córdoba, 31 de agosto de 2020 período y vídeos explicativos...
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Córdoba, 31 de agosto de 2020
Queridas familias:
Nos encontramos en la última entrega de actividades del proyecto:
“DESPIERTEN BROTECITOS”. Por ello, no queremos dejar de agradecer
a cada una de las familias, que componen este segundo grado de
nuestro Hogar La Inmaculada, por todo el esfuerzo realizado en este
tiempo que nos toca vivir, por la buena predisposición de continuar
en este desafío y por acompañarnos en todo este proceso de la
mejor manera.
Queremos contarles que, a partir de la presente entrega, haremos
algunos cambios que nos permitirán favorecer un vínculo más
cercano con cada uno de sus hijos, pero también lograr una mayor
aprehensión del contenido trabajado. Por lo anteriormente dicho, los
encuentros virtuales comenzarán a realizarse una vez por semana; las
mismas pueden ser explicativas, de lectura y comprensión o
evaluativas, esto nos permitirá estar al corriente de actividades
puntuales como así también realizar un seguimiento más profundo de
nuestros niños/as. Respecto a las evidencias, se continuará
solicitando dos por cada nueva entrega; recordando la importancia
de realizar las mismas ya que, a través de ellas, podemos tener un
seguimiento personalizado del desarrollo del proceso de aprendizaje
de nuestros peques, acompañado y monitoreado en cada
momento por la docente.
También habrá un video de apertura, que será enviado por mamá
enlace, en el cual se nombrarán los contenidos a desarrollar en ese
período y vídeos explicativos sobre algún tema puntual si lo requiere.
Nos despedimos encomendándonos a nuestra Virgen María para
agradecerle por todos estos meses de trabajo, pero también por los
venideros. Nos despedimos con un caluroso y afectuoso saludo.
Seños de Segundo Grado.
Fecha: lunes 31 de agosto
Meta: producir textos breves respetando los signos de puntuación
aprendidos.
¡Espín nos invita a la Casa de los Cuentos!
Espín tiene un lugar preferido, al que le encanta ir y hoy te
invita a pasear con él.
https://www.facebook.com/100009585612285/videos/252050976494
5186/?extid=UfJhOcjJKLUKFZHY
Ahora, quiero que me cuentes en forma de texto:
- ¿Por qué te gusta leer? ¿Cuál es tu cuento favorito? ¿Por
qué?
Recuerda: al escribir un texto debes respetar la sangría, la letra
mayúscula y los puntos.
Meta: Afianzar la práctica de las sumas y las restas con cienes.
SUMAMOS Y RESTAMOS ESPÍN NOS AYUDA.
Sumamos
Restamos
Fecha: martes 1 de septiembre
Meta: Afianzar la lectura de textos.
¡Me encantaría que me cuentes tu cuento!
A Espín, ¡le fascinan los cuentos!, por eso su lugar preferido es
La Casa de Cuentos. Y hoy quiere que le hagas un regalo
especial, ¡le cuentes tu cuento favorito!
PARA ELLO, COPIA Y PEGA EL
SIGUIENTE LINK EN TU
NAVEGADOR. ¿ESTÁS LISTO?
Al finalizar, mándaselo a la Seño por mail. Recuerda escribir en el
asunto tu nombre, apellido, grado y sección.
Meta: Afianzar la práctica de las sumas y las restas con cienes.
¡A Practicar!
Espín necesita practicar cuentas, ¿lo ayudamos?
Trabajamos en las páginas 72 y 73 del libro de matemática.
“El juego del cajero 2”.
ACTIVIDAD DEL ÁREA DE EDC. FÍSICA
SEÑO VALERIA.
TEMA: HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS
INTENCIONALIDAD DIDÁCTICA: Enriquecer el conocimiento y la
percepción de su cuerpo y sus posibilidades de movimiento
expresivo.
IMITAMOS A LOS ANIMALES
¿Qué animal te gustaría ser en este juego?
Vamos a imaginar que somos animales y nos tenemos que mover
imitando sus movimientos y también sus sonidos. ¿Se animan?
Vamos a elegir nuestros tres animales favoritos y vamos a movernos
igual que ellos. Si se animan nos tomamos una foto realizando algún
movimiento y la pueden enviar.
Vemos el siguiente video:
https://youtu.be/TCRKsWoB1TY
¿Con qué partes del cuerpo imitamos a los animales? Nómbralas.
Podemos también realizar una carrera de animales en familia,
colocamos una línea de largada y una de llegada ¡Que comience
el juego!
Primera carrera: perro vs gato
Segunda carrera: pollito vs sapo
Tercera carrera: canguro vs lombriz
Cuarta carrera: león vs elefante
¡¡¡¡ESPERO QUE PUEDAN JUGAR MUCHO Y DIVERTIRSE!!!!
¡¡¡LOS QUIERO MUCHO! ¡¡¡LES MANDO UN ABRAZO DE OSO!!!!!!
Enviar las tareas a la siguiente dirección de mail:
PARA ELLO, REALIZA UN
VIDEO CORTITO LEYENDO UN
PEDACITO DE TU CUENTO
FAVORITO. ¡ESTOY ANSIOSO
DE ESCUCHARLO!
Fecha: miércoles 2 de septiembre
Meta: Recordar lo trabajado de las plantas y la importancia del
herbario.
Recordamos e investigamos con Espín
Recordatorio importante: No te olvides de recolectar las hojas o
plantitas que habíamos pedido antes.
❏ Para poder saber qué es un herbario debemos repasar un
poco todo lo visto de plantas hasta el momento:
★ Recorta y escribe debajo de cada imagen lo que ocurre.
Luego colorea.
❏ Piensa y contesta brevemente en forma de oración:
- ¿Sabes qué es un herbario?
- ¿Cómo te imaginas que puede ser?
- ¿Qué elementos puede llegar a contener?
★ Por último, te dejo una pequeña definición e importancia
sobre herbario para que quede más claro:
Como tareita para la próxima clase y videollamada te pido que
hagas la carátula de nuestro herbario, con los materiales que tengas
en casa y como prefieras. Recuerda que es importante que en la
misma debe decir “Herbario 2do grado” y tu nombre.
Meta: Ponemos en manifiesto todo aprendido del campo y la
ciudad.
¡A pensar y resolver!
Un herbario es una colección de plantas o partes de plantas,
secadas, conservadas, identificadas, y acompañadas de
información como la identidad del recolector, el lugar y fecha
de la recolección, y el hábitat donde se encontraba la planta.
Un herbario es importante porque:
● Podemos conocer las plantas locales, regionales,
nacionales e internacionales.
● Se puede conservar ejemplares de diferentes plantas y
en peligro de extinción.
● Podemos enseñar a las personas sobre la importancia y
la diversidad de las plantas.
Damos una vuelta por el barrio
con Espín
¡A jugar!
Copia el enlace y prestando mucha atención arma los siguientes
rompecabezas.
https://puzzlefactory.pl/es/puzzle/jugar/paisajes/227470-el-campo-y-
la-ciudad
ACTIVIDAD DEL ÁREA DE EDC. RELIGIOSA.
SEÑO SANDRA.
Meta: Conocemos la Iglesia, la casa de Dios.
¡Qué hermosa la casa de Dios!
Para saber cómo se llama la casa donde nos reunimos con
Jesús y con Papá Dios, descifra el código secreto:
Mira atentamente la foto:
• ¿Te das cuenta que Iglesia es? ¿Entraste alguna vez a ella?
• ¿Qué sentiste cuando entraste?
• ¿Te animas a dibujarla?
Fecha: jueves 3 de septiembre.
Meta: comprender lo que se lee.
Si tu videollamada es el jueves, realiza las siguientes actividades el
día viernes. En cambio, si el encuentro es el día viernes, realiza las
actividades previstas para el día de hoy.
Viajamos en tren con Espín
Leer el cuento de la página 66 del libro Hora de Lengua y
responde las preguntas del punto 2 en el cuaderno de clase.
Marca con color la sangría.
¿Cuántos párrafos tiene el cuento?
Piensa otro título para el cuento y escríbelo en el libro, al lado
del otro título.
Meta: Iniciación en la multiplicación. Suma repetitiva del mismo
número.
Observa como resolvieron la situación Ana, Marcos y Juan.
Cada uno uso diferentes procedimientos.
¿Cuántas patas tienen 6 vacas?
Hola chicos…
¿Me ayudan a contar las patas de los
animales?
Resuelve la siguiente actividad en tu cuaderno. Puedes ayudarte con
dibujos, rayitas, números, cuentas.
1) ¿Cuántas patas tienen tres tucanes?
2) ¿Cuántas patas tienen tres caballos?
3) ¿Cuántas patas tienen tres arañas?
Ana
6 veces cuatro
4 + 4 +4 +4 + 4 + 4=
8 + 8 + 8
16 + 8 = 24
Juan
Marcos
6 + 4
Explica en tu cuaderno como resolvió cada uno la situación.
¿Los tres procedimientos sirven para resolver este problema?
Escribe si sirven o no, y por qué.
Procedimiento de Ana: ……………………………………………
…………………………………………………………………………
Procedimiento de Marcos: ………………………………………
………………………………………………………………………….
Procedimiento de Juan: …………………………………………..
………………………………………………………………………….
Fecha: viernes 4 de septiembre
Meta: realizar la producción final del proyecto, el Herbario.
❏ Manos a la obra… ❏ Nos encontramos nuevamente mediante el recurso de
videollamada y para ello debes preparar los siguientes
materiales:
★ Fichas de registro (4)
★ Folios (4)
★ Hojas de plantas o árboles (4 modelos)
★ Plasticola
★ Carátula
★ Cartuchera
❏ Una vez finalizada la videollamada, sacar una fotito nítida y
enviar a la seño por correo. Recuerda colocar en el asunto:
NOMBRE Y APELLIDO, GRADO Y SECCIÓN.
❏ Realizar la página 74 del libro Hora de Lengua.
FICHAS DE REGISTRO PARA NUESTRO HERBARIO
Nombre del recolector/a: N° de colecta:
Fecha de recolección: Lugar :
Nombre de la hoja/flor/plantita
Describe cómo es la planta
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
PEGA LA PLANTA
U HOJA AQUÍ
Fecha: lunes 7 de septiembre
Meta: afianzar la suma repetitiva del mismo número.
Muchas veces lo MisMo….
Realiza la página 79 del libro “Hacer matemática 2”.
Meta: conocer los pasos para escribir una historia.
había una vez…
Espín escribió una historia, pero cuando la lee no la entiende.
¿Por qué será? Escribilo.
Ordena la historia para que se pueda entender, para ello,
coloca los números 1, 2 y 3 a cada cuadro.
¿Cómo te diste cuenta cuál era el comienzo? Realiza la página 61 del libro Hora de Lengua.
Meta: Resolver colecciones.
¡¡Contamos animales!!
Resuelve las siguientes situaciones ayudándote con los
dibujos.
Fecha: martes 8 de septiembre.
Si tu videollamada es el martes, realiza las siguientes actividades el
día miércoles. En cambio, si el encuentro es el día miércoles, realiza
las actividades previstas para el día de hoy.
Meta: afianzar la escritura de textos breves en forma coherente.
¿Escribimos juntos?
Espín te propone un desafío: ¡escribir una historia juntos! Él
trajo unas imágenes para que te ayude a armar la historia y
además puso la primera palabra de cada párrafo. ¡Seguro que vas a escribir muy prolijo y una historia muy linda!
Meta: Resolver colecciones.
Trabajamos con Espín en el libro
Resolvemos las páginas 80 y 81 del libro “Hacer matemática
2”.
ACTIVIDAD DEL ÁREA DE INFORMÁTICA.
SEÑO LAURA.
Objetivos y Contenidos Pedagógicos de Informática para las
distintas Actividades propuestas:
Afianzar y Reforzar el manejo del mouse y del teclado: haciendo un
uso correcto para seleccionar opciones u objetos, en la medida de
las posibilidades de cada alumno y explorar los distintos softwares
educativos enviados; con la guía y ayuda de un adulto
responsable.
Afianzar y Reforzar la adquisición de una mayor coordinación óculo-
manual (lograr que el niño comprenda que aquello que pasa en la
pantalla del monitor es el producto del movimiento de su mano
sobre el ratón o el resultado de apretar una tecla), en el caso de
que exploren el software dado; con la guía y ayuda de un adulto
responsable.
Afianzar y Reforzar la estimulación de la inteligencia lingüística
(nombrar e identificar los nombres de los animales trabajados, por
ej.), como así también la inteligencia lógico-matemática (dibujar en
formato papel, los animales investigados. por ej.)
Consigna
Nos Divertimos con los Animales y los Nombres de los mismos
Observa el siguiente link que te envío a continuación: http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/inde
x.html
Debes completar con la letra que corresponde el nombre del
animal que se está presentando¡¡Vamos que es fácil!!!!
Fecha: miércoles 9 de septiembre
Meta: Conmemoramos el día del maestro.
“11 DE SEPTIEMBRE: DÍA DEL MAESTRO”
Cada 11 de septiembre se conmemora el día del maestro
para recordar la figura de Sarmiento en la fecha de su
fallecimiento.
Hoy tendremos un encuentro distinto, donde tendrás que
tener una foto de mamá, papá o abuelos de su época escolar
y otra tuya de tu primer día de clase en primero o segundo
grado. Dichas fotografías deberán estar impresas.
También tener este cuadro y la cartuchera:
Antes
Ahora
Pega en el cuaderno de clase la ficha del libro referente al
Día del Maestro.
Responde el punto 1 y 2 en el cuaderno.
Fecha: jueves 10 de septiembre
Meta: afianzar la escritura de textos breves en forma coherente.
¡¡¡Chucu, chu, chu, chu!!!
A Espín le encantó el cuento de “El tren aburrido” y quiere
trabajar más en el libro.
Completa el punto 3 de la página 67 del libro Hora de
Lengua. Luego escribe la historia del punto 4 en el cuaderno
de clase.
Meta: afianzar la escritura de sumas repetitivas.
suMaMos y MultiplicaMos…
Ingresa en el siguiente link y realiza los ejercicios antes de
hacer la actividad. (Copia y pega el link en el buscador)
https://www.aaamatematicas.com/pro39_x2.htm
ACTIVIDAD DEL ÁREA DE ARTES VISUALES.
SEÑO CECILIA PICCA.
Contenidos y Aprendizajes: fotomontaje y dibujo.
Capacidad trabajada: Motricidad fina, pensamiento creativo.
Consigna:
A partir de lo aprendido la clase anterior, te propongo que recortes
la imagen del animal que más te guste y el fondo lo trabajes a partir
del dibujo, imaginando un paisaje de ciudad o de campo.
¡Mucha suerte en tu proceso creativo!
Te muestro un ejemplo de un perro (recortado de una revista) con el
fondo de un paisaje dibujado con lápiz de escribir.
Recuerda que tu producción es única y lo más importante es que
realices el trabajo y no el resultado.
¡Un abrazo y hermosa semana!
Recuerda enviar tus trabajos a:
Coloca en el asunto del mail, tu nombre, apellido, grado y sección.
