y algunos otros monosacridos.La difusin facilitada es mucho ms rpida que la difusin simple y depende: Del gradiente de concentracin de la sustancia a ambos lados de la membrana Del nmero de protenas transportadoras existentes en la membrana De la rapidez con que estas protenas hacen su trabajosmosis :La smosis es un tipo especial de transporte pasivo en el cual slo las molculas de agua son transportadas a travs de la membrana. El movimiento de agua se realiza desde un punto en que hay menor concentracin a uno de mayor para igualar concentraciones. De acuerdo al medio en que se encuentre una clula, la smosis vara. La funcin de la osmosis es mantener hidratada a la membrana celular. Dicho proceso no requiere gasto de energa. En otras palabras la smosis u osmosis es un fenmeno consistente en el paso del solvente de una disolucin desde una zona de baja concentracin de soluto a una de alta concentracin del soluto, separadas por una membrana semipermeable.smosis en una clula animal En un medio isotnico, hay un equilibrio dinmico, es decir, el paso constante de agua. En un medio hipotnico, la clula absorbe agua hinchndose y hasta el punto en que puede estallar dando origen a la citlisis. En un medio hipertnico, la clula arruga llegando a deshidratarse y se muere, esto se llama crenacin.smosis en una clula vegetal En un medio isotnico, existe un equilibrio dinmico. En un medio hipotnico, la clula toma agua y sus vacuolas se llenan aumentando la presin de turgencia.Turgencia: Fenmeno que se da en las celulas vegetales, en la cul aumenta el agua en la vacuola, aumenta el volumen de la clula y la pared va a dar contencin impidiendo que la clula se rompa. En un medio hipertnico, la clula elimina agua y el volumen de la vacuola disminuye, produciendo que la membrana plasmtica se despegue de la pared celular, ocurriendo la plasmlisisPlasmlisis: Se libera agua, disminuye el agua en la vacuola y disminuye el volumen celular. Se separa la Membrana Plasmtica de la pared celular.Transporte activo : Es un mecanismo que permite a la clula transportar sustancias disueltas a travs de su membrana desde regiones de menor concentracin a otras de mayor concentracin. Es un proceso que requiere energa, llamado tambin producto activo debido al movimiento absorbente de partculas que es un proceso de energa para requerir que mueva el material a travs de una membrana de la clula y sube el gradiente de la concentracin. La clula utiliza transporte activo en tres situaciones: cuando una partcula va de punto bajo a la alta concentracin. cuando las partculas necesitan la ayuda que entra en la membrana porque son selectivamente impermeables. cuando las partculas muy grandes incorporan y salen de la clula.Transporte celular activo: Los sistemas de transporte activo estn basados en permeasas especficas e inducibles. El modo en que se acopla la energa metablica con el transporte del soluto an no est dilucidado, pero en general se maneja la hiptesis de que las permeasas, una vez captado el sustrato con gran afinidad, experimentan un cambio conformacional dependiente de energa que les hace perder dicha afinidad, lo que supone la liberacin de la sustancia al interior celular.El transporte activo de molculas a travs de la membrana celular se realiza en direccin ascendente o en contra de un gradiente de concentracin (Gradiente qumico) o en contra un gradiente elctrico de presin (gradiente electroqumico), es decir, es el paso de sustancias desde un medio poco concentrado a un medio muy concentrado. Para desplazar estas sustancias contra corriente es necesario el aporte de energa procedente del ATP. Las protenas portadoras del transporte activo poseen actividad ATPasa, que significa que pueden escindir el ATP (Adenosin Tri Fosfato) para formar ADP (dos Fosfatos) o AMP (un Fosfato) con liberacin de energa de los enlaces fosfato de alta energa. Comnmente se observan tres tipos de transportadores: Uniportadores: son protenas que transportan una molcula en un solo sentido a travs de la membrana. Antiportadores: incluyen protenas que transportan una sustancia en un sentido mientras que simultneamente transportan otra en sentido opuesto. Simportadores: son protenas que transportan una sustancia junto con otra, frecuentemente un protn (H+).Transporte activo primario: Bomba de sodio y potasio : Se encuentra en todas las clulas del organismo, encargada de transportar los iones potasio que logran entrar a las clulas hacia el interior de stas, dando una carga interior negativa y al mismo tiempo bombea iones sodio desde el interior hacia el exterior de la clula (exoplasma), sin embargo el nmero de iones Na + (con carga positiva) no sobrepasa al de iones con carga negativa dando por resultado una carga interna negativa. En caso particular de las neuronas en estado de reposo esta diferencia de cargas a ambos lados de la membrana se llama potencial de membrana o de reposo-descanso.Transporte en masa : Las macromolculas o partculas grandes se introducen o expulsan de la clula por dos mecanismos:Endocitosis: La endocitosis es el proceso celular, por el que la clula mueve hacia su interior molculas grandes o partculas, englobndolas en una invaginacin de su membrana citoplasmtica, formando una vescula que luego se desprende de la pared celular y se incorpora al citoplasma. Esta vescula, llamada endosoma, luego se fusiona con un lisosoma que realizar la digestin del contenido vesicular.Existen dos procesos: Pinocitosis: consiste en la ingestin de lquidos y solutos mediante pequeas vesculas. Fagocitosis: consiste en la ingestin de grandes partculas que se engloban en grandes vesculas (fagosomas) que se desprenden de la membrana celular.Endocitosis mediada por receptor o ligando: es de tipo especfica, captura macromolculas especficas del ambiente, fijndose a travs de protenas ubicadas en la membrana plasmtica (especificas). Una vez que se unen a dicho receptor, forman las vesculas y las transportan al interior de la clula. La endocitosis mediada por receptor resulta ser un proceso rpido y eficiente.Exocitosis : Es la expulsin de sustancias como la insulina a travs de la fusin de vesculas con la membrana celular.

QUIMICA1. ESTRUCTURA ATOMICA1.1 El tomo: estructura y propiedadesEl tomo es la parte ms pequea en la que se puede obtener materia de forma estable, ya que las partculas subatmicas que lo componen no pueden existir aisladamente salvo en condiciones muy especiales. El tomo est formado por un ncleo, compuesto a su vez por protones y neutrones, y por una corteza que lo rodea en la cual se encuentran los electrones, en igual nmero que los protones.El ncleo del tomo es su parte central. Tiene carga positiva, y en l se concentra casi toda la masa del mismo. Sin embargo, ocupa una fraccin muy pequea del volumen del tomo: su radio es unas diez mil veces ms pequeo. El ncleo est formado por protones y neutrones. Alrededor del ncleo se encuentran los electrones, partculas de carga negativa y masa muy pequea comparada con la de los protones y neutrones: un 0,05% aproximadamente. Los electrones se encuentran alrededor del ncleo, ligados por la fuerza electromagntica que ste ejerce sobre ellos, y ocupando la mayor parte del tamao del tomo, en la llamada nube de electrones.El ncleo atmicoEl ncleo del tomo se encuentra formado por nucleones, los cuales pueden ser de dos clases: Protones: una partcula con carga elctrica positiva igual a una carga elemental. Neutrones: partculas carentes de carga elctrica, y con una masa un poco mayor que la del protn. La cantidad de protones contenidos en el ncleo del tomo se conoce como nmero atmico, el cual se representa por la letra Z y se escribe en la parte inferior izquierda del smbolo qumico. Es el que distingue a un elemento qumico de otro. La cantidad total de nucleones que contiene un tomo se conoce como nmero msico, representado por la letra A y escrito en la parte superior izquierda del smbolo qumico. Existen tambin tomos que tienen el mismo nmero atmico, pero diferente nmero msico, los cuales se conocen como istopos.

Propiedades1. Los tomos de un mismo elemento son iguales (tamao, peso y caractersticas). Los tomos de los diferentes elementos tienen pesos diferentes.2. Los tomos se unen entre si en proporciones definidas para formar compuestos (Teora de Dalton)3. La masa del tomo est concentrada en su ncleo, los electrones viajan en rbitas alrededor del ncleo. El ncleo tiene una carga elctrica positiva; los electrones tienen carga negativa. La suma de las cargas de los electrones es igual en magnitud a la carga del ncleo, por lo que el estado elctrico normal del tomo es neutro. (Teora de Rutherford)4.Los tomos permanecen sin divisin, aun cuando se combinen en las reacciones qumicas (Dalton)

1.2 Partculas subatmicas: protn, electrn, neutrn, numero atmico ,masa atmica y numero de masa.Una partcula subatmica es una partcula ms pequea que el tomo. Puede ser una partcula elemental o una compuesta, a su vez, por otras partculas subatmicas, como son los quarks, que componen los protones y neutrones. No obstante, existen otras partculas subatmicas, tanto compuestas como elementales, que no son parte del tomo, como es el caso de los neutrinos y bosones.

ProtnEs una partcula subatmica con una carga elctrica elemental positiva y una masa 1.836 veces superior a la de un electrn. El protn y el neutrn, en conjunto, se conocen como nucleones, ya que conforman el ncleo de los tomos.En un tomo, el nmero de protones en el ncleo determina las propiedades qumicas del tomo y qu elemento qumico es.

Electrn Comnmente representado por el smbolo: e, es una partcula subatmica de tipo ferminico. En un tomo los electrones rodean el ncleo, compuesto nicamente de protones y neutrones.Los electrones tienen una masa de 9,1110-31 kilogramos, unas 1800 veces menor que la de los neutrones y protones. Siendo tan livianos, apenas contribuyen a la masa total de las sustancias. Su movimiento genera la corriente elctrica, aunque dependiendo del tipo de estructura molecular en la que se encuentren, necesitarn ms o menos energa para desplazarse. Estas partculas desempean un papel primordial en la qumica, ya que definen las atracciones entre los tomos. Desde el punto de vista fsico, el electrn tiene una carga elctrica de igual magnitud, pero de polaridad contraria a la del protnEl electrn tiene una carga elctrica negativaNeutrn El neutrn es una partcula sin carga neta, presente en el ncleo atmico de prcticamente todos los tomos, excepto el protio. Aunque se dice que el neutrn no tiene carga, en realidad est compuesto por tres partculas fundamentales cargadas llamadas quarks, cuyas cargas sumadas son cero. Por tanto, el neutrn es un barin neutro compuesto por dos quarks de tipo abajo, y un quark de tipo arriba.El neutrn es necesario para la estabilidad de casi todos los ncleos atmicos, a excepcin del istopo hidrgeno-1. La interaccin nuclear fuerte es responsable de mantenerlos estables en los ncleos atmicos.Numero atmico En qumica, el nmero atmico es el nmero entero positivo que es igual al nmero total de protones en el ncleo del tomo. Se suele representar con la letra Z. El nmero atmico es caracterstico de cada elemento qumico y representa una propiedad fundamental del tomo: su carga nuclear.Masa La masa atmica (ma) es la masa de un tomo, ms frecuentemente expresada en unidades de masa atmica unificada.1 La masa atmica puede ser considerada como la masa total de protones y neutrones en un solo tomo (cuando el tomo no tiene movimiento).Numero de masa En qumica, el nmero msico o nmero de masa representa el nmero de los protones y neutrones. Se simboliza con la letra A. El nmero de masa es adems el indicativo de los distintos istopos de un elemento. Dado que el nmero de protones es idntico para todos los tomos del elemento, slo el nmero msico, que lleva implcito el nmero de neutrones en el ncleo, indica de qu istopo del elemento se trata. La suma de los protones y los neutrones presentes en el ncleo de un tomo, nos da como resultado un nmero que denominamos nmero msico. El nmero msico se recoge en la tabla peridica.1.3 Ley peridica, clasificacin y propiedades de los elementosLey peridicaEs la base de la tabla peridica de los elementos. Esta ley establece que las propiedades fsicas y qumicas de los elementos tienden a repetirse sistemticamente a medida que aumenta el nmero atmico. La tabla, por lo tanto, es un esquema que presenta a los elementos qumicos segn el orden creciente del numero atmico. Clasificacin GRUPOS: A las columnas verticales de la tabla peridica se les conoce como grupos. Todos los elementos que pertenecen a un grupo tienen la misma valencia atmica, y por ello, tienen caractersticas o propiedades similares entre s. Por ejemplo, los elementos en el grupo IA tienen valencia de 1 (un electrn en su ltimo nivel de energa) y todos tienden a perder ese electrn al enlazarse como iones positivos de +1. Los elementos en el ltimo grupo de la derecha son los gases nobles, los cuales tienen lleno su ltimo nivel de energa (regla del octeto) y, por ello, son todos extremadamente no reactivos.Numerados de izquierda a derecha utilizando nmeros arbigos:Grupo 1 (I A): los metales alcalinosGrupo 2 (II A): los metales alcalinotrreosGrupo 3 (III B): Familia del EscandioGrupo 4 (IV B): Familia del TitanioGrupo 5 (V B): Familia del VanadioGrupo 6 (VI B): Familia del CromoGrupo 7 (VII B): Familia del ManganesoGrupo 8 (VIII B): Familia del HierroGrupo 9 (VIII B): Familia del CobaltoGrupo 10 (VIII B): Familia del NquelGrupo 11 (I B): Familia del CobreGrupo 12 (II B): Familia del ZincGrupo 13 (III A): los trreosGrupo 14 (IV A): los carbonoideosGrupo 15 (V A): los nitrogenoideosGrupo 16 (VI A): los calcgenos o anfgenosGrupo 17 (VII A): los halgenosGrupo 18 (VIII A): los gases noblesPERIODOSLas filas horizontales de la tabla peridica son llamadas perodos. Contrario a como ocurre en el caso de los grupos de la tabla peridica, los elementos que componen una misma fila tienen propiedades diferentes pero masas similares: todos los elementos de un perodo tienen el mismo nmero de orbitales. Siguiendo esa norma, cada elemento se coloca segn su configuracin electrnica. El primer perodo solo tiene dos miembros: hidrgeno y helio; ambos tienen slo el orbital 1s.La tabla peridica consta de 7 perodos: Perodo 1 Perodo 2 Perodo 3 Perodo 4 Perodo 5 Perodo 6 Perodo 7BLOQUES O REGIONES

La tabla peridica se puede tambin dividir en bloques de elementos segn el orbital que estn ocupando los electrones ms externos.Los bloques o regiones se denominan segn la letra que hace referencia al orbital ms externo: s, p, d y f. Podra haber ms elementos que llenaran otros orbitales, pero no se han sintetizado o descubierto; en este caso se contina con el orden alfabtico para nombrarlos. Bloque s Bloque p Bloque d Bloque fPropiedades de los elementosElectronegatividad de Pauling: La electronegatividad mide la tendencia de un tomo para atraer la nube electrnica hacia s durante el enlace con otro tomo.

Densidad: La densidad de un elemento indica el nmero de unidades de masa del elemento que estn presentes en cierto volumen de un medioIsotopos : Se denominan istopos) a los tomos de un mismo elemento, cuyos ncleos tienen cantidad diferente de neutrones, y por tanto, difieren en masa. La mayora de los elementos qumicos poseen ms de un istopo

2. REACCIONES Y ECUACIONES QUIMICAS2.1 Tipos de reacciones qumicas2.2 Tipos de ecuaciones qumicas

Una reaccin qumica o cambio qumico es todo proceso qumico en el cual dos o ms sustancias (llamadas reactantes), por efecto de un factor energtico, se transforman en otras sustancias llamadas productos. Esas sustancias pueden ser elementos o compuestos.A la representacin simblica de las reacciones se les llama ecuaciones qumicas. Los tipos de reacciones inorgnicas son: cido-base (Neutralizacin), combustin, solubilizacion, reacciones redox y precipitacin.Acido Base (neutralizacin)Una reaccin de neutralizacin es una reaccin entre un cido y una base. Cuando en la reaccin participan un cido fuerte y una base fuerte se obtiene una sal y agua. Mientras que si una de las especies es de naturaleza dbil se obtiene su respectiva especie conjugada y agua. As pues, se puede decir que la neutralizacin es la combinacin de cationes hidrgeno y de aniones hidrxido para formar molculas de agua. Durante este proceso se forma una sal. L