faa 05-cei-ag-2014
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FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE - 05
UNIDAD DIDÁCTICA: ANIMACIÓN DE GRÁFICOS.SEMESTRE: V. DOCENTE: Lic. Xavier Benites.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 5: APLICANDO LAS HERRAMIENTAS DE TEXTO
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Uso de Textos en la animación de gráficos. Uso de la Herramienta Texto Tipos: Estático, Dinámico y de Introducción de
Texto. Animar bloques de texto. Interpolación de Formas. Ejercicios deformando gráficos y textos.
Participación activa en clase Responsabilidad en la entrega de los
trabajos. Trabajo en equipo
| ANIMACION DE GRAFICOS
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL:Crear y emplear textos y Párrafos artísticos.
MOTIVACIÓN
Y
EVALUACIÓN
LUGARHORAS
PEDAGÓGICAS
LABORATORIO 10 Horas
SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIASMÉTODOS
/TÉCNICAS
RECURSOSDURACIÓN
INTRODUCCION
Presentación de la Unidad Didáctica Nº 05 Los Textos en Adobe Flash Cs6 Motivación Descubrimiento de pre-requisitos (conocimientos /capacidades previas) Nivelación: de saberes o capacidades previas (si es necesario)
ExpositivoRelación
D-A
PizarraPlumónSílabus
20’
PROCESO
Declaración del tema haciendo mención del elemento de capacidad. Problematización: A base de preguntas crear el conflicto cognitivo. Disertación del docente (Explicación del tema) Realiza practica dirigida (docente asesora y guía el desarrollo) Sistematización del tema tratado en clase(plenaria)
Estudio dirigido
PizarraPlumonesProyector
Laboratorio de Computo
Material impreso (Prácticas)
430’
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y
TRANSFERENCIA
Realizar animaciones utilizando Textos en Adobe Flash cs6. Evaluación: aplicación de instrumento de evaluación progresiva. Inductivo
Relación D-A
Tutoría
PizarraPlumón
Portafolio del alumno.
Cuestionario de preguntas.
50’
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN: Práctica adecuadamente las conductas personales óptimas para la profesión
INDICADORES ÍNSTRUMENTOS
Manipula la herramienta Texto en la creación de un banner, de forma correcta. Observación Sistemática/ Ficha de Observación
OBSERVACIONES: