electrotecnia industrial -...

PERFIL OCUPACIONAL ESTRUCTURA CURRICULAR CONTENIDOS CURRICULARES

NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO

DIRECCIÓN NACIONAL GERENCIA ACADÉMICA

ELECTROTECNIA INDUSTRIAL

APLICABLE A PARTIR DEL INGRESO 201220

PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

QUINTO SEMESTRE

SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

CONTENIDOS CURRICULARES

CARRERA : ELECTROTECNIA INDUSTRIAL PROGRAMA : TÉCNICOS INDUSTRIALES NIVEL : PROFESIONAL TÉCNICO

Con la finalidad de uniformizar el desarrollo de la formación y capacitación profesional en la carrera de ELECTROTECNIA INDUSTRIAL a nivel nacional y dando la apertura para un mejoramiento continuo, se autoriza la APLICACIÓN Y DIFUSIÓN del perfil ocupacional y contenidos curriculares correspondientes. Los Directores Zonales, Jefes de Centros y Unidades de Formación Profesional son los responsables de su difusión y aplicación oportuna.

AUTORIZACIÓN Y DIFUSIÓN

DOCUMENTO APROBADO POR EL GERENTE ACADÉMICO DEL SENATI

N° de Páginas…..............44.......………..… Firma …………………………………….. Lic. Jorge Chávez Escobar Fecha: …………………………………….

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FAMILIA OCUPACIONAL : ELECTROTECNIA CARRERA : ELECTROTECNIA INDUSTRIAL

NIVEL PROFESIONAL TÉCNICO

1. DESCRIPCIÓN El profesional técnico en electrotecnia industrial está formado para organizar, dirigir,

ejecutar y controlar tareas de servicios y/o procesos productivos de instalaciones eléctricas industriales, mantenimiento de máquinas eléctricas y sistemas automatizados.

Hace uso de conocimientos tecnológicos para la instalación, operación y mantenimiento de máquinas y automatización de equipos de acuerdo a las normas técnicas.

Detecta y repara fallas identificando sus posibles causas planteando las modificaciones correspondientes de forma que se optimicen los procesos.

Dirige recursos humanos, a los cuales motiva al trabajo en equipo, actuando con equidad, ética y responsabilidad profesional.

2. COMPETENCIAS DE ACCIÓN PROFESIONAL El profesional en electrotecnia industrial posee las competencias de acción profesional para

realizar instalaciones industriales, mantenimiento de las máquinas eléctricas e instalación de sistemas de automatización en las empresas industriales.

2.1. Competencias Técnicas.

Supervisa y/o ejecuta montaje instalación, mantenimiento y automatización de líneas de energía, máquinas, tableros, instrumentos y controles eléctricos, aplicando normas técnicas y de seguridad industrial.

Prepara y verifica el correcto funcionamiento de los equipos e instrumentos a utilizarse en el proceso de montaje e instalación, automatización y/o mantenimiento integral, así como su adecuada operación.

Identifica los elementos de medición, prueba y control de los instrumentos y equipos, aplicados en la operación del proceso, sea cual fuera la naturaleza de los condicionantes.

Desarrolla programas de automatización eléctrica, controlando procesos electroneumáticos, electrohidráulicos e industriales mediante el uso de relés, contactores, temporizadores y señalizaciones.

Selecciona, calibra e instala equipos de protección para sistemas eléctricos de potencia.

Interpreta el estado de los parámetros eléctricos y define a partir de ellos actuaciones respetando normas establecidas.

GERENCIA ACADÉMICA

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Interpreta datos de control y define a partir de ellos actuaciones respetando las normas establecidas.

Utiliza medios y equipos informáticos en las labores inherentes a su actividad.

Controla el uso y manejo de herramientas, instrumentos, equipos y máquinas inherentes a su actividad profesional, vigilando su adecuado mantenimiento.

Realiza instalaciones domiciliarias e industriales.

Organiza y gestiona recursos humanos, sosteniendo relaciones y comunicación fluidas.

Elabora presupuestos y se comunica a través de informes técnicos y otros documentos afines utilizando la informática.

Interpreta información técnica en idioma inglés

2.2. Competencias Metódicas.

Tiene la capacidad de autoreflexión, inter y autoaprendizaje para adaptarse a nuevos cambios e innovaciones tecnológicas.

Planifica, programa y organiza sus propias actividades.

Identifica, analiza y soluciona problemas en procesos productivos, utilizando la estrategia de mejora de métodos.

Toma decisiones adecuadas y oportunas.

Apoya y colabora en el desarrollo de la gestión de la producción.

2.3. Competencias Personales y Sociales.

Mantiene buenas relaciones con todos los miembros de la empresa y propicia una comunicación eficaz a todo nivel.

Tiene capacidad de autocrítica y trabaja en equipo. Tiene disposición para asumir responsabilidades. Es creativo, líder, disciplinado, fiable y tiene confianza en sí mismo. Es cooperativo, dispuesto a ayudar y asume responsabilidades sociales. Valora, respeta y cumple normas laborales con responsabilidad.

3. AREAS DE RESPONSABILIDAD/TAREAS.

3.1. Realiza trabajos de Mecánica Aplicada.

Efectúa mediciones mecánicas.

Ejecuta trabajos de mecánica de banco.

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3.2. Realiza mediciones eléctricas y electrónicas.

Ejecuta mediciones de magnitudes eléctricas y verifica características de dispositivos electrónicos utilizando instrumentos eléctricos y electrónicos.

Detecta y repara fallas en instrumentos de medición eléctricos y electrónicos

3.3. Implementa y analiza circuitos eléctricos.

Instala circuitos eléctricos resistivos, inductivos y capacitivos alimentados por corriente continua y alterna monofásica y trifásica.

Analiza, verifica y aplica los principios que establecen las relaciones entre las magnitudes eléctricas de corriente continua y alterna monofásica y trifásica

3.4. Realiza Instalaciones Eléctricas.

Ejecuta instalaciones eléctricas de interiores visibles, semivisibles y empotradas de iluminación y fuerza.

Instala circuitos de comunicación, señalización, protección y alarma.

3.5. Implementa y analiza circuitos electrónicos analógicos.

Prueba y reconoce componentes electrónicos analógicos.

Ejecuta montaje, Detecta y repara fallas en circuitos electrónicos analógicos.

3.6. Implementa y analiza circuitos Electrónicos Digitales.

Prueba y reconoce componentes electrónicos digitales.

Ejecuta montaje de circuitos digitales combinacionales y secuenciales.

Detecta y repara fallas en circuitos electrónicos digitales.

3.7. Implementa y analiza circuitos electrónicos de aplicación industrial.

Prueba y reconoce componentes electrónicos de potencia.

Ejecuta montaje, Detecta y repara fallas en circuitos electrónicos de potencia.

Implementa circuitos con dispositivos fotoeléctricos.

3.8. Realiza montaje e instalación de Máquinas Eléctricas.

Diseña y construye transformadores de pequeña potencia.

Ejecuta conexiones y realiza pruebas en banco de transformadores de potencia.

Ejecuta conexiones y realiza pruebas en motores y generadores de CC. y C.A.

3.9. Selecciona e Implementa Sistemas de Protección.

Ejecuta montaje de sistemas de protección.

Ejecuta instalación de sensores, detectores y actuadores.

Programa y ejecuta mantenimiento en sistemas de protección.

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3.10. Diseña e implementa sistemas de control automático.

Ejecuta montaje, instalación y mantenimiento de tableros de control de motores eléctricos con contactores.

Diseña e implementa circuitos de control automático para el mando de máquinas eléctricas con C.I. digitales.

3.11. Analiza e instala Redes Eléctricas.

Monta subestación e instala circuitos de distribución de potencia.

Realiza prueba de dispositivos de media tensión.

Instala sistemas de alumbrado público.

3.12. Realiza Reparación y Mantenimiento de Máquinas Eléctricas.

Programa y ejecuta acciones de mantenimiento de máquinas eléctricas.

Ejecuta reparación y rebobinado de máquinas eléctricas.

3.13. Diseña e implementa sistemas de accionamiento Neumático y Oleohidráulico.

Selecciona componentes neumáticos, electroneumáticos y electro-oleohidráulicos para aplicaciones específicas.

Ejecuta montaje de circuitos de control y accionamiento neumáticos, electroneumáticos, y electro-oleohidráulicos.

Detecta y repara fallas en sistemas neumático y oleohidráulico.

3.14. Diseña e implementa sistemas de control con Microprocesador o

microcontrolador.

Ejecuta montaje de sistemas con microprocesadores o microcontroladores.

Implementa programas de control para aplicaciones industriales utilizando microprocesadores o microcontroladores.

Ejecuta montaje de interface para el control de dispositivos industriales.

3.15. Realiza operaciones de control en Plantas Industriales.

Ejecuta montaje, calibración y mantenimiento de actuadores, controladores, sensores, transmisores, y registradores.

Realiza operaciones de control automático en plantas industriales.

3.16. Diseña e implementa sistemas de Control con PLC.

Implementa programas de control para aplicaciones industriales utilizando PLC.

Instala y opera sistemas en red con PLC's.

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3.17. Realiza pruebas en sistemas de Refrigeración y Aire Acondicionado.

Ejecuta pruebas en sistemas de refrigeración doméstico e industrial.

Realiza pruebas en sistemas de aire acondicionado.

Programa y realiza mantenimiento de sistemas de refrigeración.

3.18. Realiza mantenimiento de sistemas que utilizan energía renovable.

Instala equipos utilizados en sistemas de generación de energía renovable.

Ejecuta programa de mantenimiento en equipos de generación de energía renovable.

4. MÁQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES

4.1. Máquinas, equipos

• Motores eléctricos: Monofásicos y Trifásicos de jaula de ardilla y de rotor devanado. • Motor de CC: Serie, Shunt, y Compound. • Motor de Velocidad multiple. • Generador de CC Serie, Shunt y Compound. • Generadores Sincrónicos y Asincrónicos. • Autotransformadores Monofásicos y Trifásicos. • Resistencias de Nicrom. • Motores Universales. • Transformadores Monofásicos y Trifásicos. • Transformadores de medición. • Probador de Circuitos Integrados Analógicos y Digitales. • Compresor de aire. • Módulo de entrenamiento Hidráulico. • Bobinadora. • Arrancadores de estado sólido. • Variadores de velocidad. • Analizadores de redes. • Intercomunicadores. • Esmeril. • Tablero de control de subestación eléctrica. • Módulo de entrenamiento de circuitos digitales. • Módulo de entrenamiento de circuitos eléctricos con contactores. • Tablero de control de máquinas de CC. • Servosistema de posición. • Servosistema de velocidad. • Motobomba. • Módulo de entrenamiento de refrigeración. • Módulo de entrenamiento de aire acondicionado. • Módulo de generación con energía hidráulica. • Módulo de generación con energía eólica. • Módulo de generación con energía solar. • Módulo de entrenamiento de un ascensor. • Módulo de entrenamiento de control numérico. • Taladro de mano, y de pedestal. • Osciloscopios Analógico y Digital • Generadores de Señal. • Fuentes de Alimentación de C.C.

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• Módulo de entrenamiento de control neumático. • Módulo de entrenamiento de control electroneumático. • Trazador de curvas de transistores. • Modulo de aplicaciones de control por microprocesador. • Módulo de entrenamiento de microprocesadores. • Controlador lógico programable compacto y modular. • Microcomputadora. • Software SCADA de supervisión. • Software de simulación de circuitos eléctricos y electrónicos. • Software de prueba y simulación de control neumático y electroneumático. • Software de prueba y simulación de control óleo hidráulico. • Software de control distribuido. • Módulo de entrenamiento de control de temperatura. • Módulo de entrenamiento de control de flujo. • Módulo de entrenamiento de control de nivel. • Módulo de entrenamiento de control de presión. • Transmisores de presión diferencial neumático y electrónico. • Transductores y convertidores. • Registradores neumáticos y electrónicos (analógicos y digitales). • Controlador de procesos neumáticos y electrónicos. • Indicadores digitales. • Válvulas de accionamiento neumático. • Calibrador de instrumentos de control. • Manómetro patrón. • Extractor de raíz cuadrada neumático y electrónico. • Resistencias de décadas. • Manómetro de tubo en U. • Manómetro mecánico y electrónico. • Seccionadores. • Disyuntores. • Reguladores de tensión monofásicos y trifásicos. • Banco de impedancia de carga. • Bomba de vacío.

4.2. Herramientas • Pie de Rey. • Goniómetro. • Micrómetro. • Alicates: De Punta, de punta redonda, de punta semiredonda, corte diagonal,

universal y pico de loro. • Juego de destornilladores de punta plana, estrella, tipo phillips y relojero. • Pelacables. • Martillos de Bola y Goma. • Prensa Terminales. • Cuchilla de Electricista • Termómetro de Alcohol. • Tornillo de banco. • Llaves: de boca, corona, hexagonales. • Sierra de mano. • Llave Inglesa y Francesa. • Sacabocados. • Cinta métrica. • Brocas de diámetros variados. • Cautín Eléctrico.

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• Lupas con soporte. • Desoldador. • Machos. • Terrajas. • Escariador. • Limas. • Compás. • Escuadras. • Rayadores. • Granetes. • Dobladora de tubos. • Llave de ratchet. • Juego de manifold.

4.3. Instrumentos

• Vatímetros Monofásicos y Trifásicos. • Volt-Amperímetros de CC y de CA. • Voltímetros Analógicos de CA y de CC. • Amperímetros Analógicos de CA y de CC. • LCR Meters • Q Meters. • Gausímetros. • Manómetros. • Galvanómetros. • Miliamperímetros Analógicos de CC. • Microamperímetro de CC. • Multímetros analógicos y digitales. • Medidores de Distorsión. • Voltímetro electrónico • Puentes de Wheatstone. • Puentes de Kelvin. • Puentes de Koulraush. • Termómetro Digital. • Cosfímetros. • Frecuencímetros. • Indicadores de secuencia. • Indicadores de Tensión Eléctrica. • Ohmímetro. • Megohmetro. • Telurímetro analógico y digital. • Multimetro tipo Pinza, Analógico y Digital. • Fasímetro. • Contador de Energía activa: Monofásico y Trifásico. • Tacómetro de generación. • Fototacómetro Digital. • Medidor multifunción. • Luxómetro.

4.4. Materiales • Enchufes, tomacorrientes, interruptores, conmutadores. • Spray para limpia contactos. • Cordón Mellizo. • Alambre rígido.

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• Cable flexible. • Circuitos Integrados Analógicos. • Circuitos Integrados Digitales. • Reles de 12 V DC. • Micro reles de 5 V DC. • Contactores de CC 24 V. • Contactores de CA de 220 V. • Temporizadores a la conexión. • Protoboard. • Cable telefónico multipar. • Bananas hembra y macho. • Cinta aislante • Cinta masking tape. • Cinta de Algodón. • Pulsadores electricos NC y NO. • Pulsadores para circuito impreso. • Soldadura multicore (estaño 60/40). • Porta-reles. • Pasta decapante. • Plumón de tinta indeleble. • Resistencias de varios valores. • Condensadores, electrolíticos, cerámicos, de poliester, de papel, etc. • Potenciómetros logarítmicos, lineales; de potencia y tipo trimpot. • Condensadores trimmers. • Pegamento de resina. • Transistores, triacs, scr, diac, diodos. • Baterías Alcalinas de 9V, y de 1,5V. • Enchufes. • Placa Impresa. • Termocuplas. • PT100. • Termistores. • Transductores de fuerza LVDT. • Galgas extensiométricas. • Interruptores simples, dobles. • Tomacorrientes. • Lámparas incandescentes. • Fusibles (Distintos tipos y clases). • Fotoresistencias, y fototransistores. • Carta banda para registrador. • Diskette de 3 ½. • Aceite hidráulico (hidrolina). • Aceite turbinol. • Borneras de 6 mm. • Equipo fluorescente. • Equipo de fluorescente de arranque instantáneo. • Correas de seguridad. • Cloruro férrico. • Teflón. • Plancha de metal de ¼ y ½. • Portalámpara E - 14. • Cocodrilos. • Plancha de acrílico • Tubos de PVC.

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• Alambre esmaltado. • Spaguetti. • Lámparas de neón. • Pasacables. • Chapas de material ferromagnetico. • Papel pescado. • Interruptores Termomagnéticos. • Interruptores de levas. • Fines de carrera. • Lámparas piloto. • Sensores magnéticos. • Sensores capacitivos. • Grapas para madera, y grapas para cemento. • Cajas de paso, cajas rectangulares, cajas octogonales.

5. APTITUDES FISICAS Y PERSONALES.

Destreza manual y buena coordinación motora para trabajos eléctricos y mecánicos con herramientas e instrumentos.

Buen control emocional y físico para trabajos en altura. Sensibilidad auditiva para identificar o localizar sonidos, ruidos o alarmas. Movilidad y sensibilidad en los miembros inferiores y superiores. Piernas sanas

(Posición de pie), dedos hábiles y ágiles. Buena percepción visual. No debe padecer daltonismo. Percepción del espacio, medidas formas y volúmenes.

6. ENTORNO LABORAL

El profesional egresado de la carrera de Electrotecnia Industrial está en condiciones de desempeñarse técnicamente en.

Empresas mineras. Refinerías petroquímicas. Industria del Plástico. Empresa de servicios industriales. Fábrica del cuero y calzado. Fábrica procesadora de alimentos. Fábrica de bebidas. Fábrica de confecciones textiles industriales. Plantas de Generación y Distribución Eléctrica. Empresas de comercialización de productos eléctricos y electrónicos para uso

industrial, así como el servicio de mantenimiento post venta.

12


CARRERA: ELECTROTECNIA INDUSTRIAL

ESQUEMA OPERATIVO

ESTRUCTURA CURRICULAR

CURSOS:

- Relaciones en el Entorno de Trabajo

- Investigación Tecnológica I

- Ingles Técnico

- Sistemas de Control

- Plantas Industriales

- Informática Industrial

QUINTO SEMESTRE

13

ESQUEMA OPERATIVO PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

CARRERA: ELECTROTECNIA INDUSTRIAL

PR

UE

BA

DE

A

PT

ITU

D

E.G. F.C. F.C. F.C. F.C. F.C.

F.P.E. F.P.E. F.P.E.

20 1 20 1 20 1 20 1 20 1 20 1

Leyenda:

I IISEMANASSEMESTRE III IV V VI

FC (630)FPE (336)

FC (630)FPE (336)

Formación en Centro Formación en Centro y Empresa

FC (630) FC (609) FC (693)FC (558)

FPE (336)DURACIÓN (HORAS)

ETAPAS

Formación en Centro

Formación Práctica en Empresa

Evaluación Semestral

Evaluación Final

Estudios Generales

NIVEL PROFESIONAL

TÉCNICO

CONVOCATORIAPROMOCIÓNINSCRIPCIÓN

INICIO

F.C.

F.P.E.

4788 horas

E.G.

14

DESARROLLO DE LA FORMACIÓN PRÁCTICA EN LA EMPRESA ALTERNATIVA A

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

GrupoA

GrupoB

SENATI(5 hrs/día)

(6 días/semana)(30 hrs/ semana)

150 hrs

EMPRESA(7 semanas)

320 hrs

SENATI(10 hrs/día)

(6 días/semana)(60 hrs/semana)

420 hrs

SENATI(5 hrs/día)

(30 hrs/sem)60 hrs

SEMANA

SENATI(5 hrs/día)

(6 días/semana)(30 hrs/ semana)

150 hrs

SENATI(10 hrs/día)

(6 días/semana)(60 hrs/semana)

420 hrs

EMPRESA( 7 semanas)

320 hrs

SENATI(5 hrs/día)

(30 hrs/sem)60 hrs

ALTERNATIVA B

08:00

18:00

19:00

21:00

07:45

16:30

19:00

Ju

SENATIMódulos Transversales = 6 horas

Sa

GRUPO A

GRUPO B

Ma

SENATIMódulos Transversales = 6 horas

21:00

MaLu

EMPRESA18 horas

08:00

18:00

Lu

SENATIMódulos Formativos = 24 horas

Mi

Mi Vi

SENATIMódulos Formativos = 24 horas

Sa

EMPRESA18 horas

ViJu07:45

16:30

ALTERNATIVA C

08:00

18:00

07:45

12:45

13:30

18:3018:00

08:00SENATI15 horas

REFRIGERIO

SENATI15 horas

SaVi

Vi

EMPRESA18 horas

SaJu

Mi

SENATI15 horas

REFRIGERIO

JuMaLu

Ma

GRUPO B

SENATI15 horas

Mi

EMPRESA18 horas

Lu

GRUPO A

07:45

12:45

13:30

18:30

ALTERNATIVA D

I II III IV V VI

TurnoMañana

SENATI SENATI SENATI

TurnoTarde

TurnoNoche

SENATI SENATI SENATI

Empresa Empresa Empresa

SEMESTRE

15

TeoríaLabora

torioSub total

Total

SCIU-125 Matemática 84 84SCIU-126 Física y Química 63 63SCIU-124 Dibujo Técnico 63 63SPSU-828 Lenguaje y Comunicación 42 42

SINU-123 Informática Básica 42 42SPSU-829 Técnicas y Métodos de Aprendizaje Investigativo 42 42SPSU-753 Desarrollo Personal 21 21

SPSU-754Taller de Liderazgo y Desarrollo de la Inteligencia Emocional

21 21

SINU-112 Computación e Informática 105 105SCIU-110 Ecología y Desarrollo Sostenible 63 63EETT-120 Mecánica aplicada 19 44 63EETT-121 Circuitos y mediciones eléctricas I 32 73 105EETT-122 Instalaciones eléctricas domiciliaria 32 73 105

EETT-224Instalación de sistemas electrotécnicos industriales

32 73 105

EETT-225 Matemática aplicada 63 63EETT-223 Circuitos y mediciones eléctricas II 50 118 168EETT-227 Electrónica analógica 32 73 105EETT-318 Máquinas eléctricas 50 118 168EETT-319 Sistemas de protección 32 73 105EETT-320 Electrónica digital 44 103 147SGAU-222 Sociedad y economía 63 63EETT-317 Programación y diseño eléctrico 19 44 63EETT-422 Electrónica de potencia 32 73 105EETT-423 Mantenimiento de sistemas electrotécnicos 32 73 105EETT-424 Redes eléctricas y comunicaciones 38 88 126EETT-425 Electrónica de control 38 88 126EETT-427 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA I 336 336SGAU-223 Relaciones en el Entorno del Trabajo 63 63SITU-101 Investigación tecnológica I 84 84EETT-502 Inglés técnico 84 84EETT-503 Sistemas de control 50 118 168EETT-504 Plantas industriales 44 103 147EETT-505 Informática industrial 25 59 84EETT-507 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA II 336 336SITU-109 Investigación tecnológica II 25 59 84

SGAU-224 Gestión y Dirección de Empresas 84 84EETT-623 Control de procesos 38 88 126EETT-624 Refrigeración y aire acondicionado 38 88 126EETT-625 Gestión de seguridad y salud ocupacional 63 63EETT-626 Desarrollo de proyectos de investigación 38 88 126SPSU-721 Formación y orientación III 21 21EETT-628 FORMACIÓN PRÁCTICA EN EMPRESA III 336 336

TOTAL 1832 2956 4788 4788228

IEG

CRÉDITOS:

ESTRUCTURA CURRICULARCARRERA: ELECTROTECNIA INDUSTRIAL (EETT)

SEMMateria-

CursoCurso

Duración

NIVEL: PROFESIONAL TÉCNICO

630

966

II

III

924

966

IV

V

VI

609

693

SCOU-131 Inglés 252 252

16

CONTENIDO CURRICULAR


Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : V Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Relaciones en el Entorno de Trabajo Duración total: 63 horas OBJETIVO GENERAL: Al término del curso el estudiante será capaz de: Manejar técnicas y desarrollar habilidades de liderazgo para su desempeño laboral. Conocer las características de la conformación y desarrollo de los equipos de trabajo y desarrollar competencias personales que le permitan trabajar en equipo y mantener adecuadas relaciones con los demás, reconociendo su importancia para el desempeño laboral.

Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje

Criterios de evaluación Tiempo horas Proyectos/tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

Establecer en el aprendiz las reglas del curso. Reconocer la importancia de las relaciones con su entorno laboral.

- Taller de Integración y socialización.

- Dinámica de desarrollo de la confianza

Introducción al curso. Importancia de la Integración a su entorno

laboral. Confianza para lograr los objetivo

- Participación y presentación 3

Elabora el plan de vida. Precisa metas y objetivos

- Elabora su plan de vida. - Hace un seguimiento sobre la

consecución de sus objetivos. - Video sobre establecimiento de

metas

Plan de vida. Visión Personal. Misión Personal. Establecimiento de metas y objetivos

personales

- Los participantes entregan resuelto su Plan de Vida

3

Practica valores: honestidad, respeto, justicia, responsabilidad, solidaridad, equidad. Reflexión critica del hombre desde el valor.

- Exposición de diapositivas en ppt de Valores.

- Dinámica grupal de Valores. “Las Islas”.

El cerebro moral El problema de la inmoralidad Conceptos éticos y aspiraciones:

solidaridad-dignidad, libertad-autonomía, justicia-integridad.

- Participación de los alumnos con preguntas y comentarios sobre los temas expuestos

- Respuesta de los alumnos a las preguntas del Instructor

3

Señala las formas que permiten a una comunidad vivir en equilibrio y armonía.

- Dilema Ético. - Audición de la segunda parte del

Código de Honor de Carlos Cuauhtémoc

El problema de la doble moral Reducir la brecha moral Estructura moral de la conciencia y de la

actuación personal.

- Participación de los alumnos con preguntas y comentarios sobre postemas expuestos

3

Incorpora a su formación profesional valores éticos fundamentales

Cada participante reflexione y escriba su compromiso personal para practicar la ética en la formación profesional

Importancia de la ética profesional. Ética trabajo y profesión.

- Discusión y entrega de los compromisos personales.

3

Conoce los tipos de comunicación que existen. Reconocer la importancia de la comunicación en las organizaciones.

- Juego de Roles. - Comunicarse con un nivel de lengua

formal, de manera formal y eficaz.

La comunicación. Técnicas de comunicación eficaz.

- Nivel de participación en la DG - Participación en la elaboración de

los conceptos a partir de la DG. 3

17






Desarrolla habilidades que permitan comunicarse de manera directa, honesta y expresando sus sentimientos

- Desarrollo de dinámicas grupales

Comunicación asertiva. Que implica ser asertivo. Características. Etapas de la comunicación asertiva. Tipos de comunicación asertiva. Ventajas de la asertividad.

- Los alumnos se comunican adecuadamente a nivel asertivo.

3

Reconoce la importancia de aprender a escuchar.

- Presentaciones en PPT. - Trabajo vivencial.

Aprendiendo a Escuchar. Escucha activa.

- Los alumnos manejan adecuadamente la escucha activa

3

Reconoce y valorar con responsabilidad la importancia del trabajo en equipo y los requisitos necesarios para alcanzar con éxito una meta.

- Presentaciones en PPT. - Trabajo vivencial.

Trabajo en equipo, conceptos, importancia del trabajo en equipo en la organización. Tipos de equipos. Diferencias entre grupo y equipo.

- Nivel de participación en la DG - Se conducen adecuadamente en

el trabajo en equipo 3

Conoce y aplicar las diversas técnicas de trabajo en equipo

- Presentaciones en PPT. - Trabajo vivencial baile con

coreografía, obra teatral.

Sinergia y trabajo en equipo. Requisitos para generar sinergia. Formación de Equipos exitosos.

- Participación en la elaboración de los conceptos a partir del trabajo vivencial.

3

Conoce y aplicar las diversas técnicas de trabajo en equipo

- Presentaciones en PPT. - Dinámica grupal.

Técnicas de trabajo en equipo. Lluvia de ideas, roles play, Mesa redonda, Estudio de Casos.

- Los alumnos se conducen adecuadamente en la conducción de las técnicas de trabajo en equipo.

6

Aplica de manera práctica el trabajo en equipo.

Formar equipos para un trabajo practico

Poner en práctica la habilidad del trabajo en Equipo

- Exhibición de los resultados del trabajo en equipo

3

Conoce y aplicar técnicas que faciliten la toma de decisiones.

Presentaciones en PPT. Trabajo practico

Concepto de percepción y toma de decisiones. Tipos de decisiones individual y grupal. Métodos y errores que se comenten en la

toma de decisiones.

- En el trabajo práctico demuestran el un adecuado manejo de los métodos para la toma de decisiones.

3

18






Domina estrategias para negociar acuerdos.


Habilidades de Negociación y Manejo de Conflictos.

Dominar estrategias para negociar acuerdos.

- En el trabajo práctico demuestran el un adecuado manejo de los métodos para la negociación.

3

Maneja estrategias de resolución de conflictos


Manejar estrategias de resolución de conflictos

- En el trabajo práctico demuestran el un adecuado manejo de los métodos para la solución de conflictos

3

Conoce la actitud como una manifestación humana en relación con el entorno laboral.

Presentaciones en PPT.

Actitudes, concepto, tipos de actitudes, factores que influyen en las formas de evaluar las actitudes.

- Participación de los alumnos con preguntas y comentarios.

- Respuesta de a los alumnos ante las preguntas del profesor

3

Aplica estrategias que promuevan actitudes positivas en el trabajo.

Presentaciones en PPT. Videos. Resolución de encuestas.

Actitud Laboral. Como promover actitudes positivas en el trabajo. Medición de actitudes.

- Participación en la elaboración de los conceptos a partir del video.

- Tipo de actitudes que evidencian en el cuestionario

3

Aprende a ser Proactivos

Presentaciones en PPT. Estudio de casos.

La Proactividad. Concepto. Proactividad - Reactividad

- Evaluación de las respuestas de los casos (deben predominar las proactivas frente a las reactivas)

3

Evaluación Final 6

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Metodología

Torbellino de ideas respecto a los temas tratados. Mostrar aplicaciones en los diversos sistemas automotrices. Exponer el tema (ponencia didáctica) y ayudándose con el proyector de multimedia y la

pizarra acrílica demostrar el desarrollo y la solución de los ejercicios. Explicar la composición de los sistemas en maquetas, software y en vehículo. Estudio dirigido orientando al alumno para que obtenga la información técnica presentada

en Libros, Manuales e Internet. Aplicación del Método de Proyectos (Acción completa) Descripción, explicación, dialogo y lectura reflexiva

Bibliografía OIT / Cinterfor

Direcciones y enlaces WEB - http://www.ilo.org/public/spanish/region/ampro/cinterfor/index.htm - http://www.psicoterapeutas.com/pacientes/asertividad.htm

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Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : V Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Investigación Tecnológica I Duración total: 84 horas OBJETIVO GENERAL: Al término de la asignatura el alumno será capaz de auto educarse y perfeccionarse en aplicar la Investigación tecnológica, actuando con conocimiento de si mismo, identificando problemas, planteamiento de hipótesis; utilizando procesos, métodos e instrumentos de recolección y registro de datos, información, interpretación de resultados, proponiendo soluciones y recomendaciones. .

Objetivos específicos Contenidos de aprendizaje Criterios de

evaluación Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

Identificará las etapas secuenciales de la Planeación

Práctica individual y grupal. Video

Introducción Investigación Tecnología. La ciencia. La Investigación

Describe el concepto de Investigación tecnología correctamente.

4

Describirá el objetivo con precisión, ejemplos

Discusión de casos: Práctica grupal.

Objetivos de la Planeación, estrategias. Objetivos

Elabora los pasos secuenciales de la planeación en forma grafica.

4

Diseñará el organigrama explicativo

Caso: Practica grupal, exposición video

Gestión de cambio Determina el organigrama de gestión de cambio

4

Desarrollará ejemplos de diagramas

Discusión de caso: Ejemplos prácticos, trabajo grupal

Diagrama de Ichikawa

Describe el diagrama de Ichikawa correctamente.

4

Describirá el concepto de Calidad y aplicación

La Calidad. Herramientas La Calidad. Herramientas Define el concepto de Calidad y su aplicación correspondiente.

4

Elaborará un cronograma de actividades en el taller.

Ejemplos prácticos, trabajo grupal

La Calidad. Diagrama de Pareto Explica el diagrama de Pareto con precisión.

4

Evaluación de los conocimientos adquiridos

Primera práctica calificada 4

Analizará la recolección de datos. Muestreo

Trabajo grupal. Métodos de recolección de datos

Elabora un cuestionario para toma de datos eficientemente.

4

Aplicará las encuestas en determinado grupo

Trabajo individual y grupal La encuesta. Clases Aplica el método de encuesta en un grupo determinado.

4

Elaborará gráficos de control.

Caso: trabajo grupal Sistema de Proceso de Control

Describe el proceso de control con criterio.

4

21



Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Módulo Transversal Semestre : V Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Investigación Tecnológica I Duración total: 84 horas OBJETIVO GENERAL: Al término de la asignatura el alumno será capaz de auto educarse y perfeccionarse en aplicar la Investigación tecnológica, actuando con conocimiento de si mismo, identificando problemas, planteamiento de hipótesis; utilizando procesos, métodos e instrumentos de recolección y registro de datos, información, interpretación de resultados, proponiendo soluciones y recomendaciones. .



Aplicará técnicas de programación.

Practica grupal, video Programación de actividades Taller Elabora cuadro de programación en la sección correspondiente del taller

4

Aplicará la recolección de datos correspondiente

Trabajo grupal Recolección de datos, toma de muestras Elabora el cuadro detallado de toma de muestras correctamente.

4

Verificará de equipos Caso: Proceso de actividades en Taller Automotriz, publicidad

MRP. Generalidades y aspectos Describe con precisión el MRP. 4

Evaluación de los conocimientos adquiridos

Segunda Práctica Calificada 4

Aplicará la solución y describe sus logros.

Caso: Practica individual. Gestión de la Producción. Define el concepto de gestión de producción y su aplicación.

4

Detallará la confección de Normas.

Caso: Practica grupal, exposición, Video

Elaborar normas con la utilización de muestras.

Elabora relación de normas eficaces en el Taller.

4

Comparará la solución final.

Caso: Ejemplos prácticos, trabajo grupal

Solución adquirida y herramientas utilizadas

Describe las herramientas y su función especifica.

4

Identificará, seleccionará y solucionará problemas aplicando técnicas.

Caso: Ejemplos prácticos, exposición individual

Técnicas de muestreo rápido

Compara las diversas técnicas de muestreo.

4

Elaborará el Informe Ejemplos prácticos, trabajo individual.

Informe de problemas y su solución Elabora el informe final y su aplicación correctamente.

4

Evaluación Final 8

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Metodología - Exponer el tema (ponencia didáctica) y ayudándose con el proyector de multimedia y

la pizarra acrílica demostrar el desarrollo y la solución de los ejercicios. - Estudio dirigido orientando al alumno para que obtenga la información técnica

presentada en Libros, Manuales e Internet. - Técnicas:

Descripción, explicación, dialogo y lectura reflexiva

Bibliografía Manual Ad II Harol Koontz, Administración Reingeniería, Daniel Morris/ Joel Brandon Reingeniería, Daniel Morris Manual Ad IV Manual DPL I Manual Adm V DPL I Adm Hamid Noori Aad. Russell Radford Ad. Prod. Segundo Veliz Manual Ing. H.B Maynard Reingenieria, Daniel Morris/ Joel Brandon Manual – Adm III Senati

Direcciones y enlaces WEB

1. www.eumed.net 2. www.tgranajales.net 3. www.hbral.com 4. http://tecnicas de estudio.org

23

CONTENIDO CURRICULAR PROGRAMA DE TÉCNICOS INDUSTRIALES

Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : V Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Ingles Técnico Duración total: 84 horas OBJETIVO GENERAL: Dadas las orientaciones, al término del módulo los estudiantes conocerán las estrategias necesarias para comprender textos técnicos relacionados con la Ingeniería Electrónica. El idioma se irá revisando y a la vez que se adquiere un vocabulario y unas estructuras gramaticales del inglés científico-técnico de la especialidad. Así mismo se hará hincapié en el vocabulario especializado y se llevará a cabo trabajo específico de traducción y comprensión de terminología técnica, de manera correcta.



Conocer y usar palabras que indican las diferentes clases de líneas, figuras planas.

Reading: Completing the sentences like the example. Describing the alphabet letters. Describing Mathematics signs Making sentences from the table. Answering True or False Completing a table with an adjective and the name of a shape. Answering the questions. Identify each item and its shape in the classroom

Geometric Shapes Vocabulary: Lines, plane shapes. . Lineal properties: point, horizontal, vertical, curved, diagonal, parallel, straight lines . Plane Shapes: two-dimensional figures . Rectilinear shapes: triangle, rectangle, square. . curvilinear shapes: circle, ellipse Review: This, there are, which Verb: to have Adverb: also, but

Utiliza palabras que describen las diferentes clases de líneas Completa oraciones con palabras del vocabulario Identifica las palabras relacionadas a las formas geométricas. Responde preguntas Responde usando Verdadero o Falso Emplea correcta y ampliamente el vocabulario técnico relacionado al tema Trabaja en pareja y en grupo.

4

Adquirir un vocabulario sobre planos que determinan ángulos

Identifying angles Describing the angles of some shape. Measuring angles Reading a text (online) about angles

Angles in Geometry Vocabulary: What is an angle? . Angles: right, acute, obtuse and reflex Complementary angle Supplementary angle Degree: measuring angles . Prefixes : penta, hexa, septa, octa, nona, deca Review: Frequency adverb. Less / More The numbers: ordinals and cardinals

Da el concepto de ángulo. Identifica los tipos de ángulos. Lee textos relacionados al tema Completa oraciones Responde a preguntas Trabaja en pareja y en grupo 4

24





Incrementar el léxico técnico con palabras relacionadas al campo tridimensional

Reading a text about the topic Filling the blanks Marking dimensions on a box picture Describing the dimensions. Application exercise. Doing grammar exercises Translating a technical text. Answering questions

Dimensions Technical Vocabulary: top, front, back, bottom. Reading: How many sides has a box? Reading: A tool box: Dimensions: length, width, height . Review: How + adjective Noun to adjective : (a length - long)

. Responde preguntas Completa oraciones Usa el vocabulario del tema Hace oraciones Identifica las dimensiones de una caja Trabaja en pareja y en grupo Lee e interpreta textos (online) relacionados al tema.

4

Conocer las palabras que describen las diferentes clases de herramientas que se utilizan en un taller de trabajo.

Reading a text about the topic. Looking at the pictures and completing the sentences. Making sentences in the same way. Forming verbs from the name of the tool. Drawing the body of some machines, and component

Technical Tools Technical Vocabulary: . Describing tools : hammer, file, screwdriver, drill, spanner and others according to the student’s carrier. . Reading: Most tools have an edge for cutting. Review: For + V ing . Adjective with ING . Nouns (tool) becomes Verb: Hammer that nail in.

Responde preguntas Completa oraciones Usa el vocabulario del tema Hace oraciones Identifica las partes de una herramienta Lee e interpreta textos (online) relacionados al tema. Trabaja en pareja y en grupo

4

25





Usar el nombre de las partes del cuerpo humano para describir partes de máquinas o herramientas.

Reading a text about the topic. Making sentences like the model. Rewrite sentences in order Answering questions Looking at the pictures and completing the sentences. Reading label from the machines about caution

Parts of the Body Technical Vocabulary .Reading : The Human Body head, jaws, tongue, teeth, lip, etc. Instructions,: A fire in the workshop Expression: anything, something, . Scrambled-word matrix: Name of components and materials Explanation: Verbs Do / Make. Review. Imperative form

Responde preguntas Completa oraciones Usa el vocabulario del tema Traduce oraciones Identifica las partes de una maquina o herramienta y le da su nombre en inglés. Lee e interpreta textos (online) relacionados al tema. Trabaja en pareja y en grupo

4

Conocer las palabras que indican las propiedades de los materiales de ingeniería

Reading a text about the topic. Making sentences from this table. Answering questions Looking at the pictures and completing the sentences. Using grammar exercise Online Making a list with nouns ending –tion or -er.

Properties of Engineering Materials Technical Vocabulary: Malleability, Ductility, Elasticity, Durability. The main materials : Plastic, metal, wood, leather . Describing a case, a container. Review: HOW + Adjective Suffix: -tion Suffix: -er (tester, carrier)

Responde preguntas Completa oraciones Usa el vocabulario del tema Traduce oraciones Identifica las propiedades de un material de ingeniería Da ejemplos de nombres formados con sufijos. Lee e interpreta textos (online) relacionados al tema. Trabaja en pareja y en grupo

4

26





Revisar la estructura gramatical del idioma usado en un texto técnico

Reading a text about the topic. Completing the paragraph Answering the questions. Completing a Crossword Finding the name of components and materials in the scrambled-word matrix. Studying Like and AS Doing a written Test.

The box is made of wood Technical glossary Verbal Expression: be made of Pattern: Adjective becomes Noun . Questions : What’s this? What’s it made of ? What is it for A Crossword to complete: name of materials and containers Review: Like / As Written Test (evaluation)

Responde preguntas Completa oraciones Usa el vocabulario del tema Traduce oraciones Resuelve el Crossword Trabaja en pareja y en grupo Diferencia el uso de Like / AS Desarrolla el examen de conocimiento teórico

4

Adquirir un vocabulario relacionado a las unidades de medida.

Reading a text about standard International system Completing a table Matching the prefix with the corresponding power of 10. Identifying the name of each picture. Giving the unit of measurement. Translating sentences

System of Units Technical Vocabulary What is an International system? Classes of International system Unit Prefix Shorthand A laboratory experiments Units of measurement: dimensions, temperature, area, time, volume, mass, etc. Review: Present Passive Voice

Responde preguntas Completa oraciones Usa el vocabulario del tema Traduce oraciones Identifica el sistema de unidades Trabaja en pareja y en grupo

4

27





Leer textos y adquiere un nuevo vocabulario sobre principios de la electricidad.

Reading a text about the topic. Completing a table Answering with True or False Identifying the name of each picture. Giving the title of a text Translating sentences.

Back to Basics. Technical Vocabulary: A Lithium Atom Law of Electrostatic What is Electricity? Conductors and Insulators Review: Superlative Form Modal Verbs: can, could, should, would, may, must

Responde preguntas Completa oraciones Usa el vocabulario del tema Traduce oraciones Dibuja un átomo de Litio Trabaja en pareja y en grupo

4

Conocer la terminología relacionada a la corriente directa

Reading a text about the topic. Answering the questions. Comparing current to water flowing through a pipe Translating sentences Giving examples in future tense. Using conditional sentences.

Direct current electricity Technical Vocabulary What’s direct current? Water Analogy Producing direct current A cell and a battery Review: simple present tense. Future: Will IF clauses

Responde preguntas Completa oraciones Usa el vocabulario del tema Explica el diseño sobre la analogía del agua. Da ejemplos de oraciones en el tiempo futuro Busca, en un texto, oraciones condicionales.

4

Incrementar el léxico con palabras relacionadas al campo magnético y a la corriente alterna

Reading a text about the topic. Answering the questions. Filling the blanks Translating sentences Giving examples Doing grammar application exercises (online)

Magnetic Field Technical Vocabulary: Magnetic field and electric field Electric charges Permanent magnets Alternating Current electricity Review: Present Progressive tense

Responde preguntas Completa oraciones Usa el vocabulario del tema Lee e interpreta textos (online) sobre el tema. Identifica las partes de un campo magnético

4

28



Objetivos específicos

Contenidos de aprendizaje Criterios de evaluación

Tiempo horas Proyectos/Tareas de aprendizaje Tecnologías/Ciencias aplicadas

Conocer las palabras usadas en el campo de los circuitos eléctricos.

Reading a text (online) about the topic. Answering the questions. Filling the blanks Translating sentences Giving examples Doing grammar application exercises (online) Making a word-list with negative prefixes

Electrical Circuits and Power Electronics Technical vocabulary: What’s an electrical circuit? Kinds of electrical circuits The three rules of a parallel circuit Three rules of a series circuit . What we mean by Power Electronics? Uninterruptible power supply (UPS) Unified Power flow Controller (UPFC) Review: Negative Prefixes: un, dis, mis, in, etc. The ING Forms

Responde preguntas Completa oraciones Usa el vocabulario del tema Lee y traduce textos sobre circuito eléctrico y Potencia. Hace una lista de palabras con prefijos negativos. Traduce oraciones que emplean los diferentes usos de –ING. Trabaja en pareja y en grupo

4

Adquirir un vocabulario relacionado al campo de la Electrónica

Reading a text (online) about the topic. Answering the questions. Filling the blanks Translating sentences with possessive adjectives Giving examples with present perfect tense. Writing the names of device and components

Electronics Age Technical vocabulary: What’s Electronics ? Technical symbols Devices and Components. Types of circuit: Analog circuit Digital circuit Computer aided design (CAD) Review: Possessive Adjective: its / their Present Perfect tense

Responde preguntas Completa oraciones Usa el vocabulario del tema Traduce textos (online) relacionados al tema. Resuelve los ejercicios gramaticales. Traduce oraciones que usan adjetivos posesivos. Reconoce y da el nombre de componentes y dispositivos electrónicos. Trabaja en pareja y en grupo

4

29






Adquirir un vocabulario relacionado al campo de la Electrónica Digital

Reading a text (on line) about the topic. Answering the questions. Filling the blanks Translating sentences Giving examples with comparative sentences. Getting sentences in past passive voice from a text.

Digital Electronics Technical vocabulary: Introduction Numerical Presentation Digital Presentation Digital Logia Gates Advantages of Digital Techniques PIC microcontroller . Peripheral Interface Controller: Core architecture, code space, stacks Grammar Review: Comparative form of adjective Past Passive Voice

Responde preguntas Completa oraciones Usa el vocabulario del tema Traduce textos relacionados al tema. Da ejemplos de oraciones que indican el grado comparativo. Busca, en un texto, oraciones en voz pasiva en pasado. Trabaja en pareja y en grupo

4

Conocer palabras específicas que se utilizan en el campo de la Neumática.

Reading and translating a text about the topic. Answering the questions. Filling the blanks Translating sentences Giving examples with present passive voice. Doing a written Test.

Pneumatics Technical vocabulary: What‘s Pneumatics? Where is Pneumatics used? Examples of pneumatic systems Grammar Review: The Present Passive Voice Nouns ending in -or Suffix : -ly Written Test (evaluation

Responde preguntas Completa oraciones Usa el vocabulario del tema Traduce textos (online) relacionados Identifica los sistemas que usan la neumática Trabaja en pareja y en grupo Resuelve la prueba de conocimientos

4

30






Leer e interpretar textos sobre un Controlador Lógico Programable

Reading a text about the topic. Answering the questions. Filling the blanks Translating sentences Giving examples about grammar review.

Programmable Logic Controller Technical vocabulary: Features System scale PLC compared with other control systems Development, Programming, Functionality Grammar Review: Imperative forms

Responde preguntas Completa oraciones Usa el vocabulario del tema Traduce textos relacionados al tema. Identifica las partes de una herramienta Trabaja en pareja y en grupo

4

Adquirir la terminología usada en los textos sobre computación.


Welcome to the world of Computer Technical vocabulary: What is a computer? Main parts Special Computer Systems Central Processing Unit, Memory, and Input / Output Kinds of Computers Grammar Review: The “ing” structure

Responde preguntas Completa oraciones Usa el vocabulario del tema Traduce textos relacionados al tema. Identifica las partes de una computadora. Trabaja en pareja y en grupo

4

31






Leer e interpretar textos relacionados al campo de la instrumentación

Reading a text about the topic. Answering the questions. Filling the blanks Translating sentences with phrasal verbs. Giving examples about grammar review Translating main parts of a digital oscilloscope.

Instrumentation and Process Control Technical vocabulary: Measurement Control Instrumentation engineering Instrumentation Technologists and mechanics Digital Oscilloscope Grammar Review: Use of past participle as adjective Phrasal Verbs.

Responde preguntas Completa oraciones Usa el vocabulario del tema Traduce textos relacionados al tema Identifica las partes de los instrumentos de medida. Reconoce el participio pasado de un verbo usado como adjetivo. Traduce oraciones que usan phrasal verbs. Trabaja en pareja y en grupo

4

Revisar estructuras gramaticales estudiadas en el desarrollo de la programación


General Grammar Review Technical vocabulary: Review: Reading: Take care of the environment Simple Present Active Simple Present Passive Present Perfect / present continuous Past Perfect / Conditionals The _ ING Forms

Responde preguntas Completa oraciones Usa el vocabulario del tema Traduce textos relacionados al tema. Identifica el tiempo de la oración. Trabaja en pareja y en grupo

4

Written Test 8

32

Metodología (Participativa)

The purpose of this course is to teach students of scientific subjects the basic language of scientific English. It has been made to encourage students to take an active interest in their own discipline and its relationships with other sciences and with society as a whole. Each unit begins with the oral introduction of new language items. Students then listen to the Listening Text. They may refer to the illustrations provided in their books, after listening to the text, oral work can be continued with further language practice or comprehension questions. The subsequently exercises, frequently illustrated, practice oral skills as well as reading and writing. Then, students develop a series of exercises to revise and enlarge students‘ vocabulary. Teacher can use internet to making exercises-online for reviewing grammar rules, and reading other technical texts.

Bibliografía 1.- LYNETTE BEARDWOOD, A first Course in Technical English, book 2, Heinemann

Educational Books, London 2.- SÀNCHEZ SULCA, CLARA- Inglés Técnico II – 2005, SENATI-Lima, Còdigo

89000672 3.- A. J. Herbert - The Structure of Technical English. 4.- JR EWER & G LATORRE, A course in basic scientific English, Logman, London. 5.- RUFUS P. TURNER, the illustrated dictionary of Electronics, 3rd. edition, Printed in the

United States of America, 20003 6.- MONTEREY PENINSULA COLLEGE, English & Study Skills Center, California- USA, 2004

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Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : V Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Sistemas De Control Duración total: 168 horas OBJETIVO GENERAL: Los participantes estarán en capacidad de diseñar, aplicar y solucionar problemas de sistemas de control industrial. De este modo, con la práctica correspondiente y necesaria, estarán en condiciones de sacar el máximo provecho de los conocimientos adquiridos, sin error y respetando las normas de seguridad y medio ambiente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE CRITERIO DE EVALUACIÓN TIEMPO

EN HORAS

Al finalizar el participante estará en capacidad de realizar un sistema de control

Identificación de un sistema de control de proceso industrial

SISTEMAS DE CONTROL.-Descripción de un sistema de control. - Lazo abierto -Lazo cerrado. -Elementos de un sistema de control -Sensores, controladores, actuadores y procesos. -Modos de control. -Concepto y clasificación -Control ON-OFF. -Control proporcional. -Control integral. -Control PID

Determina los elementos que conforman un sistema de control. Define las diferentes fases de un Sistema de control...

8

- Conocer qué tipo de control usar en un proceso industrial.

Reconocimiento y aplicación de un sistema de control.

Clasificación de los sistemas de control.-Sistema de control neumático.- Definición, elementos. -Sistemas de control eléctrico.- Definición, elementos. -Sistemas de control hidráulico.-Definición, elementos. -Sistema de control electrónico.-Definición,elementos. -Sistema de control por computadora.- Definición. -Sistema de control por PLC. Definición y elementos.

Conocer las diferentes formas de control.

8

- El participante estará en condiciones de identificar, instalar, y operar dispositivos neumáticos en un sistema de control industrial.

Producción y distribución de aire comprimido.

Control neumático. -Fundamentos de un sistema neumático -Presión .-unidades -Compresor de aire. -Unidad de mantenimiento. -Sistema de distribución de aire comprimido. -Representación de sistema de aire comprimido.

Conocer los fundamentos de neumática y su aplicación en la industria.

8

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- El participante estará en condiciones de identificar, instalar, y operar dispositivos electro neumáticos en un sistema de control industrial. - El participante estará en condiciones de identificar, instalar, y operar dispositivos hidráulicos en un sistema de control industrial.

-Montaje de circuitos electro neumáticos. -Montaje de circuitos hidráulicos.

Control electro neumático. -Mando electro neumático. eléctrica y mecánica -Elementos de entrada de entrada de señal. .Interruptores, pulsadores,finalesdecarrera, detectores d de proximidad. -Elementos de procesamiento de señal. -Relés, Contactores, electroválvulas, temporizadores. -Instalación de circuitos electro neumáticos básicos. -Instalaciónde circuitoelectro neumáticos secuenciales -Instalaciónde circuitoelectro neumáticos secuenciales Temporizados. Control hidráulico. -fundamento de sistemas hidráulicos. -Características. Sistema de alimentación hidráulico. -Representación de sistemas hidráulicos. -Elementos de entrada de señal hidráulica. .Interruptores,pulsadores,finalesdecarrera, -Elementos de procesamiento de señal. -, válvulas, temporizadores.

- Analizar, montar, detectar, y reparar con habilidad y precisión los circuitos de control electro neumáticos mediante el empleo de instrumentos de medición. Conocer los fundamentos de hidráulica y su aplicación en la industria.

8 8

- El participante estará en condiciones de identificar, instalar, y operar dispositivos electrohidráulico en un sistema de control industrial.

-Montaje de circuitos electrohidráulico.

Control electrohidráulico. -Mando electrohidráulico.- eléctrica y mecánica -Elementos de entrada de señal. .Interruptores, pulsadores, finales de carrera, detectores de proximidad. -Elementos de procesamiento de señal. -Relés, Contactores, electroválvulas, temporizadores. -Instalación de circuitos electrohidráulico básicos. -Instalación de circuito electrohidráulico secuenciales -Instalación de circuito electrohidráulico secuenciales Temporizados.

- Analizar, montar, detectar, y reparar con habilidad y precisión los circuitos de control electrohidráulico mediante el empleo de instrumentos de medición.

8

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El participante estará en condiciones de identificar, instalar, y operarcontroladores lógicos programables. En un sistema de control industrial.

Instalación de los módulos de un controlador lógico programable PLC

EL CONTROLADOR LOGICO PROGRAMABLE: _- Fundamentos _-Tipos de PLCs _- Partes del PLC . _- Procedimiento de instalación de PLC _- Funcionamiento _- Diagrama de bloques de un PLC _- Esquemas funcionales de los diferentes módulos _- Diagramas de cableado. Programación del PLC _- Fundamentos _-Clasificación _- Unidades de programación _-Requerimiento _- Software de programación _- Modos de programación _-Interface gráfico: menús, comandos instrucciones. _- Diagrama de flujos para la programación.

Identificar los elementos de un controlador lógico programable.

8

Creación y configuración de comunicación y archivo de programa de PLCs

Programara instrucciones tipo bit en software de PLC.

8

El participante estará en condiciones de programar instrucciones tipo bit, sin error.

Arranque directo de motor trifásico

Instrucciones tipos bit: Definición, tipos direccionamiento Aplicación Arranque directo, e inversión giro de un motor trifásico Sistema de señalización audiovisual.

Programa instrucciones tipo bit. 8

El participante estará en condiciones de programar instrucciones de temporización, sin error

Programación de PLC arranque estrella triangulo de motor trifásico

Instrucciones de temporización Definición, tipos: time on delay / ton time of delay toff Direccionamiento y Aplicaciones: Arranque de estrella triangulo de motor trifásico Arranque secuencial de motores

Aplica instrucciones tipo temporización en un programa de PLC

8

El participante estará en condiciones de programar instrucciones de contador, sin error

Programación de un contador de horas de trabajo

Instrucciones de contador Definición, tipos: Contador ascendente CTU Contador descendente CTU Direccionamiento Aplicaciones diagrama de instalación para el arranque secuencial de motores

Programa instrucciones de conteo en un programa de PLC.

8

El participante estará en condiciones de programar instrucciones de comparación,sin error

Elabora diagrama ladder del control de dos bombas alternadas

Instrucciones lógicas y de comparaciónDefinición , tipos Direccionamiento Aplicaciones Diagrama de instalación y ladder para el control de bombas alternadas

. Programa instrucciones de comparación en un programa de PLC.

8

36

El participante estará en condiciones de controlar servo motor con plc sin error.

Control de servo motor con PLC Control de servo motorServo driver Características Combinación de motor – driver Modo de funcionamiento Control de servo motor con PLC

Aplica control de servo-motor con plc 8

El participante estará en condiciones de programar instrucciones de secuencia, sin error

Método de cascada aplicado a instrucciones de secuencias

Instrucciones de secuenciaDefinición Características Funcionamiento Aplicación Programa de control secuencial de dispositivo electro neumática

Programa instrucciones de secuencia electro neumático en un programa de plc.

8

El participante estará en condiciones de programar entradas de alta velocidad. sin error

Instalación de un encoder con PLC

Configuración de entrada de alta velocidad Entrada tipo ton y eventos El encoder: Definición Características y funcionamiento Programa medición de velocidad de un motor con HSC Ejecutar instrucción de contadores rápidos Programar medición de velocidad de un motor con HSC

Programa instrucciones de conteo rápido en un programa de plc.

8

El participante estará en condiciones de programar instrucciones tipo bit,sin error

Programa PLC para el control electro neumática Control de PLC con sensores de proximidad

Sensores magnéticos Sensores inductivos Sensores fotoeléctricos Sensores capacitivos Selector de piezas ,electro neumático con PLC Faja transportadora controlada por PLC

Aplicar sensores de proximidad en un control electro neumático.

8

El participante estará en condiciones de realizar programas con señales analógicas.

Al finalizar el participante estará en la capacidad de realizar aplicaciones con señales analógicas de entrada y salida. la en un plc.

Módulos analógicos en el PLC Configuracion del modulo analógicos en el PLC. Escalamiento en señales analógicas. Acondicionamiento de RTD y termopares en módulos analógicos. Control todo o nada en el PLC. Control proporcional en el PLC. Control proporcional e integral en el PLC. Control proporcional derivada en el PLC.

Aplicar control de señal analógica de temperatura y su aplicación en la industria.

16

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El participante estará en condiciones de programar instrucciones de PID, en un proceso de una planta industrial sin error.

Programar control lazo cerrado en una planta industrial con PLC.

LA INSTRUCCIÓN PID Acondicionamiento de RTD y termopares instrucción PID Programa control pid en una planta de proceso configurar módulos analógicos acondicionar señalar analógica sensor ejecutar instrucción PID normas de conectividad de sensores con cable de elongación y cable blindado para señales de 4

Aplicar control PID en un control de temperatura y su aplicación en la industria. Control de una planta industrial con PLC.

8

EVALUACIÓN 16

- Estudio dirigido orientado al alumno para que obtenga la información técnica presentada en Internet - Método de proyectos en la que el profesor mostrará proyectos estratégicamente seleccionados y elaborados para abordar

sistemáticamente los temas de interés.

Bibliografía

N° TÍTULO DE LA OBRA AUTOR EDITORIAL AÑO

01 Manual de control de

procesos con PLC

SENATI 2010

02 Manual plc SIEMENS SIEMENS 2010

Direcciones y enlaces 1.- www.lawebdelprogramador.com

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Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : V Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Plantas Industriales Duración total: 147 horas OBJETIVO GENERAL: Mediante el desarrollo de proyectos el participante estará en la capacidad de instalar y solucionar problemas en Instrumentación de campo Industrial.

HORAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROYECTOS/TAREAS DE APRENDIZAJE

TECNOLOGÍAS/ CIENCIASAPLICADAS

7

T: Reconocer las diferentes funciones de los equipos en un lazo de control automático. P: Identificar y Representar a través de diagramas PID instrumentos de campo industriales.

Interpretación e Identificación de Instrumentos de campo mediante diagramas P&ID.

CONTROL AUTOMATICO Introducción al control automático. Definiciones: Set Point, Variable controlada, medida, manipulada,

perturbación, error Principio de funcionamiento: Diagrama de Bloques DIAGRAMAS P&ID Diagramas P&ID según norma ANSI/ISA-S5.1-1984 (R1992),

Identificación de lazo, representación de lazos electrónicos en el panel rear y panel front.

Representa un equipo de instrumentación mediante un símbolo, e interpreta un símbolo en un equipo de instrumentación, describiendo su función, ubicación y número de lazo.

7

T: Identificar los diversos equipos en una red analógica y digital. P: Aprender a usar el calibrador universal en las diferentes funciones de medición.

Registro de Mediciones comparativas de mA y mV de los multímetros del laboratorio.

INSTRUMENTACION ELECTRONICA: SENSORES Y ACTUADORES Instrumentación Analógica (4-20mA – HART), Estructura de Red de

Campo analógica Instrumentación Digital (ProfiBus, FieldBus Foundation, CanOpen,

otros). Estructura de Red de campo Digital. Calibrador Universal de Procesos: mV, mA, In, Out, Probador

PT100, T/C, Presión. Registro de Calibraciones, formatos físicos y digitales.

Lista diversos equipos diferenciándolos en digitales y analógicos, sensores y actuadores. Crea y llena un formato que registre las mediciones dadas en la sesión.

14

T: Reconocer el principio de funcionamiento de los elementos primarios de medición de temperatura. P: Configurar un controlador de temperatura con una PT-100 y con una T/C

Configuración de un Controlador de Temperatura on-off con PT-100 y con T/C “J”

MEDICION DE TEMPERATURA Elementos Primarios: RTD (PT-100), Termocuplas: Tipos, Tablas de valores no lineales,

tablas de selección del material a usar, Tiempos de respuesta en el agua, constantes de tiempo según diámetro bulbo. Tiempo de propagación térmica en fluidos. Cables de compensación para T/C.

Termómetros de vidrio, bimetálico. Pirómetros de radiación

Realiza un correcto pedido de materiales para la instalación de un sistema de medición de temperatura.

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Transmisores: Aplicaciones en diferentes medios Transmisores de Temperatura Inalámbricos. Consideraciones de Instalación y Configuración. Controlador de Temperatura Configuración de la Entrada RTD o T/C.

14

T: Reconocer el principio de funcionamiento de un controlador de temperatura universal y su correcta instalación. P: Realizar una correcta instalación y configuración de un sistema de control de temperatura usando un controlador universal.

Instalar un sistema de control de temperatura usando un controlador universal.

CONTROLADOR DE TEMPERATURA ON-OFF Principio de Funcionamiento, Tipos Esquemas típicos de un controlador de temperatura universal Alarmas: Clases de alarmas Resistencia Térmicas: Tipos, medios de intercambiador de calor, consideraciones de uso. Configuración de un controlador de temperatura universal en On-Off y PID (PWM). Diagramas de tiempo vs Temperatura controlada, Desviaciones tipicas (bias), Limitaciones del sistema. Aplicaciones típicas de un controlador de temperatura

Describe la correcta instalación de un sistema de control de temperatura, y sus aplicaciones.

7

T: Reconocer la finalidad de los OPAMPs en la comparación de señales respecto de un nivel. P: Armar un comparador de señal.

.

VARIABLE DE CONTROL: PRESION Definición de Unidades: PSI, BAR, mmH2O, mmHg, conversión Transductores: Galgas extensiométricas, capacitivo, principio de funcionamiento. Transmisores: Tipos, consideraciones de elección. Tipos de fluidos a medir presión, fenómenos que

Reconoce la finalidad del uso de OPAMPs en la comparación de señales.

14

T: Reconocer la finalidad de los Amplificadores de Instrumentación en la amplificación de señales de transductores. P: Armar un amplificador de instrumentación para celda de carga.

Amplificar señal de una celda de carga y construir tabla gramos-voltios.

AMPLIFICADOR DE INSTRUMENTACION (AI) Definición. Aplicación. A.I. Usando OPAMPs A.I. Usando CI AD883B o equivalente Consideraciones de aislamiento de la entrada

Reconoce la finalidad del uso de OPAMPs en la amplificación de señales de medición de procesos.

14

T: Reconocer la finalidad de los Amplificadores de Instrumentación en la amplificación de señales de transductores. P: Armar un amplificador de instrumentación para celda de carga.

Construir una balanza digital usando celda de carga, AI, PIC, LCD

SEÑAL ANALOGICA ENTRADA A PIC Conversores Análogo-Digital de un PIC de gama media / alta Resolución, frecuencia de muestreo. Acondicionamiento señales analógicas 0-5V Comunicación serial RS-232C Bus I2C: SDA y SCL

Interpreta la frecuencia de muestreo y la resolución como parte de un sistema digital. Reconoce la secuencia de conversión de señales analógicas de entrada para la programación del PIC y LCD

14

T: Reconocer la conversión de señal analógica a un PIC. P: Armar un PIC con LCD para visualizar el nivel del líquidos.

Implementación de un Transmisor de Nivel de líquidos, visualizando el nivel en centímetros por el LCD, salida de 4 – 20mA con PIC.

SEÑAL ANALOGICA IN/OUT DE UN PIC Conversores Digital-Análogo de un PIC de gama media/alta Señales analógicas de 0-5V Acondicionador de señal Voltios a Miliamperios

Reconoce la secuencia de conversión de señales digitales a analógicas de salida para la programación del PIC y LCD

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14

T: Reconocer las diversas comunicaciones que existen como solución a diversas necesidades industriales de medición. P: Comunicar dos PIC via WiFi.

Comunicar el Medidor de Nivel con otro PIC vial RF o WiFi.

TRANSMISION DE SEÑALES DE UN PIC Comunicación USB, RF, Bluetooth, TCP/IP WiFi Comunicación I2C, 1-Wire Protocol.

Identifica las diferentes formas de comunicación entre PICs.

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T: Identificar los diversos dispositivos electrónicos con Transductor y Comunicación Built.In. P: Conectar un PIC con un CI con comunicación y visualizar su medición con LCD.

Medición de temperatura mediante un CI con comunicación a PIC

Transductor Integrado con Comunicación Dataloggers. Definición - Caracteristicas CI con transmisión de seña I2C Protocol: TC74 o equivalente CI con transmisión de señal 1-Wire Protocol: DS1921G O

equivalente

Identifica las diferentes formas de comunicación entre un PIC y dispositivos con comunicación avanzada.

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T: Reconocer a la PC como una importante herramienta para supervisión y control industrial. P: Conectar PIC y PC via TCP/IP o USB usando software de supervisión.

Control de temperatura supervisado por PC via software.

SUPERVISION PIC - PC Arquitectura y principio de funcionamiento de la PC Puertos de comunicación de una PC: BLUETOOTH, USB, TCP/IP, WIFI Lectura y escritura de puertos con LabView o software equivalente.

Reconoce la configuración del software necesario para conectar los dispositivos PIC y una PC.

14 EVALUACIÓN SEMESTRAL

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Familia Ocupacional: Electrotecnia Módulo profesional : Instalación de Sistemas de Automatización Semestre : V Carrera : Electrotecnia Industrial Unidad Didáctica (Curso) : Informática Industrial Duración total: 84 horas OBJETIVO GENERAL: Los participantes estarán en capacidad de diseñar, aplicar y solucionar problemas de informática industrial. De este modo, con la práctica correspondiente y necesaria, estarán en condiciones de sacar el máximo provecho de los conocimientos adquiridos, sin error y respetando las normas de seguridad y medio ambiente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE CRITERIO DE EVALUACIÓN TIEMPO

EN HORAS

El participante estará en condiciones de diseñar una red de comunicación industrial, sin error

Creación y configuración de comunicación de programa de PLCs

REDES DE COMUNICACIÓN INDUSTRIAL. - Introducción a las comunicaciones industriales - Sistemas de control en una red de comunicación industrial. - Normas sobre las comunicaciones - Modelo OSI - Tipos de transmisión de datos Comunicación industrial

Determina los elementos que conforman una red industrial. Define las diferentes fases de una red industrial

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El participante estará en condiciones de aplicar las normas y topología en redes de comunicación industrial sin error

Creación y configuración de comunicación de programa de PLCs

Normas físicas - Norma física RS-232 - Norma física RS-422 - Norma física RS-485 Topología de redes - Punto a punto - Bus - Árbol - Anillo - Estrella Protocolos de comunicación

Protocolo ASi Protocolo Modbus Profibus Devicenet Modbus tcp/ip

Métodos de acceso al medio control centralizados Control distribuido Interconexión de redes - Repetidor

Determinar las normas que conforman una red industrial. Define las diferentes topología de una red industrial

4 4

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- Puente o bridge - Encaminador o router - Pasarela o Gateway

El participante estará en condiciones de instalar una red de comunicación industrial, sin error

Instalación de un bus as-i Características del bus as-i. - Introducción - Estándar AS-i abierto para sistemas de interconexión a nivel de procesos. - AS-i dentro de las redes de comunicación industrial. - Principal ventaja de la aplicación del bus AS-i. - Equipos participantes en un bus AS-i

Determinar las normas que conforman una red industrial. Define las diferentes topología de una red industrial

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El participante estará en condiciones de diseñar una red de comunicación industrial, sin error

Instalación de una red profibus y profinet

Características de PROFIBUS. - Introducción - Red profibus entre plc como maestro y como esclavos. . - Comunicación en Profibus de un plc con un variador de velocidad. - Descripción del equipo panel BOP. - Control de Micro máster desde Profibus. REDES PROFINET. - Introducción y características de Profinet - Objetivos y ventajas de PROFINET - Arquitectura PROFINET - PROFINET en Siemens - Tipos de Profinet - Redes por cable. - Switch y Routers. Protocolo MODBUS, Unitelway , tcp/ip Introducción y características. Elementos de la red modbus,unitelway y modbus tcp/ip

- Analizar, montar, detectar, y reparar con habilidad y precisión las redes de comunicación profibus y profinet .

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El participante estará en condiciones de diseñar una red de comunicación industrial ethernet, sin error El participante estará en condiciones de diseñar una red de comunicación con un scada industrial, sin error El participante estará en condiciones de diseñar una red de comunicación inalámbrica industrial, sin error

- Realizar programas de control y supervisión de un proceso industrial mediante una red industrial Ethernet

Instalar software SCADA

Configurar software SCADA para RED industrial

REDES DE COMUNICACIÓN INDUSTRIAL ETHERNET. - Introducción y características de Ethernet - Componentes de red pasivos para industrial Ethernet. - Componentes de red activos para Industrial Ethernet. Switchs. - Componentes de red activos para Industrial Ethernet. Tarjetas de comunicación. - Funciones de comunicación/servicios. - Comunicación en Ethernet. Enlaces TCP entre dos PLC - Comunicación en Ethernet. Enlaces TCP entre varios PLC INTERFACES HOMBRE –MAQUINA HMI -INTRODUCCION -CARACTERISTICAS - CLASIFICACION DE LOS HMI - Software de programación de HMI - Aplicaciones SISTEMA SCADA (SUPERVICION, CONTROL Y ADQUISICION DE DATOS) Funciones de los PLC’s en la industria. Sistema SCADA Configuración de señales pantalla de monitorización. Representación de datos gestión de alarmas. Control de accesos Elementos de programación Integración en planta SISTEMA DE COMUNICACIÓN INDUSTRIAL. ESPECIFICACION OPC. Arquitectura jerárquica y distribuida

Redes de comunicación industrial Red AS-i:Actuador Sensor Interface Profibus, Interbus Ethernet Industrial. Redes X- Way Especificación OPC. Introducción, antecedentes,

objetivo y campo de aplicación Especificación de acceso a los datos Especificación de alarma, eventos e históricos

Determinar las normas que conforman una red Ethernet industrial. Define las diferentes topología de una red Ethernet industrial

-Definir la Instalar software SCADA -Configurar software SCADA para RED

8 4 8

Conexión inalámbrica desde un ordenador con conexión WIFI.

Configurar un OPC en una red de comunicación industrial.

8

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Al finalizar el participante estará en la capacidad de realizar aplicaciones de redes de comunicación industrial con los conocimientos adquiridos y sin error y respetando las normas de SHI .y medio ambiente

Instalación de una red de comunicaciones en una planta industrial.

REDES DE COMUNICACIÓN INDUSTRIAL WIRELESS. - Introducción a las redes wireless. - Breve descripción de los estándares relacionados con WIFI. - Componentes de una Red Inalámbrica. - Topología de Red WiFi. - Ventajas tecnología Wireless. - Bandas de Frecuencias y mecanismos de transmisión. - La seguridad en una red WIFI. - Dispositivos WIFI en el mercado. - Clasificación de las redes wireless. - Comparativa entre los estándares - Utilización de la tecnología wireless en ambientes industriales - Configuración de una red wireless. - Configuración del punto de acceso - Instalación de todos los componentes. SUPERVISAR Y CONTROLAR RED

Supervisar y controlar con PLC una red Supervisar y controlar medidor multifunción Supervisión y control variedad de velocidad

Desarrollo ejemplo de aplicación

Identificar los elementos de una red inalámbrica de uso industrial

-Control un variador de velocidad - Registrar variable de una planta industrial

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EVALUACIÓN SEMESTRAL 8

- Estudio dirigido orientado al alumno para que obtenga la información técnica presentada en Internet - Método de proyectos en la que el profesor mostrará proyectos estratégicamente seleccionados y elaborados para abordar sistemáticamente los

temas de interés. Bibliografía

N° TÍTULO DE LA OBRA AUTOR EDITORIAL AÑO

01 Manual de control de

procesos con PLC SENATI

2010

02 Manual PLC SIEMENS SIEMENS 2010 03

Direcciones y enlaces 1.- www.lawebdelprogramador.com

PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN

CORRESPONDIENTE

electrotecnia industrial -...

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