cuadernillo ciencias 2

7/22/2019 CUADERNILLO CIENCIAS 2

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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUADALAJARA

UNIDAD ACADMICA DE EDUCACINSECUNDARIA Y MEDIA SUPERIOR

DEPARTAMENTO DE FSICA Y QUMICA

CUADERNILLO DE TRABAJOS EN EL AULACIENCIAS 2

(NFASIS EN FSICA)

2 AOSECUNDARIA

2010/11

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUADALAJARA


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CUADERNILLO DE TRABAJOS EN EL AULA DE CIENCIAS 2

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UNIDAD ACADMICA DE EDUCACIN SECUNDARIA Y MEDIA SUPERIORCIENCIAS 2

Nombre del alumno: Ao 2 Grupo:Fecha: Actividad # 3 Clase 6 Calificacin

Tema: El papel de los sentidos en la percepcin de movimientos rpidos o lentos.

CONTENIDO DE LA ACTIVIDAD

Instrucciones.- Realiza un mapa mental utilizando la informacin de la pgina 24 dellibro de texto y completa el cuadro anotando movimientos rpidos y lentos queconsideras a partir de la utilizacin de los sentidos.

Completa la tabla siguiente con por lo menos 5 ejemplos de movimientos rpidos ylentos segn corresponda.

MOVIMIENTOS R PIDOS MOVIMIENTOS LENTOS

SENTIDOS


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UNIVERSIDAD AUTNOMA DE GUADALAJARAUNIDAD ACADMICA DE EDUCACIN SECUNDARIA Y MEDIA SUPERIOR

CIENCIAS 2


Tema: La descripcin y medicin del movimiento: marco de referencia ytrayectoria.


Instrucciones.- En el siguiente mapa traza tres trayectorias del punto de partida al punto dellegada, utiliza diferentes colores para las lneas, posteriormente traza eldesplazamiento utilizando otro color. Mide con una regla la distancia que se recorri

tanto en las trayectorias como en el desplazamiento y compara tus resultados con losotros equipos para determinar las diferencias y los posibles errores.

A

B

Imagen 1


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Conteste las siguientes preguntas.

1.- De acuerdo a la actividad anterior es lo mismo trayectoria que desplazamiento?Justifique su respuesta.

2.-Cuntas trayectorias considera usted que podran obtenerse del punto A al B?

3.-Cul recorre mayor distancia, las trayectorias o el desplazamiento?

4.- Trace un movimiento en el cual el desplazamiento sea igual a cero.

Investigue los tipos de movimientos que se muestran en el siguiente cuadrosinptico y anexe una imagen o dibujo iluminado como ejemplo.

Tipos demovimiento

CurvilneoRectilneo

Uniforme Acelerado Circular Pendular Parablico Elptico Hiperblico


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CIENCIAS 2


Tema: Conversiones aplicando la tabla de prefijos del Sistema Internacional


Instrucciones.- Realiza las siguientes conversiones, tomando en cuenta la tabla.

NOTACINCIENTFICA

PREFIJO SMBOLO

1024 Yotta Y

1021 Zetta Z

1018 Exa E

1015 Peta P

1012 Tera T

109 Giga G

106 Mega M

103 Kilo K

102 Hecto H

101 Deca Da10-1 Deci D

10-2 Centi C

10-3 Mili M

10-6 Micro

10-9 Nano N

10-12 Pico P

10-15 Femto F

10-18 Atto A

10-21 Zepto Z

10-24 Yocto Y

EJEMPLOS15 000 000 000 m = 15 X 109 m = 15 Gm0.000 004 m = 4 X 10-6 m = 4 m

1) 18 000 m = =

2) 240 000 000 m = =

3)6 000 000 000 000 m = =

4) 5 000 000 000 m = =

5) 450 m = =

6) 0.000 000 8 m = =

7) 0.000 000 000 75 m = =

8) 0.009 m = =

9) 0.25 m = =

10) 0.4 m = =


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CIENCIAS 2


Tema: Las partes de una onda.


Instrucciones.- Utilizando la informacin de la pgina 41 del libro de texto, identifica laspartes de una onda en la siguiente imagen. Adems describe cada una de sus partes.


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Amplitud

Elongacin

Cresta

Valle

Lnea deequilibrio

Longitud deonda


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CIENCIAS 2


Tema: Velocidad de propagacin


Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimientoadecuado.1.- Una onda mecnica se transmite a travs del agua. Si su longitud de onda es de 75cm y su frecuencia de 25 Hz. Cul es su velocidad de propagacin?

2.- La nota la tiene un perodo de oscilacin de 0.0022723 s, y se propaga en el airecon una velocidad de 340 m/s. Cul es su longitud de onda?

3.- Las ondas electromagnticas, a las cuales pertenece la luz visible, se propagan a

una velocidad aproximada de 3 X10

8

m/s. Cul es la frecuencia de la luz naranja si sulongitud de onda es de 650 nm (nanmetro)?


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CIENCIAS 2

Nombre del alumno: Ao 2 Grupo:Fecha: Actividad # 19 Clase 26 CalificacinTema: Cada libre


Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimientoadecuado.1.- Anote el significado de las literales de la ecuacin d=gt2/2 y escriba el valor de la constante.

d ____________________________ t ____________________________ g ____________________________

2.- Utilice la ecuacin d=gt2/2 para elaborar una tabla de datos para la distancia recorrida por unobjeto en cada libre cuando el tiempo (t) es igual que 0,3,6 y 10 segundos. Para este casoconsideraremos que el valor de la aceleracin de la gravedad (g) es igual que 10 m/s2.

Tiempo (segundos) Distancia (metros)03610

3.- Calcule la rapidez del objeto para cada uno de los tiempos indicados en la tabla.

Tiempo (segundos) Rapidez

(metros/segundos)03610

4.- Elabore la grfica de rapidez contra tiempo del objeto en cada libre.

Rapidez(m/s)

Tiempo (s)5.- Observe la grfica y explica qu indica sobre la aceleracin del objeto

Bibliografa:Burgos Ruiz, E., Catal Rodes, R. M., Domnguez lvarez, H., Tonda Manzn, J., & JitrikMercado, O. (2006). Ciencias 2 (con nfasis en Fsica) secundaria.Mxico, D.F.: Nuevo Mxico.


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CIENCIAS 2


Tema: Aceleracin como cambio de la velocidad en el tiempo


Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimientoadecuado.1.- Una motocicleta arranca del reposo y a los 5 segundos alcanza una rapidez de 70km/h. Cul es su aceleracin?

2.- Un avin parte del reposo y sale de Guadalajara a Tijuana, alcanz una velocidad de550 km/h en 20 segundos. Calcular la aceleracin del avin.

3.- Si un corredor de 400 m aumenta su rapidez entre los segundos 35 y 40 es posibleconocer su aceleracin con estos datos?_________________ Cules son los datosque hacen falta?________________________

4.- Calcular lo que se solicita.a) La aceleracin de un automvil que pasa de una rapidez de 24 m/s a una de 10 m/sen 8 s.

b) La aceleracin de un automvil cuya rapidez cambia de 12 m/s a 24 m/s en 10s.

c) Un avin acelera de 0 a 150 km/h en 8 s Cul es su aceleracin?

Bibliografa:Burgos Ruiz, E., Catal Rodes, R. M., Domnguez lvarez, H., Tonda Manzn, J., & JitrikMercado, O. (2006). Ciencias 2 (con nfasis en Fsica) secundaria. Mxico, D.F.: NuevoMxico.


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CIENCIAS 2


Tema: Actividad integradora


Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimientoadecuado.I.- INVESTIGAR LOS SIGUIENTES COMPUESTOS.

Fsica

Velocidad

Aceleracin

Rapidez

Desplazamiento

Distancia

Trayectoria

Magnitud escalar

Magnitud vectorial

Dibuje una onda, anote sus partes y defina cada una de ellas.

Describa el movimiento rectilneo uniforme.

Describa el movimiento ondulatorio.

Describa el movimiento en cada libre.


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Describa el movimiento uniformemente acelerado

A qu velocidad viaja la luz?

Anote el rango que puede distinguir el odo humano.

Anote la clasificacin de las ondas.

Escriba los pasos del mtodo cientfico.

Anote las aportaciones que hizo a Galileo a la Fsica.

Defina el fenmeno del eco.

II.- COMPLETAR LAS SIGUIENTES TABLAS DE UNIDADES FUNDAMENTALES YDERIVADAS DEL SISTEMA INTERNACIONAL (S.I.).

UNIDADES FUNDAMENTALES DEL S.I.

Magnitud fsica unidad smboloLongitud

Masa

Tiempo

Intensidad decorriente elctrica

Temperatura

Intensidad luminosa

Cantidad de

sustancia

UNIDADES DERIVADAS CON NOMBRES ESPECIALES

Magnitud fsica unidad SmboloFuerzaPresin

Trabajo, EnergaPotencia


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III.- RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS SIGUIENDO EL PROCEDIMIENTOINDICADO.1.- Un tren viaja con un movimiento rectilneo uniforme durante 7 horas y recorre unadistancia total de 5558 km Cul fue su velocidad en el trayecto?

2.- Un corredor de atletismo entrena todos los das durante 3 horas a una velocidadconstante de 6 m/s y siempre en lnea recta.Qu distancia recorre a diario?

3.- Las ondas de agua en un charco poco profundo tienen 6 cm de longitud de onda. Enun punto el agua oscila hacia arriba y hacia abajo con una frecuencia de 4 Hz.Cul es la velocidad de propagacin de las ondas?

4.- Dos barcos avanzan en direcciones opuestas con referencia del puerto deManzanillo, el barco a recorre una distancia de 1800 km con un ngulo de inclinacinde 120 y el barco b avanza 1800 km con un ngulo de inclinacin de 240 A qudistancia se encuentra el barco a del barco b?


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5.- Ren midi el tiempo que tard en caer su pelota desde el techo del edificio endonde vive. Si la pelota tard 2 s en caer Qu altura tiene el edificio?

6.- El auto de Jorge alcanz una velocidad de 17 m/s en 8 s. Si parti del reposo. Cules la aceleracin del auto?

7.- Una nave espacial es acelerada uniformemente a 6 m/s2durante 6 s. Si la magnitudde su velocidad inicial es de 54 m/s. Cul ser el valor de su velocidad final?

8.- Un costal se deja caer desde un globo. Qu tiempo tarda en recorrer 2000 m?


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CIENCIAS 2

Nombre del alumno: Ao 2 Grupo:Fecha: Actividad # 32 Clase 44 CalificacinTema: Suma de fuerza por el mtodo colineal.


Instrucciones.- Sume los vectores que se presentan en cada una de las imgenesabajo mostradas utilizando el mtodo colineal, cada vector equivale a 5 N de fuerza.Muestre sus resultados.

Imagen 1 Imagen 2

Imagen 3 Imagen 4


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I. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.A. En la imagen No. 1 consideras que el camin se mover o se frenar? por

qu?

B. De las imgenes arriba analizadas, en cul de ellas no se efectuarmovimiento?

C. Consideras que la bicicleta podr mover la caja de madera o detendr sumovimiento? Explica tu respuesta.

D. Una de las ventajas de los automviles es que pueden detener su movimiento

gracias a la friccin de las llantas con el piso, utilizando la suma de vectoresdibuja un ejemplo en el que se represente vectorialmente dicha accin.

E. Por qu consideras que es importante que los peritos viales consideren losvectores para determinar la responsabilidad de algn automovilista en un

percance vial?

F. Qu es la fuerza resultante?

G. Cundo se considera que un cuerpo est en equilibrio?

H. Dibuje dos diagramas vectoriales, uno de la imagen 2 y el segundo de laimagen 4.


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CIENCIAS 2


Tema: Suma de fuerzas por el mtodo del polgonoCONTENIDO DE LA ACTIVIDAD

Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimientoadecuado. Utilice de preferencia una hoja milimtrica.

1.- Un nio quiere llevar a vacunar a su perro, le coloca su correa y lo lleva alveterinario, el perro, al darse cuenta de la intencin del nio, decide dejar de caminar. Elnio jala del perro con una fuerza de 60 N y el perro tambin ejerce una fuerza de 60 Npero en sentido contrario (considera que es toda la fuerza que el perro puede ejercer).

a) Cul es la fuerza resultante?Se mover el perro?__________________________________________________________________

b) El veterinario sale a ayudar al nio y jala al perro con una fuerza de 600N. Cul esahora la fuerza resultante?_____________________________________Lograr mover al perro?_____________________________________________

c) Dibuje el diagrama de fuerzas en cada caso. Para resolver este problema considereque una longitud de 1 cm equivale a una magnitud de 60 N

d) Es un nuevo da de arduo trabajo en el campo, pero el burro Filemn no piensa as yha decidido no trabajar. Cuando Don Panchito y su hijo llegan, el burro no quierecaminar y lo jalan de la rienda. Ubicndose en el plano cartesiano el burro ejerce unafuerza de 300 N hacia el este (ngulo = 0), Don Panchito ejerce 400 N a 135 y su hijoejerce una fuerza de 350 N a 240. Obtenga la fuerza resultante. Considere el siguientefactor de escala: una longitud de 1 cm equivale a una magnitud de 100 N. Se moverel burro?

Bibliografa: Gutirrez Israel y otros. Fsica Ciencias 2 cuaderno de trabajo. Mxico,Castillo,

2007.


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CIENCIAS 2


Tema: El estudio de los astros en distintas culturas y evolucin de las ideas sobreel Sistema Solar a lo largo de la historia


Instrucciones.- Investigar y contestar las siguientes preguntas.

1.- La concepcin que el ser humano tiene del Universo y de s mismo se ha expresadoen la forma en que se acerca al conocimiento de la Naturaleza. Por ejemplo, durantemucho tiempo pens que la Tierra era el centro del Universo. Recuerda qu nombrereciba este modelo?

__________________________________________________________________2.- Para explicar el movimiento retrgrado de los planetas. Ptolomeo propuso la idea derbitas llamadas epiciclos. Investigue y explique en qu consistan.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Qu nombre recibe el modelo en el cual los planetas giran alrededor del Sol enrbitas circulares?_________________________________________________Quin lo propuso? __________________________________________

4.- Este modelo predeca de forma correcta el movimiento de los astros?__________________________________________________________________

5.- Cul fue el cambio fundamental que introdujo Kepler al modelo anterior?____________________________________________________________________________________________________________________________________

6.- En que ha radicado la importancia del estudio de los astros para las culturasantiguas?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

7.- Indique las tres leyes del movimiento de los planetas de Kepler.

Bibliografa: Gutirrez Israel y otros. Fsica Ciencias 2 cuaderno de trabajo. Mxico,

Castillo, 2007.


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CIENCIAS 2


Tema: Energa cintica y potencialCONTENIDO DE LA ACTIVIDAD

Instrucciones.- Encuentre los valores de la energa cintica, potencial, mecnica y lavelocidad de la caja arrojada desde lo alto de un edificio.


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Nombre del alumno: Ao 2 Grupo:Fecha: Actividad # 47 Clase 61 CalificacinTema: Energa cintica y potencial

CONTENIDO DE LA ACTIVIDADInstrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimientoadecuado.

1.- Calcular la energa potencial de un cuerpo con una masa de 125 kg y que seencuentra a una altura de 320 m.

2.- Cul es la energa cintica que tiene un mvil que se desplaza a una velocidad de12 m/s, si su masa es de 30 kg?

3.- Calcular la altura a la que debe soltarse un costal de 45 kg, para lograr una energapotencial de 1600 J.

4.- Calcular la energa cintica que lleva una bola de boliche, la cual tiene una velocidadde 3 m/s y una masa de 2 kg.

5.- Un automvil tiene una masa de 1300 kg y se mueve con una velocidad de 33.3 m/sCul ser su energa cintica?


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CIENCIAS 2

Nombre del alumno: Ao 2 Grupo:Fecha: Actividad # 48 Clase 63 CalificacinTema: Relacin entre trabajo y energa

CONTENIDO DE LA ACTIVIDADInstrucciones.- Contestar las siguientes preguntas y resolver los ejercicios propuestosexpresando el procedimiento adecuado.

1.- Cul es la definicin de trabajo en Fsica?__________________________________________________________________

2.- En qu unidades se mide?__________________________________________________________________

3.- Es una cantidad escalar o vectorial?__________________________________________________________________

4.- Explique la relacin existente entre trabajo y energa.__________________________________________________________________

5.- Suponga que mete en su mochila varios libros, luego la carga y recorre los pasillosde su saln sin rumbo definido, pero al final de su recorrido vuelve al punto de dondeparti. Realiz trabajo?__________________________Por qu?_________________________________________________________

6.- Una persona ejerce una fuerza de 28 N horizontalmente sobre un bloque. Qutrabajo realiza sobre el bloque, si este se desplaza a lo largo de la superficie de lamesa 850 cm?

7.- Al aplicar una fuerza sobre un bloque y desplazarlo 750 cm se realiza un trabajo de500 J. Cul es la magnitud de la fuerza?

8.- Cul es la distancia que recorre el bloque si se le aplica una fuerza de 175 N sirealiza un trabajo de 1400 J?


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Nombre del alumno: Ao 2 Grupo:Fecha: Actividad # 50 Clase 66 CalificacinTema: Ley de Coulomb

CONTENIDO DE LA ACTIVIDADInstrucciones.- Investigar lo que se le pide y resolver los siguientes ejercicios,expresando el procedimiento adecuado.

1.- Escriba el enunciado de la Ley de Coulomb.__________________________________________________________________

2.- Anote el modelo matemtico (frmula) que describe la Ley de Coulomb.__________________________________________________________________

3.- Qu pasa con la fuerza entre dos cargas, cuando la distancia que las separadisminuye a la mitad?

4.- Qu pasa si la distancia se triplica?__________________________________________________________________

5.-Por qu si frota un peine en su cabello, ste se carga negativamente?__________________________________________________________________

De dnde provienen los electrones que le sobran?

__________________________________________________________________6.- Por qu despus de frotar un globo en su cabello, ste puede pegarse a la pared?

__________________________________________________________________

7.- En qu se parecen la ley de Coulomb y la ley de Gravitacin Universal?__________________________________________________________________

II.- Instrucciones: Resuelve los siguientes ejercicios siguiendo el procedimientoindicado.

1.- Con qu fuerza se atraern dos cuerpos cargados con 0.005 C y 0.0012 C , si ladistancia que los separa es de es de .01?

2.- Dos cuerpos se atraen con una fuerza de 2 N; sus cargas respectivamente son de 8mC (0.008C) y de 2 mC. Qu distancia los separa?


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3.- Dos cuerpos se atraen con una fuerza de 5N y la distancia que los separa es de 8

mm (.008 m). Si la carga de uno de ellos es de 3 mC. De cunto es la carga del otro?

4.- Con qu fuerza se repelern dos reglas cargadas, si la primera tiene una carga de0.02 C y la segunda una carga de 0.03 C y se encuentran separadas a una distancia de2 mm?

5.- Calcular la carga de un cuerpo, si se repele con otro de 0.71 mC con una fuerza de1643 N y estn separados una distancia de 6 mm.


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CIENCIAS 2


Tema: Clase integradora 2 bloque


Instrucciones.- Investigar lo que se le pide y resolver los siguientes ejercicios,expresando el procedimiento adecuado.I.- COMPLETE LOS ENUNCIADOS ESCRIBIENDO LA(S) PALABRA(S)CORRECTA(S) EN LOS ESPACIOS EN BLANCO.

KILOWATT/HORA DEFORMACIN PESO

MASA VECTORIAL ENERGAPOTENCIAL

CONTRARIO F = ma F = m/a

SEGUNDA LEY DENEWTON

ENERGACINTICA

JOULE

PRINCIPIO DECONSERVACIN DE LA

ENERGA

ESCALAR FUERZA

1.- La unidad de energa es__________________________________________________________________

2.- Es el producto de la masa de un cuerpo por la gravedad.

3.- La energa almacenada se conoce como

4.- La expresin matemtica de la segunda ley de Newton es

__________________________________________________________________

5.- A toda fuerza de accin le corresponde una fuerza de reaccin de igual magnitud ysentido. ______________________________________________________________

6.- La _____________________ de un cuerpo es un efecto que las fuerzas producen.

7.- Es la energa que depende de la masa y de la velocidad del cuerpo en movimiento.__________________________________________________________________


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8.- La fuerza es una magnitud. ____________________________________________

9.- La energa no se crea ni se destruye, slo se transforma, es el enunciado de__________________________________________________________________

10.- La energa elctrica que consumen los aparatos elctricos se mide en

__________________________________________________________________

II.- COMPLETE LA SIGUIENTE TABLA TOMANDO COMO BASE EL SISTEMAINTERNACIONAL DE UNIDADES.

NOMBRE DE LAMAGNITUD

SMBOLODE LA

MAGNITUD

NOMBRE DE LAUNIDAD

SMBOLODE LA

UNIDAD

FUERZA

MASA

v metros sobresegundo

m/s2

ENERGA CINTICA

Ep

ENERGA MECNICATRABAJO

III.- EN LA SIGUIENTE TABLA COMPLETE LOS ESPACIOS VACOS CON LASFRMULAS QUE CORRESPONDAN PARA CADA CASO.

SEGUNDA LEY DE NEWTON

ENERGA MECNICA

ENERGA CINTICA

ENERGA POTENCIAL

TRABAJO

FUERZA DE GRAVITACIN


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UNIVERSAL

PESO

LEY DE COULOMB

IV.- ESCRIBA LOS ENUNCIADOS DE LA PRIMERA, SEGUNDA Y TERCERA LEYDE NEWTON, ANOTE UN EJEMPLO DE CADA UNA.

a) Primera ley de Newton.

b) Segunda ley de Newton.

c) Tercera ley de Newton.

V.- LA ENERGA SE TRANSFIERE Y SE TRANSFORMA.A continuacin se presenta una lista de instrumentos, aparatos o dispositivos quetransforman la energa. Indica las transformaciones que se efectan en cada caso.Ejemplo: la plancha transforma la energa elctrica en energa calorfica.

Licuadora

Motor de un automvil

Mechero de Bunsen

Horno elctrico


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VI.- RESUELVA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS SIGUIENDO EL PROCEDIMIENTOINDICADO.

1.- Calcular la energa potencial de una piedra de 0.015 kg momentos antes que seatirada de un puente a 4 m de altura y calcula la energa cintica al caer si lleva unavelocidad de 5 m/s.

2.- Un objeto pesa 125 N en la superficie terrestre .Calcular su masa.

3.- Se quiere mover un refrigerador de 56 kg aplicndole una fuerza de 20 N determinarla aceleracin que puede tener.

4.- Una caja de herramientas se arrastra sobre una superficie lisa y sin friccin medianteuna fuerza de 400 N desplazndola 20 m. Cunto trabajo se realiz sobre la caja?

5.- Una bomba para subir agua a los tinacos de un edificio realiza un trabajo de 300 000J por cada 5 minutos de funcionamiento. Cul es la potencia de la bomba?


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6.- En la azotea de un edificio de 45 m de alto se encuentra una cancha de tenis, unjugador golpea la pelota de 0.25 kg horizontalmente y la golpea a 30 m/s de velocidad.Determinara) Energa potencial de la pelota.b) Energa cintica de la pelota.c) Energa mecnica de la pelota.

7.- Si la masa de la luna es de 7.3X1022kg. La masa de la tierra es de 5.98X1024kg. Siestn separadas 385000 km. Cul es la fuerza gravitacional entre ellos?

8.- Con qu fuerza se repelern dos reglas cargadas, si la primera tiene una carga de0.03 C y la segunda una carga de 0.05 C y se encuentran separadas a una distancia de

1.5 mm?


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CIENCIAS 2


Tema: Relacin entre masa y volumen: la densidadCONTENIDO DE LA ACTIVIDAD

Instrucciones.- Investigar lo que se le pide y resolver los siguientes ejercicios,expresando el procedimiento adecuado.1.- Si se comprime un trozo de pan. Cmo cambia su densidad respecto de su estadooriginal?

__________________________________________________________________

2.- Si tenemos un trozo de madera y lo partimos a la mitad. La densidad de uno de lostrozos es la mitad del trozo original? Cmo es la densidad de cada trozo respecto del

trozo original?__________________________________________________________________

3.- Qu tiene mayor densidad, un lingote de oro de un kilo o un anillo de oro de 10gramos? ________________________________________________________

4.- Qu tiene mayor volumen, un kilogramo de plomo o un kilogramo de acero?Explique su respuesta.

__________________________________________________________________

5.- En general, qu estado de agregacin de la materia es ms denso?__________________________________________________________________

6.- Exprese la densidad del acero en kg/m3.

7.- De qu material est hecha una esfera si tiene un radio de 5 cm y una masa de418.88 g, tomando en cuenta los datos de la tabla 4.1del libro de texto p.182?

8.- Qu volumen ocupan 5 kg de alcohol?

9.- Determinar la masa de un cubo de acero que tiene de arista 8 cm.


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CIENCIAS 2

Nombre del alumno: Ao 2 Grupo:Fecha: Actividad # 66 Clase 87 CalificacinTema: Un modelo para describir la materia.


LECTURA.

Hoy fui de paseo al bosque con mis amigos y amigas de mi escuela. Observamosdiversas cosas como piedras, plantas, rboles, agua y aire. Empezamos a construirfiguras utilizando ramas pequeas. Todos formamos algunas preguntas acerca decmo seran por dentro las cosas que nos rodean? Hicimos varias figuras ypensamos que las piedras estaban formadas as, y para cada tipo de objeto hicimosvarias figuras imaginando que as estaban hechas las cosas.

El lunes que asistimos a la escuela le expusimos al maestro lo que descubrimos en elpaseo y nos dijo que estbamos describiendo como estaba hecha la materia. Nos hizopensar en varias preguntas Cmo podemos describir a algo que no vemos? Cmocambia de estado la materia? Podemos hacer modelos que describan a las cosas?

Instrucciones.- Conteste las preguntas que a continuacin se plantean, utilice lainformacin de las pginas del libro de texto 188 a 192.

1.- Cul es su concepto de modelo?

2.- Cul es el concepto de modelo para la Fsica?

3.- Explique en qu consiste el modelo planteado por Empdocles?

4.- Aristteles propuso un modelo de la materia, describa el modelo.

5.- Newton, al igual que Empdocles y Aristteles, propuso un modelo pero se bas enla luz, cmo describi al modelo de la luz?


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6.- Bernoulli en 1738 propuso un modelo de la materia al cual se le denomin modelocintico de la materia, explique en que consiste.

7.- En el modelo de partculas Cmo es la fuerza de atraccin entre ellas?

8.- Las partculas de la materia que se encuentra en estado lquido y gaseoso chocanunas con otras y estas colisiones hacen que se conserve la energa cintica delsistema Por qu sucede esto?

9.- Haga un dibujo donde utilice el modelo cintico de la materia para describir los tresestados de agregacin: slido, lquido y gaseoso. Ilumnelo.

10.- Considera que con esta explicacin de la materia, se podra entender la formacin

de los materiales? Opine al respecto.

SLIDO LQUIDO GASEOSO


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CIENCIAS 2


Tema: Conversiones de unidades de temperatura: Celsius Kelvin yCelsius Fahrenheit


Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimientoadecuado.

I.- Realice las siguientes conversiones de unidades de temperatura siguiendo elprocedimiento adecuado.

Convertir de F a Ca) 285 F a C b) 35 F a C c) -27 F a C

Convertir C a F

a) -25 C a F b) 27 C a F c) -54 C a F

Convertir C a K

a) 76 C a K b) -95 C K c) 450 C a K

Convertir K a Ca) 750 K a C b) 140 K a C c) 56 K a C


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CIENCIAS 2

Nombre del alumno: Ao 2 Grupo:

Fecha: Actividad # 73 Clase 96 CalificacinTema:


Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimientoadecuado.I.- Realice las siguientes conversiones de unidades de temperatura siguiendo elprocedimiento adecuado.

Convertir de F a K

d) 5 F a K e) -127 F a K

Convertir K a F

d) 385 K a F e) 2 K a F

Resolver los siguientes planteamientos

1. Juan va a cambiar de residencia del centro de Mxico a Canad y escucho enlas noticias que en esa regin la temperatura descender hasta los 5 F. Acuntos C equivale esta temperatura?

2. Cuntos F desciende un termmetro si disminuye de 24 C a 264 K?


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CIENCIAS 2


Tema: Conservacin de la energa


Instrucciones.- Investigar lo que se le pide y resolver los siguientes ejercicios,expresando el procedimiento adecuado.I.- Realice las siguientes conversiones de unidades de temperatura siguiendo elprocedimiento adecuado.1.- Cuando se calienta agua. Absorbe o cede calor?

__________________________________________________________________

2.- Si tenemos una cubeta de agua caliente y la dejamos a la intemperie. Por qu

se enfra? _________________________________________________________Hacia dnde va el calor que cede? ____________________________________Es positivo o negativo el calor que cedi? _______________________________

3.- Cmo se evita que los cuerpos se enfren a la intemperie?_________________________________________________________________

4.- Si un cuerpo aumenta su temperatura de 20C a 85C. De cuntos ser suincremento de temperatura T?_____________________

5.- Si un cuerpo disminuye su temperatura de 132F a -12F. Cunto valdr T?Escriba el resultado en grados Celsius.___________________________

6.- Calcule cuntas caloras se necesitan para elevar la temperatura de 500gramos de agua de 20C a 50C. Para el agua, el calor especfico es de 1 cal/gC.


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7.- Si el calor especfico del cobre es de 0.093 cal/gC. Qu cantidad de calorliberan 120 gramos de cobre cuando se enfran de 230C a 83C? Por qu elresultado es negativo?

8.- Se utilizan 1465000 caloras para convertir una cierta cantidad de hielo a -25Cen vapor a 100C. Cul es la masa del hielo?

9.- Si 200 g de cobre a 300C se ponen en un recipiente trmicamente aislado quetiene 310 g de agua a 15C. Calcule la temperatura que alcanzan cuando llegan alequilibrio trmico.

10.- Se tienen 350 g de agua a una temperatura de 25C y se introduce en ellauna moneda de cobre de 35 g una temperatura de 250 C. Cul es sutemperatura de equilibrio?


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CIENCIAS 2


Tema: Presin atmosfrica y presin en slidos


Instrucciones.- Investigar lo que se le pide y resolver los siguientes ejercicios,expresando el procedimiento adecuado.

1.- Cuando viaja en automvil a algn lugar, seguramente ha tenido la sensacinde que los odos se le tapan, como si algo le oprimiera. Podra explicar qu eslo que sucede?

2.- Si el aire ejerce presin sobre las superficies con las que tiene contacto, porqu no se rompen los vidrios de su casa?

_________________________________________________________________

3.- Existir un lugar en el que la presin atmosfrica sea cero? Dnde?_________________________________________________________________

4.- Al aplicar una fuerza de 800 N sobre un rea de 4 m2.Qu presin segenera?

5.- Una presin de 82 pascales fue aplicada a un rea de 5 m 2.Calcular la fuerzaque se emple.

6.- Qu presin ejerce el agua sobre el fondo de una pecera que tiene unaprofundidad de 2 m?


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CIENCIAS 2


Tema: Presin en lquidos



1.- Un submarino se sumerge en el mar a una profundidad de 45 m. Calcular lapresin que experimenta. Considerar la densidad del agua de mar igual a 1025kg/m3.

2.- Se sumerge un metal en un tubo de mercurio de 60 cm de altura. Si ladensidad del mercurio es de 13.6 g/cm3. Calcular la presin que ejerce el mercuriosobre el metal.

3.- Si la presin del agua que siente un nadador profesional en una alberca es de29.43 kPa. Calcular la profundidad a la que se encuentra. La densidad del agua esde 1 g/cm3.


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4.- Un buzo se sumerge a 5 m de profundidad en un lquido cuya densidad es de0.35 kg/m3. Calcular la presin que siente el buzo sumergido en este lquido.

5.- Calcular la profundidad a la que se encuentra sumergido un submarino en elmar, cuando soporta una presin hidrosttica de 8000000 N/m2. La densidad delagua de mar es de 1020 kg/m3.


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CIENCIAS 2


Tema: Principio de Pascal


Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimientoadecuado.1.- Qu fuerza se obtendr en el mbolo mayor de una prensa hidrulica cuya reaes de 100 cm2, cuando en el mbolo menor de rea igual a 15 cm2 se aplica unafuerza de 200 N?

2.- Calcular el rea que debe tener el mbolo mayor de una prensa hidrulica paraobtener una fuerza de 2000 N, cuando el mbolo menor tiene un rea de 700 cm 2

y una fuerza de 150 N.

3.- Determinar la fuerza que se aplica en el mbolo menor de una prensahidrulica de 10 cm2de rea, si en el mbolo mayor con un rea de 150 cm 2 seproduce una fuerza de 10500 N.

4.- Se tiene una prensa hidrulica cuyos mbolos tienen reas de 2 cm 2y 70 cm2respectivamente. Se coloca un peso de 1 N sobre el mbolo ms pequeo. Culser la fuerza que puede soportar el mbolo ms grande?

5.- Los mbolos circulares (pistones) de una prensa hidrulica son de 15 cm y 2 mde radio. Si se requiere levantar un automvil de 2000 kg que se encuentra en elmbolo de mayor rea. Qu fuerza debe aplicarse al mbolo de menor rea?


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Tema: Clase integradora 3 parcial


Instrucciones.- Investigar lo que se pide y resolver los siguientes ejercicios,expresando el procedimiento adecuado.

Propiedades de la materia

POROSIDAD- MASA-GRAVEDAD-FRAGMENTACIN-INERCIA-SABOR-ELASTICIDAD-COLOR -DENSIDAD-DUREZA-MALEABILIDAD-DCTILIDAD-VOLUMEN-INPENETRABILIDAD- SOLUBILIDAD

I.- Del recuadro anterior elija la palabra que corresponda a las definicionessiguientes. Cada guin representa una letra.

1.- Propiedades generales de la materia.a) Propiedad de los cuerpos para fraccionarse en pedazos cada vez mspequeos sin perder sus propiedades fsicas y qumicas:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .b) Caracterstica de la materia de presentar poros o espacios vacos:

_ _ _ _ _ _ _ _ _ .c) Extensin que ocupa un cuerpo en el espacio: _ _ _ _ _ _ _.d) Dos cuerpos no pueden ocupar el mismo lugar al mismo tiempo.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.e) Cantidad de materia de un cuerpo: _ _ _ _ .f) fuerza con la cual la Tierra atrae a un cuerpo. _ _ _ _ .g) Tendencia de los cuerpos a permanecer en estado de reposo o movimiento.

_ _ _ _ _ _ _ .

2.- Propiedades especficas de la materia.

a) Propiedad de algunos slidos de ser estirados para formar alambres:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

b) Resistencia de los cuerpos a ser rayados o cortados: _ _ _ _ _ _ .

c) Cantidad de masa contenida en la unidad de volumen: _ _ _ _ _ _ _ _ .

d) Propiedad de algunos metales para ser extendidos y formar lminas._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

e) Propiedad que tiene una sustancia de disolverse en otra:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .


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f) Capacidad que tiene un cuerpo de deformarse cuando se le aplica una fuerzay poder recuperar su forma original: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

g) Propiedad especfica de la materia sensible a la lengua: _ _ _ _ _ .h) Propiedad especfica que se percibe con la visin: _ _ _ _ _ .

ESCALAS TERMOMTRICASI.- Busque las ocho palabras que faltan en el siguiente texto resolviendo lasopa de letras, luego escriba sobre cada lnea la respuesta. Si conoce lasrespuestas escriba primero las palabras y luego bsquelas en la sopa deletras.La escala de Andres __________ tomaba el punto de fusin del hielo como cerogrados.Este tipo de escalas solo se usa en Inglaterra y Estados Unidos ____________El ingls William Thompson propuso la escala _________________ que usan loscientficos.El ___________________ aprovecha una propiedad de los fluidos llamada

____________________________ .

ESCALAS TERMOMTRICAS

b t g d io

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l c gn

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m d t

x d dx a t

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o f p t a f c f p w

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b p a

n o f

p

c

b g d p

II.- Realice las siguientes conversiones entre las escalas termomtricas.Cuidado con los signos! , recuerde que en Celsius y Fahrenheit pueden salircantidades negativas. Coloque el resultado en el espacio en blanco. Realice

todo el procedimiento.

a) 162 F = __________________ C f) -63 F= ___________________C

b) 25 F = ___________________ C g) 350 F =___________________ C

c) 16 F = ___________________ C h) 16 C = ___________________ F

d) 215 C = _________________ F i) -10 C = __________________ F

e) 162 C = __________________ F j) -63 C = __________________ F


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III.- Realice las siguientes conversiones entre las escalas termomtricas.Cuidado con los signos!, en Celsius pueden salir cantidades negativas,kelvin siempre es positivo. Coloque el resultado en el espacio en blanco,realice todo el procedimiento.

a) 27C = __________________ K e) 200 K = _________________ C

b) 200 C = ________________ K f) 65 K = __________________ C

c) 1600 C = _______________ K g) 516 K = _________________ C

d) -36 C = ________________ K h) 36 K = __________________ C

IV.- Investigue las siguientes formas de transmisin del calor y anote unejemplo de cada una.

1.- Conduccin:____________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Conveccin:____________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Radiacin electromagntica:____________________________________________________________________________________________________________________________________

V.- Calor y energa.

A) Conteste las siguientes preguntas:

Cul es la diferencia entre ganar calor y perder calor?__________________________________________________________________

De dnde a dnde se transfiere el calor?__________________________________________________________________

Qu son los puntos de fusin y ebullicin?__________________________________________________________________


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Defina calor especfico.__________________________________________________________________

Escriba el enunciado de la ley de la conservacin de la energa.

__________________________________________________________________

B) Complete los enunciados, cada guin corresponde a una letra.

Energa trmica en trnsito: _ _l _ _Cambio de lquido a gas: _ _ _p_ _ _ _ _ _ _ .Cambio de gas a lquido: _ _ _ _ _n_ _ _ _ _ _ .Cambio de slido a lquido _ _ _i _ _ .Cambio de slido a gas : _ _ _ _ _m_ _ _ _ _ .Cambi de gas a slido:_ _p_ _ _ _ _ _ _ .

C) Resuelva los siguientes ejercicios siguiendo el procedimiento indicado.

1.- Qu cantidad de masa de aire absorbi 576 cal para cambiar su temperaturade 22 C a 30C? Calor especfico del aire = 0.24 cal/g.C .

2.- Qu cantidad de calor se requiere para enfriar40 g de hierro de 630C a100C?

VI.- Presin.1.- Relacione las columnas colocando sobre cada lnea la letra quecorresponda.

______ Unidad de presin. a) Prensa hidrulica

______ Aplicacin del principio dePascal

b) Punto

______ Aplicacin del principio deArqumedes.

c) Latente

______ Calor necesario paracambiar de estado .

d) Calor

______ Transmisin de calor. e) Especfico

______ Temperatura donde se f) Conveccin


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cambia de estado.______ Promedio de energa

cintica molecular.g) Condensacin

______ Energa transmitida de uncuerpo a otro.

h) Pascal

______ Paso de gas a lquido. i) Temperatura

______ Calor necesario para que ungramo de una sustanciaaumente en 1 C sutemperatura

j) Flotacin

2.- Calcule la densidad de los siguientes cuerpos. Despus compare estadensidad con la densidad del agua y anote si el objeto flota o se hunde.

a) Cuerpo con una masa de 20 kg y tiene un volumen de 0.2 m3.

b) Cuerpo con una masa de 400 g y ocupa un volumen de 20 cm3.

3.- Coloque en cada espacio la palabra correspondiente .

FLOTACIN - HIDRULICA - PRESIN - EMPUJE PESO -REA - DENSIDAD - VOLUMEN - FUERZA

La prensa _____________________ es una aplicacin del principio de Pascal.El __________________es una fuerza ascendente que experimenta un cuerpocolocado en un lquido.El _______________ es inversamente proporcional a la presin.Debido a que no son comprensibles, el ______________ de los lquidospermanece constante cuando se les aplica una _______________ .La _________________ es una propiedad especfica de la materia que permitepredecir si un objeto podr flotar o no colocado en cierto lquido.La __________________ que experimenta un buzo se debe al ______________de la columna de agua que acta sobre l.La __________________ ocurre cuando la densidad de un cuerpo es menor quela densidad del lquido.

4.- Resuelva los siguientes ejercicios siguiendo el procedimiento indicado.

a) Qu presin experimenta un hombre rana nadando a 30 m de profundidad?(Densidad agua de mar = 1020 kg/m3)


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b) A qu profundidad se encuentra un objeto que experimenta una presin de

31,392 Pa , si la densidad del lquido es de 400 kg/m

3

.

c) Las rea de los pistones de una prensa hidrulica son de 20 cm 2 y de 80cm2Qu fuerza puede levantar el pistn mayor si en el pistn menor se aplica unafuerza de 600 N?

d) Calcular el rea que debe tener el mbolo mayor de una prensa hidrulica paraobtener una fuerza de 3000 N, cuando el mbolo menor tiene un rea de 700 cm 2

y una fuerza de 160 N.

e) Al aplicar una fuerza de 1200 N sobre un rea de 8 m2.Qu presin segenera?

5.- Conteste las siguientes preguntas:

Qu dice el Principio de Pascal?____________________________________________________________________________________________________________________________________

Cul es la diferencia entre un slido y un fluido?____________________________________________________________________________________________________________________________________


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CIENCIAS 2


Tema: Resistencia elctrica en serie y paralelo



1.- Calcular la resistencia equivalente de tres resistencias conectadas en seriecuyos valores son: R1= 3 , R2= 4 y R3= 6 . Dibujar el diagrama.

2.- Calcular la resistencia equivalente de tres resistencias conectadas en paralelocuyos valores son: R1= 2 , R2= 3 y R3= 7 . Dibujar el diagrama.

3.- Calcular la resistencia equivalente de cuatro resistencias cuyos valores son:R1= 10 , R2= 20 , R3= 25 y R4= 25 , conectadas en:

a) Serie y b) Paralelo. Dibujar el diagrama para cada caso.


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CIENCIAS 2


Tema: Ley de Ohm en circuito sencillo.



1.- Determinar la intensidad de la corriente elctrica a travs de una resistencia de30 al aplicarle una diferencia de potencial de 90 V.

2.- Un alambre conductor deja pasar 6 A al aplicarle una diferencia de potencial de110 V. Cul es el valor de su resistencia?

3.- Por una resistencia de 10 circula una corriente de 2 A. Cul es el valor de ladiferencia de potencial a que estn conectados sus extremos?

4.- Determinar la resistencia del filamento de una lmpara que deja pasar 0.6 A deintensidad de corriente al ser conectado a una diferencia de potencial de 120 V.


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CIENCIAS 2


Tema: Ley de Ohm en circuitos en serie y paralelo



1.- Dos focos uno de 70 y otro 100 , se conectan en serie con una diferenciade potencial de 120 V. Determinar: a) La resistencia equivalente del circuito b) Laintensidad de la corriente que circula por el circuito.

2.- Una serie formada por nueve focos de navidad con una resistencia de 20 cada uno, se conecta a un voltaje de 120 V. Determinar: a) La resistenciaequivalente del circuito b) La intensidad de la corriente que circula por cadaresistencia.

3.- Tras aparatos elctricos de 8 , 15 y 20 se conectan en paralelo a unabatera de 60 V. Determinar: a) La resistencia equivalente del circuito b) El valorde la corriente suministrada por la batera.


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Tema: Ley de Joule


Instrucciones.- Resolver los siguientes ejercicios, expresando el procedimientoadecuado.1.- Por la resistencia de 25 de una plancha elctrica circula una corriente de 4 A alestar conectada a una diferencia de potencial de 120 V. Qu cantidad de calorproduce en cinco minutos?

2.- Dibujar un circuito que represente tres focos conectados en serie 30 , 70 y80 , respectivamente conectados a una batera de 90 V. Calcular:a) La resistencia equivalente del circuito b) La intensidad de la corriente quecircula por el circuito c) El calor que emite el circuito en 30 minutos.

3.- Dibujar un circuito que represente tres resistencias de 29 , 20 y 50 respectivamente, conectadas en paralelo a una batera de 90 V. Calcular :a) La resistencia equivalente b) La intensidad de corriente suministrada por labatera. c) El calor que emite el circuito en 1 hora.

4.- 25 focos de navidad con una resistencia de 20 cada uno , se conectan enserie con una diferencia de potencial de 90V. Calcular: a) La resistenciaequivalente del circuito b) La intensidad de la corriente que circula por cadaresistencia c) El calor que emiten el circuito si se encuentra conectado 5 horas.


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Tema: Clase integradora 4 parcial


Instrucciones.- Investigar lo que se le pide y resolver los siguientes ejercicios,expresando el procedimiento adecuado.

BOHR CU NTICA - DALTON DEM CRITO ELECTRONES LEUCIPO NEUTRONES PROTONES RUTHERFORD THOMSON

I.- DEL RECUADRO ANTERIOR ELEGIR LA(S) PALABRA(S) QUECOMPLETEN LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS.

1.- Los _____________________ , ______________________ y_____________________ son las partcula que forman al tomo.2.- El modelo atmico de __________________________ se conoce como elbudn con pasas porque considera que el tomo est formado por una masapositiva y las cargas negativas estn incrustadas en ella.3.- ___________________________ y ______________________ fueron losprimeros en decir que la materia estaba formada por tomos.4.- El modelo de __________________________________ explica que la materiapositiva se concentra en el centro del tomo y que los electrones giran a sualrededor.

5.- ___________________________ retom los dicho por algunos filsofosgriegos y propuso que el tomo era una esfera indivisible.6.- El modelo de ___________________________ explica que los electronesgiran alrededor del ncleo en rbitas que tienen un valor energtico especfico,entre ms alejadas del ncleo mayor es su energa.7.- La teora _____________________________ es la actual , se basa endeterminar cuatro valores de energa y nos indica el lugar ms probable deencontrar al electrn.

II.- INVESTIGAR Y COMPLETAR LA SIGUIENTE TABLA RELACIONADASCON LAS PARTCULAS SUBATMICAS.

PART CULA UBICACI N CARGAELCTRICA

DESCUBIERTOPOR

DETERMINSUMAGNITUD

ELECTRNPROTNNEUTR N


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III.- INVESTIGAR LO QUE SE LE PIDE:1.- Definir nmero atmico.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2.- Definir nmero de masa.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3.- Anotar los postulados de la teora de Dalton.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.- Explicar a qu se debe la formacin del arco iris.____________________________________________________________________________________________________________________________________

5.- Dibujar un arco iris e ilumnalo. Investiga cules son los colores y en qu ordenaparecen.

6.- Escribir el enunciado de la ley de Ohm y su frmula.____________________________________________________________________________________________________________________________________

7.- Qu significa el concepto resistencia equivalente?____________________________________________________________________________________________________________________________________

8.- Anotar las frmulas para determinar resistencia equivalente en un circuito enserie y otro en paralelo.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

9.- Escribir el enunciado de la ley de Joule y su frmula.____________________________________________________________________________________________________________________________________


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10.- Definir corriente elctrica.____________________________________________________________________________________________________________________________________

11.- Definir circuito elctrico.__________________________________________________________________

__________________________________________________________________12.- Definir material conductor y aislante.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

13.- Anotar los descubrimientos que hizo Hans Christian Oersted respecto a laelectricidad y magnetismo.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

14.- Qu descubri Michael Faraday en relacin a electricidad y magnetismo?____________________________________________________________________________________________________________________________________

IV.- INVESTIGAR Y DIBUJAR LO QUE SE LE PIDE, INDICANDO EL NOMBREDE SUS COMPONENTES Y SU USO.

a) Diagrama de un transformador.

b) Diagrama de un motor elctrico.

c) Diagrama de un generador elctrico.


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V.- COMPLETAR EL SIGUIENTE TEXTO CON LAS PALABRAS DELRECUADRO. SE PUEDEN REPETIR ALGUNAS.

REFLEXI N REFRACCI N NORMAL INCIDENCIA LISAS REFLEJADO INCIDENTE PLANOS ESFRICOS VELOCIDAD NDICE

1.-En superficies _______________________ como las del espejo un rayo esrechazado o __________________________ en una sola direccin.

2.- Existen dos leyes de _____________________________; la primera dice queel rayo ___________________________ y el rayo

__________________________ se encuentran en un mismo plano. La segundadice que el ngulo de _______________________ es igual al ngulo de

______________________________________.

3.- La reflexin se puede estudiar en dos tipos de espejos:__________________________ y ____________________________.

4.- Por otra parte, la ___________________________ de la luz es la desviacinde los rayos luminosos cuando pasan a un medio diferente. Esto se debe alcambio en la ________________________ a luz cuando penetra a un medio dediferente densidad.

VII.- RELACIONAR LAS COLUMNAS COLOCANDO SOBRE CADA LNEAS LALETRA QUE CORRESPONDA.

_______ Componente de la materia. a) Conductor

_______ Aislante b) Ampere

_______ Permite el paso de la corriente. c) tomo

_______ Movimiento ondulatorio. d) Reflexin

_______ Unidad de corriente. e) Circuito

_______ Unidad de resistencia. f) Refraccin

_______ Cuando la luz pasa de un medio aotro.

g) Dielctrico

_______ Funciona con pilas. h) Induccin

_______ Cuando la luz rebota. i) Ohm

_______ Se obtiene electricidad conmovimiento.

j) Luz


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VII.- RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS.1.- Dos resistencias de 20 y de 50 estn conectadas en serie a una diferenciade potencial de 90 V, determinar:a) Resistencia equivalente.

b) Intensidad de corriente elctrica.c) Calor generado cuando circula la corriente 5 minutos por el circuito.

2.- Tres resistencias de 5 , 8 , 12 conectadas en paralelo a una pila de 9 Vdeterminar lo siguiente.a) Resistencia equivalente.b) Intensidad de corriente elctrica.c) Calor generado cuando circula la corriente 2 minutos por el circuito.

VIII.- INVESTIGAR Y CONTESTAR LO SIGUIENTE:1.- Dibujar un circuito en serie y otro en paralelo, que contengan fuente de poder,interruptor y cuatro resistencias.

2.- Definir electromagnetismo.

3.-Definir corriente directa y alterna.

cuadernillo ciencias 2

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