ÁREA: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES

HUMANASGRADO:

4° SECUNDARIAAUTOR:

DORIS CAROLINA SACCSA SACCSA

PROYECTO: PROMOVIENDO

ESTILOS DE VIDA SALUDABLE

INDICETEMA DIAPOSITIV

APregunta esencial 3-4

Pregunta para la unidad 5-6

Preguntas de definición o contenido 7-10

Habilidades del siglo XXI 11

Actividades 12-15

Evaluación 16

¿Cómo podemos buscar un bien común en nuestro planeta?

¿Cómo podemos buscar un bien común para vivir mejor?

Pregunta esencial

en acciones de educación para la salud, a fin de estimular la adquisición de hábitos saludables en su persona, en la escuela y en la comunidad.

El proyecto “Promoviendo estilo de vida saludable” tiene como objetivo fomentar la participación de las estudiantes,

Consideras que en la actualidad, en el lugar donde vives, el entorno social ofrece condiciones para una vida saludable? ¿por qué?

¿Qué podemos hacer para ser una escuela saludable?

Pregunta para la Unidad

Campañas de prevención

¿Cómo promover hábitos saludables desde las dimensiones de nuestra vida?

¿Qué situaciones de riesgo y oportunidad puede presentarse en la adolescencia?

¿Cómo puedo llevar una vida sana? Y ¿Cómo pueden promover estilos de vida saludable desde las diferentes áreas de estudio?

Pregunta de definición o contenido

Conocimientos

¿Qué necesitamos aprender?

Factores de riesgo y protección

Promoviendo estilos de vida saludable

Dimensiones de nuestra vida

Capacidades

¿Qué capacidades vamos a desarrollar?

•Reconoce su adolescencia como una etapa vulnerable a situaciones de riesgo y oportunidad.

Participa en actividades que promuevan un estilo de vida saludable en la institución y comunidad.

Reconoce las dimensiones de nuestra vida.

Valores y actitudes

¿Qué valores vamos a fomentar?

Responsabilidad

Solidaridad

Respeto

Coopera en actividades de beneficio social y comunal.

Creatividad e innovación•Demostrar originalidad e inventiva en el trabajo.

Alfabetización en ICT (Información, Comunicaciones y Tecnología)•Emplear la tecnología como una herramienta para investigar, organizar, evaluar y comunicar información.

Liderazgo y responsabilidad•Utilizar las habilidades interpersonales y de resolución de problemas para influir sobre los demás y guiarlos hacia una meta (practicar hábitos saludables).

Destrezas requeridas:Habilidades del siglo XX1

¿Qué actividades van a realizar las estudiantes?

Conocimiento/ Actividad PRODUCTOS

1. A qué llamamos estilo de vida?¿Cómo promover hábitos saludablesdesde las dimensiones de tu vida?

Organizadores visuales

2. ¿Qué situaciones de riesgo y oportunidad puede presentarse en la adolescencia?

Blog

3. ¿Cómo puedo promover estilo de vida saludable desde las diferentes áreas de estudio?

Boletín informativo

Organizador Visual

Blog

Boletín

Antes de empezar el trabajo del

proyecto

Los estudiantes trabajan en proyectos y completan tareas

Una vez se completa el proyecto

Técnica

Lluvia de ideas y discusión

Instrumento:

•Lista de cotejo (autoevaluación).

Técnica e instrumentos:

Encuesta

Notas anecdóticas

Lista de cotejo de creatividad (organizador visual)

Lista de cotejo de creatividad (blog).

Lista de cotejo de creatividad (boletín).

Instrumento:

Lista de cotejo coevaluación

Instrumento:

Matriz de valoración del organizador visual.

Matriz de valoración del blog.

Matriz de valoración del boletín.

Instrumento:

Lista de cotejo de las preguntas de reflexión.

Lista de cotejo(heteroevaluación)

Matriz de valoración del trabajo en equipo.

¿Cómo evaluar nuestros aprendizajes?