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FACULTAD DE: ODONTOLOGÍA
“Año de la Lucha contra la Corrupción y la Impunidad”
SÍLABO
ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CÓDIGO: 6C0063
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. Departamento Académico : Odontología
1.2. Escuela Profesional : Odontología
1.3. Carrera Profesional : Odontología
1.4. Año de Estudios : 2do.
1.5. Créditos : Cuatro (04)
1.6. Duración : 34 semanas
1.7. Horas semanales : 3 horas
1.7.1. Horas de teoría : 1 hora semanal
1.7.2. Horas de práctica : 2 horas semanales
1.8. Plan de Estudios : 2006
1.9. Inicio de clases : 15 de abril del 2019
1.10. Finalización de clases : 27 de diciembre del 2019
1.11. Requisitos : Lenguaje – 2C0117
Metodología del Trabajo Intelectual – 6B0013
1.12. Docente : Lic. Mostacero Rios, Hernán Yoel
Mg. Esp. CD. Frank Mayta Tovalino
Responsables – Sección “Ay B”
1.13. Año Académico : 2019
II. SUMILLA
Asignatura teórica práctica, a nivel de pre-grado, que brinda conocimientos y sus
aplicaciones de los principales principios y fundamentos de la ciencia y el
conocimiento, desarrollando actitud crítica frente a la aplicación sistematizada de la
estructura de la investigación científica mediante el uso de métodos y técnicas
adecuadas en el diseño de proyectos de interés académico social y profesional en
el campo estomatológico; abarcando introducción a la ciencia e investigación
científica, métodos de Investigación, búsqueda de información científica y diseño
de un proyecto de investigación.
III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:
Al finalizar el curso, el estudiante sustenta el proyecto de investigación en
Odontología, desarrollado durante el año académico, de acuerdo con el formato de
la Universidad y las pautas metodológicas dadas en clase.
IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
C1: Describe un resumen de conceptos básicos de ciencia, conocimientos,
tecnología, Investigación y método científico utilizando ejemplos de aplicación de
método científico en odontología, teniendo en cuenta los diferentes métodos de
investigación.
C2: Utiliza las diferentes estrategias digitales de búsqueda de información
científica en salud, identificando diferencias entre un artículo científico original,
de revisión y revisión sistemática/metaanálisis.
C3: Elabora ideas de investigación y sus fuentes respectivas.
C4: Elabora de forma narrativa el planteamiento del problema de investigación
en odontología, de acuerdo con los lineamientos existentes en la Facultad.
C5: Presenta bases teóricas para la fundamentación de la investigación científica,
aplicándola al desarrollo de su proyecto individual de investigación, utilizando
métodos de redacción científica de acuerdo con los lineamientos dados por la
Universidad.
C6: Elabora la parte metodológica de su proyecto de investigación en
odontología, redactando el tipo de estudio, población, muestra y variables,
técnicas y procedimientos a realizar, así como el análisis estadístico y los
aspectos éticos a ser elaborados en la Investigación.
C7 Elabora el plan de análisis estadístico, cronograma de actividades, las
referencias bibliográficas de acuerdo con el estilo APA.
C8: Elabora los anexos principales, incluyendo la matriz de consistencia, el
proceso de validación del instrumento de medición, detallado del instrumento,
consentimiento informado.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I CIENCIA, CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO/ EVIDENCIA CIENTÍFICA, BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Y ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
C1: Describe los conceptos básicos de ciencia, conocimientos, tecnología, Investigación y método científico utilizando ejemplos de aplicación de método científico en odontología, teniendo en cuenta los diferentes métodos de investigación. Aplica criterios básicos de redacción científica. C2: Aplica los diferentes métodos digitales de búsqueda de información científica en salud, identificando artículos científicos originales, de revisión y revisiones sistemáticas/metaanálisis.
SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
SEMANA 1 15 AL 20 DE
ABRIL
- Ciencia y conocimiento. - Investigación científica - Líneas en investigación
Odontológica.
- Describe conceptos básicos de ciencia, tecnología e investigación.
- Identifica la relación entre ciencia, investigación y método científico.
- Asiste puntualmente a las clases.
- Participa activamente. - Demuestra interés por su
aprendizaje. - Entrega sus trabajos a
tiempo. - Respeto de las normas
éticas. - Trabaja en equipo. - Utiliza los dispositivos
digitales para el aprendizaje.
- Búsqueda de información científica.
- Discusión de los tópicos en clase.
- Elaboración de fichas de resumen.
- Manejo de bases de datos en salud.
- Utiliza las estrategias de búsqueda de información.
- Elaboración de videos grupales.
- Utilización de smartphones para la búsqueda de información específica.
3
SEMANA 2 22 AL 27 DE
ABRIL
- Enfoques cuantitativo de Investigación.
- Enfoque cualitativo de Investigación.
- Describe los enfoques cuantitativo y cualitativo de Investigación.
- Redacta ejemplo de cada uno de los enfoques de investigación.
3
SEMANA 3 29 DE ABRIL AL
04 DE MAYO
- Métodos de Investigación científica.
- Método científico en Odontología.
- Interpreta los principales métodos de investigación científica.
- Identifica los pasos del método científico.
- Redacta cinco ejemplos de método científico en Odontología.
3
SEMANA 4 06 AL 11 DE
MAYO
- Redacción en investigación científica.
- Estilos de redacción APA.
- Redacta un ensayo sobre la Producción Científica en el Perú, en base a artículos, citando las fuentes de acuerdo con las normas APA.
- Referenciar las principales fuentes utilizadas aplicando el estilo APA.
3
SEMANA 5 13 DE MAYOL AL
18 DE MAYO
- Evidencia científica. - Odontología basada en la
evidencia. - Búsqueda de información
digital. - Bases de datos en salud.
- Identifica los niveles de evidencia científica.
- Redacta fichas de resumen por cada nivel de evidencia.
- Describe las principales estrategias de búsqueda de información digital.
- Búsqueda de información científica.
- Discusión de los tópicos en clase.
- Elaboración de fichas de resumen.
- Manejo de bases de datos en salud.
- Utiliza las estrategias de búsqueda de información.
- Elaboración de videos grupales.
- Utilización de smartphones para la búsqueda de información específica.
3
SEMANA 6 20 AL 25 DE
MAYO
- Formato de artículos de investigación y revisión.
- Revisiones sistemáticas y metaanálisis.
- Redacta cinco fichas de resumen de artículos originales.
- Redacta cinco fichas de resumen de artículos de revisión en Odontología.
- Redacta cinco fichas de resumen de revisiones sistemáticas.
3
SEMANA 7 27 DE MAYO AL
01 DE MAYO
Seminario: Uso de las Tics en Educación Superior. Software, dispositivos digitales, plataformas educativas.
- Expone en clase la utilización de las TICS en Educación Superior.
- Realiza una encuesta sobre el uso de las TICS.
- Elabora un video del tema.
3
SEMANA 8 03 AL 08 DE
JUNIO
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD I
EL TRABAJO ACADÉMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD I: Redacta el título, formulación del problema, así como presenta fichas de
resumen de por lo menos cinco artículos de investigación relacionados al tema elegido.
FUENTES DE INFORMACIÓN: 1. Método de Investigación – Hernández Sampieri, Roberto Mc Graw Hill – México de la Panamericana Salud. 2. Investigación de la Investigación – Piñeda, Elia Beatriz – Organización.
UNIDAD II ORIGEN Y PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
C3: Elabora ideas de investigación y sus fuentes respectivas.
C4: Redacta el planteamiento del problema de investigación en odontología, de acuerdo con los lineamientos de elaboración de proyectos de investigación de la Universidad.
SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN HORAS
SEMANA 9
DEL 10 AL 15 DE
JUNIO
- Fuentes de ideas de
investigación.
- Líneas y propósitos de
investigación.
- Explica las principales fuentes de ideas
de investigación.
- Identifica las principales líneas de
investigación en Odontología.
- Redacta cinco ideas de investigación
de Odontología.
- Asiste puntualmente a las
clases.
- Participa activamente.
- Demuestra interés por su
aprendizaje.
- Entrega sus trabajos a
tiempo.
- Respeto de las normas
éticas.
- Trabaja en equipo.
- Utiliza los dispositivos
digitales para el aprendizaje.
- Búsqueda de información
científica.
- Discusión de los tópicos en
clase.
- Elaboración de fichas de
resumen.
- Manejo de bases de datos en
salud.
- Utiliza las estrategias de
búsqueda de información.
- Utiliza las estrategias de búsqueda de información.
- Elaboración de videos grupales.
- Utilización de smartphones
para la búsqueda de
información específica.
3
SEMANA 10
17 AL 22 DE
JUNIO
- El título de investigación.
- Errores en la redacción del
título.
- Identifica los principales elementos del
título de investigación.
- Reconoce los errores más comunes en
la redacción de título.
- Redacta cinco posibles títulos de
investigación.
3
SEMANA 11
24 AL 29 DE
JUNIO
- Líneas y propósitos de
investigación.
- Identifica el propósito de investigación,
la línea de investigación y población de
estudio.
- Redacta fichas de resumen de artículos
originales como antecedentes de
investigación.
3
SEMANA 12
01 AL 06 DE
JULIO
- El problema de
investigación.
- Planteamiento del
problema.
- Diseña estructura del planteamiento del
problema.
- Redacta el planteamiento del problema
de acuerdo con el método del embudo
explicado en clase.
3
SEMANA 13
08 AL 13 DE
JULIO
- Objetivos de investigación.
- Clasificación de los
objetivos de estudio.
- Redacta los objetivos generales y
específicos de acuerdo con la
clasificación metodológica.
3
SEMANA 14
15 AL 20 DE
JULIO
- Justificación e importancia
de la investigación.
- Limitaciones de estudio.
- Factibilidad y viabilidad.
- Redacta la justificación, limitaciones y
viabilidad de estudio, desde un punto
de vista teórico, metodológico y
práctico/clínico.
3
SEMANA 15
22 AL 27 DE
JULIO
Seminario: Diseños en
Investigación Científica.
- Desarrolla, en forma grupal, el tema de
diseños en investigación.
- Redacta una monografía del tema.
- Elabora un video del tema a tratar.
3
SEMANA 16
05 AL 10 DE
AGOSTO
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD II
TRABAJO ACADÉMICO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD II: Redacta y presenta el planteamiento del problema, identificando las variables y la
población de estudio.
Fuentes Bibliográficas:
1. Método de Investigación en odontología – Ramón Torrel, Josep – Barcelona.
2. Investigación en Salud – Pardo de Velez, Graciela – Mc Graw Hill – Colombia.
UNIDAD III MARCO TEÓRICO DE INVESTIGACIÓN Y DISEÑO METODOLÓGICO
C5: Presenta las bases teóricas para la fundamentación de la investigación científica, aplicándola al desarrollo de su proyecto individual de investigación, utilizando métodos
de redacción científica de acuerdo con los lineamientos dados por la Universidad.
C6: Elabora la parte metodológica de su proyecto de investigación en odontología, redactando el tipo de estudio, población, muestra y variables, técnicas y procedimientos
a realizar, así como el análisis estadísticos y los aspectos éticos a ser elaborados en la investigación.
SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES CRITERIO DE EVALUACIÓN HORAS
SEMANA 17
DEL 12 AL 17 DE
AGOSTO
- Organización y
construcción del Marco
Teórico.
- Estilos de redacción
científica.
- Diseña la estructura de las bases
teóricas que fundamentaran la
investigación.
- Presenta información científica
actualizada relacionada al tema de
investigación.
- Asiste puntualmente a las
clases.
- Participa activamente.
- Demuestra interés por su
aprendizaje.
- Entrega sus trabajos a
tiempo.
- Respeto de las normas
éticas.
- Trabaja en equipo.
- Utiliza los dispositivos
digitales para el aprendizaje.
- Búsqueda de información
científica.
- Discusión de los tópicos en
clase.
- Elaboración de fichas de
resumen.
- Manejo de bases de datos en
salud.
- Utiliza las estrategias de
búsqueda de información.
- Utiliza las estrategias de búsqueda de información.
- Elaboración de videos grupales.
- Utilización de smartphones
para la búsqueda de
información específica.
3
SEMANA 18
19 AL 24 DE
AGOSTO
- Antecedentes de
investigación.
- Marco conceptual, teórico.
- Estrategias de redacción
científica.
- Narra los principales antecedentes de
investigación de acuerdo con las
normas de APA.
- Redacta las bases teóricas de acuerdo
con el estilo de redacción de APA.
- Define los principales términos
utilizados en la redacción del proyecto
de investigación.
3
SEMANA 19
26 AL 31 DE
AGOSTO
- Definición, función y clases
de hipótesis.
- Hipótesis de investigación,
trabajo y estadística.
- Describe ejemplos de hipótesis de
acuerdo con la clasificación dada en
clase.
- Redacta la hipótesis de investigación.
3
SEMANA 20
02 AL 07 DE
SETIEMBRE
- Diseños de investigación.
- Enfoques y alcances de
investigación.
- Identifica el diseño y alcance de la
investigación.
- Clasifica la investigación de acuerdo
con el tipo de estudio.
3
SEMANA 21
09 AL 14 DE
SETIEMBRE
- Selección y delimitación de
la población de estudio.
- Tamaño de muestra y
muestreo.
- Identifica los criterios de selección.
- Determina la unidad de análisis y
población de estudio.
- Determina el tamaño de muestra y
método de muestreo.
3
SEMANA 22
16 AL 21 DE
SETIEMBRE
- Concepto y clasificación de
las variables.
- Operacionalización de las
variables de estudio.
- Clasifica las variables de acuerdo con
su función.
- Crea la tabla de Operacionalización de
las variables de estudio.
3
SEMANA 23
23 AL 28 DE
SETIEMBRE
- Método de recolección de
datos.
- Identifica los métodos y técnicas de
recolección de datos.
3
SEMANA 24
30 DE
SETIEMBRE AL
05 DE OCTUBRE
- Principios éticos en la
investigación científica.
- Establece los parámetros éticos que
rigen la investigación. 3
SEMANA 25
07 AL 12 DE
OCTUBRE
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD III
TRABAJO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD III: Identifica y redacta los elementos constitutivos al marco teórico: Antecedentes, bases teóricas,
variables e hipótesis.
Fuentes Bibliográficas:
1. Investigación Científica en las Ciencias de la Salud – Polit – Hungler – Mc Graw Hill – México.
2. Metodología de la Investigación – Propuesta – Autoproyecto y Proyecto – Kerma Gonzales, Hector – ECOE – Bogotá.
UNIDAD IV PLAN DE ANÁLISIS DE DATOS, CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO / ANEXOS Y CONSIDERACIONES FINALES DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
C7: Elabora el plan de análisis estadístico de los datos, cronograma de actividades, las referencias bibliográficas de acuerdo con el estilo APA.
C8: Elabora los anexos principales, incluyendo la matriz de consistencia, el proceso de validación del instrumento de medición, detallado del instrumento, consentimiento
informado.
SEMANA CONTENIDOS
CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
CONTENIDOS
ACTITUDINALES CRITERIO DE EVALUACIÓN HORAS
SEMANA 26
14 AL 19 DE
OCTUBRE
- Creación de base de datos
- Análisis estadístico de
datos.
- Identifica el procedimiento para la
recolección de datos.
- Crea un archivo de datos.
- Establece el procedimiento de análisis
de datos.
- Asiste puntualmente a las
clases.
- Participa activamente.
- Demuestra interés por su
aprendizaje.
- Entrega sus trabajos a
tiempo.
- Respeto de las normas
éticas.
- Trabaja en equipo.
- Utiliza los dispositivos
digitales para el aprendizaje.
- Búsqueda de información
científica.
- Discusión de los tópicos en
clase.
- Elaboración de fichas de
resumen.
- Manejo de bases de datos en
salud.
- Utiliza las estrategias de
búsqueda de información.
- Utiliza las estrategias de búsqueda de información.
- Elaboración de videos grupales.
- Utilización de smartphones
para la búsqueda de
información específica.
3
SEMANA 27
21 AL 26 DE
OCTUBRE
- Diagrama de Gantt.
- Cronograma de
actividades.
- Presupuesto y recursos en
investigación.
- Crear el cronograma de actividades
utilizando el diagrama de Gantt por
meses.
- Diseñar el presupuesto necesario para
la ejecución del proyecto.
3
SEMANA 28
28 DE OCTUBRE
AL 02 DE
NOVIEMBRE
- Métodos de redacción
científicas.
- Estilo de APA.
- Bibliografía y referencias
bibliográficas.
- Redactar las referencias bibliográficas
de estudio en base al estilo APA. 3
SEMANA 29
04 AL 09 DE
NOVIEMBRE
- Elementos del proyecto de
investigación.
- Matriz de consistencia.
- Consentimiento y
asentimiento informado en
investigación.
- Diseña la matriz de consistencia de los
principales elementos del proyecto de
investigación.
- Redacta el consentimiento informado.
3
SEMANA 30
11 AL 16 DE
NOVIEMBRE
- Medición en investigación.
- Diseño del instrumento de
medición.
- Validez y confiabilidad.
- Prueba piloto.
- Narra el proceso de validación del
instrumento de recolección de datos a
utilizar en el estudio.
3
SEMANA 31
18 AL 23 DE
NOVIEMBRE
- Proyecto de investigación.
- Métodos de redacción de
trabajos de investigación.
- Presenta la redacción completa del
proyecto de investigación en forma
digital.
3
SEMANA 32
25 AL 30 DE
NOVIEMBRE
- Jornada de presentación
de proyectos de
investigación.
- Sustenta en público el proyecto de
investigación desarrollado en las
unidades de aprendizaje.
3
SEMANA 33 - 34
01 AL 14 DE
DICIEMBRE
EVALUACIÓN FINAL: EVALUACIÓN DE LA UNIDAD IV
TRABAJO CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD IV: Redacta el proceso de validación del instrumento de recolección de datos a utilizar, así como
redacta las consideraciones ética. Presentación del informe final del Proyecto de Investigación.
Fuente Bibliográficas:
1. El Protocolo de Investigación – Lineamientos y Análisis – Mendez Ramirez, Ignacio – Edit.
2. Guía Didáctica para elaborar Tesis – Noguera Ramos, Ivan – (Trillas – México) – Edit. Distribuidora de Libros SAC – Lima.
VI. METODOLOGÍA: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
6.1. Estrategias centradas en el aprendizaje: Enseñanza
El método de aprendizaje socio-constructivista, utiliza estrategias como el
aprendizaje basado en proyectos, método analítico e deductivo – inductivo,
aprendizaje basado en problemas, además de lluvia de ideas, trabajo
colaborativo, debates, discusiones grupales de valores éticos y búsqueda de
constante de información.
6.2. Estrategias centradas en la enseñanza
Clases teóricas magistrales, exposición bidireccional, donde el docente es un
facilitador, con carácter empático y creativo. Las sesiones son dinámicas y
participativas en la que se discuten temas del contenido de cada unidad de
aprendizaje.
6.3. Del desarrollo del Proyecto de Investigación
La elaboración de los proyectos de investigación se realizará de acuerdo con
los lineamientos de la Oficina de grados y Títulos de la Facultad de
Odontología y del Instituto de Investigación. Este se desarrollará durante el
año académico, donde por cada unidad se presentará el avance de la
siguiente manera:
Unidades Avance
UNIDAD I Presenta cinco fichas de resumen de posibles temas de investigación en Odontología, evaluando cada uno y eligiendo el de mayor pertinencia. Redacta el título, formulación del problema, así como presenta fichas de resumen de por lo menos cinco artículos de investigación relacionados al tema elegido.
UNIDAD II Redacta y presenta el planteamiento del problema, identificando las variables y la población de estudio. Presenta la redacción de los Objetivos de estudio, justificación y viabilidad de Investigación.
UNIDAD III Identifica y redacta los elementos constitutivos el marco teórico: Antecedentes, bases teóricas, variables e hipótesis. Redacta y presenta el diseño metodológico a seguir en el estudio.
UNIDAD IV Redacta el proceso de validación del instrumento de recolección de datos a utilizar, así como redacta las consideraciones éticas par tener en cuenta para cada Investigación. Presentación del informe final del Proyecto de Investigación.
6.4 De los Seminarios
Estos se realizarán uno o dos por día, cuyos grupos estarán conformados por
un máximo de cinco integrantes, los cuales explicarán de forma resumida y
referenciada el tema asignado, a su vez responderán preguntas y presentarán
su informa en formato virtual (Word y PDF).
VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
7.1 Estrategias metodológica
Durante todo el desarrollo del curso se utilizarán:
Aprendizaje basado en problemas.
Aprendizaje cooperativo (Grupos de discusión, seminarios, prácticas).
Aprendizaje utilizando Tecnologías de Información y Comunicaciones.
Lluvia de ideas.
Debate, discusión y retroalimentación.
Elaboración de portafolio digital.
7.2 Los medios y materiales educativos a utilizar serán
Proyector multimedia
CPU, Laptop, Tablet
Libros, guías y manuales en formato físico y digital
Portafolio estudiantil en formato digital
Biblioteca virtual
VIII. EVALUACIÓN
De acuerdo al Compendio de Normas Académicas de esta Casa Superior de
estudios, en su artículo 13° señala lo siguiente: “Los exámenes y otras forma de
evaluación se califican en escala vigesimal (de 1 a 20) en números enteros. La
nota mínima aprobatoria es once (11). El medio punto (0.5) es a favor del
estudiante”.
Del mismo modo, en referido documento en su artículo 16°, señala: “Los
exámenes escritos son calificados por los profesores responsables de la
asignatura y entregados a los alumnos y las actas a la Dirección de Escuela
Profesional, dentro de los plazos fijados”.
Asimismo, el artículo 36° menciona: “La asistencia de los alumnos a las clases
es obligatoria, el control corresponde a los profesores de la asignatura. Si un
alumno acumula el 30% de inasistencias injustificadas totales durante el dictado
de una asignatura, queda inhabilitado para rendir el examen final y es
desaprobado en la asignatura, sin derecho a rendir examen de aplazado,
debiendo el profesor informar oportunamente al Director de Escuela”.
Evaluación Diagnóstico. Se realizará una evaluación el primer día de clases,
con el fin de identificar factores sociodemográficos, conocimientos y actitudes
sobre investigación, con los que llegan al curso. Esta evaluación no está incluido
en la nota promedio.
Evaluación Formativa. El docente deberá evaluar cada una de las evidencias
que ha determinado considerar por cada una de las actividades y tareas
indicadas en cada elemento de competencia, tanto en los campos cognitivo,
procedimental y actitudinal.
El enfoque por competencia es necesario obtener nota aprobatoria en cada uno
de los campos de competencia (cognitivo, procedimental y actitudinal), en que la
nota promedio se obtiene solo cuando el estudiante ha aprobado cada uno de
estos campos. Además, el docente decidirá la nota desaprobatoria a considerar
cuando el estudiante no cumple con este requisito.
Evaluación Sumativa
La evaluación es constante y se realiza en cada clase teórica y práctica
realizada, al finalizar cada unidad de estudio y presentar avance del proyecto
de investigación, las que serán calificadas utilizando el sistema vigesimal.
La evaluación de los estudiantes, se realizará de acuerdo a los siguientes
criterios:
N° CÓDIGO NOMBRE DE LA EVALUACIÓN PORCENTAJE
01 EP EXAMEN PARCIAL 30%
02 EF EXAMEN FINAL 30%
03 TA TRABAJOS ACADÉMICOS 40%
TOTAL 100%
La Nota Final (NF) de la asignatura se determinará en base a la siguiente
manera:
NF = EP x 30% + EF x 30% + TA x 40%
100
CRITERIOS:
EP = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
EF = De acuerdo a la naturaleza de la asignatura.
TA = Los trabajos académicos serán consignadas conforme al Compendio de
Normas Académicas de esta Superior Casa de Estudios.
Según el detalle siguiente:
a) Prácticas calificadas
b) Informes de laboratorio
c) Informe de prácticas de campo
d) Seminario calificados
e) Exposiciones
f) Trabajos monográficos
g) Investigaciones bibliográficas
h) Participación en trabajos de investigación dirigidas por profesores de
asignatura.
i) Otros que se crea conveniente de acuerdo a la naturaleza de la asignatura
IX. FUENTES DE INFORMACIÓN
9.1. Bibliográfica
Bernal C. (2010). Metodología de la Investigación. 3ra. Ed. Colombia:
PEARSON EDUCACIÓN.
Bertranou E. Manual de Metodología de la Investigación. Clínica Buenos
Aires: Akadia Editoria; 1995.
Contreras A., Ochoa R. Manual de Redacción Científica. Guadalajara.
México: Ediciones de la Noche; 2010.Moran G., Alvarado D. Métodos de
Investigación. México: Pearson; 2010.
Díaz V. Metodología de la Investigación Científica y Bioestadística. 2da.
Ed. Santiago: RIL Editores; 2009.
Hernández R. et al. Metodología de la Investigación. 6ta. Ed. México: Mc
Graw-Hill; 2014.
Kopsell D., Ruiz M. Ética de la Investigación, Integridad Científica. México:
Comisión Nacional de Bioética; 2015.
Lerma H. Metodología de la Investigación: Propuesta, Anteproyecto y
Proyecto. 4ta. Ed. Bogotá: Ecoe; 2009.
Moran G., Alvarado D. Métodos de Investigación. México: Pearson; 2010.
Mormontoy L. Elaboración del Protocolo de Investigación. Lima,
Boehringer Ingrehein; 1983.
Polit D., Hungler B. Investigación en Ciencias de la Salud. 6ta. Edición.
México: Interamericana; 2000.
Ramón J. Métodos de Investigación en Odontología. Barcelona; Masson;
2000.
Tamayo M. El Proceso de la Investigación Científica. 4ta. Edición. México:
Limusa; 2003.
9.2. Electrónicas
http://booksmedicos.me/metodologia-de-la-investigacion-para-el-area-
de-la-salud/
http://archive.org/stream/ManualInvestigacionMEDICINApage/n5/mode/
2up.
http://metodologiacientificauc.blogspot.pe/p/bibliografia-on-line.html
http://universoabierto.org/2017/03/22/100-libros-gratis-sobre-
metodologia-de-la-investigacion/
https://metodologiaecs.wordpress.com/2016/01/31/libro-metodologia-de-
la-investigacion-6ta-edicion-sampier-pdf/
http://www.ingesa.msssi.gob.es/estadEstudios/documPublica/Internet/pdf
/Guia_Metodologica_Inv_CCSS.pdf
http://www.bvsde.paho.org/texcom/cd045364/PC620.pdf
Lima, 10 de abril del 2019
………………………………………… Mg. C D. Eloy Mendoza Garcia
DIRECTOR DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO Código Docente: Correo electrónico
…………………………………………….. Lic. Hernan Mostacero Rios
Código Docente: 82185 Correo electrónico: [email protected]
……………………………………………..
Mg. Esp. CD. Frank Mayta Tovalino
Código de Plaza: 003193
Correo electrónico: [email protected]
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL ESTUDIANTE____________________________________________________FIRMA ALUMNO___________________
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA GRUPO DE PRÁCTICA________________________PUNTAJE_________________
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN 2019-RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
ANEXO 1. RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
UNIDAD l: Ciencia, investigación, conocimiento científico y métodos en investigación Científica
SEMANAS ASPECTOS A
EVALUAR Excelente (5) Bueno (4) Regular (3) Malo (2) Pésimo (1)
Semana 1: Del 15 al 20 de abril
Ciencia, Conocimiento Científico e Investigación
Presenta resumen, utilizando cinco referencias bibliográficas, sobre ciencia, conocimiento e investigación Científica.
Presenta resumen, utilizando cuatro referencias bibliográficas, sobre ciencia, conocimiento e investigación Científica.
Presenta resumen, utilizando tres referencias bibliográficas, sobre ciencia, conocimiento e investigación Científica.
Presenta resumen, utilizando dos referencias bibliográficas, sobre ciencia, conocimiento e investigación Científica.
Presenta resumen solo utilizando una referencia bibliográficas sobre ciencia, conocimiento e investigación Científica.
Semana 2: Del 22 al 27 de Abril
Enfoques y Métodos en Investigación científica
Presenta un resumen de los principales métodos en Investigación utilizando al menos cinco referencias bibliográficas. Desarrolla un ejemplo Aplicando el método científico.
Presenta un resumen de los principales métodos en Investigación utilizando cuatro referencias bibliográficas
Presenta un resumen de los principales métodos en Investigación utilizando tres referencias bibliográficas
Presenta un resumen de los principales métodos en Investigación utilizando dos referencias bibliográficas
Presenta un resumen de los principales métodos en Investigación utilizando solo una referencia bibliográfica.
Semana 3: Del 29 de Abril al 04 de mayo
Evidencia científica/Line as de investigación
Presenta y explica la pirámide de evidencia científica; presenta un ejemplo por cada uno de ellos.
Presenta la pirámide de evidencia científica; presenta tres ejemplos
Presenta la pirámide de evidencia científica; presenta dos ejemplos
Presenta la pirámide de evidencia científica; presenta solo un ejemplo.
Presenta la pirámide de evidencia científica; pero no presenta ejemplos.
Puntaje máximo para esta UNIDAD 15 puntos
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL ESTUDIANTE____________________________________________________FIRMA ALUMNO___________________
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA GRUPO DE PRÁCTICA________________________PUNTAJE_________________
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN 2019-RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
Evidencia científica, manejo y búsqueda de información científica en ciencias de la salud, uso de las tics en investigación
SEMANAS ASPECTOS A EVALUAR Excelente (5) Bueno (4) Regular (3) Malo (2) Pésimo (1)
Semana 4: Del 6 al 11 de Mayo
Odontología basada en la evidencia.
Presenta cinco posibles temas de investigación, evaluando cada uno y eligiendo el de mayor pertinencia de acuerdo a la puntuación dada en clase.
Presenta cuatro posibles temas de investigación, y eligiendo el de mayor pertinencia de acuerdo a la puntuación dada en clase.
Presenta tres posibles temas de investigación, y eligiendo el de mayor pertinencia de acuerdo a la puntuación dada en clase.
Presenta dos posibles temas de investigación, y eligiendo el de mayor pertinencia de acuerdo a la puntuación dada en clase.
Presenta un posible tema de investigación, y eligiendo el de mayor pertinencia de acuerdo a la puntuación dada en clase.
Semana 5: Del 13 al 18 de Mayo
Bases de datos en Biomedicina/Búsqueda bibliográfica
Busca de forma virtual y presenta cinco artículos de investigación como antecedentes del tema de investigación elegido.
Busca de forma virtual y presenta cuatro artículos de investigación como antecedentes del tema de investigación elegido.
Busca de forma virtual y presenta tres artículos de investigación como antecedentes del tema de investigación elegido.
Busca de forma virtual y presenta dos artículos de investigación como antecedentes del tema de investigación elegido.
Busca de forma virtual y presenta un solo artículo de investigación como antecedentes del tema de investigación elegido.
Semana 6: Del 20 al 25 de Mayo
Artículos de Investigación, revisión y meta análisis: Fichas de resumen
Redacta cinco fichas de resumen correspondiente a artículos de investigación, revisión y meta análisis relacionados al proyecto de Investigación a desarrollar.
Redacta cuatro fichas de resumen correspondiente a artículos de investigación usados como antecedentes de Investigación
Redacta tres fichas de resumen correspondiente a artículos de investigación usados como antecedentes de Investigación
Redacta dos fichas de resumen correspondiente a artículos de investigación usados como antecedentes de Investigación
Redacta una sola ficha de resumen correspondiente a artículos de investigación usados como antecedentes de Investigación
Semana 7: Del 27 de Mayo al 1 de Junio
Seminario: Uno y manejo de las TICS en Odontología.
Presenta un resumen del tema, utilizando al menos 5 referencias bibliográficas.
Presenta un resumen del tema, utilizando 4 referencias bibliográficas.
Presenta un resumen del tema, utilizando 3 referencias bibliográficas.
Presenta un resumen del tema, utilizando 2 referencias bibliográficas.
Presenta un resumen del tema, utilizando solo una referencia bibliográfica.
Puntaje máximo para esta UNIDAD 20 puntos
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL ESTUDIANTE____________________________________________________FIRMA ALUMNO___________________
FACULTAD DE ODONTOLOGÍA GRUPO DE PRÁCTICA________________________PUNTAJE_________________
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN 2019-RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
UNIDAD II: Ideas en Investigación Científica, líneas y propósitos de investigación, proyecto de investigación
SEMANAS ASPECTOS A EVALUAR Excelente (5) Bueno (4) Regular (3) Malo (2) Pésimo (1)
Semana 9: Del 10 al 15 de junio
Ideas y fuentes de investigación
Redactar por lo menos 5 ideas de Investigación en Odontología, mencionando su respectiva fuente
Redactar 4 ideas
de Investigación en Odontología, mencionando su respectiva fuente
Redactar 3 ideas de Investigación en Odontología, mencionando su respectiva fuente
Redactar 2 ideas de Investigación en Odontología, mencionando su respectiva fuente
Redactar solo una idea de Investigación en Odontología, mencionando su respectiva fuente
Semana 10: Del 17 al 22 de Junio
Título de Investigación Errores Propósitos, líneas y población de estudio
Realiza un esquema que incluye cinco ejemplos de propósito, línea y población de estudio
Realiza un esquema de cuatro ejemplos de propósito, línea y población de estudio
Realiza un esquema de tres ejemplos de propósito, línea y población de estudio
Realiza un esquema de dos ejemplos de propósito, línea y población de estudio
Realiza un esquema con un solo ejemplo de propósito, línea y población de estudio
Semana 11: Del 24 al 29 de junio
Estructura de un proyecto de Investigación
Define de forma puntual cada /̂ elemento de la .-estructura del proyecto. Redacta y presenta cinco diferentes formatos de proyecto de Investigación.
Define de forma puntual cada elemento de la estructura del proyecto. Redacta y presenta cuatro diferentes formatos de proyecto de Investigación.
Define de forma puntual cada elemento de la estructura del proyecto. Redacta y presenta tres diferentes formatos de proyecto de Investigación.
Define de forma puntual cada elemento de la estructura del proyecto. Redacta y presenta dos diferentes formatos de proyecto de Investigación.
Define de forma puntual cada elemento de la estructura del proyecto. Redacta y presenta un solo formato de proyecto de Investigación.
Semana 12: Del 1 al 6 de julio
Seminario 3: Redacción en Investigación Científica.
Redactar un resumen de al menos 5 párrafos de un artículo de revisión en Odontología.
Redactar un resumen de cuatro párrafos de un artículo de revisión en Odontología.
Redactar un resumen de tres párrafos de un artículo de revisión en Odontología.
Redactar un resumen de dos párrafos de un artículo de revisión en Odontología.
Redactar un resumen de solo un párrafo de un artículo de revisión en Odontología.
Puntaje máximo para esta UNIDAD 20 puntos
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN 2019-RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
UNIDAD II: Ideas en Investigación Científica, líneas y propósitos de investigación, proyecto de investigación
SEMANAS ASPECTOS A EVALUAR Excelente (5) Bueno (4) Regular (3) Malo (2) Pésimo (1)
Semana 9: Del 10 al 15 de Junio
Ideas y fuentes de Investigación
Redactar por lo menos 5 ideas de Investigación en Odontología, mencionando su respectiva fuente
Redactar 4 ideas
de Investigación en Odontología, mencionando su respectiva fuente
Redactar 3 ideas de Investigación en Odontología, mencionando su respectiva fuente
Redactar 2 ¡deas de Investigación en Odontología, mencionando su respectiva fuente
Redactar solo una idea de Investigación en Odontología, mencionando su respectiva fuente
Semana 10: Del 17 al 22 de Junio
Título Investigación Errores Propósitos, líneas y población de estudio
Realiza un esquema que incluye cinco ejemplos de propósito, línea y población de estudio
Realiza un esquema de cuatro ejemplos de propósito, línea y población de estudio
Realiza un esquema de tres ejemplos de propósito, línea y población de estudio
Realiza un esquema de dos ejemplos de propósito, línea y población de estudio
Realiza un esquema con un solo ejemplo de propósito, línea y población de estudio
Semana 11: Del 24 al 29 de Junio
Estructura de un proyecto de Investigación
Define de forma puntual cada elemento de la estructura del proyecto. Redacta y presenta cinco diferentes formatos de proyecto de Investigación.
Define de forma puntual cada elemento de la estructura del proyecto. Redacta y presenta cuatro diferentes formatos de proyecto de Investigación.
Define de forma puntual cada elemento de la estructura del proyecto. Redacta y presenta tres diferentes formatos de proyecto de Investigación.
Define de forma puntual cada elemento de la estructura del proyecto. Redacta y presenta dos diferentes formatos de proyecto de Investigación.
Define de forma puntual cada elemento de la estructura del proyecto. Redacta y presenta un solo formato de proyecto de Investigación.
Semana 12: Del 01 al 06 de Julio
Seminario 3: Redacción en Investigación Científica.
Redactar un resumen de al menos 5 párrafos de un artículo de revisión en Odontología.
Redactar un resumen de cuatro párrafos de un artículo de revisión en Odontología.
Redactar un resumen de tres párrafos de un artículo de revisión en Odontología.
Redactar un resumen de dos párrafos de un artículo de revisión en Odontología.
Redactar un resumen de solo un párrafo de un artículo de revisión en Odontología.
Puntaje máximo para esta UNIDAD 20 puntos
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN 2019-RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
Problema de investigación: planteamiento del problema
SEMANAS ASPECTOS A
EVALUAR Excelente (5) Bueno (4) Regular (3) Malo (2) Pésimo (1)
Semana 13: Del 08 al 13 de Julio
Título de v/ Investigación
Redacta el título, incluye variables, i/ relación entre ellas y población de estudio.
Redacta el título, incluye variables y la relación entre ellas.
Redacta el título muy corto, solo incluye variables.
Redacta el título demasiado extenso incluyendo términos, siglas
Redacta el título de forma inadecuada sin seguir lineamientos teóricos.
Semana 14: Del 15 al 20 de Julio
Identificación, definición y formulación del problema de Investigación
Redacta el problema de investigación, identifica, define y formula la pregunta de Investigación.
Redacta una pregunta de investigación, identifica y define el problema
Redacta una pregunta de investigación e identifica el problema.
Redacta una pregunta de investigación.
Formula el problema de forma incompleta.
Semana 15: Del 22 al 27 de Julio
Justificación, viabilidad y limitación de estudio.
Justifica el posible estudio desde el punto de vista teórico, social y práctico; redacta la viabilidad y las limitaciones de estudio.
Justifica el posible estudio desde el punto de vista teórico, social y práctico; redacta la viabilidad y las limitaciones de estudio.
Justifica el posible estudio desde el punto de vista teórico, social y práctico; redacta la viabilidad y las limitaciones de estudio.
Justifica el posible estudio desde el punto de vista teórico, social y práctico
Justifica de forma simple sin incluir los aspectos teórico, social y practico.
Semana 16: Del 05 al 10 de Agosto
SEGUNDA EVALUACIÓN TEÓRICA-PRÁCTICA
Puntaje máximo para esta UNIDAD 15 puntos
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN 2019-RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
UNIDAD III: Marco teórico: bases teóricas, antecedentes y definición de términos
SEMANAS ASPECTOS A
EVALUAR Excelente (5) Bueno (4) Regular (3) Malo (2) Pésimo (1)
Semana 17: Del 12 al 17 de Agosto
Antecedentes de Investigación
Busca de forma virtual y presenta cinco artículos de investigación como antecedentes del tema de investigación elegido.
Busca de forma virtual y presenta cuatro artículos de investigación como antecedentes del tema de investigación elegido.
Busca de forma virtual y presenta tres artículos de investigación como antecedentes del tema de investigación elegido.
Busca de forma virtual y presenta dos artículos de investigación como antecedentes del tema de investigación elegido.
Busca de forma virtual y presenta un solo artículo de investigación como antecedentes del tema de investigación elegido.
Semana 18: Del 19 al 24 de Agosto
Marco teórico: Bases teóricas
Realiza esquema del contenido de las bases teóricas y menciona al menos diez referencias bibliográficas.
Realiza esquema del contenido de las bases teóricas y menciona ocho referencias bibliográficas.
Realiza esquema del contenido de las bases teóricas y menciona seis referencias bibliográficas.
Realiza esquema del contenido de las bases teóricas y menciona cuatro referencias bibliográficas.
Realiza esquema del contenido de las bases teóricas y menciona solo dos referencias bibliográficas.
Semana 19: Del 26 al 31 de Agosto
Objetivos e hipótesis de Investigación
Redacta Objetivo general, específicos, hipótesis general y específicas.
Redacta Objetivo general, específicos e hipótesis general
Redacta Objetivo general y específicos
Redacta Objetivo general.
Redacta objetivos e hipótesis sin seguir los lineamientos metodológicos.
Semana 20: Del 02 al 07 de Setiembre
Seminario: Medidas de frecuencia epidemiológica.
Presenta un resumen del tema, utilizando al menos 5 referencias bibliográficas.
Presenta un resumen del tema, utilizando 4
referencias bibliográficas.
Presenta un resumen del tema, utilizando 3 referencias bibliográficas.
Presenta un resumen del tema, utilizando 2 referencias bibliográficas.
Presenta un resumen del tema, utilizando solo una referencia bibliográfica.
Puntaje máximo para esta UNIDAD 20 puntos
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN 2019-RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
SEMANAS ASPECTOS A
EVALUAR Excelente (5) Bueno (4) Regular (3) Malo (2) Pésimo (1)
Semana 21: Del 09 al 14 de Setiembre
Tipo de estudio, población, muestra y muestreo.
Redacta y explica brevemente el enfoque, diseño, alcance y tipo de estudio. Redacta la población de estudio, tamaño de muestra, aplica la fórmula de muestra y explica el proceso de muestreo a utilizar.
Redacta y explica brevemente el enfoque, diseño, alcance y tipo de estudio. Redacta la población de estudio, tamaño de muestra, aplica la fórmula de muestra
Redacta y explica brevemente el enfoque, diseño, alcance y tipo de estudio. Redacta la población de estudio, tamaño de muestra,
Redacta y explica brevemente el enfoque, diseño, alcance y tipo de estudio. Redacta la población de estudio.
Redacta y explica brevemente el enfoque, diseño, alcance y tipo de estudio.
Semana 22: Del 16 al 21 de Setiembre
Variables: Definición y ope racionalización
Redacta y define las variables, establece la relación entre ellas y operacionaliza cada una.
Redacta y define las variables, establece la relación entre ellas.
Redacta y define las variables.
Solo operacionaliza las variables
Solo redacta las variables.
Semana 23: Del 23 al 28 de Setiembre Semana 24: Del 30 al 05 de Octubre
Técnicas de recolección de datos
Describe detalladamente el método, la técnica, instrumento y herramienta de recolección de datos a utilizar en su investigación. -
Describe detalladamente el método, la técnica, instrumento de recolección de datos a utilizar en su investigación.
Describe detalladamente el método, la técnica, de recolección de datos a utilizar en su investigación.
Describe de forma somera el método, la técnica, de recolección de datos a utilizar en su investigación.
Solo menciona el método y técnica a utilizar.
Semana 25: Del 05 al 12 de Octubre
EVALUACIÓN UNIDAD III
Semana 26: Del 14 al 19 de Octubre
Seminario: Validez y confiabilidad
Redacta de forma detallada el proceso de validación y confiabilidad del instrumento de recolección de datos.
Redacta de forma superficial el proceso de validación y confiabilidad del instrumento de recolección de datos.
Redacta solo el proceso de validación del instrumento de recolección de datos.
Redacta solo el proceso de confiabilidad del instrumento de recolección de datos.
Solo menciona pero no explica el proceso de validación y confiabilidad.
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN 2019-RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
Puntaje máxima para esta UNIDAD 20 puntos
UNIDAD IV: Plan de análisis de datos, cronograma, referencias bibliográficas y anexos
SEMANAS ASPECTOS A EVALUAR
Excelente (5) Bueno (4) Regular (3) Malo (2) Pésimo (1)
Semana 27: Del 21 al 26 de Octubre
Plan de Análisis estadístico
Crea una base de datos en Excel utilizando al menos cinco variables en Odontología
Crea una base de datos en Excel utilizando cuatro variables en Odontología
Crea una base de datos en Excel utilizando tres variables en Odontología
Crea una base de datos en Excel utilizando dos variables en Odontología
Crea una base de datos en Excel utilizando solo una variable en Odontología
Semana 28: Del 28 de Octubre al 02 de Noviembre
Cronograma, presupuesto y referencias bibliográficas
Detalla en meses las actividades a realizar, redacta los recursos, humanos, bienes y servicios, así como menciona la forma de financiamiento. Redacta al menos 30 referencias bibliográficas entre artículos de investigación, libros, reviews
Redacta los recursos, humanos, bienes y servicios, así como menciona la forma de financiamiento. Redacta al menos 30 referencias bibliográficas entre artículos de investigación, libros, reviews
Redacta al menos 30 referencias bibliográficas entre artículos de investigación, libros, reviews
Redacta menos de 30 referencias bibliográficas entre artículos de investigación, libros, reviews
Redacta menos de 10 referencias bibliográficas entre artículos de investigación, libros, reviews
Semana 29: Del 04 al 09 de Noviembre
Anexos
Redacta el consentimientos informado, el instrumento de recolección de datos y la matriz de consistencia
Redacta el consentimiento informado, el instrumento de recolección de datos pero la matriz incompleta.
Redacta el consentimiento informado y el instrumento de recolección de datos.
Redacta el consentimiento informado y el instrumento de recolección de datos pero de forma simple.
Solo redacta el consentimiento informado.
Semana 30: Del 11 al 16 de Noviembre
Seminario: Aspectos éticos en Investigación Científica.
Redacta y explica los principios de Helsinki, conflicto de intereses, respeto a la autoría y consentimiento informado.
Redacta los principios de Helsinki, conflicto de intereses y respeto a la autoría.
Redacta los principios de Helsinki y conflicto de intereses
Redacta los principios de Helsinki.
Solo menciona los principios de Helsinki.
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN 2019-RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
SEMANAS ASPECTOS A
EVALUAR Excelente (5) Bueno (4) Regular (3) Malo (2) Pésimo (1)
Semana 31: Del 18 al 23 de Noviembre
Presentación de proyectos de Investigación I
Expone el proyecto, presenta informe de forma física y digital en formato Word y en diapositivas, responde las preguntas del jurado de forma adecuada.
Expone el proyecto, presenta informe de forma física y digital en formato Word y en diapositivas, responde solo algunas preguntas.
Expone el proyecto, no presenta informe de forma física y digital en formato Word y en diapositivas, responde solo algunas preguntas.
Solo expone y responde las preguntas
Solo expone pero no responde las preguntas.
Semana 32: Del 25 al 30 de Noviembre
Presentación de proyectos de Investigación II
Expone el proyecto, presenta informe en Word y en diapositivas, responde las preguntas del jurado de forma adecuada.
Expone el proyecto, presenta informe de forma física y digital en formato Word y en diapositivas, responde solo algunas preguntas.
Expone el proyecto, no presenta informe de forma física y digital en formato Word y en diapositivas, responde solo algunas preguntas.
Solo expone y responde las preguntas
Solo expone pero no responde las preguntas.
Semana 33 y 34: Del 02 al 14 de Diciembre
CUARTA EVALUACIÓN TEÓRICA-PRÁCTICA
Puntaje máximo para esta UNIDAD 10 puntos
