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Page 1: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

El Positivismo El Positivismo

LógicoLógico

Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la

enseñanza de las ciencias

Page 2: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

Filosofía de la Ciencia en el siglo XX

1980 CTS

1920 Empirismo lógico

1930 Racionalismo Crítico

1960 Kuhn Historicismo

1970 Programa fuerte de la sociología de la ciencia

1940 Merton y sociología de la ciencia

1960 Feyerabend Pluralismo

Page 3: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

El conocimiento científico es conocimiento verdadero

Las teorías científicas se derivan de los hechos y de la experiencia

adquiridos mediante la observación y la experimentación

La ciencia se basa en lo que podemos ver, oír, tocar

Las opiniones y preferencias personales y las imaginaciones

especulativas no caben en la ciencia

El conocimiento científico es fiable porque es conocimiento

objetivamente probado

UNA OPINIÓN NATURALIZADA

Page 4: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

La ciencia y la técnica como

ideología

Cientificismo

UNA OPINIÓN NATURALIZADA

Page 5: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

El Cientificismo significa la fe de la ciencia

en sí misma, el convencimiento de que ya

no se puede entender la ciencia como una

forma de conocimiento posible, sino que

debemos identificar el conocimiento con la

ciencia

Jurgüen Habermas. Conocimiento e Interés. 1982.

Cientificismo

Page 6: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

El cientificismo es aquella concepción que sólo concede

validez de conocimiento a la ciencia y pretende

convertirla en el marco para validar cualquier otra

forma de aprehensión de la realidad.

Luis Villoro. Creer, Saber, Conocer. Siglo XXI. México

1982.

Cientificismo

Page 7: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

“El cientificismo puede ser utilizado para desacreditar cualquier acción

basada en creencias morales, políticas o religiosas, que suponga la

adición a valores...... las creencias que plantean la necesidad de

cambios sociales son de este tipo. ..... En su negativa a proponer

valores y fines, en nombre de la ciencia, puede enmascarar, bajo el

compromiso con la objetividad, un compromiso con el orden social

vigente.......No en balde los enfoques tecnocráticos y conservadores de

la vida social suelen tratar de engalanarse con una postura científica.

Luis Villoro. Creer, Saber, Conocer. Siglo XXI. México 1982.

Cientificismo

Page 8: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

El Círculo de Viena

El proyecto del Círculo de Viena estribó en conformar

una filosofía científicafilosofía científica

Las matemáticas y la lógica, así como la física, eran los

grandes modelos a los que debía tender toda forma

de discurso científico

“Hay que tratar sobre los fundamentos lógicos

de todos los ámbitos científicos,

y no sólo de la matemática y de la física”

Page 9: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

La superación de la seudociencia mediante el análisis

lógico del lenguaje

Solo son verdaderos los enunciados que pueden

someterse a observación y comprobación experimental

El significado de una teoría viene de consideraciones

lógicas y empíricas que la hacen verdadera o falsa

Las teorías científicas son representaciones lingüísticas de

los hechos

El Positivismo Lógico

Page 10: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

El Positivismo Lógico

La ciencia es una estructura asentada

sobre hechos

J. J. Davies

Sobre el Método Científico

Page 11: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

En 1929 promulgan su manifiesto:

“La concepción científica del mundo”

Círculo de Viena se fundó cuando Moritz Schilck en los

años veinte se hizo cargo de la cátedra de Filosofía en la

Universidad de Viena

En particular se buscaba continuar la obra de Augusto

Comte de convertir a la biología, la psicología y la

sociología en ciencias positivas

El Positivismo Lógico

Page 12: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

Uno de los principales objetivos perseguidos por el

Círculo de Viena se concentraba en convocar a

científicos de diversas disciplinas para reflexionar sobre

la unidad de la ciencia y cómo lograrla

La unidad de la ciencias tenía como objetivo crear un

lenguaje común (llamado fisicalista desarrollado por

Otto Neurath) para todas las ciencias y perfectamente

entendible por cualquier persona

El Positivismo Lógico

Page 13: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

El método científico transforma datos individuales en

generalizaciones

El progreso científico consiste en un aumento en el

número y el rango de las observaciones que la teoría indica

La ciencia comienza con la observación y es la base

segura de la que se deriva el conocimiento

El Positivismo Lógico

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El Positivismo Lógico

EL POSITIVISMO DEL SIGLO XIX

Augusto Comte Montpellier Francia 1788 – 1857

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El Positivismo Lógico

EL POSITIVISMO DEL SIGLO XIX

Augusto Comte

Curso de Filosofía Positiva 1830 – 1842.

Progreso es el desarrollo del orden

Teológico. Filosófico. Científico o Positivo.

Cálculo, Geometría, Mecánica, Astronomía, Física, Química,

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El Positivismo Lógico

Positivo: Real, Cierto, Racional, Verdadero, Universal, Seguro,

Objetivo, Útil

Positivismo como filosofía moral.

Física Social.

Las leyes morales deben derivarse de las leyes físicas y la religión

universal de la humanidad debe ser la ciencia.

La ciencia es o al menos debe tratar de volverse la base misma de

la mentalidad Occidental y dará dirección definitiva a las

sociedades humanas. Pierre Laffitte.

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Postura Filosofía – Epistemológica

Programa Social – Político

Proyecto Ideológico

Proyecto positivista

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Para el positivista lógico hay dos formas de

investigación que producen conocimiento:

la investigación empírica que es tarea de

las diversas ciencias, y el análisis lógico de

la ciencia, que es tarea de la filosofía.

Proyecto positivista

Page 19: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

La lógica es la base del análisis del conocimiento científico

El cambio teórico prescinde del contexto social e histórico

Los hechos son anteriores e independientes de la teoría, son absolutos y objetivos

La observación y la experimentación son el fundamento del conocimiento científico

Proyecto positivista

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La ciencia progresa por reducción

La ciencia es el modo de conocimiento que describe la realidad del mundo

La ciencia es nítidamente separable de otras formas de conocimiento

La ciencia es unitaria, y todas las ramas podrán ser reducidas a la física

La ciencia es neutra, está libre de valores

Proyecto positivista

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El Círculo de Viena

Se originó a comienzos de los años veinte como un grupo de discusión en torno a la cátedra de filosofía de las ciencias inductivas de la Universidad de Viena, presidido por Moritz Schlick

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El Círculo de Viena

Entre los miembros más prominentes se contaban Rudolf Carnap,

Otto Neurath, Friedrich Waismann, Philipp Frank, Hans Hahn, Herbert

Feigl, Victor Kraft, Felix Kaufmann y Kurt Godel, Hans Reichenbach,

Carl Hempel, Karl Menger, Richard von Mises, Joergen Joergensen,

Charles W. Morris y A. J. Ayer. Muchos componentes del círculo

original no eran filósofos, sino matemáticos, físicos y científicos

sociales

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El Círculo de Viena

Bertran Russell.- Atomismo lógico

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El Círculo de Viena

Bertran Russell.- Atomismo lógico

El atomismo lógico pretende ser una

filosofía que surja de la interacción

entre el empirismo y la lógica

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El Círculo de Viena

Bertran Russell.- Atomismo lógico

La lógica brinda las formas estandarizadas del correcto

razonamiento y el empirismo aporta premisas

consistentes en proposiciones atómicas o complejas,

estas, construidas a partir de ellas. La proposición

atómica describe un hecho

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El Círculo de Viena

Bertran Russell.- Pacifista

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El Círculo de Viena

Moritz Schlick – Cátedra

de filosofía de las

ciencias inductivas

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El Círculo de Viena

Kurt Gödel – Lógica

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El Círculo de Viena

Otto Neurath – Enunciados

Básicos

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El Círculo de Viena

Carl Hempel

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El Círculo de Viena

Hans Hahn

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El Círculo de Viena

Herbert Feigl

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El Círculo de Viena

Ernest Nagel

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El Círculo de Viena

A. J. Ayer

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El Positivismo Lógico

Ernest Mach 1838 – 1916

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El Positivismo Lógico

Ernest Mach 1838 – 1916

Morovia Físico Instrumentalista

Claramente antimetafísico y estrictamente fenomenológico

Error aceptar conceptos que no podemos ver y no sabemos si

realmente existen en la naturaleza

Las leyes y teorías son resúmenes implícitos de hechos, no hay

deducción. Conexión entre unas apariencias y otras

Padre del positivismo lógico. “Lo único digno de creerse es lo que

puede experimentarse”

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El Círculo de Viena

10 Ludwig

Wittgenstein

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El Círculo de Viena

10 Ludwig Wittgenstein

El pensamiento de Wittgenstein puede ser dividido en dos fases:

la primera en él «Tractatus Logico Philosophicus, o Primer Wittgenstein»,

que proporcionó algunos elementos de fondo al movimiento

neopositivista. En el Tractatus, la tarea asignada a la filosofía es el

de desarrollar una actividad clarificadora, que debe llevarse a cabo

en el ámbito lógico-lingüístico

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El Positivismo Lógico

Rudolf Carnap 1891 – 1970

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El Positivismo Lógico

Rudolf Carnap 1891 – 1970

Alemania

El Círculo de Viena

Reduccionismo, ciencia unificada

Progreso racional, lineal y acumulativo

Ciencia sin sujeto, ahistórica

Realidad externa objetiva y neutral

Page 41: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

El Positivismo Lógico

Hans Reichenbach 1891 - 1953

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El Positivismo Lógico

Hans Reichenbach 1891 - 1953

Hamburgo, Alemania Familia Judía

Ingeniería en Stuttgart

Peleó en el ejercitó Alemán en la Primera Guerra Mundial

1920 a 1926 filosofía de la física en la universidad de Berlín

Universidad de California

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El Positivismo Lógico

Hans Reichenbach 1891 - 1953

Método científico

1938 Chicago se publica el primer número de la enciclopedia de la ciencia unificada

Las Humanidades deberían aplicar el método de las verdaderas ciencias

Paradigma cuantitativo

Page 44: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

El ascenso del nazismo en Europa disgregó al

Círculo y con ello aunque se propagaron sus ideas,

el grupo se desintegró hacia 1938

Carnap se fue a Estados Unidos en 1936 tras haber

sido catedrático en Praga y Neurath fundó la

revista The Journal of unified Science en Holanda

La propagación de sus ideas durante sus exilios

permitió la internacionalización de sus teorías

El Positivismo Lógico

Page 45: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

El proceso de generación de teorías es un

proceso inductivo: los hechos individuales se

convierten en afirmaciones generales

Esta escuela nos dice que la inducción nos

ayuda a cubrir nuevos casos y así

garantizamos el avance de la ciencia

El Positivismo Lógico

Page 46: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

Enunciados singulares y enunciados universales

Enunciados singulares: se refieren a un determinado

acontecimiento o estado de cosas en un determinado

lugar y momento

Enunciados universales: se refieren a todos los

acontecimientos de un determinado tipo en todos los

lugares y en todos los tiempos

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Enunciados singulares y enunciados universales

Enunciado singular: Cuervo negro

Enunciado singular: Cuervo negro

Enunciado singular: Cuervo negro

Enunciados universales: Todos los cuervos son negros

Page 48: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

Razonamiento inductivo - deductivo

Inducción

Particular – General

Deducción

General - Particular

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Razonamiento inductivo

Si se han observado un gran número de A en

circunstancias muy variadas,

y si se observa que todos los A sin excepción

poseen la propiedad B, entonces todos los A

tienen la propiedad B.”

Page 50: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

Hipótesis teóricas (nivel 3)

Hipótesis empíricas generales (nivel 2)

Enunciados empíricos singulares (nivel 1)

Inducción

Niveles de la Inducción

Inducción

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Razonamiento Inductivo - Deductivo

Leyes y teorías

Predicciones y explicaciones

Deducción

Inducción

Hechos adquiridos a través de la observación

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El Método Científico del Positivismo Lógico

Como la Ciencia es un proceso inductivo el método científico se resume en los siguientes pasos:

Observación de hechos

Experimentación y confirmación

Hipótesis

Teoría

Ley

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El Método Científico del Positivismo Lógico

• En primer lugar se observarían y registrarían todos los hechos, sin seleccionarlos ni hacer conjeturas a priori acerca de su relevancia.

• En segundo lugar se analizarían, compararían y clasificarían esos hechos observados sin más hipótesis y postulados que los que supone la lógica del pensamiento.

• En tercer lugar a partir del análisis de los hechos se harían generalizaciones inductivas referentes alas relaciones clasificatorias.

• En cuarto lugar, las investigaciones siguientes serían deductivas a partir de las generalizaciones previamente establecidas

Page 54: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

Los hechos son anteriores a la teoría

Los hechos son absolutos y objetivos

Existe una base empírica neutral

La forma en escoger entre teorías remite a los hechos

La observación es el fundamento del conocimiento

científico

La única fue del conocimiento es la experiencia sensible

Supuestos fundamentales del Positivismo Lógico

Page 55: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

Hay un claro orden de investigación de la naturaleza – Método

Científico

Las verdaderas ciencias siguen ese único método

Solo son admisibles aquellas teorías que contienen las teorías

ya validadas en ese dominio

La confirmación de una hipótesis aumenta con el número de

resultados favorables

Debe haber un gran número de enunciados observacionales

Supuestos fundamentales del Positivismo Lógico

Page 56: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

La lógica es la forma en que se valoran las teorías

La verificación es la base segura del conocimiento científico

El cambio teórico prescinde del contexto social

La ciencia progresa por reducción

El proceso de conocimiento científico es acumulativo

Supuestos fundamentales del Positivismo Lógico

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Las Críticas al

Positivismo

Lógico

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Un problema:El primer cuervo es negroEl segundo cuervo es negro.:::::::.:::::::::El n cuervo es negroConclusión: Todos los cuervos son negros

¿Qué sucedería en el caso n+1?

¿Si aparece un cuervo no negro?

¿cuántos enunciados singulares se necesitan para

formular un enunciado universal?

Problema de la inducción

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Verificación o Confirmación

de Hipótesis

Si H entonces Q

Q

Luego, H

Refutación

de Hipótesis

Si H entonces Q

No Q

Luego, no H

Falacia de afirmación del consecuente

Regla del Modus Tollens

Page 60: El Positivismo Lógico Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la enseñanza de las ciencias

Si las manzanas están hechos de hierro

deben caer al suelo cuando son cortadas

caen al suelo

por lo tanto las manzanas son de hierro

Si H entonces QQ

Luego, H

Argumento inductivamente válido o deductivamente

Inválido, falacia de la afirmación del consecuente

Razonamiento inductivo

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Si las manzanas están hechos de hierro

Se hundirán en el agua

Se hunden en el agua

por lo tanto las manzanas no son de hierro

Si H entonces QNo Q

Luego No H

Argumento deductivamente válido o modus tollens

Razonamiento deductivo

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El Positivismo El Positivismo

LógicoLógico

Las aportaciones de la historia y la filosofía de la ciencia a la

enseñanza de las ciencias