ESCUELA N° 5

Dr. ELÍAS REGULES

SARANDÍ DEL YÍ

Es un taller que transcurre entre el cuerpo y la mentepara desembocar en nuestra labor con los niños.Experiencias corporales que apuntan a diferentesdimensiones: la relajación , la concentración mental apartir de ejercicios físicos y de respiración, el desarrollode la creatividad como vehículo para la salud integral,elementos de yoga que facilitan el abordaje alaprendizaje, juegos corporales para gratificar la vivenciadel cuerpo y el vínculo con los demás.

Esta experiencia será vivencial, para que la reflexión surjade la experiencia integrada.

La importancia del trabajo corporal en la educación,cómo facilitar los aprendizajes con ejercicios que apuntena disminuir los niveles de ansiedad tan frecuentes ennuestra sociedad de hoy, cómo incentivar el interés poraprender a partir de las necesidades de los alumnosgenerando instancias corporales gratificantes quepotencien su autoestima

- Importancia de la escuela movilizándose para “hacer un

lugar”= garantizar el ejercicio del derecho a la educación a

TODOS LOS NIÑOS.

- Apoyarse en las “Redes locales”, pensar con otros.

- Pensar el “ingreso” de los niños del PMC como un ingreso al

espacio escolar.

-Pensar la participación en el PMC como una forma de

garantizar otras trayectorias

Consolidación de redes sociales para que los

niños puedan participar en otros espacios

educativos y recreativos.

Colaboración y coordinación con policías

comunitarios.

Coordinación con Hospital de Sarandí por

charlas.

Coordinación con I.N.A.U.

-Lograr que los estudiantes

permanezcan dentro del sistema

escolar y se inserten en la sociedad.

-

-Lograr aprendizajes significativos, que

muchas veces no dependen ni del

conocimiento a enseñar ni de la

capacidad intelectual del niño, sino del

interés que despierte el maestro en el

niño para que asista a la escuela.

-Promover la responsabilidad la cual es

compartida entre los docentes y el

alumnado, deben estar implicados

todos los actores, es un trabajo que

debe ser asumido con seriedad y

rigurosidad por todos.

Proyecto de sexualidad de los grupos: 4°,

5° y 6° año A en el cual participan los

alumnos de comunitario.

Continuar con líneas pedagógicas establecidas este año.

Seguir despertando el interés del niño para crecer como persona.

Mantener e incrementar el vínculo con las familias y la comunidad.

Continuar trabajado en pos de una asistencia continua a las aulas.

Integrar la XO, en la tarea alfabetizadora en hogares y en las aulas.

Buscar temas de interés , a través de profesionales, para las familias