guía doce nte 2 017/2018 - ucam.edu · reglamento de instalaciones térmicas en los edificios ......

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Patología de Instalaciones

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Patología de Instalaciones - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

ÍndiceBreve descripción de la asignatura ................................................................................... 4

Requisitos Previos .............................................................................................................. 4

Objetivos .............................................................................................................................. 4

Competencias y resultados de aprendizaje ...................................................................... 5

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 7

Relación con otras materias ............................................................................................... 8

Sistema de evaluación ........................................................................................................ 8

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................... 9

Web relacionadas .............................................................................................................. 10

Recomendaciones para el estudio y la docencia ........................................................... 10

Material necesario ............................................................................................................. 10

Tutorías .............................................................................................................................. 11


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Patología de Instalaciones Módulo: Técnico

Materia: Patología de instalaciones

Carácter: Obligatoria

Nº Créditos: 5 ECTS tipo Taller Unidad temporal: asignatura trimestral del 2º Semestre

Profesores: D. José Antonio Sánchez Álvarez (responsable), Dra. Dña. Josefa María Vegara Meseguer y Dr. D. Pedro Antonio Díaz Guirado

Email: [email protected], [email protected], [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: viernes lectivos de 15:00h a 16:00h

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Dr. D. Juan Roldán Ruiz

Breve descripción de la asignatura Se trata de una asignatura que desarrolla los aspectos significativos de los daños en instalaciones, fundamentalmente, en el ámbito de la edificación. Igualmente se desarrollan los sistemas de evaluación de la fiabilidad de instalaciones existentes y las técnicas de intervención más relevantes, compaginando las exigencias y requisitos de la legislación actual con las imprescindibles compatibilidades que se deben conseguir con el resto de elementos arquitectónicos.

Brief Description

This is a course that develops the significant aspects of facility damage, mainly in the field of construction. Also develop systems reliability assessment of existing facilities and the most relevant intervention techniques, combining the demands and requirements of current legislation with the essential compatibility to be attained with other architectural elements.

Requisitos Previos Son requisitos recomendables haber adquirido las competencias asociadas al Grado en Arquitectura o de Ingeniería de Edificación o de Ingeniería Civil, o las de otras titulaciones con competencias similares a las anteriores. En el caso de los Graduados en Arquitectura, resultarán especialmente útiles las competencias derivadas del Módulo Técnico, que se concretan en la Orden Ministerial EDU 2075/2010 de 29 de julio, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Arquitecto. Son requisitos recomendados haber desarrollado actividades vinculadas a la práctica profesional que acerquen al alumno a la realidad reglamentaria actual, especialmente las que derivan del Código Técnico de la Edificación, Documento Básico de de Salubridad DB-HS, de ahorro de energía DB-HE, de Seguridad de Utilización DB-SU, de Seguridad Incendios DB-SI, de Protección frente al Ruido DB-HR, del Reglamento electrotécnico para baja tensión REBT, del Reglamento de instalaciones térmicas en los edificios RITE, del Reglamento regulador de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones en el interior de los edificio ICT, etc.

Objetivos Que el alumno sea capaz de:


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1. Analizar la patología que afecta a las instalaciones. 2. Determinar el procedimiento correcto para resolver la patología de las instalaciones.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias

Tal y como establece el Plan de Estudios, las competencias de la asignatura derivan de tres frentes: las competencias básicas (CB) que se recogen el apartado 3.3 del Anexo 1 del RD 861/2010, cuya adquisición debe quedar garantizada para todos los alumnos; las competencias trasversales (CT) que establece la UCAM para todos sus estudiantes y, las competencias específicas para la titulación en sí, divididas en dos: las competencias específicas globales (CEG) del Máster y las competencias específicas pormenorizadas (CEP) adscritas a esta asignatura. Será de estas dos últimas, CEG y CEP, de las que nos ocupemos en los que sigue.

Competencias específicas globales (CEG).- De las cuatro competencias específicas globales del Máster, la asignatura comporta una relación directa con una, esto es, con la CEG 04 cuyo literal es:

- (CEG 03) Aplicar métodos de inspección técnica a edificaciones y evaluar la fiabilidad de la respuesta de las edificaciones a las exigencias de seguridad, funcionalidad y habitabilidad.

- (CEG 04) Evaluar el estado patológico de edificaciones existentes atendiendo a sus antecedentes, a los daños, discutiendo las causas y proponiendo intervenciones valoradas.

Competencias específicas pormenorizadas (CEP).- La asignatura en sí tiene como objetivo concreto dotar al alumno de la competencia específica CEP 15, calificada como de tipo taller (T) y descrita en el plan de estudios como sigue:

-(CEP 06) Aptitud para describir y evaluar daños, analizar causas y proponer intervenciones valoradas ante la patología de instalaciones habituales de edificaciones existentes: suministro y evacuación de aguas, alcantarillado, electricidad, calefacción, climatización, protección contra incendios, etc. (T)

Resultados de aprendizaje

Destrezas generales tras el aprendizaje.- Al finalizar del proceso el alumno debe disponer de destrezas que le permitan de forma general:

- Aplicar métodos de inspección de instalaciones

- Obtener los parámetros esenciales que intervienen en la evaluación de instalaciones de edificios.

- Describir los antecedentes del estado de la cuestión.

Destrezas específicas tras el aprendizaje.- Como resultado de las actividades formativas y metodología enseñanza-aprendizaje pretendida y competencias relacionadas se espera que el alumno adquiera conocimientos que le permitan:

- Sintetizar la información obtenida en la inspección de las instalaciones.

- Analizar, identificar y evaluar las patologías detectadas.

- Proponer métodos de intervención.

- Aportar estimaciones del coste de las intervenciones.


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Metodología Actividades/metodologías.- Para alcanzar los objetivos y competencias reseñados se llevarán a cabo actividades: las presenciales y las no presenciales.

Actividades presenciales.- Estarán compuestas por clases teóricas y prácticas, tutorías personalizadas y en grupo, y sesiones de evaluación mediante pruebas y/o exposiciones de trabajos. En las clases prácticas, completadas con tutorías personalizadas y en equipo, se procurará la formación de grupos de debate o discusión, ejercitando el alumno criterios de autoevaluación.

Las pruebas y/o exposiciones de trabajos se llevarán a cabo en los horarios que se establecerán en la planificación docente y que se publicarán al comienzo de cada curso académico.

Las tutorías serán personalizadas y en equipo, como complemento a la formación especialmente práctica de la materia y en función del horario que se le facilitará al alumno al comienzo del curso a razón de 2 horas por crédito. Junto a las clases prácticas, las tutorías tendrán un carácter regulador de la evolución de la enseñanza-aprendizaje, de tal forma que permitan obtener información sobre el porcentaje de los contenidos aprendidos respecto a los impartidos, retrotrayéndose a cuestiones ya tratadas si fuera necesario.

Metodología Horas Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo no presencial

Clases teóricas 10

50 horas (33 %)

Clases prácticas 25

Tutorías personalizadas 10

Pruebas, exámenes, etc. 5

Realización de trabajos fuera del aula 50

100 horas (67 %) Tutorías campus virtual, estudio, y otros 50

TOTAL 150 50 100

Actividades no presenciales.- Estarán destinadas a desarrollar la preparación del trabajo individual que verse sobre los conceptos teóricos y prácticos recibidos en las actividades presenciales. Estarán compuestas por recopilación documental, consulta bibliográfica, contraste de criterios entre diversas soluciones, debates, etc., junto al formateado final de los trabajos para ser entregados o expuestos. El alumno contará con tutorías y atenciones, complementarias de las presenciales personalizadas, mediante comunicaciones y atenciones en el campus virtual.

Dedicación de las actividades formativas.- Al ser una asignatura tipo Taller (T, según la Orden Ministerial EDU 2075/2010), se le han asignado 30 horas/crédito de dedicación por parte del alumno, es decir 5x30=150 horas. Las actividades presenciales se prevén a razón de 10 h/crédito, lo que supone un total de 5x10=50 horas, de las que 2 h/crédito están reservadas a tutorías, es


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decir, 5x2=10 horas. A las actividades no presenciales se reservan el resto, es decir, 20x5=100 horas. La dedicación de las 150 horas previstas se han repartido en tres grupos de actividades formativas: 1/3 para actividades presenciales, 1/3 para la preparación y realización de trabajos fuera del aula y, 1/3 para estudio individual y en grupo, consulta en campus virtual, consultas bibliográficas, etc. De forma pormenorizada, el reparto de actividades formativas y su vinculación con las competencias es el recogido en el cuadro anterior.

Relación de la metodología con los objetivos y competencias.- Todas las actividades formativas irán encaminadas a la obtención de las competencias descritas en los apartados 2.2 y 2.3. Especialmente, las clases presenciales teóricas tratarán de desarrollar la competencia específica global CEG 03, mientras que las clases presenciales prácticas profundizarán en la competencia CEG 04 y en la pormenorizada CEP 06. Las tutorías personalizadas tratarán de profundizar en las tres competencias CEG 03, CEG 04 y CEP 06; las pruebas y exámenes evaluarán las competencias específicas que son las finalmente vinculadas con los procesos patológicos en instalaciones, la evaluación de su fiabilidad y las técnicas de intervención; las actividades no presenciales permitirán completar las competencias anteriores para alcanzar plenamente los resultados del aprendizaje marcados y preparar las evaluaciones de las competencias descritas.

Temario

Programa de la enseñanza teórica Tema 1.- Aspectos generales: Introducción y fundamentos 1.1.- Introducción. Terminología básica: lesiones, causas, defectos. Intervención técnica: análisis, actuaciones iniciales, recogida de información, análisis y diagnóstico. Dictamen. 1.2.- Presentación. 1.3.- Fundamentos físicos. 1.3.1.- Electricidad. 1.3.2.- Procesos térmicos. 1.3.3.- Física de fluidos.

Tema 2.- Instalaciones de fontanería y saneamiento 2.1.- Instalaciones de fontanería. Generalidades, normativa, lesiones. Tipos de lesiones: a) directas: físicas, químicas, biológicas, mecánicas; b) indirectas: causas indirectas, con origen en


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múltiples cusas. 2.2.- Instalación de saneamiento. Introducción, normativa, lesiones. Causas directas e indirectas.

Tema 3.- Instalaciones de protección contra incendios. 3.1.- Instalaciones de protección contra incendios. Normativa. Generalidades. Patologías de detección de incendios y alarmas. Patologías de instalaciones de extinción de incendios. Mantenimiento de instalaciones.

Tema 4.- Acondicionamiento higrotérmico: ventilación, climatización y calefacción. 4.0.- Introducción: la influencia de los cerramientos en el acondicionamiento. 4.1.- Patología higrotérmica e instalaciones de ventilación. Condensaciones. Rehabilitación y control de puntos singulares: los puentes térmicos Calidad del aire interior. El síndrome del edificio enfermo. Edificios sin instalación existente de ventilación. Ventilación y humedades de condensación. 4.2.- Instalaciones de climatización. Selección de sistemas de acondicionamiento. Generación. Medidas de ahorro energético en los edificios existentes. Rehabilitación de las redes de conductos y sus unidades terminales. Selección de sistemas. Control de proyecto. Patología por legionela en las instalaciones de climatización: solución y prevención. 4.3.- Eficiencia energética en las instalaciones de acondicionamiento térmico. La certificación de eficiencia energética en edificios existentes.

Tema 5.- Instalaciones eléctricas, electromecánicas y de alumbrado 5.1.- Instalaciones eléctricas. Consideraciones generales, normativa. Patologías en instalación eléctrica: síntomas, defectos, causas, diagnosis, pruebas. La instalación eléctrica: tipos, sistemas, partes, elementos y materiales, dimensionado. Patología instalaciones de seguridad. Normativa de verificación. 5.2.- Instalaciones de puesta a tierra. 5.3.- Instalaciones transporte vertical: instalaciones de transporte vertical (Ascensores). Normativa, generalidades. Patologías. 5.4.- Instalaciones de alumbrado: Normativa, generalidades, patologías. Aspectos básicos de iluminación.

Programa de la enseñanza práctica Durante el desarrollo del curso, el alumno realizará un trabajo individual o en equipo donde se evalúen las instalaciones de un edificio existente, sometida a una serie de defectos y/o daños cuya resolución comportará: memoria de la evaluación, anexo de cálculo, planos, detalles constructivos y otros documentos complementarios, así como una valoración de costes de la intervención.

Relación con otras materias La asignatura está relacionada con las restantes del módulo técnico: Patología de cimentaciones, Patología de estructuras de acero, fábrica y madera, Patología asociada a la albañilería y Patología de estructuras de hormigón armado. En todas las asignaturas reseñadas el hecho patológico no se disocia sino que se intenta fusionar para abordarlo como una única realidad aunque, en cada una, desde un punto de vista prioritario.

Sistema de evaluación Convocatoria de Junio:

Evaluación continua.- A los alumnos matriculados en Evaluación Continua se les aplicará el sistema de evaluación que sigue:

- Prueba-examen: [70% del total de la nota.] realización de un test/prueba teórica-práctica


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- Trabajos: [30% del total de la nota.] realización de un trabajo práctico de curso

Evaluación por recuperación.- Los alumnos matriculados en recuperación se evaluarán a prueba única y de toda la materia:

- Examen: [100%del total de la nota.] realización de un test/prueba teórico-práctica

Convocatoria de Septiembre: En septiembre se podrá superar la asignatura mediante:

- Examen: [100%del total de la nota.] realización de un test/prueba teórico-práctica

El sistema de calificaciones.- Será el que figura en el R.D. 1.125/2003 de 5 de Septiembre: Suspenso: 0-4,9; Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: 9-10. La mención de Matrícula de honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor.

Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica

- CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente, Documento Básico de salubridad DB-HS, Documento Básico de ahorro de energía DB-HE, Documento Básico de seguridad de utilización DB-SU. Documento Básico Seguridad Incendios DB-SI, Documento Básico Protección frente al ruido DB-HR. Revisiones 2009 y posteriores.

- REBT Reglamento electrotécnico para baja tensión e instrucciones técnicas complementarias(ITC) BT01 a BT51.RD 842/2002 de 2 de agosto de 2002.

- RITE Reglamento de instalaciones térmicas en los edificios y sus instrucciones técnicas complementarias. Real Decreto 1.027/2007, de20 de julio.

- RAE Reglamento de aparatos elevadores y manutención e instrucciones complementarias. Real Decreto 2291/1985, de8 de noviembre.

- RICT Reglamento regulador de las infraestructuras comunes de telecomunicaciones para el acceso a los servicios de telecomunicación en el interior de los edificios. Real Decreto 346/2011, de11 de marzo. BOE Nº 78 de 1 de abril de 2011.

- RD 235/2013 Procedimiento de certificación energética de los edificios

Bibliografía complementaria - Arizmendi Barnés, Luis Jesús. Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios I

ISBN: 84-313-1818-X.Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios II. ISBN: 84-313-2061-3. Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios III. ISBN: 84-313-2227-6. Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA), Última edición.

- LOE. Ley 38/1999 de 5 de noviembre de Ordenación de la Edificación.

- Martín Sánchez, Franco Nuevo manual de instalaciones de fontanería, saneamiento y calefacción (adaptado al CTE). ISBN: 84-87440-42-8, AMV ediciones. 2ª edición. Madrid 2007.

- Nuevo manual de instalaciones eléctricas (según el nuevo reglamento electrotécnico de baja tensión 2002). ISBN: 84-89922-92-6, AMV ediciones. Última edición.

- Manual práctico de iluminación. ISBN: 84-87440-10-X, AMV ediciones. Madrid 2005.


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- García Pascual, A. y Alabern Morera, X. Instalaciones eléctricas. ISBN: 84-9788-161-3, Editorial UOC. Edidicón 2005.

- Alf@ Nuevo reglamento baja tensión: viviendas. ISBN: 84-933412-07. Alfa Desarrollo de Sistemas S.L. 2ª edición 2004. (http:www.alfadesarrollo.com)

- Alcalde Pecero, Francisco Banco de detalles arquitectónicos 2002. ISBN: 84-607-3860-4. Sevilla 2002

- Feijó Muñoz, Jesús Monografía: Infraestructuras comunes de telecomunicaciones. ISBN: 84-932711-5-2. Consejo Superior de los Colegios de España. Edición 2004

- PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS GENERALES PARA TUBERÍASE diatec S.L. Serie Normativa 2001.

- Pereda Suquet, Pilar Proyecto y cálculo de instalaciones solares térmicas. ISBN: 84-96656-08-X.ea Ediciones de arquitectura. Edición 2006.

- Soler & Palau Manual práctico de ventilación s &p. Última edición.

- Schneider Electric España Manual teórico práctico Schneider, instalaciones de baja tensión. Edición 2007. http//conecta.schneiderelectric.es

- Atecyr Documentos técnicos de instalaciones en la edificación DTIE

- Sánchez Álvarez, José Antonio y Díaz Guirado, Pedro Antonio Apuntes de Patología de Edificación 2017, colgados en el AV.

Web relacionadas www.codigotecnico.org

www.atecyr.org

www.idae.es

www.mityc.es

www.ciemat.es

www.minetur.gob.es

Recomendaciones para el estudio y la docencia Al tratarse de una asignatura tipo Taller es recomendable abordar los conceptos que se desarrollan, desde un principio, con la finalidad de aplicarlos a la evaluación de una instalación existente y conteniendo todos los requisitos que la legislación actual exige: CTE, RITE, REBT, RICT, etc. Como complemento es imprescindible que el alumno retome las bases de cálculo y el proceso de análisis desarrollados en el Grado recurriendo personalmente a aquellos conceptos que resultan necesarios para su aplicación en el desarrollo del curso.

Material necesario Por parte del alumno es necesario que disponga de calculadora científica, ábacos de dimensionamiento en fontanería, saneamiento, ventilación, climatización, calefacción, electricidad etc. y disponibilidad para contar con proyectos de edificación ya conformados o por conformar así como a edificaciones ya construidas. Por parte de la Ucam se dispondrá de aula, pizarra, proyector,


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etc. La Ucam a través del Aula Virtual suministrará al alumno del material necesario para desarrollar su trabajo (bibliografía, artículos, normativa exigible, apuntes, ejemplos, etc.).

Tutorías Tutorías académicas

− Se desarrollarán tutorías académicas atendiendo al criterio general del Plan de Estudios, tanto personalizadas como en grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. Especialmente la tutoría también se desarrollará durante los procesos de corrección del trabajo de curso (informe de patología).

Tutorías personales

− A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

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