facultad de ciencias matemÁticas

Memoria Junio 2013 - Mayo 2016 1

FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS

MEMORIAJunio 2013 - Mayo 2016

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE

SAN MARCOS(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)



MEMORIAJunio 2013 - Mayo 2016

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE

SAN MARCOS(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)


UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS

MEMORIAJunio 2013 – Mayo 2016

AUTORIDADES UNIVERSITARIAS

Dra. Antonia Castro RodríguezRECTORA

Dra. Antonia Castro RodríguezVICERRECTORA ACADÉMICA

Dr. Bernardino Ramírez BautistaVICERRECTOR DE INVESTIGACIÓN


Dra. Doris Gómez TiceránDECANA

Dr. Alfonso Pérez SalvatierraDirector Unidad de Posgrado

Mg. Violeta Nolberto SifuentesDirectora Instituto de Investigación

Lic. Blanca Martínez PortuguézDirectora Administrativa

Mg. Martha Núñez JoseliDirectora Académica

Mg. José Pérez ArteagaDirector EAP de Matemática

Mg. Olga Solano DávilaDirectora EAP de Estadística

Mg. Carmela Velásquez PinoDirectora EAP de Investigación

Operativa

Lic. Cristian Loli PrudencioDirector EAP de

Computación Científica

Lic. Julio Flores DionicioCoordinador Departamento Académico de Matemática

Lic. Félix Bartolo GotarateCoordinador Departamento

Académico de Estadística

Mg. Esther Berger VidalCoordinadora Departamento

Académico de Investigación Operativa

Lic. Jacinto Mendoza SolísDirector Centro de Extensión

Universitaria y Proyección Social

Dr. Renato Benazic ToméJefe

Oficina de Calidad Académica y Acreditación


Í N D I C E

I. PRESENTACIÓN ....................................................................................................12Organigrama institucional ...................................................................................... 15Principios institucionales ........................................................................................ 16

II. LOGROS INSTITUCIONALES .................................................................................172.1. Plan Estratégico ............................................................................................... 182.2. Reforma Curricular .......................................................................................... 182.3. Programa de Fortalecimiento Institucional

para la calidad de la Formación Universitaria ................................................. 202.3.1. Calidad Académica y Acreditación ........................................................ 202.3.2. Fortalecimiento de las Capacidades Docentes ...................................... 232.3.3. Adquisición de Material Bibliográfico y

Hemerográfico para la Biblioteca y Centro de Documentación ............. 332.3.4. Equipamiento de Laboratorios, Biblioteca,

Aulas, Oficinas Docentes y Administrativas .......................................... 352.3.5. Actualización de las Publicaciones de la

Revista Científica PESQUIMAT ................................................................ 392.3.6. Convenios .............................................................................................. 39

2.4. Bachillerato y Licenciatura............................................................................... 40 2.5. Incentivo a los estudiantes para el Desarrollo de Tesis de Pre grado ............ 412.6. Olimpiadas Matemáticas ................................................................................. 422.7. Encuesta Estudiantil para la Evaluación del Desempeño Docente .................. 422.8. Movilidad Estudiantil ....................................................................................... 432.9. Vinculación con Egresados .............................................................................. 432.10. Premios recibidos por la Facultad ................................................................. 44

III. ACTIVIDADES DESARROLLADAS BAJO LA RESPONSABILIDAD DE LAS DIVERSASUNIDADES ACADÉMICAS ....................................................................................453.1. Investigación .................................................................................................... 463.2. Posgrado .......................................................................................................... 473.3. Reconocimiento a la Labor Docente por Asesoría de Tesis ............................. 483.4. Profesor Honorario .......................................................................................... 503.5. Reconocimiento a Docentes Cesantes Distinguidos ........................................ 503.6. Profesores Visitantes ....................................................................................... 513.7. Premiación a Estudiantes Destacados ............................................................. 523.8. Reforzamiento Académico Estudiantil ............................................................. 543.9. Programa para Ingresantes ............................................................................. 543.10. Eventos Académicos ..................................................................................... 553.11. Apoyo a la Capacitación y Educación Continua del Personal

Administrativo ............................................................................................... 553.12. Apoyo a la Atención de la Salud del Personal Administrativo CAS ................ 563.13 Centro de Extensión Universitaria y Proyección Social................................... 563.14 Consejería sobre valores y/o motivación ....................................................... 57

IV. APÉNDICE ..........................................................................................................58ANEXO .................................................................................................................... 59IMAGENES PARA RECORDAR .................................................................................. 70

PRESENTACIÓN I


En cumplimiento de la Ley universitaria No 30220, del Estatuto de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos aún

vigente, de la Resolución Rectoral No 02441-R_13 de fecha 27 de mayo de 2013, que formaliza mi elección como Decana de la Facultad de Ciencias Matemáticas, tengo el compromiso y la responsabilidad de presentar la presente Memoria de la Gestión junio 2013 – mayo 2016, para dar cuenta del cargo ejercido.

El objetivo del presente documento es presentar una síntesis de las actividades desarrolladas en el periodo junio 2013 – mayo 2016, destacándose los logros más importantes, los mismos que reflejan esfuerzo, compromiso e identidad institucional, así como del equipo de gestión conformado por Miembros del Consejo de Facultad, Directores, Coordinadores, Jefes de Oficinas, Profesores Miembros de Comisiones Permanentes y Transitorias, además de Profesores Organizadores de Eventos y/o Actividades Académicas, quienes permanentemente propiciaron los alcances obtenidos de acuerdo a lo planteado en el Plan Estratégico de la Facultad.

Cabe resaltar que los esfuerzos principalmente se han orientado a la mejora continua de los procesos

académicos, siendo uno de sus principales pilares el Programa de Fortalecimiento Institucional que busca, la mejor formación de nuestros estudiantes, la capacitación docente con la difusión de experiencias y nuevos conocimientos mediante el desarrollo de seminarios y cursos a cargo de destacados profesores e investigadores de nivel nacional e internacional y una eficiente gestión de los recursos públicos, que se resume a continuación.

Se inició e impulsó el proceso de Autoevaluación que en un futuro próximo conlleve a la Acreditación de todas las Escuelas Académico Profesionales y de la Unidad de Posgrado de la Facultad.

Se desarrollaron las Jornadas Curriculares que empezaron con la revisión de los Planes Curriculares de las cuatro Escuelas Académico Profesionales, los que se aprobaron mediante Resoluciones de Decanato para ponerse en vigencia en el año académico 2017, obviamente recogiendo lo correspondiente a los Estudios Generales a ser considerado en el nuevo Estatuto de nuestra Universidad.

Se ha fomentado la capacitación de los docentes con la participación de destacados expositores, profesores e investigadores de nivel nacional e internacional, acción que siempre redundará en el mejor desempeño de los docentes en el aula y en el desarrollo de sus investigaciones.

Se ha fomentado el otorgamiento de Licencias con Goce de Haberes o Rebajas de Cargas Académicas a solicitud de los docentes interesados, para realizar estudios de doctorado en el exterior, culminar la Tesis de Doctorado o culminar la Tesis de Maestría.

A través de los Programas de Actualización Profesional se fomentó la titulación de nuestros egresados, de manera que de 38 titulados en el año 2013 se pasó a 108 titulados en el año 2015.


A partir del año 2014 a la fecha se ha realizado la suscripción a revistas científicas internacionales, antigua aspiración de docentes e investigadores.

Se ha renovado el mobiliario y se ha equipado con máquinas computadoras de última generación, los laboratorios de pregrado, posgrado e investigación y la biblioteca; las aulas, las oficinas de los señores profesores, asignando recursos económicos generados por la Facultad y lo otorgado por el Estado Peruano al Proyecto de Inversión Pública No 2171357.

Se ha mejorado las condiciones de trabajo del personal administrativo asignando recursos económicos para la renovación del equipamiento y mobiliario de oficinas administrativas. Asimismo se ha fomentado su capacitación y se ha asumido en el periodo 2015-2016 el autoseguro del personal administrativo CAS.

Se ha desarrollado iniciativas para estrechar el vínculo con los graduados, hacerlos partícipes de nuestro trabajo y atender sus necesidades de actualización académica y profesional.

Se ha incrementado el presupuesto de la Facultad, pasando del Presupuesto Inicial de apertura (PIA) de S/ 500,000 en el año 2013 al presupuesto de S/ 1´439,000 en el año 2016; logro alcanzado por el incremento en los ingresos, al pasar de

S/ 816,979 en el año 2012 a S/ 1´510,049 en el año 2015 (Tabla Nº 21). Cabe indicar que al 30 de abril del presente año los ingresos ascienden a S/ 500,000.

Así, al término de la presente gestión se entrega una Facultad ordenada, con mejores indicadores académicos y económicos que los recibidos, como se demuestra en el presente documento.

Para continuar con los logros y aspirar a un desarrollo sostenido en el tiempo, se requiere que la próxima autoridad que dirija nuestra Facultad respete y continúe las políticas emprendidas. Desarrolle políticas de fortalecimiento para las maestrías, doctorados e investigación científica, asismismo fortalezca la proyección social e integración con la empresa privada y el Estado.

Nuestra Facultad logrará sus objetivos estratégicos a largo plazo, solo con el compromiso de todos sus miembros y el esfuerzo conjunto orientado a alcanzar los máximos niveles de calidad académica y administrativa.

Para una académica con vocación de servicio y con conocimiento de gestión universitaria, fue un honor ser Decana de nuestra Facultad. Por ello, expreso mi profundo agradecimiento a toda la comunidad de la Facultad de Ciencias Matemáticas por el privilegio concedido.

Dra. DORIS GÓMEZ TICERÁNDECANA


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Principios Institucionales

V I S I Ó N

Ser el referente nacional en la formación integral de alto nivel en Matemática, Estadística, Investigación Operativa y Computación Científica, en los niveles de pregrado y posgrado, aportando a la preservación de la diversidad cultural del Perú y a su progreso científico y tecnológico. Sus miembros se distinguen por la aplicación del método científico para el desarrollo del conocimiento y la solución de los problemas del país, respetando y protegiendo su medio ambiente.

M I S I Ó N

La Facultad de Ciencias Matemáticas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, es una comunidad académica de excelencia, que forma profesionales e investigadores, con pensamiento científico y crítico, orientados a la creación de conocimiento mediante los enfoques de la Matemática, Estadística, Investigación Operativa y Computación Científica, enfatizando la formación integral del ciudadano para lograr la transformación del Perú, con responsabilidad social y contribuyendo a su desarrollo sostenible.

V A L O R E S

DISCIPLINA

PUNTUALIDAD RESPETO

SOLIDARIDAD TOLERANCIA TRANSPARENCIA VOCACIÓN DE SERVICIO

RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL

RESPONSABILIDAD

ÉTICA HONESTIDAD JUSTICIA


LOGROS INSTITUCIONALES II


2.1. Plan Estratégico

La gestión moderna de las organizaciones requiere la adopción de estrategias entendidas como conjuntos de acciones y recursos para alcanzar los objetivos institucionales y lograr la visión o escenario que al final de ese plazo desean conseguir. Esa forma de gestión es la Gestión Estratégica y la guía fundamental para desarrollarla es el Plan Estratégico.

Las instituciones universitarias deben ejecutar su misión en los aspectos de formación académico-profesional, investigación, extensión y proyección social, para el logro de sus objetivos de amplio alcance en el largo plazo a fin de contribuir al bienestar y desarrollo de la sociedad.

El Plan Estratégico de la Facultad de Ciencias Matemáticas 2012-2018, ha sido motivo de reflexión y análisis de los miembros de la comunidad académica respecto a la actividad universitaria que realiza la Facultad, al entorno en que la desarrolla, a las relaciones de intercambio que mantiene, así como al cumplimiento de su responsabilidad social con la sociedad

Miembros del Consejo de Facultad en Inauguración de placas sobre el Plan Estratégico al 2018

peruana. Se destaca la importancia del Plan Estratégico como instrumento de gestión que guía las actividades de la Facultad de Ciencias Matemáticas proyectadas al año 2018.

Se reconoce la participación de todos los miembros de la comunidad matemática: docentes, estudiantes, egresados, personal administrativo, en su elaboración; al Colegio de Matemáticos y al Colegio de Estadísticos por la información proporcionada. Asimismo, se agradece a la Oficina de Planes y Programas de la Oficina General de Planificación de la UNMSM por las orientaciones para su correcta formulación. Un reconocimiento especial a los miembros de la Comisión del Plan Estratégico presidida por la Mg. Esther Berger Vidal cuya dedicación permitió la elaboración de este valioso instrumento de gestión.

2.2. Reforma Curricular

El profesional formado en cualquiera de las cuatro Escuelas Académico Profesionales de la Facultad de Ciencias Matemáticas, debe estar en la capacidad de afrontar


Docentes del Departamento Académico de Matemática en dinámicas grupales en las

Jornadas Curriculares

Docentes del Departamento Académico de Investigación Operativa desarrollando dinámicas

grupales en las Jornadas Curriculares

los retos que demanda la sociedad, debe ser protagonista de cambios y mejoras en los aspectos científico, tecnológico, social, económico, cultural, contribuir al desarrollo integral de nuestro país y ser un profesional de desempeño eficiente y eficaz en organizaciones y empresas nacionales e internacionales, dotado de las competencias que demandan las tendencias actuales, lo que se logra a través del desarrollo de los Planes Curriculares.

Los Planes Curriculares deben ser renovados permanentemente y responder a los cambios vertiginosos, es así que desde el año 2013, se impulsó la Innovación Curricular en las cuatro Escuelas Académico Profesionales a través de Seminarios, Talleres, Jornadas Curriculares, auspiciados por el Vicerrectorado Académico, lo que condujo al diseño y actualización de los correspondientes Planes Curriculares.

En el marco de la Ley Universitaria 30220, el año 2015 se desarrollaron las Jornadas Curriculares en las que se evaluaron las demandas sociales de las cuatro carreras con participación de los docentes de cada especialidad, Directores de

las Escualeas Académico Profesionales (EAP), integrantes de los Comités Asesores, Comisiones de Evaluación y Diseño Curricular, Coordinadores de Departamentos Académicos, quienes analizaron las propuestas de las comisiones docentes de evaluación y diseño curricular y brindaron sus aportes y sugerencias para la elaboración de las versiones finales de los Planes Curriculares. Fueron tareas importantes el análisis de la demanda social y la definición de los perfiles y roles de los ingresantes, estudiantes, docentes y del egresado de EAP de Matemática, EAP de Estadística, EAP de Investigación Operativa y EAP de Computación Científica. Los Planes Curriculares de las cuatro Escuelas han sido aprobados por el Consejo de Facultad y elevados al Vicerrectorado Académico proyectándose su vigencia a partir del año académico 2017.

Con el fin de perfeccionar los currículos, el Vicerrectorado Académico ha convocado a las Pre jornadas Curriculares 2016 y en dicho marco, el 16 de marzo del presente año se realizaron las asesorías personalizadas a cada Comisión de Evaluación y Diseño Curricular de nuestra Facultad.


Sra. Decana, Directores de Escuelas, miembros del Consejo de Facultad y docentes, en la última

Jornada Curricular 2015

2.3. Programa de FortalecimientoInstitucional para la Calidad de la Formación Universitaria

La Ley Universitaria 30220 aprobada el año 2014, en su Cuarta Disposición Complementaria Modificatoria establece que las universidades nacionales entre las que figura la UNMSM, deben elaborar su “Programa de Fortalecimiento Institucional para la Calidad de la Formación Universitaria en la Universidad Pública”, el que será considerado como referente para la asignación de recursos presupuestales que requieran para los siguientes ejercicios presupuestales.

El programa en mención es definido como el incremento de las capacidades de las instituciones para llevar a cabo sus funciones sustantivas, conceptuando a la institución como una serie de comportamientos y normas que perduran en el tiempo y que persiguen fines valorados por la sociedad. En este caso, la institución universitaria tiene una serie de características propias que se traducen en su proyecto institucional, en su diseño organizacional, en su relación con el medio externo, así como en el manejo de los recursos, tanto humanos como materiales.

El fortalecimiento institucional debe considerar estas características y posibilitar su alineamiento.

Considerando los fines de este Programa, la Facultad de Ciencias Matemáticas ha planificado su Programa de Fortalecimiento Institucional para el período 2015-2018 el que comprende los siguientes proyectos estratégicos: Calidad, Pertinencia, Atención al Estudiante, Internacionalización, Difusión, Vinculación Servicio a la Sociedad y Responsabilidad Social, Fortalecimiento de Capacidades Docentes, Mejora y Equipamiento de Laboratorios y Biblioteca, Gestión e Infraestructura (Anexo, Tabla Nº 14).

En ese contexto, se han realizado grandes esfuerzos señalándose a continuación los logros más importantes del periodo de esta gestión.

2.3.1. Calidad Académica y Acreditación

La acreditación, es el reconocimiento por el Estado y por la sociedad de la calidad de la formación académica ofrecida por las instituciones educativas. La calidad se manifiesta a través del tiempo, en la mejora de los indicadores de gestión académica y administrativa, el cumplimiento de los planes, el compromiso de los miembros de la institución, la mejora continua de sus procesos, actividades y formación profesional, el éxito de los egresados en el ejercicio profesional y la satisfacción de los grupos de interés.

Docentes del Departamento Académico de Estadística en capacitación sobre Diseño

Curricular


Atendiendo a estos principios, la Oficina de Calidad Académica y Acreditación (OCAA) de la Facultad, bajo la conducción del Dr. Renato Benazic Tomé, diseñó las estrategias y planificó los lineamientos generales a seguir a fin de desarrollar la autoevaluación de las Escuelas y de la Unidad de Posgrado de la Facultad visando a su futura acreditación. Como resultado de estas actividades, se elaboró el “Proyecto de Autoevaluación en la Facultad de Ciencias Matemáticas”, aprobado en el Consejo de Facultad con Resolución de Decanato 0441/FCM-D/2013 y Resolución Rectoral 04995-R-13 el año 2013.

La OCAA diseñó y ejecutó un Programa de Sensibilización y dio a conocer a las autoridades, docentes, estudiantes y personal administrativo de la Facultad las ventajas de desarrollar el Proceso de Autoevaluación. Las principales acciones realizadas a la fecha:

• Reuniones periódicas de la Dirección de la OCAA con la Sra. Decana, Consejo de Facultad y equipo de gestión, con la finalidad de exponer los avances de las actividades de autoevaluación.

• Exposición periódica de la Dirección de la OCAA dirigida al personal docente, estudiantes y personal administrativo, sobre las actividades programadas y desarrolladas.

• Ejecución del programa de

Jefe de la OCCA realizando el proceso de sensibilización dirigido a estudiantes Reunión de sensibilización al personal administrativo

sensibilización dirigido a todos los miembros de la Facultad sobre el Proceso de Autoevaluación y Acreditación.

• Encuestas estudiantiles para evaluar el grado de sensibilización de los estudiantes respecto a este proceso, publicadas en los Boletines Nº 1 y Nº 2 de la OCAA, denominados “Qualis et Acreditation in Mathematicis”.

Proceso de Autoevaluación

Desde el año 2014, la OCAA, realizó el asesoramiento para la obtención de datos e información de las unidades académicas sobre documentación y registros relacionados con la actividad académica y administrativa, información que se procesó emitiéndose las recomendaciones correspondientes.

El proceso continúa el presente año 2016 bajo la decidida conducción de la OCAA y liderazgo del Decanato. Con el compromiso y acción de los Directores de Escuela y de los equipos de Autoevaluación de cada Escuela Académico Profesional se culminará proximamente con esta fase previa al Plan de Mejora.

Medición de Indicadores de Gestión

Se elaboró una lista de indicadores de gestión para identificar fortalezas y


Profesores del DAE y del DAM en el Proceso de Autoevaluación de las Escuelas Académico Profesionales

Lic. Edgar Herrera, Jefe de la OECU-OCCA en la ceremonia de bienvenida a los ingresantes


Docentes de los Departamentos de Matemática y Estadística beneficiarios del Programa de Licencias para la

obtención de grados académicos de Magister y Doctor

Sra. Decana, miembros del Consejo de Facultad y docentes beneficiarios del Programa de Licencias para obtener el

Grado Académico de Magister

debilidades relacionadas con la gestión de las carreras académico-profesionales, formación profesional y servicio de apoyo a ésta, sobre la cual se está desarrollando el proceso de recolección de información, construcción de indicadores y se continuará el análisis de su consistencia.

A partir de febrero del presente año se desarrolló el análisis de los estándares de calidad correspondientes a los factores de: planificación, organización, dirección y control, factor de enseñanza-aprendizaje, investigación, extensión universitaria y proyección social, docentes, infraestructura y equipamiento, bienestar, recursos financieros y el factor grupos de interés. Se pretende que este proceso culmine en el mes de mayo de 2016 quedando el camino preparado para el desarrollo del Plan de Mejora, rumbo a la Acreditación de las Escuelas Académico Profesionales de nuestra Facultad.

2.3.2. Fortalecimiento de las CapacidadesDocentes

El docente universitario y en particular el docente de la Facultad de Ciencias Matemáticas, requiere potenciar permanentemente sus capacidades

relacionadas con la actividad lectiva y la investigación a fin de continuar contribuyendo al desarrollo socio-económico del país. A través de la potenciación de esas competencias se contribuye con el aseguramiento de la calidad del proceso integral de enseñanza-aprendizaje en las carreras profesionales de nuestra Facultad.

El “Programa de Fortalecimiento de las Capacidades Docentes”, tiene como objetivo estratégico específico orientar la transformación de la Facultad de Ciencias Matemáticas hacia la modernización académica y científica.

Contribuyen al logro de este gran objetivo, el otorgamiento de licencias para realizar estudios de maestría y doctorado en el país y en el extranjero, para la elaboración de la tesis de maestría o doctorado; así como la organización de programas de capacitación docente nacional e internacional, dirigidos a los profesores de los diversos Departamentos Académicos de la Facultad.

a. Licencias Con Goce de Haberes para la elaboración de la Tesis de Maestría o Doctorado en el Perú

Una decisión importante ha sido el


Docentes del Departamento Académico de Matemática, beneficiarios del Programa de Licencias para obtención del grado académico de Magister

otorgamiento de licencias a docentes con estudios de maestría y doctorado concluidos al año 2014, con la finalidad de que culminen la elaboración de la Tesis de Maestría o Doctorado y cumplan con el requisito exigido por la Ley Universitaria 30220, en el plazo establecido.

Las licencias han sido integrales o parciales o con el beneficio de disminución de la carga académica, a solicitud de los docentes interesados, conforme se indica en la Tabla Nº 1.

b. Licencias con goce de haberes para estudios doctorales en el exterior

Ha sido política de la Gestión 2013-2016, otorgar licencias integrales a docentes para realizar estudios de carácter académico basados en la Investigación y creación de conocimiento al más alto nivel, a través del otorgamiento de licencias, para

que sus docentes nombrados realicen estudios doctorales en el exterior, lo que se detalla en la Tabla Nº 2.

c. Licencia con Goce de Haber por Año Sabático

Este es un derecho del docente universitario también reconocido en la Ley Universitaria 30220 y que el Consejo de Facultad ha respetado y otorgado a solicitud del docente interesado.

Cabe señalar que de oficio, al término del periodo del Año Sabático el docente beneficiario tiene la obligación y responsabilidad de presentar los resultados del trabajo realizado, sea el libro o la publicación de los resultados de la investigación, según el compromiso asumido al iniciar el uso del derecho del Año Sabático. En la Tabla Nº 3 se presenta la información correspondiente al periodo 2013-2016.


Tabla Nº 1. Docentes Beneficiarios de Licencias con Goce de Haberes para la obtención de Grados Académicos en el Perú

AÑO ACADEMICO

BENEFICIO OTORGADO DOCENTE OBJETIVO

2015

Licencia completa con Goce de Haberes, semestre 2015-I

Dra. Soledad Ramírez Carrasco

Culminar y sustentar la Tesis de Doctora en Matemática. Sustentó la tesis y obtuvo el Grado Académico de Doctora.

Lic. Justa Caridad Huaroto Sumari

Culminar y sustentar la Tesis de Maestría en Matemática.Pendiente de sustentación.

Lic. Maruja Yolanda Gavilán Gonzáles


Lic. Luis Guillermo Huamanlazo Ricci


Licencia parcial con Goce de Haberes

Lic. Jesús Virgilio, Luque Rivera

Continuar y concluir estudios de Maestría en Matemática Aplicada.Pendiente de conclusión.

Lic. Ángel Becerra Pérez

Culminar y sustentar la Tesis de Maestría.Pendiente de sustentación.

Rebaja de carga académica, semestre 2015-II

Lic. Juan Honorato Luna Valdez


Lic. Carole Huamán Oriundo


Rebaja de carga académica, año 2015

Lic. Walter Roberto Acuña Montañez


2016

Licencia completa Con Goce de Haberes, semestre académico 2016-I

Lic. Mary Iris Miranda Robles


Licencia parcial con Goce de Haberes: Rebaja de carga académica, semestre 2016-I

Lic. Jesús Rule Flores Cruz


Lic. José Luis Acuña Guillermo

Continuación de Estudios de Maestría


d. Capacitación Docente

A partir del año 2014 se realizaron diferentes actividades académicas a fin de capacitar a los docentes de los diversos Departamentos Académicos, cuyos costos han sido íntegramente asumidos con recursos recaudados a

través de actividades ejecutadas por la Facultad. Destacan las siguientes actividades de capacitación docente.

d.4 Mediante Resolución de Decanato Nº339/FCM-D/2015, se aprobó el “Primer Programa de Capacitación Docente en Estadística Aplicada”, con

BENEFICIO OTORGADO DOCENTE OBJETIVO LUGAR

Licencia con Goce de Haberes, 2014- 2016

Mg. Richard Santiago Quispe Rivas

Realizar estudios y obtener el Grado de Doctor.Pendiente de culminación.

Universidad Federal FluminenseBrasil

Mg. Martha Hilda Timoteo Sánchez

Realizar estudios y obtener el Grado de Doctora.Pendiente de culminación.

Laboratorio Nacional de Computación Científica Brasil

Mg. Josué Alonso Aguirre Enciso

Realizar estudios y obtener el Grado de Doctor.Pendiente de culminación

Universidad Federal de Río de JaneiroBrasil

Tabla Nº 2. Docentes Beneficiarios de Licencias con Goce de Haberes para la obtención de Grados Académicos de Doctor(a) en el exterior

Tabla Nº 3 Docentes Beneficiarios de Licencias con Goce de Haberes Año Sabático

BENEFICIO OTORGADO

AÑO ACADÉMICO DOCENTE OBJETIVO RESULTADO

Licencia con Goce de Haberes por Año Sabático

2014 Mg. Emma Cambillo Moyano

Elaboración de libro Analisis Multivariado

Pendiente de presentación al Consejo de Facultad

2015 Lic. Carlos Rubén Guerrero Moncada

Desarrollar la investigación: Evolución y aplicación del método escalado afín para el caso acotado y no degenerado”

Pendiente de presentación al Consejo de Facultad


el objetivo de actualizar y perfeccionar al docente e investigador en el manejo teórico, metodológico y aplicativo de la estadística, lo que se indica en la Tabla Nº 4.

• En el marco de este programa del 9 al 12 de marzo de 2015, los docentes del Departamento Académico de Estadística se capacitaron en el Curso Internacional “Estadística Robusta para el Análisis de Datos” desarrollado por el Doctor Luis Alberto Firinguetti Limone de la Universidad del Bío Bío de Chile.

• Asimismo del 19 al 23 de octubre de 2015 se desarrolló el curso “Introducción a la Estadística Espacial”, con el fin de capacitar a los docentes del Departamento Académico de Estadística y del Departamento Académico de Investigación Operativa en el uso del Análisis Espacial en sus investigaciones y formar una masa crítica de investigadores con conocimientos en Análisis Espacial. El curso estuvo a cargo de los

Dr. Luis Firinguetti en reunión de trabajo académico con docentes del Departamento Académico de

Estadística

Dr. Luis Coca Velarde impartiendo el curso “Introducción a la Estadística Espacial”

docentes de la Universidad Federal Fluminense de Río de Janeiro, Dr. Luis Guillermo Coca Velarde y Dr. Jony Arrais Pinto Junior quienes lograron que los participantes comprendan la distribución espacial de los datos de los fenómenos que ocurren en el espacio, lo cual constituye actualmente un gran reto para el esclarecimiento de cuestiones centrales en la resolución de problemas como el ordenamiento territorial, control de epidemias, optimización del uso de terrenos, entre otros. La organización de este evento estuvo a cargo de la Mg. Emma Cambillo.

• Del 1 al 4 de febrero del presente año, se desarrolló el curso “Introducción al Manejo de R” en el cual se capacitaron profesores del Departamento Académico de Estadística y del Departamento Académico de Investigación Operativa. Este curso fue dictado por el Mg. Luis Guillén Grados, docente investigador de la Escuela de Estadística de la Universidad Nacional de Ingeniería.


Dr. Luis Coca Velarde, Dr. Jony Arrais Pinto, Mg. Emma Cambillo, Decana y participantes, en clausura

del curso “Introducción a la Estadística Espacial”

d.2 Con RD Nº 339/FCM-D/2015 del 22 demayo de 2015, se aprobó el desarrollo del “Primer Programa de Capacitación Docente en Matemática”.

En el marco de este Programa se capacitó principalmente a docentes del Departamento Académico de Matemática a través de eventos que se informan en la Tabla Nº 5.

• III Jornada Matemática “Doctor Agripino García Armas”

Del 17 al 19 de marzo de 2015 se realizó la III Jornada de Matemática con expositores docentes e investigadores del Departamento Académico de Matemática e invitados externos de la especialidad. Se ofrecieron conferencias y cursos sobre diversos temas de interés, su desarrollo teórico y aplicaciones.

La organización de este evento estuvo a cargo de los profesores Tomás Núñez y Edgar Vera, realizado en homenaje al Dr. Agripino García Armas†, quien fuera distinguido docente e investigador de nuestra Facultad, asesor de numerosas tesis de pregrado y posgrado, Director

Sra. Decana, Dr. César Carranza y familia del Dr. Agripino García Armas en homenaje póstumo

de la Unidad de Posgrado de la Facultad y Jefe del Sistema Único de Matrícula de la UNMSM.

• VI Simposio Internacional de Matemática Aplicada

Del 20 al 24 de julio de 2015, se realizó este importante evento académico que congregó a distinguidos investigadores nacionales e internacionales especializados en los temas del área de Matemáticas. Este evento, en el que se ofrecieron conferencias y cursos de alto nivel, formó parte del Programa de Fortalecimiento de las Capacidades Docentes de la Facultad de Ciencias Matemáticas, involucrando también a los estudiantes de pregrado y posgrado que participaron activamente. Es importante reconocer la activa participación en la organización de este evento del profesor honorario de la UNMSM y egresado de nuestra EAP de Matemática, Dr. Jaime Muñoz Rivera, actualmente investigador del Laboratorio Nacional de Computación Científica de Río de Janeiro, Brasil. En la Tabla Nº 5 se presenta un resumen de la participación de los expositores internacionales.


Conferencistas nacionales e internacionales en clausura del VI Simposio Internacional de Matemática Aplicada

Clausura de la capacitación docente en Didáctica de la Matemática, expositor Mg. Alex Molina


Dr. John Rossi de Virginia Tech University, Dr. Moisés Guerra egresado de nuestra Facultad, Sra. Decana, docentes y estudiantes. El Dr. Rossi disertó

la conferencia Application of Classical Potential Theory to Numerical Linear Algebra

Docentes participando del curso de Introducción a la Estadística Robusta, expositor Dr. Luis Firinguetti

Conferencia del Lic. Edgar Herrera en el marco de la autoevaluación de las Escuelas


CURSO EXPOSITOR FORMACIÓN ACADÉMICA Y EXPERIENCIA

PERÍODO DELCURSO

Perfil del Egresado y Diseño del Sílabo por Competencias

Lic. Carlos OrtegaLic. Paulo Olivares

Docentes del Departamento Académico de Investigación Operativa

23 de febrero al2 de marzo de 2015

Las TIC y la Web 2.0 como herramientas didácticas

Mg. José Carlos Oré Luján

Docente del Departamento Académico de Investigación Operativa

10 al 19 de marzo de 2015

Estadística Robusta para el Análisis de Datos

Dr. Luis Alberto Firinguetti Limone

Docente del Departamento de Estadística de la Universidad del Bío-Bío, Concepción – Chile

9 al 12de marzo de 2015

Introducción a la Estadística Espacial

Dr. Luis Guillermo Coca Velarde

Docente de la Universidad Federal Fluminense, Río de Janeiro. Doctor en Investigación de Operaciones Universidad Federal de Río de Janeiro – Brasil 19 al 23

de octubre de 2015

Dr. Jony Arrais Pinto Junior

Docente de la Universidad Federal Fluminense de Río de Janeiro. Doctor en Estadística Universidad Federal de Río de Janeiro – Brasil

Introducción al Manejo de R

Mg. Luis Guillén Grados

Docente Investigador de la Universidad Nacional de Ingeniería.

1 al 4 de febrero de 2016

Tabla Nº 4. Primer Programa de Capacitación Docente en Estadística Aplicada


CURSO/EVENTO EXPOSITOR(ES)FORMACIÓN

ACADÉMICA YEXPERIENCIA

PERÍODO DELCURSO

3ra Jornada Matemática “Doctor Agripino García Armas”

Doctores: Roxana López,Alejandro Ortiz,Pedro Contreras, Renato Benazic, José Luyo, Rafael Cabanillas,Alex Molina, César Carranza, Alejandro Ortiz

Doctores que ejercen la docencia en la Facultad de Ciencias Matemáticas y la

PUCP

17 al 19 de marzo de 2015

VI Simposio Internacional de Matemática Aplicada

Doctores: Jaime Muñoz,Xavier Carvajal,Hugo Fernández,Ma To Fu,Luci Fatori,Marcio da Silva,Adilandri Mércio,Mauricio Cataldo, Octavio Vera,entre otros

Doctores que ejercen la docencia e investigación en

universidades del Brasil y Chile

20 al 24 de julio de 2015

Didáctica de la Matemática Mg. Alex Molina Docente del Departamento

Académico de Matemáticas21 de marzo de

2015Sistemas de Ecuaciones Diferenciales en el Plano

Dr. Roland Rabanal Montoya

Egresado de la FCM y docente de la PUCP

20 de enero al 19 de febrero de

2014

Ilusiones ópticas en la Geometría y lo Cotidiano

Dr. Edwin Acuña Acuña

Profesor visitante de la Univ. Americana en San José de

Costa Rica

19 de mayo de 2014

Geometría Convexa y Soluciones de Sistemas Polinomiales

Dr. Jorge CoripacoEgresado de la EAP de

Matemática y actualmente docente de la FCM

14 al 22 de marzo 2016

Introducción a la teoría de homotopía Dr. Joe Palacios

Egresado de la EAP de Matemática y actualmente

docente de la FCM

14 al 22 de marzo 2016

Tabla Nº 5. Primer Programa de Capacitación Docente en Matemática


2.3.3. Adquisición de Material Bibliográfico y Hemerográfico para la Biblioteca y Centro de Documentación

La actualización permanente de las publicaciones bibliográficas y hemerográficas, es requisito para la ampliación y renovación de la información que el personal docente requiere para desarrollar su actividad lectiva y de investigación y que los estudiantes necesitan para la consulta oportuna, el estudio, el intercambio de información, la investigación. Cumpliendo estos fines, se ha realizado en esta gestión la adquisición de material bibiliográfico y hemerográfico de las diferentes especialidades en el periodo 2014-2016, incrementando y mejorando el acervo de la biblioteca.

a. Adquisición de Revistas Científicas

La adquisición de revistas científicas

se orienta a coadyuvar a la labor de investigación y desarrollo de trabajos de tesis a nivel de pregrado y posgrado.

Renueva así nuestra biblioteca su antiguo material hemerográfico e incentiva a los docentes, investigadores y estudiantes a hacer uso frecuente de este importante material para el estudio, desarrollo de tesis, estudios de investigación, publicaciones de artículos e intercambio de información con investigadores internos y externos.

Desde el año 2014 se ha adquirido un conjunto de revistas científicas de interés para las diversas especialidades de la Facultad y este año se encuentra en proceso la adquisición de nuevas revistas científicas internacionales. En la Tabla Nº 6 se presenta la información detallada de las revistas científicas adquiridas.


b. Adquisición de Libros

Después de muchos años, a partir del año 2014 se han realizado adquisiciones bibliográficas para las cuatro especialidades, publicadas en idioma inglés y castellano, las que

están disponibles en la biblioteca de la Facultad para consulta interna y préstamos externos. A continuación, en la Tabla Nº 7 se presenta la información referente a la cantidad y la respectiva fuente de financiemiento en estas adquisiciones de suma importancia.

Nº TÍTULOAÑOS 2014-2016

FRECUENCIA1 Journal of Computational and Graphics Statistics TRIMESTRAL2 Journal of Dynamics and Diferential Equations TRIMESTRAL3 Journal of Mathematical Biology TRIMESTRAL4 Journal of the American Statistical Asociation TRIMESTRAL5 Journal of Time Series Econometrics TRIMESTRAL6 Nonlinear Analysis: Hybrid Systems TRIMESTRAL7 Technometrics TRIMESTRAL8 The American Statistician TRIMESTRAL

Tabla Nº 6. Adquisiciones internacionales de Revistas Científicas 2014-2016

Tabla Nº 7. Adquisiciones Bibliográficas y Hemerográficas de origen nacional 2014-2016

AÑO BIEN CANTIDAD FUENTE DE FINANCIAMIENTO

2014REVISTAS CIENTÍFICAS 8 Recursos Ordinarios

LIBROS 357 Recursos Directamente Recaudados (FCM)

2015

LIBROS 28 Recursos Directamente Recaudados (FCM)REVISTAS CIENTÍFICAS 8

LIBROS 272 Recursos Ordinarios

2016 REVISTAS CIENTÍFICAS 8 Recursos Ordinarios


2.3.4. Equipamiento de laboratorios, biblioteca, aulas, oficinas docentes y Administrativas

a. Equipamiento de laboratorios y aulas

Es de conocimiento que las tecnologías hardware para el uso y proceso de información son de rápida obsolescencia, de manera que a junio del año 2013 todo el equipamiento de las oficinas docentes, administrativas, laboratorios y biblioteca de la Facultad estaba conformado por computadoras Pentium 4. Siendo insostenible esa situación había que tomar decisiones urgentes a fin de lograr la renovación del equipamiento y mobiliario en toda la Facultad.

Es así que el año 2014 se inició un difícil pero imprescindible y sostenido proceso de renovación con equipamiento tecnológico de última generación y mobiliario, de los

Módulos y equipos de cómputo renovados en los laboratorios de pregrado, posgrado e investigación

laboratorios de posgrado, laboratorios de pregrado, culminando el presente año. En el segundo semestre del año 2015 se continuó con el equipamiento de las aulas, a la fecha todas dotadas con computadoras nuevas de última generación, retroproyectores, cableado de red para internet, teniendo como principal fuente de financiamiento los recursos directamente recaudados por diversas unidades académicas mediante los Programas de Actualización Profesional, Maestrías, Programas de Verano, Actividades del CEUPS y del SECOMAT.

b. Equipamiento de oficinas docentes y administrativas

El docente es uno de los actores principales del proceso educativo universitario, debido a ello, la Gestión 2013-2016 ha puesto especial cuidado no solo en su capacitación, el otorgamiento de licencias para estudios


Docentes del Departamento de Matemática y del Departamento de Estadística en oficinas con mobiliario y equipamiento de última generación

Nueva estantería y terminales para consulta de bases de datos bibliográficas

Nuevo mostrador de atención a docentes y estudiantes

de maestría o doctorado, adquisición de revistas científicas, sino también en proporcionarle mejores condiciones materiales, es así que, todas las oficinas de los docentes se han renovado con mobiliario moderno y equipos de cómputo de última generación. Como muestra se presentan las siguientes imágenes de dos de dichas oficinas, una de docentes del Departamento Académico de Matemática y otra de docentes del Departamento Académico de Estadística.

c. Equipamiento de la Biblioteca

Con la finalidad de dotar de un ambiente adecuado a los usuarios de la biblioteca de la Facultad, que les permita hacer

uso de los servicios de lectura con la comodidad que requiere el estudiante o docente durante su permanencia en ese ambiente, se ha renovado totalmente el mobiliario para lectura interna, toda la estantería para libros, revistas, tesis y otros documentos, así como los mostradores de atención y exhibidores de documentación.

Se ha dotado de equipos de última generación core-I7 a la sala de cómputo de la biblioteca y se ha adquirido 4 módulos que albergan a los sistemas de cómputo para consulta digital de la base de datos de libros, revistas y tesis.

En la tabla Nº 8 se presenta un resumen del equipamiento de toda la Facultad.


Sala de lectura con capacidad ampliiada y mobiliario totalmente renovado

Sala de cómputo de la biblioteca con capacidad ampliada y equipos renovados

Estantería para exhibición de nuevas publicaciones científicas internacionales

Sala de lectura de la biblioteca Sala de cómputo de la bibloteca

Terminales para consulta de bases de datos bibliográficas


Aulas equipadas y con mobiliario nuevo

d. Cableado eléctrico y de Internet para laboratorios

A noviembre de 2015, el cableado eléctrico de los laboratorios de la Facultad correspondía al año 1985 en que se construyó el local de la Facultad de Ciencias Matemáticas, por ello fue prioritario decidir la renovación de dicho cableado así como la red de internet de los laboratorios de cómputo para mejorar su velocidad y capacidad de servicio.

A través de los recursos económicos asignados por el Estado Peruano al Proyecto de Inversión Pública Nº 2171357 denominado “Mejoramiento de los Laboratorios y Biblioteca de la Facultad de Ciencias Matemáticas”, Ley Nº 30281-2015, a partir de noviembre del año pasado se han realizado los trabajos de instalaciones eléctricas, red multimedia, pisos y otros en los laboratorios de pregrado Nº 1, Nº 2, Nº 3 y Nº 5 y se ha completado el equipamiento con computadoras de última generación core-I7.

AMBIENTES NÚMERO CARACTERÍSTICALaboratorios Pregrado Nº 1, Nº 2, Nº 3 y Nº 5 160 Core I7Laboratorios Posgrado Nº 4, Nº 6 y Nº 7 24 Core I5Aulas de pregrado y posgrado 23 Core I5Biblioteca 25 Core I7Oficinas de Directores, Coordinadores, Jefes de Oficinas y oficinas de personal administrativo 77 Core I5

Oficinas de docentes 28 Core I5 e I7

Tabla Nº 8. Distribución de equipos de cómputo por ambiente Adquisiciones 2013-2016


Pisos de laboratorios, cableado eléctrico y de internet, renovados

Renovación de cableado eléctrico, de internet y pisos de los laboratorios de pregrado

Quedan pendientes los trabajos de instalaciones eléctricas en la biblioteca, cuya gestión se ha iniciado mediante el Expediente Nº 00712/FCM-D/2016 del 7 de marzo del presente año. La próxima autoridad de nuestra Facultad deberá exigir su cumplimiento de acuerdo a Ley.

2.3.5. Actualización de las publicaciones de la Revista Científica PESQUIMAT

PESQUIMAT, es una publicación científica bianual del Instituto de Investigación de la Facultad de Ciencias Matemáticas.Se ha actualizado la edición de las publicaciones de la Revista PESQUIMAT que a junio de 2013 tenía pendiente la edición de los números 2012-I, 2012-II y 2013-I. A partir del año 2013 y a la fecha se ha logrado actualizar las ediciones 2012-I, 2012-II, 2013-I, 2013-II, 2014-I, 2014-II, 2015-I, 2015-II y en corto plazo se publicará la edición 2016-I.

2.3.6. Convenios

La internacionalización de la Facultad está en estrecha relación con las interrelaciones con entidades extranjeras de alto nivel, el

intercambio académico de docentes con esas instituciones, la investigación conjunta, la publicación de resultados en revistas indizadas internacionales, convenios con entidades externas de reconocido prestigio internacional orientan a esos logros.

Es por ello que la Facultad de Ciencias Matemáticas se preocupó por la firma y el compromiso de convenios con universidades y centros de investigación que contribuyen al alcance de esos objetivos. Es así que el año 2014 se firmó dos convenios marco de cooperación académica, científica y cultural, a los que se hace referencia a continuación.

a. El Convenio Marco de Cooperación Académica, Científica y Cultural entre la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y la Universidad del Bío- Bío-Chile, mediante el cual se realizan actividades de intercambio para el perfeccionamiento del personal docente y egresados, capacitación a nivel de posgrado, así como proyectos de investigación con participación conjunta.

En el marco de este convenio, en marzo de 2015 tuvimos la visita del Doctor Luis Alberto Firinguetti


Visita del Dr. Firinguetti, convenio con la universidad Bio-Bio

Reconocimiento al Profesor Honorario Dr. Jaime Muñoz, cogestor del convenio

UNMSM-LNCC del Brasil

Limone quien desarrolló el curso de “Estadística Robusta para el Análisis de Datos” .

b. El Acuerdo General de Cooperación Internacional entre el Laboratorio Nacional de Computación Científica del Brasil-LNCC y la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, por el cual es posible el desarrollo de proyectos de investigación y estudios de posgrado de nuestros docentes y egresados, en esa institución. Se resalta la valiosa participación del Dr. Jaime Muñoz Rivera, egresado de nuestra Facultad, Profesor Honorario de la UNMSM, docente investigador del Laboratorio Nacional de Computación Científica del Brasil, para el logro de la firma de este acuerdo de cooperación. En el marco de este acuerdo de cooperación, del 20 al 24 de julio de 2015, se desarrolló en nuestra Facultad el VI Simposio Internacional de Matemáticas, importante evento académico que congregó a distinguidos investigadores nacionales e internacionales.

2.4 Bachillerato y Licenciatura

El grado académico de Bachiller, acredita la preparación académica integral y satisfactoria del egresado de una carrera profesional. El Bachillerato, es requisito indispensable para la obtención del título profesional de Licenciado en la carrera correspondiente. A través de las Programas de Actualización Profesional se ha puesto especial esfuerzo en lograr el incremento de las tasas de bachilleres y licenciados de cada una de las carreras profesionales de la Facultad, las cuales eran bastante reducidas.

Como consecuencia, se observa un incremento importante en el total de bachilleres y licenciados durante el período 2013-2015 (Tabla Nº 9). De este modo, se ha logrado incorporar al mercado laboral, egresados que cumplen con las exigencias y ventajas competitivas de poseer su grado académico de bachiller y título profesional lo cual los posiciona positivamente y les ofrece mejores perspectivas de desarrollo profesional y de reconocimiento económico a su labor.


Lic. Cristian Loli Director de la EAPCC, Mg. Jorge Condado, Lic. Oscar Benito y estudiantes ahora titulados

Tabla Nº 9. Formación Académico Profesional de Pregrado 2013 - 2015

E: Egresados B: Bachilleres T: Titulados

2.5. Incentivo a estudiantes para el desarrollo de Tesis de Pregrado

La tesis de pregrado para la obtención del título profesional de licenciado en Matemática, Estadística, Investigación Operativa o Computación Científica, plasma el trabajo de investigación formativo desarrollado por los alumnos de las carreras profesionales durante el último año académico sobre un tema en el cual aplican métodos y herramientas de su carrera profesional para un desarrollo teórico o para la solución de un problema específico de la realidad. La tesis debe ser presentada y sustentada finalmente ante un Jurado Calificador para su aprobación y otorgamiento del título profesional correspondiente por la UNMSM.

La tasa de licenciados mediante la sustentación de una tesis continúa siendo muy baja, por lo que con la finalidad de coadyuvar a que los estudiantes consigan ese objetivo al finalizar sus estudios, se ejecuta actualmente, el “Programa de Incentivos Económicos con Recursos Directamente Recaudados por la Facultad”, para el desarrollo de tesis, con la finalidad de optar el título profesional de licenciado.

Se han acogido a este incentivo, en los años 2015 y 2016, seleccionados luego de una rigurosa evaluación, estudiantes de las diferentes especialidades quienes bajo la orientación de sus respectivos asesores están desarrollando su trabajo de tesis que en el plazo máximo de un año después

ESCUELA ACADÉMICO

PROFESIONAL

AÑO ACADÉMICO2013 2014 2015

E B T E B T E B TMATEMÁTICA 21 34 07 22 24 17 16 20 18ESTADÍSTICA 16 20 16 19 21 57 22 26 30INVESTIGACIÓN OPERATIVA 43 39 11 33 45 73 23 30 47

COMPUTACIÓN 00 03 03 00 02 01 0 1 2COMPUTACIÓN CIENTÍFICA 18 28 01 18 19 04 8 21 11

T O T A L 98 124 38 92 109 152 69 98 108


del concurso deberían sustentar siendo exonerados de todos los gastos inherentes a la obtención del título profesional.

2.6. Olimpiadas Matemáticas

La Facultad de Ciencias Matemáticas conjuntamente con la Facultad de Ingeniería Industrial de la UNMSM, organizaron en el año 2013, la VI Olimpiada Universitaria “Laurent Schwartz” para alumnos de Ciencias e Ingeniería, con la finalidad de incentivar la competitividad de los estudiantes y futuros profesionales en el dominio de la Matemática.

Felicitamos al estudiante de la EAP de Matemática de nuestra Facultad, Ricardo Jesús Ramos Castillo quien ganó el primer puesto de esta Olimpiada. Los ganadores de los tres primeros puestos fueron premiados en una ceremonia especial realizada en la Facultad de Ciencias Matemáticas de la UNMSM, en la que participó el señor Rector, Decanos y representantes de la Embajada de Francia, promotora de este importante evento nacional que impulsa el desarrollo de la ciencia matemática en el

Jesús Ramos Castillo de la EAP de Matemática, primer puesto de la Olimpiada

Nacional “Laurent Schwartz”, acompañado del 2do y 3er puestos

Ganadores de la VI Olimpiada Nacional para alumnos de Ciencias e Ingeniería “Laurent Schwartz”, acompañados por el Sr. Rector, Decanos y representantes de la Embajada

Francesa

Perú. Es compromiso de la Facultad realizar nuevamente este evento em setiembre del año 2016.

2.7 Encuesta Estudiantil para la Evaluación del Desempeño DocenteLa evaluación es una actividad que brinda información sobre los resultados de procesos tales como la gestión académica y administrativa, el desempeño estudiantil en las asignaturas, el desempeño de los docentes en los cursos bajo su responsabilidad y el desempeño institucional. La información proporcionada por una evaluación permite controlar si los resultados obtenidos muestran la calidad esperada o si se requiere tomar acciones para mejorarla.

Bajo esta orientación, considerando los beneficios institucionales de la Evaluación del Desempeño Docente para el logro de los objetivos estratégicos de la Facultad de Ciencias Matemáticas, se planificó el desarrollo semestral, desde el período académico 2014-I, de la evaluación docente, a través de la aplicación de encuestas estudiantiles sobre la labor


Estudiante Matías Saúl Pereyra procedente de Argentina acompañado de su asesor el Dr. Benazic y

Directora EAP Matemática

Pablo Escobar, estudiante procedente de España en reunión de despedida

académica de los profesores en las diferentes asignaturas. Actualmente, estas encuestas están digitalizadas y son respondidas a través de la red Internet por los alumnos de cada asignatura.

2.8 Movilidad Estudiantil

La Oficina General de Cooperación y Relaciones Internacionales-OCGRI de San Marcos, administra el Programa de Movilidad Universitaria para Estudiantes Extranjeros. De acuerdo a ello un estudiante extranjero puede participar sin costo alguno del Programa de Estudiantes de Intercambio si proviene de una institución con la que San Marcos tiene firmado un convenio o acuerdo de cooperación, goza de los mismos derechos de un estudiante regular en la Escuela Académico Profesional que elija para realizar estudios y accede a una Constancia o a un Certificado de estudios al final de su estancia. Otra alternativa es participar del Programa de Estudiantes Libres, si proviene de una institución con la que San Marcos no tiene convenio, lo cual le da derecho al término de su estancia a una Constancia de Estudios. En estos términos nuestra Facultad está abierta a recibir estudiantes extranjeros que deseen realizar estudios en alguna de sus Escuelas. De este modo se ha

recibido a dos estudiantes extranjeros en las EAP de Estadística y Matemática.

El estudiante de Estadística, Pablo Escobar proveniente de España, permaneció durante los períodos 2014.II y 2015.I y el estudiante de Matemática, Matías Saúl Pereyra, proveniente de Argentina, permaneció durante el período 2014-II. Ellos manifestaron su satisfacción por los conocimientos recibidos y por las vivencias y experiencias personales adquiridas durante esos períodos.

2.9 Vinculación con Egresados

La política de vinculación y seguimiento de egresados, definida por el Vicerrectorado Académico de la UNMSM, especifica que “Es importante establecer los mecanismos necesarios para implementar un sistema de vinculación de egresados en la Universidad, ya que permitirá fortalecer la inserción


Directora Académica, Br. Gliseth Chuqui egresada de la EAP de Estadística recibiendo el certificado

por la charla motivadora dirigida a los estudiantes ingresantes 2016

apropiada del egresado en el mercado laboral y su participación activa dentro de la comunidad universitaria”.

En concordancia con esta política, nuestra Facultad ha desarrollado un Sistema Automatizado de Registro, mediante el cual los egresados ingresan su información personal, académica, de capacitación y sobre su actividad profesional, con el objetivo de vincularse con la propia Facultad.

2.10. Premios recibidos por la Facultad

En mérito a haber concluido satisfactoriamente y en los plazos establecidos por el Vicerrectorado Académico, el diseño de los nuevos planes curriculares, cada una de las cuatro Escuelas Académico Profesionales de la Facultad de ciencias Matemáticas recibió, en ceremonia especial, el PREMIO A LA GESTIÓN E INNOVACIÓN CURRICULAR UNIVERSITARIA 2012-2015, otorgado por el Vicerrectorado Académico.

Nuestros ex alumnos de la EAP de Computación Científica Diego Benavides Vidal y Edgar Marca

Sarmiento quienes realizan estudios de doctorado en Universidades del Brasil desarrollaron con el

Dr. José Luyo el Seminario sobre “Aprendizaje de Máquinas y Aplicaciones”


III

ACTIVIDADES DESARROLLADAS BAJO LA RESPONSABILIDAD DE LAS DIVERSAS UNIDADES ACADÉMICAS


3.1. Investigación

La Investigación es una de las actividades pilares de la función universitaria, por lo que sus procesos y resultados son insumos para la enseñanza y aprendizaje. Es atendiendo a ello que se ha incorporado en los nuevos planes curriculares el concepto de Investigación Formativa, la que se orienta a promover la participación de los alumnos en estudios de investigación para el desarrollo de nuevos conocimientos y solución de problemas de nuestra sociedad. Es así que el Instituto de Investigación desarrolló en el Taller de Investigación 2015, una capacitación orientada a la formación de estudiantes para la investigación.

Actualmente, se fomenta la participación

Dra. Yolanda Santiago, mejor invetigadora de la Facultad en el año 2014, reconocimiento otorgado

por el Vicerrectorado de Investigación

Sra. Decana, Mg. Violeta Nolberto, en la ceremonia de inauguración del Taller de Investigación 2015

Tabla Nº 10. Estudios de Investigación, Tesis y Talleres de Investigación

de estudiantes de pregrado y posgrado en los estudios de investigación que anualmente son desarrollados por los docentes investigadores. Se proyecta que la participación de los estudiantes en esos estudios se incremente anualmente.

El Instituto de Investigación, anualmente conduce los concursos de los Estudios de Investigación denominados Con/Con, Sin/Sin, Tesis de Pregrado; desarrolla los Talleres de Investigación que desde el año 2013 a la fecha (Tabla Nº 10), consideran en su programación cursillos, mesas redondas y conferencias motivadoras hacia la investigación y sus beneficios sobre el ejercicio de la enseñanza-aprendizaje, el desarrollo académico y profesional de cada docente.

Tipo de Actividad 2013 2014 2015 2016

Estudios 40 46 37 36

Con Con 12 11 11 11

Sin Sin 28 35 26 25TesisFinanciadas ----- ---- 10 10

Talleres 1 1 1 1


3.2. Posgrado

A través de la Unidad de Posgrado la Facultad de Ciencias Matemáticas ofrece a los interesados maestrías de Matemática Pura, Matemática Aplicada, Estadística Matemática, Bioestadística, Investigación de Operaciones y Sistemas. Los maestristas desarrollan investigaciones orientadas a sus proyectos de tesis bajo la orientación

de un profesor asesor con el objetivo de sustentar la tesis ante un Jurado Evaluador.

A través de los años se ha observado un escaso número de graduados en relación al número de ingresantes, situación que no se ha podido revertir en los últimos tres años, tema pendiente de atención y que se espera sea encarado por la próxima autoridad que dirija nuestra Facultad (Tabla Nº 11)

Sra. Decana, Director UPG, docentes y alumnos ingresantes 2015

Tabla Nº 11. Número de ingresantes, egresados y Graduados según Maestrías 2013 - 2016

Dr. Alfonso Pérez Director de la UPG y Dra. Roxana López

Dr. Renato Benazic y Dr. Alfonso Pérez en la entrega de diplomas a estudiantes de maestría que ocuparon los primeros puestos en el proceso de admisión 2016

MAESTRÍA2013 2014 20156 2016

Ingresantes Gradudados Ingresantes Gradudados Ingresantes Gradudados Ingresantes

MATEMÁTICA PURA 3 3 5 1 19 3 5

MATEMÁTICA APLICADA 14 0 10 1 11 0 10

ESTADÍSTICA MATEMÁTICA 9 1 13 1 4 1 11

BIOESTADÍSTICA 11 0 8 1 9 0 10

INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES Y SISTEMAS

7 0 5 0 9 0 7


3.3. Reconocimiento a la Labor Docente por Asesoría de Tesis

Considerando los bajos índices de titulación de estudiantes del pregrado por medio de tesis y de graduación en el posgrado, y con la finalidad de motivar a los docentes, se

ha instituido como política de la Facultad el Reconocimiento Anual a los Docentes por el mérito de Asesoría de Tesis de Posgrado y Pregrado. A continuación se presenta en la Tabla Nº 12 la información sobre los docentes reconocidos por asesorías de tesis sustentadas en los años 2013 a 2015.

Reconocimiento al Asesor de Tesis al Mg. Tomás Núñez

Reconocimiento a las Asesoras de Tesis Mg. Olga Solano, Mg. Emma Cambillo y Mg. Ana Cárdenas

Reconocimiento al Asesor de Tesis al Dr. José Luyo


Reconocimiento a la Asesora de Tesis Dra. Roxana López

Tabla Nº 12. Docentes reconocidos por Asesorías de Tesis Sustentadas en los años 2013, 2014 y 2015

Reconocimiento a la Asesora de Tesis Mg. Inés Gambini

2013-2014 2015Dr. Renato Benazic Tomé Dra. Roxana López Cruz

Dr. Eugenio Cabanillas Lapa Dr. José Luyo Sánchez

Dr. Victor Cabanillas Zannini Dr. Edgar Vera SaraviaDr. Luis Carrillo Díaz Mg. Tomas Alberto Núñez LayDr. Pedro Contreras Chamorro Mg. José Del Carmen Pérez ArteagaDr. Agripino García Armas Mg. Mario Santiago SaldañaDr. Raúl Izaguirre Maguiña Dra. María Zegarra Garay

Dra. Roxana López Cruz Mg. Ysela Agüero Palacios

Dra. Yolanda Santiago Ayala Mg. Emma Cambillo MoyanoMg. Tomás Núñez Lay Mg. Ana María Cárdenas RojasDra. Doris Gómez Ticerán Mg. Olga Solano DávilaMg. Antonio Bravo Quiroz Mg. Inés Gambini LópezMg Olga Lidia Solano DávilaLic. Alicia Cirila Riojas Cañari


3.4. Profesor Honorario

En el mes de agosto del año 2013 se reconoció los méritos científicos del Dr. Harald Helfgott Seier, quien resolvió el Problema de la Conjetura Débil de Goldbach sobre los números primos, que estuvo abierto por casi 300 años. El Dr. Helfgott ha colaborado con nuestra Facultad realizando cursos y ofreciendo conferencias de su especialidad.

Dicho reconocimiento fue la coronación de una historia de generosos aportes del Dr. Harald Helfgott, a través de una serie de acciones que él tuvo para con los docentes de la Facultad de Ciencias Matemáticas y que motivaron el pedido al Consejo de Facultad para que se le designe Profesor Honorario de nuestra Universidad. La UNMSM decidió incorporarlo para que forme parte de su cuerpo docente apelando al Honor y así se honra en acogerlo como uno de sus miembros ilustres.

Su relación con la Universidad Nacional Mayor de San Marcos empieza a temprana edad, ya que sus padres, el Dr. Michel Helfgott y la Dra. Edith Seier formaban parte de la plana docente de la Facultad de Ciencias Matemáticas. Debido a que sus padres viajaron al extranjero a estudiar a mediados del año 1993, él también viajó al término del año escolar.

Desde el año 2007, paralelamente a otros temas, venía trabajando en la conjetura ternaria de Goldbach propuesta hace 271

Dr. Harald Helfgott, Profesor Honorario, en homenaje por sus importantes logros cientìficos

años y que dice: “Todo número impar mayor que 5 se puede expresar como la suma de tres números primos”. Los números primos están definidos en base a la multiplicación, son números divisibles solo por sí mismos y por la unidad, y la conjetura plantea una propiedad en relación a la suma.

3.5. Reconocimiento a Docentes Cesantes Distinguidos

a. Profesoras Eméritas

En el mes de agosto de 2014, en ceremonia especial, se reconoció como Profesoras Eméritas a la Mg. Elízabeth Meza de Castillo y a la Dra. María Edith Seier Zúñiga, por su amplia trayectoria académica, de investigación, reconocida labor docente y contribución al desarrollo de la Especialidad de Estadística de nuestra Facultad.

La Mg. Elízabeth Meza desarrolló sus estudios de Posgrado en el CIENES, Centro de Investigación en Estadística, con sede en Chile. Tuvo una amplia trayectoria como profesora en las áreas de Estadística, fue una de las docentes que impulsó la creación del Programa Académico y EAP de Investigación Operativa. Se desempeñó como docente de las áreas de Estadística y de Investigación Operativa en los inicios de esta carrera profesional.

Profesoras Eméritas Dra. Edith Seier Zúñiga y Mg. Elízabeth Meza de Castillo


Profesoras Eméritas Dra. Edith Seier y Mg. Elízabeth Meza acompañadas de sus ex-alumnos, hoy

docentes de la Facultad de Ciencias Matemáticas

b. Profesor Miguel Tantaleán Vidaurre

En ceremonia especial se reconocieron los méritos del profesor Miguel Tantaleán Vidaurre, distinguido maestro de muchas generaciones de egresados de nuestra Facultad.

El profesor Miguel Tantaleán se desempeñó como profesor de los diferentes Programas y Escuelas Académicas de la Facultad de Ciencias Matemáticas en diversas asignaturas, siendo apreciado por sus alumnos por la alta calidad de su labor docente, su responsabilidad y su calidad humana.

Muchos egresados, quienes fueron alumnos de estos tres distinguidos docentes, participaron en ambas ceremonias.

3.6. Profesores Visitantes

En el periodo 2013-2016 hemos recibido la visita de distinguidos investigadores que

graciosamente han compartido sus saberes con los señores profesores de la facultad. A continuación se señala algunos.

El profesor Lahorne de la Universidad de Pakistán quien disertó acerca de los Modelos Determinísticos y Estocásticos en Epidemiología.

El Dr. Jaime Muñoz Rivera, profesor honorario de la UNMSM, y docente del Laboratorio Nacional de Computación Científica del Brasil, presentó la conferencia acerca de La Estabilización de Sistemas Dinámicos y Aplicaciones a Problemas de Elasticidad.

También recibimos al Dr. Luis Torres Guardia de la Universidad Federal Fluminense de Río de Janeiro quien disertó acerca de la Programación Lineal Estocástica.

El Dr. Juan Límaco Ferrel de la Universidad Federal Fluminense-Brasil, disertó sobre El Control Nulo y Desigualdad de Carleman para Ecuaciones Parabólicas Lineales y No Lineales y también impartió el curso Análisis en Rn.

Sra. Decana y Profesor Miguel Tantaleán ante el busto del Dr. Federico VillarrealProfesor Miguel Tantaleán y sus ex–alumnos

hoy docentes de la Facultad


El Dr. Martin Kunk-Chile, presentó la conferencia El Impacto de la Investigación de Operaciones en el Desarrollo Económico y Social y el Papel de las Universidades.

El Dr. Omar Color y el Dr. Pedro Vásquez Urbano de la Universidad de Puerto Rico Mayaguez, disertaron acerca de las Oportunidades de Estudio de Maestría y Doctorado en Matemática y Computación.

El Dr. Ricardo Castro Santis, profesor de la Universidad de Bío Bío de Chile, brindó la conferencia acerca de las Experiencias en el Proceso de Acreditación en Ciencias Básicas: Caso Posgrado.

El Dr. Ricardo Fuentes profesor visitante de la UNMSM proveniente de la Universidad Federal de Rio de Janeiro del Brasil desarrolló el curso Estabilidad de Sistemas Gobernados por Ecuaciones Diferenciales Parciales.

El Dr. José Manuel Magallanes Reyes, profesor en Ciencias Sociales, sección de Ciencia Política, de la Pontificia Universidad Católica, desarrolló un conversatorio en el Pre Taller de Investigación 2014 sobre la Interdisciplinariedad y Toma de Decisiones en la Era de los Datos.

El Dr. John Rossi, profesor de Virginia Tech University, ofreció la conferencia Application of Classical Potential Theory to Numerical Linear Algebra.

3.7. Premiación a Estudiantes Destacados

Es importante reconocer el empeño y permanente deseo de superación académica de los estudiantes de nuestras Escuelas.

Es así que la Facultad de Ciencias Matemáticas premia anualmente a los

El Dr. John Rossi de Virgina Tech University nos visitó en 2015 y ofreció la conferencia Application of Classical Potential Theory to Numerical Linear Algebra


Mireya Callupe mejor estudiante de la EAP de Investigación Operativa 2015

Luis Bautista mejor estudiante de la EAP de Estadística 2015

AÑO ACADÉMICO2014

ESCUELA ACADÉMICO

PROFESIONAL

AÑO ACADÉMICO2015

ESCUELA ACADÉMICO

PROFESIONALRicardo Jesús Ramos Castillo MATEMÁTICA Xaner Cortéz Pinzás COMPUTACIÓN

CIENTÍFICAPiere Alexander Rodríguez Valerio MATEMÁTICA Luis Alberto

Bautista Bautista ESTADÍSTICA

Deida Sofía Julca Sánchez

INVESTIGACIÓN OPERATIVA

Mireya Melany Callupe Artica

INVESTIGACIÓN OPERATIVA

Hilda Ana Samamé Jiménez

COMPUTACIÓN CIENTÍFICA

Juan Francisco Romero Acosta MATEMÁTICA

Tabla Nº 13. Estudiantes que ocuparon los Primeros Puestos en las Escuelas Académico Profesionales, 2014-2015

estudiantes que han alcanzado el primer puesto a lo largo de sus estudios en cada una de las Escuelas y los motiva para seguir desarrollándose.

En la Tabla Nº 13, se presenta la información de los estudiantes que ocuparon el primer puesto en sus respectivas Escuelas en los años académicos 2014 y 2015.

Por otro lado, los estudiantes de la EAP

de Investigación Operativa, María Eugenia Palma Florián y Andersson Buitrón Cervantes, ganaron el concurso nacional “Para Quitarse el Sombrero”, presentando un proyecto de emprendimiento que resultó ganador entre los proyectos presentados. Ambos estudiantes fueron reconocidos por la Fundación Romero, organizadora del concurso, Vicerrectorado Académico, y por la Facultad de Ciencias Matemáticas.


3.8. Reforzamiento Académico Estudiantil

El alto índice de desaprobación especialmente en los cursos básicos de matemáticas, es de especial preocupación de las autoridades de la Facultad pues muchos de sus estudiantes, especialmente el primer año, se enfrentan al fracaso académico en tales asignaturas. Las causas han sido analizadas en diferentes oportunidades y eventos, habiendo sido motivo de diversas sugerencias para resolver este problema. Se han mejorado los índices de aprobación el año 2015 con respecto a los años anteriores, sin embargo, aún no se encuentra una solución integral que revierta esta situación.

Como una alternativa de solución, la Facultad ha promovido la asesoría académica semestral para reforzar el conocimiento de la matemática en los estudiantes que presentan dificultades, minimizar así el fracaso académico y mejorar desde esa perspectiva los índices de aprobación. Sin embargo, esta iniciativa no ha tenido la respuesta esperada de los

estudiantes afectados.El bajo interés que han demostrado los estudiantes involucrados en esta situación en participar en el Programa de Reforzamiento, es una tarea pendiente de la próxima gestión en la búsqueda de estrategias para mejorar el aprendizaje de nuestros estudiantes.

3.9. Programa para Ingresantes

A partir del presente año se ha considerado conveniente en el marco de inauguración del año académico y bienvenida a los ingresantes 2016, desarrollar un Programa de Introducción a las Matemáticas en el que se les ha impartido tópicos de Cálculo I, Complemento de Matemáticas y Matemática Básica, a cargo de docentes, egresados y/o titulados de la Facultad quienes con mucho compromiso han trasmitido sus conocimientos a los alumnos ingresantes 2016. La organización de esta actividad ha estado bajo la responsabilidad de los profesores Julio Flores, María Zacarías, José Pérez y Víctor Carrera.

Reforzando conocimientos con apoyo de egresados de la Facultad

Asistencia de alumnos ingresantes 2016 en curso introductorio


Ingresantes 2016 participando en el Curso Introductorio para Estudiantes Ingresantes 2016

Sra. Decana, Prof. María Zacarías, Prof. Julio Flores con estudiantes ingresantes 2016 en la clausura del Curso Introductorio para Ingresantes 2016

3.10. Eventos Académicos

Las diferentes unidades realizan durante cada año académico diversas actividades extra curriculares, especialmente conferencias, cursos, cursillos y talleres. En las Tablas Nº 16 a Nº 19 del Anexo se presenta la información respectiva desde el año 2013.

Un agradecimiento especial a la Mg. Martha Gonzales Bohorquez quien organizó y dirigió los Viernes Científicos Culturales con eficiencia, responsabilidad y cariño.

3.11. Apoyo a la Capacitación y Educación Continua del Personal Administrativo

Esta labor se realizó para favorecer la mejora permanente de las aptitudes y actitudes en el trabajo administrativo y así brindar un mejor servicio y de calidad a nuestros usuarios los estudiantes y a los señores profesores.

Se ha apoyado la capacitación y educación continua del personal administrativo para la mejora de sus capacidades, de su eficiencia y de la calidad de sus servicios, habiéndose


capacitado el 80% de los miembros del personal administrativo en diversos cursos de aplicación en la gestión administrativa organizados por la Administración Central, cuyos costos han sido asumidos con los recursos directamente recaudados por la Facultad.

3.12. Apoyo a la Atención de la Salud del Personal Administrativo CAS

Considerando justo atender las necesidades relacionadas con la atención de la salud del personal administrativo en caso de la ocurrencia fortuita de accidentes, la Facultad ha asumido el pago del Seguro de Accidentes Personales en los períodos 2015-2016 de los 24 trabajadores CAS.

3.13. Centro de Extensión Universitaria y Proyección Social

En cumplimiento de su rol de proyección a la comunidad y ejerciendo la respon-sabilidad social de la Facultad, el Centro

de Extensión Universitaria y Proyección Social, desarrolla cursos de capacitación a profesionales de diversas áreas y público en general interesado en el uso de técnicas y herramientas Matemáticas, Estadísticas, de Investigación Operativa y Computacionales.

Desde el año 2013 el CEUPS desarrolló entre otros el Curso de Capacitación en Matemática para Docentes del Nivel Secundario.

El CEUPS desarrolla continuamente cursos no curriculares orientados a la actualización de conocimientos en el uso y aplicación de software de las diferentes especialidades de la Facultad. (Anexo, Tabla Nº 20).

El CEUPS, cumpliendo con su rol de ejercicio de la Responsabilidad Social, desarrolló actividades de apoyo a los pobladores de Ciudad Pachacútec en el distrito de Ventanilla con la participación de docentes y estudiantes en Villa María del Triunfo el presente año.

Sra. Decana, Directora Administrativa y personal administrativo, autoevaluando las necesidades de

capacitación

Docentes y estudiantes comprometidos con el CEUPS en el cumplimiento de la Responsabilidad Social

Clausura del curso de capacitación a docentes de Educación Secundaria


3.14 Consejería sobre valores y/o motivación

Como resultado de la Pre Jornada Curricular 2015 en la que se trabajó la problemática de la enseñanza de los cursos básicos en la Facultad, los participantes plantearon varias recomendaciones, entre ellas la Consejería sobre Valores y/o Motivación.

Esta actividad se inició el semestre 2015-I con la conferencia motivacional “DESCUBRE TUS TALENTOS VENCIENDO TUS TEMORES”, el 5 de mayo, a cargo del Rev. Jorge Espinoza representante de la “Sociedad de Jóvenes Cristianos Universitarios” y se continúa el presente año con consejerías los viernes en el horario de 12 a 14 horas.


APÉNDICE IV


A N E X OPROYECTOS ESTRATÉGICOS DEL PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL

Con la finalidad de alcanzar los objetivos propuestos en el Plan Estratégico de la Facultad, se formuló el Programa de Fortalecimiento Institucional conformado por los Proyectos Estratégicos de: Calidad, Pertinencia, Atención al Estudiante, Internacionalización, Difusión, Vinculación, Servicio a la Sociedad y Responsabilidad Social, Fortalecimiento de Capacidades Docentes, Mejora y Equipamiento de Laboratorios y Biblioteca, y, Gestión e Infraestructura. Este programa se ha iniciado en el año 2015. El detalle del programa se presenta a continuación.

PROYECTO ESTRATÉGICO OBJETIVOS ESTRATÉGICOS INVERSIÓN

REQUERIDA

I.CALIDAD

1.1. Autoevaluar y acreditar los programas educativos del pregrado y posgrado.

S/. 750 000.00

1.2. Contar con planes y programas de estudios pertinentes y actualizados en sus contenidos, métodos y recursos didácticos1.3. Mejorar la oferta educativa de posgrado de alta calidad.1.4. Incrementar la difusión y divulgación del quehacer académico y científico de los profesores investigadores.1.5. Garantizar la calidad editorial de la revista PESQUIMAT para su ingreso al índice de revistas científicas

II.PERTINENCIA

2.1. Incrementar el índice de ingresantes a la Facultad de Ciencias Matemáticas.

S/.100 000.002.2. Aplicar exámenes de ingreso pertinentes para la selección de alumnos con perfiles adecuados.

III.ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

3.1. Fomentar la promoción de la salud para favorecer la prevención y la atención de las necesidades físicas y mentales de los estudiantes.

S/. 530 000.00

3.2. Contribuir a la formación integral del estudiante para el desarrollo de sus potencialidades físicas y recreativas.3.3. Consolidar el programa de tutorías3.4. Mejorar los índices de aprobación, eficiencia terminal y titulación de los estudiantes de licenciatura.3.5. Fomentar la formación científica de los estudiantes de licenciatura y posgrado.

IV.INTERNACIONALIZACIÓN

4.1. Motivar el intercambio y la movilidad académica de alumnos y profesores en instituciones extranjeras. S/. 100 000.00

Tabla Nº 14. Presupuesto de Inversiones con Recursos Ordinarios 2015 -2018


V. DIFUSIÓN

5.1. Fomentar entre la comunidad de la Facultad de Ciencias Matemáticas el cuidado del medio ambiente y el desarrollo sustentable. S/. 55 000.005.2. Difundir y fomentar la apropiación social de las matemáticas.

VI. VINCULACIÓN SERVICIO A LA SOCIEDAD Y RESPONSABILI-DAD SOCIAL

6.1. Ofrecer educación permanente a profesionales en la enseñanza matemática. S/. 10 000.00

VII.FORTALE-CIMIENTO DE CAPACIDADES DOCENTES

7.1. Obtención de los grados académicos de doctor y magister para los docentes que requieren tenerlos en cumplimiento de la ley universitaria.

S/.5730000.00

7.2. Otorgamiento de licencias con goce de haber para realizar estudios de maestría o doctorado.7.3. Programa de contratación docente para cubrir la carga horaria de los docentes a quienes se les otorgue licencia para perfeccionamiento docente.7.4. Asignación de asesores a los docentes-maestrIstas que siguen estudios en la Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias Matemáticas.

VIII. MEJORA Y EQUIPAMIEN TO DE LABORATORIOS Y BIBLIOTECAS

8.1. Mejorar la infraestructura, instalaciones y laboratorios.

S/. 1192000.001

8.2. Ampliación y remodelación de la infraestructura en la biblioteca, hemeroteca y centro de documentación de la Facultad.8.3. Equipamiento de mobiliario y material bibliográfico para la biblioteca, Hemeroteca y Centro de Documentación.

IX. GESTIÓN E INFRAESTRUC-TURA

9.1. Apoyar la capacitación y educación continua del personal administrativo para favorecer una mejor aptitud y actitud y así brindar un servicio eficiente y de alta calidad.

S/. 80 000.009.2. Mejorar la infraestructura física, tecnológica y de equipamiento para mejorar la calidad de los servicios brindados a la comunidad universitaria.

TOTAL S/. 8 747 000.00

I. Los ítems sombreados indican el desarrollo parcial o total del proyecto.II. La Facultad se encuentra en espera de la asignación de los recursos ordinarios para la

ejecución de los proyectos.III. Hasta la actualidad se han desarrollado los proyectos con recursos directamente

recaudados por la Facultad.

1 Ejecutado 2015-2016 en un 95%

Tabla Nº 14. Presupuesto de Inversiones con Recursos Ordinarios 2015 -2018


BIEN CANTIDADRECURSO

DIRECTAMENTE RECAUDADO

RECURSOS ORDINARIOS P.I.P. TOTAL

S/.

COMPUTADORAS CORE I5 Y CORE I7 412 159 072.36 967 244.52 488 845.42 1 615 162.30

EQUIPOS DE COMPUTO (PROYECTOR, IMPRESORAS, ESTABILIZADOR, SERVIDOR, SWITCHS, ETC)

185 79 077.26 104 017.19 123 765.68 306 860.13

OTROS (ECRAN, RACKS, etc) 77 14 643.60 10 375.95 25 019.55

MONITOR INTERACTIVO LCD 70” SHARP

1 23 553.76 23 553.76

INSTALACION DE REDES ELECTRICAS Y DATA

4 385 800.00

EQUIPOS DE AIRE ACONDICIONADO 5 385 800.00 30 774.00

MUEBLES DE MADERA Y MELAMINE (ESTANTERIA, MESAS, MODULOS, MOSTRADOR, SILLAS, etc)

850 197 598.40 30 774.00 275 632.20

SISTEMA DE CAMARAS DE SEGURIDAD 3 24 356.00 78 033.80 45 291.78

PIZARRAS ACRILICAS 14 12 919.74 20 935.78 12 919.74ELECTRODOMESTICOS (REFRIGERADORA, HORNO MICROHONDAS, AIRE ACONDICIONADO, VENTILADOR, CAFETERA, ASPIRADORA, etc)

109 48 997.40 48 997.40

REVISTAS CIENTIFICAS 24 27 340.08 22 401.70 36 231.88 85 973.66

LIBROS 657 34 953.20 1 570.00 36 819.00 73 342.20

Tabla Nº 15. Programa de Fortalecimiento Institucional Inversiones importantes realizadas según Fuentes de Financiamiento 2014 – 2016


Nº ACTIVIDAD TÍTULO CONFERENCISTA/DOCENTE RESPONSABLE

1 Conferencia Estabilidad en el infinito y Condiciones Espectrales

Dr. Roland Rabanal Montoya EAP Matemática

2 Conferencia Acciones de IR2 con Órbitas Densas Dr. Walter Huaraca Vargas EAP Matemática

3 Conferencia Puntos Infinitamente Próximos Dr. Fernando Hernández Iglesias EAP Matemática

4 Conferencia Una Introducción Heurística al Álgebra Geométrica Dr. Edgar Vera Saravia EAP Matemática

5 Conferencia Problema de Contacto para un Sistema del tipo Mindlin- Timoshenko

Dr. Alfonso Pérez Salvatierra EAP Matemática

6 ConferenciaExplosión de Soluciones de una Ecuación del tipo r-Kirchhoff con Disipación No Lineal en la Frontera.

Dr. Eugenio Cabanillas Lapa EAP Matemática

7 ConferenciaControl nulo y desigualdad de Carleman para Ecuaciones Parabólicas Lineales y No Lineales

Dr. Juan Límaco FerrelUniversidad Federal Fluminense. Río de

Janeiro Brasil

Departamento Académico de Matemática

8

Curso. Organizador:

Colegio de Matemáticos

del Perú

Modelos Determinísticos y Estocásticos en Epidemiología

Dr. Adnan Khan Dr. Mudassar

Imran Lahorne. Universidad de Pakistan

Departamento Académico de Matemática-

Coorganizador

9 Curso La Enseñanza - Aprendizaje de la Matemática

Dr. Pedro Contreras Chamorro

Mg. Alex Molina Sotomayor -

Lic. Cristian Loli Prudencio

Departamento Académico de Matemática

10 Conferencia Indicadores del Milenio: Una Mirada a la Realidad Nacional

Ing. Fidel Reynoso Guerrero (INEI)

Departamento Académico de

Estadística

11 Conferencia Perfil del Ingresante de la carrera Mg. Oswaldo Orellana Manrique

Departamento Académico de

Estadística

12 Conferencia Rol del estudiante en el proceso enseñanza-aprendizaje

Mg. Oswaldo Orellana Manrique EAP Estadística

13 Conferencia Competencia para elaborar el perfil del egresado

Mg. Oswaldo Orellana Manrique EAP Estadística

14 Conferencia Rol y perfil del docente universitario Dra. Natalia Rodríguez del Solar EAP Estadística

15 Conferencia Metodología para construir el Indice de Precios al consumidor Lic. Lilia Montoya Sánchez EAP Estadística

16 Conferencia Motivación Personal Rev. Rodolfo Mejía Ciurlizza EAP Estadística

17 Conferencia Determinación de la Prima en los Seguros Colectivos Mg. Eric Patricio Velazco EAP Estadística

18 Conferencia Aplicaciones de la Programación Lineal Estocástica Dr. Luis Torres Guardia EAP Investigación

Operativa

Tabla Nº 16. Eventos académicos, conferencias y cursos año 2013


19 Conferencia Fico Xpress Optimizacion, Software para el desarrollo de

Lic. Carlos Alcántara Ortega

EAP Investigación Operativa

20 Conferencia Modelos y optimización: Aplicación en la Gestión de Operaciones



21 Taller Ciencias Matemáticas Contribuyendo con el Desarrollo Nacional

Investigadores del Instituto de Investigación en Ciencias Matemáticas

Instituto de Investigación

22 Mesa Redonda

La investigación y su impacto en la formación de profesionales de las ciencias

Panel de Docentes Investigadores


23 ConferenciaProyecto Juarez y Oportunidades de Colaboración Académica e Investigación

Dr. Jorge Romeu UPG

24 Conferencia

Impacto de la Investigación de Operaciones en el desarrollo económico y social y el papel de las universidades

Dr. Martin Kunk – Chile UPG

25 Conferencia Estudio sobre el estrés estudiantil Mg. Tatiana Gherman UPG

26 ConferenciaOportunidades de estudio de Maestría y Doctorado en Matemática y Computación

Dres. Omar Color y Pedro Vásquez Urbano, Universidad de Puerto

Rico Mayaguez

UPG




1 Conferencia Un Problema de Optimización en Economía.

Dr. Renato Benazic Tome

EAP Matemática

2 Conferencia Matemática Ciencia y Tecnología. Dr. Alejandro Ortiz Fernández

EAP Matemática

3 Conferencia Doblando n-ágonos: Origami vs Regla y Compás.

Dr. Victor Cabanillas Zannini

EAP Matemática

4 Conferencia De la Naturaleza a las Matemáticas, un Camino Maravilloso Dr. Roxana López Cruz EAP

Matemática

5 Conferencia Reflexiones de Hilbert acerca del Infinito. Lic. Alicia Riojas Cañari EAP

Matemática

6 ConferenciaRedes Neuronales y Métodos sin Malla en Problemas de la Ingeniería Civil

Dr. Pedro Espinoza Haro

Ing. Leonardo Flores Gonzalez

EAP Matemática


7 Conferencia Polar de una Curva Irreducible de Género Uno

Dr. Fernando Hernández Iglesias

EAP Matemática

8 Conferencia

Estimación de Parámetros para un Modelo de Influenza tipo SEIR usando Distribuciones a priori Gamma, Máxima Verosimilitud Poisson con Python.

Lic. Rocío Marilyn Caja Rivera EAP Matemática

9 Conferencia El Problema Inverso de Conductividad y sus Aplicaciones.

Mg. Leyter Potenciano Machado

EAP Matemática

10 Conferencia Semigrupos en Finanzas: Opciones Reales y Opciones Financieras. Dr. Luis Carrillo Díaz EAP

Matemática

11 Conferencia Ciclos Límite en Familias Polinomiales.

Dr Roland Rabanal Montoya

EAP Matemática

12 Conferencia Evolución del Análisis Matemático Clásico.

Dr. Alejandro Ortiz Fernández

EAP Matemática

13 Conferencia Ciclos Límite en Familias Polinomiales.

Dr Roland Rabanal Montoya

EAP Matemática

14Feria

Académico - Profesional

Feria “Inspírate”

Docentes y estudiantes del curso Sistemas

de Producción y Mercadotecnia

EAP Investigación

Operativa

15 ConferenciaExperiencias en el Proceso de Acreditación en Ciencias Básicas: Caso Posgrado

Ricardo Castro Santis, Profesor de la Universidad Bio Bio

(Chile)


16 ConferenciaModelo Matemático de la Dinámica de dos Cepas de la Influenza

Rocío Marlyn Caja Rivera


17 Curso-taller

Asesoría en Proyectos de Investigación Científica. “Estadística Aplicada y Diseños de Investigación Científica: Observacional y Experimental”

Lic. Fátima Medina Merino

Lic. Fernando Camones Gonzales

Mg. Violeta Alicia Nolberto Sifuentes


18

Conversatorio – Pre taller de investigación

2014

“Interdisciplinariedad y toma de decisiones en la Era de los Datos”

Dr. José Manuel Magallanes Reyes,

Profesor en Ciencias Sociales, sección de

Ciencia Politica


19 Curso “Modelos de regresión censurados con aplicaciones en R”

Mg. Carlos Trucios Maza

Dr. Aldo Medina Garay




20 Curso“Estabilidad de sistemas gobernados por ecuaciones diferenciales parciales”

Dr. Ricardo Fuentes Apolaya

Profesor Visitante


21 Curso Uso de Base de Datos Científicos Mg. Jorge Villavicencio Gastelú EAP Estadística

22 Conferencia Hábitos de estudio Ps. Humberto Huamán Giron

EAP Investigación

Operativa

23 Conferencia Modelos de Investigación de Operaciones - Aplicaciones Lic. Rafael Ruiz Valles

EAP Investigación

Operativa

24 Conferencia La Meta EAP Investigación Operativa

EAP Investigación

Operativa

25 Conferencia En busca de mi primer empleo

Melanie Bautista Salazar

Gabriela Blas GamarraGrecia Bravo Aguilar

EAP Investigación

Operativa

26 ConferenciaNuevas perspectivas para el profesional de Investigación Operativa

Lic. Carlos Calderón Rodríguez

EAP Investigación

Operativa

27 Taller Planes de Negocios

Mg. Esther Berger Vidal

Mg. José Carlos Oré Luján

Lic. Carlos Calderón Rodríguez

EAP Investigación

Operativa

28 Conferencia Taller Latex Dra. Roxana López Cruz UPG

29 Conferencia Prospectiva Tecnológica y sus Escuelas

Ing. Carlos Salvador Peralta Delgado UPG

30 Conferencia

Problemática en los Cursos Básicos de Matemática de la Facultad de Ciencias Matemáticas, desde el punto de vista de las Escuelas de Matemática

Mg. Olga Lidia Solano Dávila EAP Estadística

31 Conferencia Uso de Gestores Bibliográficos Mg. Jorge Villavicencio Gastelú EAP Estadística

32Feria

Académico Profesional

“Inspírate – Potencia tus ideas de negocios”

Lic. Carlos Calderón Rodíguez: Curso

Sistemas de Producción y

Mercadotecnia

EAP Investigación

Operativa




1 Curso Sílabos por Competencias

Lic. Paulo César Olivares Taipe

Lic. Carlos Ortega Muñoz

Departamento Académico de Investigación

Operativa

2 Curso Aplicación de las TIC´s Mg. José Carlos Oré Luján

Departamento Académico de Investigación

Operativa

3 Conferencia

La simulación de sistemas y la programación lineal como herramientas en la toma de decisiones en empresas de servicios

Lic. IO Christian Rojas Romero

EAP Investigación

Operativa

4 Feria “Inspírate”

Lic. Carlos Calderón Rodríguez: curso

Sistemas de Producción y

Mercadotecnia

EAP Investigación

Operativa

5 Simposio VI Simposio Internacional de Matemática Aplicada

Docentes investigadores de

Universidades grandes de Brasil, Chile y Perú

Decanato

6 Conferencia III Jornada de Matemática Docentes invitados y de la FCM Decanato

7 Curso Estadística RobustaDr. Firinguetti –

Universidad del Bío Bio – Chile


8 Curso Estadística Espacial

Dr. Luis Guillermo Coca Velarde

Dr. Johny Arrais Pinto Junior

Decanato

9 Curso Introducción a la Estadística Robusta

Dr. Luis Alberto Firingueti Limone


10 Conferencia Application of classical potentialTheory to numerical linear algebra

Dr. John RossiProfesor de Virginia Tech University, USA

Decanato

11 Conferencia Enfermedades Trasmitidas por Vectores con EDR

Mg. Rocío Marilyn Caja Rivera Decanato

12 Curso Teoría homotópica estable y sucesión espectral de Adams Joe Palacios Ph.D Decanato

13 Conferencia

Ecuaciones Elípticas con Crecimiento Supercuadratico Subcrítico usando el Teorema del Paso de Montaña

Mg. Yony Raúl Santaria Leuyacc

EAP de Matemática




14 ConferenciaAprendizaje Estructurado de Datos:Aplicaciones, Algoritmos y Eficiencia Estadística

Dr. Jean Honorio Carrillo


15 Conferencia Hipersuperficies reales levi-flat y ecuaciones diferenciales complejas

Dr. Arturo Fernández Pérez

EAP de Matemática

16 Conferencia Aprendizaje de Máquina y Aplicaciones

Dr. José Raúl Luyo Sánchez

Br. Diego A. Benavides Vidal

Br. Edgar Marca Sarmiento


17 Curso Análisis en Rn Dr. Juan Límaco Ferrer UPG

18 Conferencia Arqueometría Dr. Angel Bustamante Domínguez Decanato

19 ConferenciaLa Matemática y su Importancia en el Desarrollo de la Ciencia y Tecnología

Dr. Francisco Mario Piscoya Hermoza Decanato

20 Curso taller Elementos finitos unidimensionales con MAPLE

Mg. Martha Timoteo Sánchez

EAP Computación

Científica

21 Conferencia Desarrollo de Súper Memoria Elkin HernándezEAP

Computación Científica

22 Conferencia Formación computacional en tiempos de Big Data

Dr. César Beltrán Castañón(PUCP)

EAP Computación

Científica

23 ConferenciaLa minería de datos y su aplicación en el estudio de fenómenos espacio-temporales

PhD. Hugo Alatrista Salas (PUCP)

EAP Computación

Científica

24 ConferenciaVinculación Empresa-Universidad a través de proyectos de investigación e innovación

Edilberto Vasquez Cieza (Amaru Tech)

EAP Computación

Científica

25 ConferenciaDimensión del espacio de características en el aprendizaje Inductivo Computacional

Bach. Luis Quispe Paredes

EAP Computación

Científica

26 Conferencia Ecuaciones Parabólicas en Finanzas Dr. Victor R. Cabanillas Zannini

EAP Computación

Científica

27 Conferencia

Predicción de fechas óptimas para la evaluación de Phytophthora Infestans de papa usando algoritmos de árboles de decisión y bosques aleatorios.

Bach. Omar Benites Alfaro

EAP Computación

Científica


Tabla Nº 20. Cursos del Centro de Extensión Universitaria y Proyección Social (CEUPS)

Nº NOMBRE DEL CURSO DIRIGIDO A TIEMPO DURACION DEL CURSO

1 ENSEÑANZA PREPARATORIA EN MATEMÁTICA – MÓDULO I

Ingresantes a la UNMSM, y público en general

2 veces al año 6 semanas

2 ENSEÑANZA PREPARATORIA EN MATEMÁTICA – MÓDULO II

Ingresantes a la UNMSM y público en general

1 vez al año 6 semanas

3 COMPLEMENTACIÓN PROFESIONAL EN MATEMÁTICAS

Docentes y alumnos de matemáticas y público en general

1 vez al año 6 semanas

4 PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS ESTADÍSTICOS CON SPSS (básico, intermedio)

Docentes, alumnos y público en general


5 MATLAB ( básico, intermedio, avanzado) Estudiantes, docentes, profesionales y público en general.


6 ANÁLISIS ESTADÍSTICO Y PROGRAMACIÓN EN SOFTWARE R (básico, intermedio)

Estudiantes, docentes, profesionales y público en general.


7 STATA (básico, intermedio) Estudiantes, docentes, profesionales y público en general.


8 MINITAB Estudiantes, docentes, profesionales y público en general.


9 LATEX Estudiantes, docentes, profesionales y público en general.


10 TALLER DE GEOGEBRADocentes de matemáticas y ciencias, estudiantes de la especialidad y público interesado.


11 AUXILIAR DE ESTADÍSTICA DE SALUD Trabajadores del sector salud que se dedican al registro de datos

1 vez al año 4 meses

12 JAVA Estudiantes, docentes, profesionales y público en general.


13 OFFICE Estudiantes, docentes, profesionales y público en general.


14 ANÁLISIS ESTADÍSTICO APLICADO A LA HIDROLOGÍA



15 DISEÑO GRÁFICO Y SUS APLICACIÓNES EN ESTADÍSTICA




1 Curso Introducción a la teoría de homotopía

Dr. Joe Albino Palacios Balbeón UPG

2Curso

Capacitación Docente

Geometría Convexa y soluciones de sistemas polinomiales

Dr. Jorge Coripaco Huarcaya Decanato

3Curso

Capacitación Docente

Estadística Aplicada con IR Mg. Luis Guillén Grados Decanato

4 Conferencia Alfred Rosenblath y la matemática en la UNMSM

Dr. Alejandro Ortiz ex-profesor FCM Decanato



RESUMEN DE INGRESOS Y EGRESOS 2012- 2014

2012 2013 2014 2015

SALDO INICIAL -109,233.64 23,154.00 287,562.20 124,914.58

INGRESOS 816,979.09 942,669.40 1´541,615.41 1´510,049.54

EGRESOS 684,591.45 655,107.20 1´704,263.03 1’528,419.89

SALDO FINAL 23,154.00 287,562.20 124,914.58 106,544.23

Tabla Nº 21. Evolución de los ingresos y egresos 2012 - 2015


ANTES

IMÁGENES PARA RECORDAR

AHORA

¡CONSERVEMOS SIEMPRE NUESTROS JARDINES!



AHORA

ANTES



UNIDAD DE POSGRADO

AHORA

ANTES



DECANATOIMÁGENES PARA RECORDAR

AHORA

ANTES


Sesión del Consejo de Facultad

Alumnos ganadores del concurso de danza 2015

Participantes en conferencia de los Viernes Científico Culturales de la EAP de Matemática

Sra. Decana y docentes del Departamento Académico de Investigación Operativa en reunión de trabajo en la

nueva Sala de Docentes y Comisiones



Estudiantes dirigiéndose al auditorio a asistir a la chocolatada de fin de año 2014

Ganadores de la Olimpiada matemática para alumnos de ciencias e ingenierías

Docentes en el taller: Ilusiones en la geometría y lo cotidiano. Expositor Dr. Edwind Acuña


Profesor Carlos Calderón, promotor de la Feria INSPÍRATE 2015, con alumnos de la EAP Investigación

Operativa


Reunidos al final de la Jornada Curricular 2015 para evaluar los resultados

Sra. Decana y personal administrativo en reunión de evaluación

Inauguración de la Jornada Curricular 2015

Autoridades y personal administrativo en reunión de trabajo

Docentes del Departamento Académico de Estadística participando en capacitación sobre Calidad Académica



Inauguración del Año Académico 2015

Sra Decana, autoridades y docentes en la ceremonia de inauguración del Año Académico 2015



Profesor Cielo Gris Palomino impartiendo conocimientos a los estudiantes

Sra. Decana departiendo con el personal administrativo CAS



Alumnos siempre atentos al profesor

Directora de la EAPIO y estudiantes en la Feria INSPÍRATE 2015

Docentes del Departamento Académico de Matemática en la Jornada Curricular 2015

Docentes participando de Conferencia Viernes Científico Culturales

Atentos a la clase impartida por nuestros egresados



Dr. Renato Benazic entrega el diploma al Dr. Rafael Cabanillas Zanini en la ceremonia de inauguración del año académico 2016

Sra. Decana y Directora Administrativa departen con el personal administrativo con motivo de cumpleaños



Rindiendo homenaje al gran matemático Sanmarquino Dr. Federico Villarreal

Mesa Redonda en el Taller de Investigación 2015



Almuerzo de confraternización al término de la Pre Jornada 2015



Miembros del comité organizador, Sra. Decana y expositores del VI Simposio de Matemática Aplicada

Expositores del VI Simposio de Matemática Aplicada



Señores profesores y estudiantes de las diversas maestrías en la ceremonia de inauguración año académico 2016

Sra Decana, Directores, Coordinadores y estudiantes visitantes de colegios de Lima



Ceremonia de bienvenida a ingresantes e inauguración del año académico 2016

Dra. Patricia Woll Jefa de la OCCAA, Sra. Decana y docentes en la ceremonia de bienvenida a los ingresantes y ceremonia de inauguración del año académico 2016



UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)


MEMORIAJUNIO 2013 – MAYO 2016


UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)


Calle Germán Amézaga 375. Lima [email protected]

http://matematicas.unmsm.edu.pe

facultad de ciencias matemÁticas

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