Lenguaie8Bsico

EDUCAR PARA UNA VIDA MEJOR

INSTRUCCIONES

9 La prueba consta de 30 preguntas.

9 Todas son de alternativas y se contestan en la Hoja de Respuestas que est en la ltima hoja.

9 Usa slo lpiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.

9 Tienes 90 minutos para contestar.

9 Antes de comenzar a responder la prueba debes escribir tu nombre y tu curso usando los espacios indicados para hacerlo en la Hoja de Respuestas.

9 Las preguntas de alternativas se contestan marcando con una (X) en el cuadrado de la alternativa que consideres correcta.

Nombre:______________________________

Curso:_______________

Fecha:______________________

ENSAYO TIPO SIMCE N4LENGUAJE Y COMUNICACIN

Octavo Ao Bsico

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 14.

1. El texto ledo es:

A) un artculo de opinin. B) una carta al director. C) un reportaje.D) una noticia.

2. Cul es el propsito comunicativo del texto?

A) Describir una pgina de internet. B) Publicitar Facebook.C) Explicar un fenmeno social. D) Informar sobre algo.

3. El texto trata principalmente de:

A) los beneficios que trae Facebook en las personas mayores. B) el impacto mundial de Facebook.C) el promedio de edad recomendado para utilizar Facebook. D) la importancia de Facebook para las personas.

4. Segn el texto, Facebook ayudara a:

A) buscar trabajo a adultos mayores.B) mejorar las capacidades cognitivas de las personas mayores. C) aumentar la cantidad de amigos de las personas.D) que los ancianos no se sientan tan solos.

5. Cunto tiempo dur el estudio?

A) Un 25% del tiempo de los adultos mayores. B) Una semana.C) Ocho semanas.D) No se hace mencin a la duracin del estudio.

6. Segn el estudio, Qu personas, despus de utilizar Facebook, evidenciaron cambios en su desempeo cognitivo?

A) Los adultos mayores del primer grupo.B) Los adultos pertenecientes al segundo grupo. C) Los adultos mayores del tercer grupo.D) Las personas que estaban en lista de espera.

7. La palabra Facebook, podemos clasificarla como:

A) un adjetivo demostrativo. B) una conjuncin.C) un conector adversativoD) un sustantivo propio.

8. Cul de las siguientes alternativas est formada por un sufijo?

A) desempeo B) preliminares C) diariamenteD) comprometidos

9. En la frase busca establecer si participar en redes sociales, la expresin destacada puede ser reemplazada por:

A) constituir B) determinar C) formarD) residir

10. La palabra compleja que aparece en el texto, podemos reemplazarla por:

A) imposibleB) resultaC) complicadaD) obsesiva

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 15 a la 25.

No importa el lugar, el sol es siempre igual.No importa si es recuerdo, o es algo que vendr.No importa cunto hay, en tus bolsillos hoy. Sin nada hemos venido, nos iremos igual. Pero siempre estarn en m,esos buenos momentos que pasamos sin saber.

No importa dnde ests, si vienes o si vas. La vida es un camino, un camino para andar.Si hay algo que escondes, o hay algo que decs.Siempre ser un amigo, el primero en saber

Porque siempre estarn en m,esos buenos momentos que pasamos sin saber Que un amigo es una luz, brillando en la oscuridad. Siempre sers mi amigo, no importa nada ms.Que un amigo es una luz, brillando en la oscuridad, siempre sers mi amigo, no importa nada ms.

11. El texto anterior podemos clasificarlo como un(a):A) odaB) poemaC) sonetoD) caligrama

12. El objeto lrico del texto esA) una mujerB) el amorC) la vidaD) un amigo

13. Los sentimientos que predominan en el texto son:A) el olvido e indiferencia. B) el amor y tristeza.C) la nostalgia y la amistad. D) no se pueden determinar.

14. Un buen ttulo para el texto ledo sera:A) Un amigo esB) Buenos momentosC) Mi amigo brilla en la oscuridadD) El amigo

15. Al leer las dos primeras estrofas, podemos concluir que:A) el sol es el mismo en cualquier lugar.B) los buenos amigos nunca tienen riquezas materiales.C) un amigo es sinnimo de pobreza, pues nos hace perder todo lo que tenemos. D) la amistad no se compara con nada de lo que podamos tener.

16. Segn el hablante, Qu guarda de su amistad?A) Las cosas que se regalaron. B) Los buenos momentos.C) Los secretos que compartieron. D) La luz de su amistad.

17. Cul de los siguientes verbos se encuentra en infinitivo?A) saberB) serC) brillandoD) importa

Analiza el siguiente texto y responde las preguntas 26, 27, 28, 29 y 30.

18. El texto anterior es de tipo:

A) normativoB) instructivoC) propagandsticoD) publicitario

19. El propsito comunicativo del texto es:

A) informar sobre el uso del telfono.B) crear conciencia acerca del uso del telfono en nios. C) promocionar un modelo de telfono.D) describir un determinado tipo de telfono.

20. Al observar la imagen, podemos inferir que:

A) el uso de telfonos en menores, es daino para la salud. B) los nios no saben hablar por telfono.C) el uso de telfonos en nios los obliga a gritar.D) los nios deben usar telfonos, desde muy pequeos.

21. La finalidad del texto es:

A) prevenir. B) promover.C) promocionar. D) auspiciar.

22. Cul de las siguientes palabras es grave?

A) ningn B) telfono C) mvilD) salud

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 20 a 30CMO NACI EL AKU-AKU

Unos diablos, una tarde calurosa se despojaron de sus ropas para entregarse al sueo. Pero aconteci que pas un joven de apuesta figura y pudo observar con gran admiracin que sus cuerpos carecan de carne y se les podan ver y contar las costillas. A Takuihu que as se llamaba el joven se le qued fuertemente grabado en la memoria tan extrao espectculo.Otro diablo por ah cercano haba estado observando la escena y corri y dio grandes gritos, hasta despertar a sus colegas y les refiri que Takuihu los haba sorprendido durmiendo. Los diablos, por temor al ridculo en que caeran entre los isleos si Takuihu contaba algo sobre su curiosa contextura, resolvieron salirle al encuentro, jurndose darle muerte si les deca que los haba visto desnudos. Interrogado el joven, que no tena un pelo de tonto, neg con todo aplomo. Jur en tal forma, que los diablos lo creyeron sincero.Los diablos lo acompaaron hasta su casa y no dejaron de vigilarlo y escuchar sus conversaciones, por si haca comentarios sobre sus esculidos cuerpos. Durante dos das estuvieron escuchando, pero el joven les haba espiado y guardaba la ms absoluta reserva. Despus de un tiempo se retiraron, seguros de que el secreto de sus ridculos cuerpos no era conocido por ningn mortal. Pero cuando Takuihu se vio libre de los diablos, cogi un trozo de toromiro y tall en l la figura descarnada que tena en su memoria. Tal fue la razn de las primeras imgenes de Aku-aku que se tallaron y reprodujeron en el lugar y ste es el medio de comunicacin que encontr el nativo de la isla, sin recurrir al lenguaje, para contar lo que haba visto.

23) El joven no quera hablar, ya que:A) Tena temor, se impresion y se qued mudo. B) Era muy reservado con sus observacionesC) El no quera contar lo sucedido a la tribu. D) Tema que los diablos le hicieran dao

24) Segn el texto, Quin corri y dio grandes gritos?A) Toromiro B) Aku-aku C) TakuihuD) otro diablo.

25) En la expresin, ...que no tena un pelo de tonto, neg con todo aplomo. la palabra "aplomo" la podemos reemplazar por:A) Nerviosismo. B) Inseguridad. C) Curiosidad. D) Compostura

26) Segn la informacin presente en el texto, el Toromiro es:A) Una roca B) Un tronco C) Una hoja D) Una caa

27) Cual de las siguientes ideas expresa mejor el contenido del texto.A) Un diablo observa a un joven y sale gritando avisndole a los dems diablos. B) Un joven queda mudo por temor a los diablos que lo siguen y escuchan.C) Un Joven observa a diablos, por no poder hablar lo observado los talla en madera. D) Un joven talla diablos en madera y los vende luego la ira de los diablos lopersiguen.

28) La expresin, ..."no tena un pelo de tonto"... segn el texto significa que Takuihu era:A) Astuto. B) Lento. C) Rpido. D) Tonto.

29) El gran temor de los diablos se origin porque:A) Sus cuerpos eran feos. B) Sus cuerpos eran feos. C) Teman al ridculo.D) Se volveran mortales

30) Takuihu tallo la figura en un:A) rbol de Mango. B) Toromiro.C) Trozo del volcn. D) rbol de pltanos.

Tabla de Especificaciones Ensayo Tipo Simce N4 Lenguaje Octavo Ao Bsico 2015

NClavehablidadPuntaje

1DElem. Estructurales de los textos1

2DElem. Estructurales de los textos2

3AExtraer info. Implicita del texto1

4BExtraer info. explicita del texto1

5CExtraer info. explicita del texto1

6AExtraer info. explicita del texto1

7DRecursos del lenguaje1

8CRecursos del lenguaje2

9BRecursos del lenguaje2

10CRecursos del lenguaje2

11BElem. Estructurales de los textos1

12DElem. Estructurales de los textos1

13CExtraer info. Implicita del texto1

14AExtraer info. Implicita del texto1

15DExtraer info. Implicita del texto3

16BExtraer info. Implicita del texto1

17ARecursos del lenguaje1

18CElem. Estructurales de los textos1

19BElem. Estructurales de los textos3

20AExtraer info. Implicita del texto3

21AExtraer info. Implicita del texto1

22CRecursos del lenguaje1

23DExtraer info. explicita del texto1

24DExtraer info. explicita del texto1

25DRecursos del lenguaje3

26BExtraer info. explicita del texto3

27CSentido global1

28ARecursos del lenguaje1

29CExtraer info. explicita del texto1

30BExtraer info. explicita del texto1