fase+planificación+grupo d
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Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
“Programa de Capacitación Docente Institucional en la Implementación y uso de
las Tic’s en la Unidad Educativa María Auxiliadora, Riobamba – Ecuador”
SAPIENCIA
(Soluciones para el Aprendizaje Integral y el Encuentro con la Innovación Activa)
“La Tecnología Educativa a su servicio”
Coordinador: Danny Patricio Velasco Silva
Integrantes del subgrupo designado:
Mónica del Rocío Mazón Fierro
Guillermo Edvin Machado Sotomayor
Isabel Changllio
Eriorkys Elena Majano Crespo
“Programa de Capacitación Docente Institucional en la
Implementación y uso de las Tic’s en la Unidad Educativa
María Auxiliadora, Riobamba – Ecuador”
DESCRIPCION DEL PROYECTO
SAPIENCIA (Soluciones para el Aprendizaje Integral y el
Encuentro con la Innovación Activa) propone el proyecto
denominado Programa de Capacitación Docente "el buen uso de
las Tics"; se pretende que toda la planta docente de la Unidad
Educativa María Auxiliadora de la ciudad de Riobamba, Ecuador,
conozca y se capacite sobre la Metodología PACIE en sus
procesos: Presencia, Alcance y Capacitación, el mismo que
dinamizará no solo en el uso de la tecnología como soporte a los
procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, sino en estrategias
de comunicación y de motivación para obtener una educación
constructivista y real.
JUSTIFICACIÓN:
Esta era globalizada nos exige cambios que demandan romper los
paradigmas tradicionales en la formación educativa, sin lugar a dudas
esto nos obliga a prepararnos en el nuevo contexto de los
requerimientos actuales como facilitadores bajo un entorno de
generación colaborativa de conocimiento. Es por ello que se hace
necesario en la Unidad Educativa se inicie un programa de capacitación
al personal docente para un uso correcto de las TIC’s, y entornos
virtuales de aprendizaje ya que hasta el momento no se ha utilizado
una plataforma virtual con ese objetivo, por consiguiente tampoco los
docentes han sido capacitados en este ámbito y se requiere la asesoría
tecno pedagógica adecuada para iniciar el proceso en modalidad e-
learnig..
OBJETIVO GENERAL:
Capacitar a los docentes de la UEMAR en el uso adecuado de las TIC’s implementando
procesos e-learnig.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Delimitar y estructurar los contenidos de la metodología PACIE
que serán utilizados en el desarrollo del programa.
Definir los recursos y estrategias que permitirán el aprendizaje
significativo de los docentes de la UMAR.
Diseñar y configurar los EVAs que permitan el desarrollo del
Programa de Capacitación.
Capacitar al docente de la UMAR en el uso y aplicación de la
Metodología PACIE en sus procesos de enseñanza virtual.
DESTINATARIOS:
Está dirigido a toda la planta docente de la
Unidad Educativa María Auxiliadora, 117
docentes.
SBS:STANDAR (estándares académicos)
Conoce la metodología PACIE (procesos: Presencia, Alcance y
Capacitación)
BENCHMARK (marca académica)
Aplica la metodología PACIE (procesos: Presencia, Alcance y
Capacitación) implementando procesos elearnig en sus EVAs
SKILLS (habilidades y destrezas)
Skill 1: Planifica el alcance de su EVA
Skill 2: Diseña la presencia de su EVA
Skill 3: Desarrolla habilidades y destrezas para el correcto uso de las
TIC’s
Skill 4: Configura su EVA, estructura e implementa el bloque 0
METODOLOGÍA:
La implementación de la propuesta de "Capacitación Docente Institucional en el
Uso Correcto de las TIC en la Unidad Educativa María Auxiliadora, ubicada en
la ciudad de Riobamba – Ecuador ", se desarrollará con base en la metodología
PACIE, en las tres primeras fases:
Presencia: Creando la necesidad de que los docentes accedan a la
capacitación que ofrece el equipo
Alcance: Fijando objetivos claros sobre lo que se va a realizar en el proceso de
capacitación, concretando las habilidades y destrezas a desarrollar en los
docentes, a través de los estándares y marcas académicas.
Capacitación: La comunidad educativa y en especial el docente debe
capacitarse de forma permanente, no solo en el uso de la tecnología, sino en
estrategias de comunicación y de motivación.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA:
Módulo 0 Introducción al Programa de Capacitación (IPC)
Módulo 1 Las TICs en la Educación (TE)
Módulo 2 Entornos Virtuales de Aprendizajes (EVA)
Módulo 3 Metodología PACIE: Fase PRESENCIA (MPP)
Módulo 4 Metodología PACIE: Fase ALCANCE (MPA)
Módulo 5 Metodología PACIE: Fase CAPACITACION (MPC)
MÓDULOS CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN PTAJE
Módulo 0
Introducción al
Programa de
Capacitación
(IPC)
Información
sobre los
objetivos del
curso.
Presentación
del grupo
consultor a
cargo de la
capacitación.
Presentación
de los
participante
Libro
informático
Video de
presentación
Editar perfil
con imagen
S/A
S/A
100
100
CONTENIDOS DEL CURSO:
MÓDULOS CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN PTAJE
Módulo 1
El Docente
frente a las
TIC's en la
Educación
(DTE)
Las Tics y su
influencia en el
mundo.
Nueva era de la
educación: las
TICs.
Métodos de
enseñanza en
el Internet.
Aulas virtuales:
Objetivos,
fundamentos,
ventajas
Actividades en
Foros
Libros, pdf,
html
Registrar aula
virtual
Editar perfil
con imagen
50
S/A
20
30
100
MÓDULOS CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN PTAJE
Módulo 2
Entornos
Virtuales de
Aprendizajes
(EVA)
Plataforma
tecnológica de
entornos virtuales:
Moodle.
¿Qué son los
entornos
virtuales?
Entornos virtuales
de aprendizaje vs
presencial
Plataforma
tecnológica de los
entornos virtuales
de aprendizaje
Tu propia Aula
Virtual
Libro informativo
Libro, pdf, html
Libros, pdf, html
Configurar a
nivel general tu
aula virtual
Generar el
bloque 0 en tu
entorno virtual de
aprendizaje
20
S/A
20
20
40
100
MÓDULOS CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN PTAJE
Módulo 3
Metodología
PACIE: Fase
PRESENCIA
(MPP)
¿Qué es
PACIE?.
Metodología
PACIE(fases:
Presencia,
Alcance,
Capacitación).
Educación
Virtual.
Presencia de tu
EVA: Objetivo,
Impacto visual,
Roles
Libro:
Cuestionario
Libro, pdf,
html: consulta
Foro: Ventajas
y desventajas
Configurar tu
aula virtual
20
20
20
40
100
MÓDULOS CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN PTAJE
Módulo 4
Metodología
PACIE: Fase
ALCANCE
(MPA)
Alcance dentro
del entorno virtual
de aprendizaje.
Planificación
correcta y
secuencial de lo
que se desee
obtener.
SBS de los
entornos virtuales
de aprendizajes:
Standard,
Benchmark,
Skills.
Recursos de la
Web 2.0
Libro:
Cuestionario
Libro, pdf, html:
consulta
Foro: Ventajas y
desventajas
Diseña Standard,
Benchmark,
Skills: Sube
documento en
Recurso: Video
con Standard,
Benchmark,
Skills de su aula
virtual
20
S/A
20
30
30
100
MÓDULOS CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN PTAJE
Módulo 5
Metodología
PACIE: Fase
CAPACITACION
(MPC)
Capacitación en
especial del
docente dentro
del EVA.
Trabajo
colaborativo.
Trabajo
cooperativo.
Ejecución de un
Proyecto
Institucional.
Utilización de
herramientas y
recursos de la
Web 2.0 en el
proyecto
Libro
informativo
Libro
informativo
Libro
informativo
Ejecución del
proyecto
"Capacitación
Docente
Institucional"
S/A
S/A
S/A
100
100
TIEMPO:
El módulo 0 tendrá una duración de 2 semanas
Los módulos del 1 - 5 tiene una duración de 1 mes ( 4
semanas cada módulo).
Total: 22 semanas
Se recomienda 2 horas diarias para los respectivos trabajos
individuales o grupales de los participantes
MODALIDAD:
A distancia en EVAs diseñadas,
implementadas y desarrolladas en
Moodle
CRONOGRAMA:
MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEM OCTUBRE
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Módulo 0
Módulo 1
Módulo 2
Módulo 3
Módulo 4
Módulo 5
RECURSOS HUMANOS:
Equipo de asesores tecnopedagógicos del equipo SAPIENCIA
Un técnico
Un comunicador social
RECURSOS TECNOLÓGICOS:
Plataforma de EDUCLIC
Plataforma Moodle de la UEMAR
Internet
Equipo tecnológico
INVERSIÓN POR ALUMNO:
La inversión por docente sería de $100, donde el 50% es
por parte de la Institución Educativa UMAR y el otro 50%
aporte del docente
BIBLIOGRAFIA:
MARQUÉS, Pere. (2000). LOS DOCENTES: FUNCIONES, ROLES,
COMPETENCIAS NECESARIAS, FORMACIÓN
http://peremarques.pangea.org/docentes.htm
GAXIOLA, Mateo. DETECCIÓN DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN
http://www.monografias.com/trabajos20/capacitacion/capacitacion.shtml
MARQUÉS, Pere. (2000). IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN:
FUNCIONES Y LIMITACIONES
http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm
MARQUÉS, Pere. (2000). NUEVA CULTURA, NUEVAS COMPETENCIAS PARA
LOS CIUDADANOS.LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL. ROLES DE LOS
ESTUDIANTES HOY.
http://peremarques.pangea.org/docentes.htm