EXANI-IIDGESTLuca Monroy CazorlaDirectora General Adjunta de los EXANIJunio, 2013

**ContenidoCaractersticas de los EXANICambios del EXANI-II 2014-2015Algunos datos de los Institutos TecnolgicosEstudios derivados de las bases de datos CenevalGuas interactivas

**EXANI

Propsito

Herramienta de apoyo en los procesos de admisin de candidatos para ingresar a un programa de educacin media superior, superior y posgrado (EXANI-admisin)

Brinda informacin sobre el desempeo de los sustentantes en competencias que los estudiantes debieron haber adquirido en ciclos escolares antecedentes (EXANI-diagnstico)

*EXANI

ExamenNivel educativoInstrumento de medicinObjeto de medicinEXANI-IMedia SuperiorAdmisinCompetencias genricas predictivas de la RIEBDiagnsticoCompetencias disciplinares bsicas alineadas a la RIEBEXANI-IISuperiorAdmisinCompetencias genricas predictivas alineadas a la RIEMSDiagnsticoCompetencias disciplinares bsicas alineadas a la RIEMSEXANI-IIIPosgradoAdmisin DiagnsticoCompetencias genricas predictivas

**EXANI- Admisin

Dominio explorado Competencias genricasComparaciones Con la media: nacional, regional y estatalentre planteles o programas y generacionesSensibilidad a la instruccinMediaReferente de calificacinNormativo Ordena a los sustentantes por puntaje obtenidoImpactoAltoControl de la aplicacin:Alto

**EXANI- AdmisinPermiten el ordenamiento de los sustentantes por desempeo en el examenCorte de la institucin

*EXANI- Diagnstico

Dominio explorado Competencias disciplinaresComparacionesProporcin de sustentantes en cada nivel de desempeoNacional, regional y estatalEntre programas, planteles o generacionesSensibilidad a la instruccinAltaReferente de calificacinCriterial Determina si el sustentante cumple con el criterio establecido.ImpactoBajoControl de la aplicacinBajo

*ElementalSuficienteNiveles de desempeoEXANI- Diagnstico

*EXANI-IIIngreso a la educacin superior

**EXANI-II-Admisin2013

reasReactivos para calificarReactivos pilotoTotalRazonamiento lgico-matemtico20222Matemticas20222Razonamiento verbal20222Espaol20222Tecnologas de informacin y comunicacin20222Total10010110Tiempo de resolucin: 2 horas

**EXANI-II-Admisin2013 -2014

reas 2013Razonamiento lgico-matemticoMatemticasRazonamiento verbalEspaolTecnologas de informacin y comunicacin

**EXANI-II-Admisin2013

reasReactivos para calificar2013Razonamiento lgico-matemtico20Matemticas20Razonamiento verbal20Espaol20

Reactivos para calificar201425252525

**EXANI-II-Admisin2013 -2014RIEMS

reas 2013TemasRazonamiento lgico-matemticoMatemticasRazonamiento verbalEspaol

reas 2014Pensamiento matemticoCompetencia comunicativaPensamiento analtico

EXANI-II-Admisin2014-2015

reaDominio Reactivos operativosReactivos pilotoTotalPensamiento matemticoRazonamiento aritmticoRazonamiento algebraicoRazonamiento estadstico y probabilsticoRazonamiento geomtrico25Competencia comunicativaEstructura de la lengua25Comprensin lectora25Pensamiento analticoIntegracin de informacinInterpretacin de relaciones lgicasReconocimiento de patronesRepresentacin espacial25Total10020120

*EXANI-II Diagnstico4 reas disciplinares (2013)2 reasRedaccin++Ingls

EXANI-II Diagnstico

Mdulos disciplinaresContenido1. Ciencias administrativasEconoma-Administracin y Estadstica2. Ciencias agropecuariasBiologa y Matemticas3. Ciencias de la saludQumica y Biologa4. Ciencias naturales y exactasQumica y Matemticas5. Ciencias sociales Derecho, Historia6. Humanidades y artesHistoria y Literatura7. Ingenieras y tecnologaMatemticas y Fsica8. Ciencias de la educacinEstadstica y Psicologa9. Arquitectura, urbanismo y diseoMatemticas y TIC 10. BsicoAritmtica bsica y Entorno de Mxico11. GeneralHistoria, Literatura, Biologa y Estadstica

*EXANI-II Diagnstico

InstrumentoReactivos operativosReactivos pilotoTotalMdulo disciplinar40Redaccin indirecta20Ingls20Total801090

*EXANI-II 2014-2015

ExamenNo. de reactivosEXANI-II Admisin 120120EXANI-II DiagnsticoMdulo disciplinar Redaccin indirectaIngls90Total120210Tiempo total Tiempo2:304:30

*EXANI Institutos tecnolgicos

Algunos datos

*Institutos Tecnolgicos Sustentantesn= 124,175

*Institutos Tecnolgicos Sustentantes provenientes de municipios del estado de Sonoran = 3,826

*Institutos Tecnolgicos

CifrasNmero de sustentantes%Presentados124,17594.6No presentados7,1515.4Registrados131,326100

SexoNmero de sustentantes%Hombres82,74166.6Mujeres40,93433.0RNV5000.4Total del concurso124,175100

RgimenNmero de sustentantes%Pblica28,67623.1Privada16,21213.1PREFECO78,85763.5RNV4300.3Total del concurso124,175100

*Institutos Tecnolgicos

ModalidadNmero de sustentantes%General59,70448.1Tecnolgico44,95836.2PTB13,20610.6Intercultural3010.2Internacional1090.1Otras5,3804.3RNV5170.4Total del concurso124,175100

PromedioNmero de sustentantes%Seis4,0003.2Siete40,11632.3Ocho56,33445.4Nueve22,81418.4Diez3920.3RNV5190.4Total del concurso124,175100

*Institutos Tecnolgicos

Mdulo de aplicacinNmero de sustentantes%Solo Examen de Seleccin19,26815.5Ciencias administrativas16,35113.2Ciencias agropecuarias2,1911.8Ciencias de la salud1170.1Ciencias naturales y exactas1,5731.3Ciencias sociales230.0Humanidades1,3561.1Ingenieras y tecnologa82,83866.7General4580.4Total del concurso124,175100

*EXANI-IIEstudios

**Sustentantes evaluados con el EXANI-II

***Comparaciones NacionalRegionalEstatalMedia de logro acadmico de la institucin vs puntajes EXANI-II

***ComparacionesMedia de logro acadmico entre planteles de una entidad

***Institutos Tecnolgicos Sustentantes provenientes de municipios del estado de Sonoran = 3,826

***ComparacionesRazonamiento lgico-matemticoMatemticasRazonamiento verbalEspaolResultados

*Conocer a la poblacinContextualizar puntajesInvestigar factores asociados al logroIdentificar estudiantes en condiciones vulnerables

Son instrumentos de medicin que se aplican para obtener informacin y hacer inferencias cuantitativas acerca de la poblacin.Exploran variables personales, escolares y del entorno social de los sustentantes.

Qu son?Para qu sirven?Cuestionarios de contexto

*Cuestionarios de contextoVariables de la escuela ANTECEDENTE Calidad de la planta docente Clima escolar Capacidad de autogestin Disciplina y violencia en la escuela Valoracin del programa acadmicoVariables personales Autocontrol Percepcin de habilidad para redactar Habilidad de manejo de tiempo Habilidades sociales Hbitos de lectura

*Cuestionarios de contexto

*Elaborar perfiles de los estudiantes que ingresaron a cada uno de los planteles y analizar sus posibles diferencias.

Usos del cuestionario

*Usos del cuestionario

*Guas interactivas de EXANI-II

*www.aspirante.ceneval.edu.mx

*Reunin de Usuarios 2013

Cancn 29, 30 y 31 de octubre

Muchas graciasEQUIPO EXANIbuzon.exani@ceneval.edu.mxLuca Monroy Cazorlalucia.monroy@ceneval.edu.mx

Valentina Jimnez Franco (bases de datos)valentina.jimenez@ceneval.edu.mx

Marcela Cano Camacho (estructuras)marcela.cano@ceneval.edu.mx