fase de planificación grupo a cygnus-fatla

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Módulo 5- Modelo PACIE- Capacitación Proyecto de Capacitación Docente Institucional Universidad Alfa Equipo de Asesoría Tecno-Pedagógica: Asociación Latinoamericana de Expertos en Elearning Rompiendo paradigmas con la virtualidad Rompiendo paradigmas con la virtualidad Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Acuña Sosa, Mildred Acuña Torres, Alejandrina Arróspide, Begoña Atiaja, Lourdes Batista, Nohel

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Módulo 5- Modelo PACIE- Capacitación

Proyecto de Capacitación Docente Institucional

Universidad Alfa

Equipo de Asesoría Tecno-Pedagógica:Asociación Latinoamericana de Expertos en

Elearning

Rompiendo paradigmas con la virtualidadRompiendo paradigmas con la virtualidad

Fundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos Elearning

Acuña Sosa, Mildred

Acuña Torres, Alejandrina

Arróspide, Begoña

Atiaja, Lourdes

Batista, Nohel

Contenidos

Antecedentes Planteamiento del

problema Objetivos y

resultados Capacitación de los

Recursos Humanos: Diseño Capacitación

principiantes Capacitación expertos

elearning

Dotación tecnológica Financiamiento

Identificación de costos básicos

Cronograma Referencias

bibliográficas

Antecedentes

Institución: Universidad Alfa País: Guatemala Programa: Pregrado Sedes y núcleos: 6

4 con banda ancha 2 sin conexión a internet

Número de docentes: 220 66 poseen ordenador personal 110 no cuentan con destrezas

informáticas

Antecedentes

Plataforma para educación virtual: Inexistente

Laboratorios de cómputo: Cada centro posee uno equipado con 10 computadoras con cámaras, parlantes y micrófonos, 3 multifuncionales (impresora, escáner y fotocopiadora) (supuesto propio planteado por el grupo)

Metodología: PACIE Plazo: 18 meses

Objetivos y resultados

Objetivo General Lograr el uso correcto de las TIC en el proceso educativo

para programas totalmente elearning Objetivos Específicos

Implantar el Departamento de Educación en Línea Capacitar a todo el personal docente y administrativo de

la Universidad Alfa en el uso correcto de las TIC para la generación de cursos virtuales

Resultados Departamento de Educación en línea creado y en

operación Campus virtual creado y en operación Todo el personal docente y administrativo capacitado

Planteamiento del Problema

El Proyecto debe acometer dos problemas sustantivos, además del costo de financiamiento y el tiempo esperado de realización:

1. Capacitación de los Recursos Humanos

2. Dotación Tecnológica

3. Financiamiento

4. Tiempo estimado de realización del Proyecto

Capacitación de los Recursos Humanos Dado que el 50% de los docentes de la Universidad Alfa

no tienen destrezas informáticas Esto los situaría en nivel de principiantes, el cual

diferiría para nuestro propósito de eficiencia de aquellos (el restante 50%) que cuentan con algún tipo de conocimiento de las herramientas informáticas

Por lo que aventajan en el uso de las TIC en el aula Y los sitúa en mejor posición para encargarse de los

primeros ensayos del programa E learning.

Capacitación de los Recursos Humanos En resumen estaríamos presentando los siguientes

pasos:1. Diagnóstico del nivel de conocimiento de los dos

grupos de docentes

2. Definir contenidos del programa de capacitación que debe ser completamente virtual, los cuales se basaran en la metodología PACIE, ósea Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, E- learning.

3. Definir Programa de actualización permanente.

Capacitación de los Recursos Humanos La metodología PACIE facilita la inclusión del E-

learning en los procesos educativos, metodología creada por el Ing Pedro Camacho y probada en FATLA a lo largo de una extensa trayectoria. Donde se enfatiza en lo pedagógico conjuntamente con el tecnológico de manera progresiva o paulatina que permitan la fluida adaptación y asimilación de los procesos e learning

Capacitación de los Recursos Humanos La fase de Presencia dirige las acciones a la creación

de imagen corporativa del aula virtual, que además de identificarse con la Institución y los contenidos, este dotada de multiplicidad de recursos o multimedial, que sea atractiva y amigable por los usuarios.

La fase de Alcance, esto se refiere a las políticas institucionales de la visión educativa, enfocada a crear conocimiento y no solo transmitir e informar, procurando el desarrollo de destrezas. Siempre teniendo en cuenta el enfoque pedagógico en el contexto tecno educativo.

Para esta fase de alcance, se determinaran los estándares que la Institución debe seguir así como los benchmark o referencias correspondientes.

Capacitación de los Recursos Humanos La fase de Capacitación, esta es una de las que nos

ocupa nuestro objetivo en nuestro proyecto. La comunidad y los docentes deben de tener programas de capacitación y actualización permanente, además de en el uso de la tecnología, en estrategias de comunicación, motivación, socialización, en un contexto constructivista de la educación.

La fase de Interacción, esta debe permitir participación abierta entre los participantes de la comunidad educativa y los procesos tecnológicos faciliten y simplifiquen los procesos operativos y administrativos convencionales.

Diseño

De acuerdo a la situación de la universidad Alfa, el diseño de capacitación se enfocaría en dos niveles para el logro de la capacitación de todo el personal docente de la institución, sin embargo dado que el 50% tiene algún grado de instrucción, seria esperado tiempos de respuesta diferentes para cada grupo. Esto debe ser considerado en el cronograma a cumplir en el caso de la capacitación docente.

El grupo que no tiene destrezas, debería tener un curso de familiarización con los recursos tecnológicos por lo menos de 6 meses y luego incorporarlos a un programa análogo a de expertos E learning FATLA, lo que sumaria para efectos del cronograma 18 meses.

Diseño

El grupo de que detenta algún grado de instrucción, seria aconsejable introducirlo al curso de experto por doce meses consecutivos.

Adicionalmente, se debe considerar en forma permanente módulos de actualización para todo el personal docente y administrativo.

Capacitación Principiantes

MODULO 0 Sensibilización al docente con respecto a

la educación virtualMODULO I Herramientas y recursos tecnológicos TICsMODULO II Introducción a la Plataforma MoodleMODULO III Diseño y módulos instruccionales

Capacitación Expertos ElearningMODULO 0 - IPE Operatividad de la educación virtualMODULO 1 Tecnologías de la información y la comunicación Generalidades del eleaning Plataforma educativa moodle Creación de aulas virtualesMODULO 2 Elementos del elearning Herramientas operativas y administrativas Procesos tutoriales en aulas virtuales Liderazgo y gestión de trabajo en equipo

Capacitación Expertos ElearningMODULO 3 Presencia en la tecnología Educación y creatividad Imagen corporativa de aulas virtuales Recursos de la web 2.0 Conectividad y recursos en líneaMODULO 4 Alcance edutecnológico Estándares académicos internacionales Recursos tecnológicos de apoyo Educación práctica con TIC's

Capacitación Expertos ElearningMODULO 5 El ciclo del diseño Hacia el conectivismo Aprender haciendo Aprendizaje cooperativoMODULO 6 Contenido para entornos virtuales Interacción por videoconferencia Estructura interactiva Marcadores sociales Redes sociales en la educación

Capacitación Expertos ElearningMODULO 7 Romper paradigmas tecnoeducativos ¿Imposible para el elearning? Aprendizaje móvil Plataformas elearningMODULO 8 Entornos de aprendizaje 3d Aplicación de PACIE en los MUVE's Camino hacia el ulearning MUVE's, Second Life y Sloodle

Capacitación Expertos ElearningMODULO 9 Integración de las TIC en la educación Eventos digitales Sociedad del conocimiento Simulación web Tecnología para elearningMODULO 10 Solución de casos elearning reales Virtualidad operativa y administrativa Manejo financiero de recursos internacionales Integración web

Dotación Tecnológica

En este aspecto, debemos considerar en base al planteamiento inicial, que tipo de recursos tecnológicos se requiere para implantar además de la capacitación del personal docente y administrativo, la consecución de nuestro programa totalmente virtual.

Como plantea el profesor Camacho, ”la tecnología es indispensable en un aula moderna, tanto para complementar las actividades presenciales como para los procesos académicos a distancia”.

Dotación Tecnológica

La infraestructura es determinante, contar con banda ancha es imprescindible para implantar cualquier programa e learning. La Universidad Alfa tiene dos núcleos sin esta dotación, en este caso es imperativo incorporar banda ancha.

Luego nos encontramos con que la Institución no cuenta con plataforma para educación virtual, ante ella es perentorio adoptar una plataforma, para intentar implantar un programa totalmente virtual. Además de contar con un ordenador, este debe tener ciertas características que podríamos definirlas en el término tecnología de punta, así como la dotación que debe proveerse a la Institución.

Financiamiento

La dotación de recursos financieros es imprescindible.

Importante tener claro los siguientes presupuestos y su viabilidad de acuerdo a los recursos de la Institución:

Dotación Banda AnchaPlataforma Tecnológica (Moodle u otra)Computadoras para la Universidad

Personal docentePersonal AdministrativoEquipos como servidores u otras especificaciones para interconectar el equipamiento.

Capacitación del personal AdministrativoCapacitación del Personal DocenteDiseño y Creación del Departamento de Educación en LíneaContratación de personal complementario si fuese necesario

Identificación de costos básicos Hosting: US$800 por semestre Banda ancha fibra óptica: US$700

mensuales Soporte técnico: US$3000 mensuales Laptops: US$1300 cada una

Cronograma

MESES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Implantación del Departamento de Educación en Línea (DEL)

Proceso de selección del personal (concurso interno y, de ser necesario, concurso externo) Contratación del personal (Pedagogo, técnico, diseñador) Gestión de convenios de colaboración entre la Universidad Alfa y la Fundación FATLA Proceso de capacitación intensiva en la metodología PACIE para el personal del DEL

Capacitación Docente y Administrativa Diagnostico del nivel de conocimiento del grupo de docentes Definir contenido de programas Definir programas de actualización permanente Capacitación docente grupo I Capacitación docente grupo II Capacitación Personal Administrativo

Dotación Tecnológica Definir cantidad y tipo de recursos Elaborar las bases técnicas de los recurso requeridos Configuración de la Plataforma Moodle(Learning Managment Systems) Contratación servicio de Internet Banda ancha Adquisición e Instalación de Computadoras y otros requerimientos como servidor(es) Realizar Pruebas de funcionamiento de las aulas virtuales Contratación de personal calificado de ser requerido

Evaluación Evaluación de la solución propuesta Evaluación del uso del ciclo del diseño

Referencias Bibliográficas

Entrevista personal al Ing. Gustavo Gámez, profesional en informática de Baltimore Spice. Costa Rica, 20 de julio de 2012