22 de agosto

Es algo fatal, Guillermo. Mi actividad se consume en una inquieta indolencia; no puedoestar sin hacer nada y sin embargo nada hay que pueda hacer. Mi imaginación y misensibilidad no se conmueven ante la naturaleza y los libros me causan aburrimiento.Cuando el hombre no se encuentra a sí, no halla nada. Te juro que muchas veces meencantaría ser un jornalero para tener, por lo menos, al despertar, la perspectiva de un díaocupado, un móvil, una ilusión. Envidio a menudo a Alberto, cuando lo veo lleno depapeles hasta los ojos y creo que sería feliz en esa posición. Más de una vez he estadotentado a escribirte y de escribir al mismo tiempo solicitando ese empleo en la embajadaque, por lo que me dices, me concederían en el acto. Así lo creo. Hace tiempo que meestima el ministro y antes me ha insistido para que acepte un empleo. Suele preocuparmeesto durante una hora; pero cuando lo pienso y recuerdo la fábula del caballo que harto desu libertad, se deja poner la silla y la brida, para estar poco después rendido de cansancio…no sé lo que debo hacer. Por otro lado, querido Guillermo, este deseo de cambiar de estadoque me subyuga, ¿no será una oculta e intolerable impaciencia que me seguiría a todolugar?

J.W.GOETHE: Las desventuras del joven Werther

3. Exponga el tema del fragmento y relaciónelo con la obra a la que pertenece.

El texto se sitúa en la parte final del Libro Primero. Recoge las dudas e incertidumbre deWerther respecto a su futuro y su temor de arrastrar siempre consigo la indolencia que eneste momento lo domina. Se enmarca en la lucha interior del protagonista entre sussentimientos por Carlota y la imposibilidad de esa relación, conflicto más intenso tras lallegada de Alberto.

Werther expone a Guillermo su estado de ánimo actual, lleno de contradicciones: se debateentre la inactividad y el deseo de hacer cosas que lo saquen de su apatía: “...no puedo estarsin hacer nada y sin embargo nada hay que pueda hacer”. Llega al punto de envidiar aotros simplemente porque están ocupados y llenan sus horas con el trabajo: “Envidio a menudo a Alberto, cuando lo veo lleno de papeles hasta los ojos y creo quesería feliz en esa posición”.

Se plantea entonces aceptar un empleo en la embajada, sobre el que Guillermo le hahablado anteriormente y que sabe que le concederían de inmediato:

“Más de una vez he estado tentado a escribirte y de escribir al mismo tiempo solicitandoese empleo en la embajada que, por lo que me dices, me concederían en el acto”.

Pero, pese a que esta opción resolvería su situación -personal y respecto a Carlota-, notermina de decidirse por ella, por temor a arrepentirse después, tal como expresa a travésde la fábula del caballo, tras la que concluye “...no sé lo que debo hacer”.

A través de la última pregunta, dirigida a Guillermo pero en realidad a sí mismo, Wertherexpone su verdadero temor: que su estado de indolencia y descontento no tenga que vercon su situación presente, sino que se trata de un rasgo de su personalidad que no leabandonaría en ninguna circunstancia:“Por otro lado, querido Guillermo, este deseo de cambiar de estado que me subyuga, ¿noserá una oculta e intolerable impaciencia que me seguiría a todo lugar?”

El tema del texto es, pues, la incertidumbre de Werther ante su futuro, que se fundamentaen su compleja relación con Carlota y Alberto, pero también en su propia personalidadromántica.

Esta obra es un anticipo de los grandes temas del Romanticismo: la visión idealizada delamor, el mal del siglo, la interacción entre el paisaje exterior y el mundo interior, lainutilidad de la razón frente a los sentimientos… En el texto aparece de manera destacadauno de los principales temas de la novela: el mal del siglo, la actitud desencantada ante lavida propia de los románticos, el descontento permanente en cualquier situación ycircunstancia porque brota de su propia naturaleza, que les lleva al alejamiento de lasrelaciones humanas. Así, Werther declara su temor a no poder librarse de esa “oculta eintolerable impaciencia” puesto que teme que lo seguiría “a todo lugar”. Reconoce lascontradicciones de su ánimo, sumido en la paradoja de “una inquieta indolencia”. Todoello, en el texto, al margen de sus sentimientos por Carlota.

En un segundo plano en el texto también se hace referencia a otros dos importantes temasde la novela: el papel de la naturaleza y el arte y el conflicto entre la razón y la pasión. Paralos románticos, el arte y la naturaleza actúan como reflejo y correspondencia de lossentimientos humanos; de esta modo, Werther afirma que “Mi imaginación y misensibilidad no se conmueven ante la naturaleza y los libros me causan aburrimiento”, demanera acorde a su estado de ánimo. La razón y la pasión representan las diferentesformas de entender la vida, representadas por Alberto y Werther respectivamente. Goethedefiende la superioridad de los sentimientos, pese a que en el texto Werther dice: “Envidioa menudo a Alberto, cuando lo veo lleno de papeles hasta los ojos”.

El tema del amor, probablemente el más importante en la obra, aparece implícitamente enel texto, como motor último de los sentimientos, reflexiones y decisiones de Werther.Desde el instante en que conoce a Carlota toda la vida del protagonista gira en torno a ella,de la que llega a decir “Ella es sagrada para mí”. Más allá de los planteamientospuramente carnales del Decamerón , la concepción petrarquista e incluso el amor trágicode Romeo y Julieta, los románticos propones una visión del amor como algo absoluto, ydel verdadero enamorado como héroe romántico, precisamente porque su capacidad deamar lo distingue de los demás.

Finalmente, hay que hacer mención a otros temas de la novela que no aparecen en el texto,como el ideal femenino, representado por Carlota, y el suicidio, solución final y única aldesengaño amoroso y el vacío existencial del protagonista.

4. Analice las características formales del texto: técnicas dramáticas yrecursos expresivos

El texto pertenece a una obra narrativa. En la novela existen dos narradores diferentes, consus correspondientes narratarios: Werther, narrador en las cartas, primera personacentral, cuyo narratario es Guillermo, destinatario expreso de las cartas. Y un narradoranónimo, en el libro tercero, tercera persona omnisciente. Su función es completar lahistoria y focalizar en otros personajes, especialmente Carlota, cuyos sentimientos sonahora revelados. Su narratario es el lector, al que dirige explícitamente este tercer libro yadesde el título.

El texto es una de las cartas del Libro Primero. Su narrador será por tanto, Werther, y lohará en primera persona: “Mi actividad se consume en una inquieta indolencia” ; “Hacetiempo que me estima el ministro y antes me ha insistido para que acepte un empleo” …En el texto se observa también la presencia del narratario, bien nombrado expresamente:

“Es algo fatal, Guillermo”, “ Por otro lado, querido Guillermo...”, bien en forma desegunda persona a la que Werther se dirige directamente: “Te juro que muchas veces...” ,“... por lo que me dices...”

Aunque la obra es narrativa, en el texto predomina el procedimiento discursivo de ladigresión. Como es habitual en sus cartas, Werther abandona la narración de los hechospara centrarse en expresar sus sentimientos y emociones.

La presencia de los dos narradores viene determinada por el empleo en la novela de dostécnicas narrativas diferentes: la epistolar (cartas), en los dos primeros libros, que expresamuy adecuadamente el conflicto interior de Werther. Y la técnica del narrador-editor, enel libro tercero: más objetiva, completa la historia y aclara aspectos de la misma. El texto esuna de las cartas del Libro Primero, ejemplo pues de la técnica epistolar.

El escenario principal de la novela es Wahlheim: lugar inexistente, de nombre simbólico-“lugar elegido”-. En este entorno están la casa de Werther, la casa de Carlota, el campo, laaldea y otros escenarios secundarios. En Wahlheim, aunque si precisar el lugar exacto,habría que situar la escritura de la carta que recoge el texto. Aparecen también otrasciudades alemanas, cuyo nombre nunca se indica. Destaca especialmente la ciudad dondeWerther trabaja con el embajador, escenario de la primera parte del Libro Segundo. Eltiempo histórico está perfectamente definido: entre el 4 de mayo de 1771 y el 26 dediciembre de 1772. Precisamente el texto se fecha el 22 de agosto y, por estar situado en elLibro Primero, se corresponde con el año 1771. El desarrollo de la acción es lineal, conritmo irregular.

En cuanto a los personajes, destacan en la novela los tres protagonistas: Werther, Alberto yCarlota, además de Guillermo cuya presencia es constante aun sin intervenir directamente.Entre los personajes secundarios están el padre de Carlota, el embajador, el conde C. , laseñorita B., el mozo de la viuda… En el texto aparece, en primer lugar, Werther, narrador yprotagonista del texto. Asimismo, y mencionado explícitamente, Guillermo, su amigo ydestinatario de sus cartas. Se menciona a Alberto, prometido y después marido de Carlota,amigo inicialmente de Werther y luego rival. También se cita al embajador, con el queWerther acabará finalmente trabajando, en la primera parte del Libro Segundo, y unjornalero cuya actividad Werther envidia desde su apatía.

Estilísticamente, destaca especialmente la unidad del estilo, al contrario que en elDecamerón o Romeo y Julieta. Es importante señalar los elementos propios del mundoromántico, abundantes en la obra, tanto iconográficos: ruinas, la noche, las tempestades,las inundaciones… como sentimentales y emotivos: dolor, lágrimas, sufrimiento, alegría,emoción, pasión… Aunque de los primeros no aparecen ejemplos en el texto, sí los hay delos segundos: indolencia, imaginación, sensibilidad, aburrimiento, impaciencia...

Se observan en el texto recursos retóricos propios de la literatura romántica, encaminadosa la expresión de la subjetividad: antítesis, para mostrar las contradicciones y el conflictointerior del protagonista: “inquieta indolencia”; hipérbole, que refleja su ánimo exaltado:“lleno de papeles hasta los ojos”; reticencia, para expresar sus dudas: “...pero cuando lopienso (…), para estar poco después rendido de cansancio...”; interrogación retórica: “¿noserá una oculta e intolerable impaciencia que me seguiría a todo lugar?”; o apóstrofe, eneste caso dirigido a Guillermo.

Además de estos recursos, cabe destacar la presencia de enumeraciones : “Miimaginación y mi sensibilidad...”, “...un día ocupado, un móvil, una ilusión...”, “Y la fábuladel caballo puede entenderse como símbolo o metáfora de la situación de Werther.

5. Exprese su valoración personal del texto y relaciónelo con otrasmanifestaciones artísticas y temas de actualidad

Con la interrogación retórica que cierra el texto, Werther expresa su inadaptación almundo y la realidad, su temor a ser un perpetuo elemento extraño en medio de su entorno.Su descontento vital, en definitiva. Esto es algo que puede observarse en muchosmomentos de la novela: a su llegada a Wahlheim,por ejemplo, cuando tras su éxtasis antela naturaleza del lugar y sus elogios a los habitantes de la aldea, comienza a mostrar signosde extrañeza, de tomar conciencia de que en realidad él no pertenece a ese mundo queretrata de forma idílica. Lo mismo le ocurre en la primera parte del Libro Segundo, en laque tras trabar amistad con el conde C. y la señorita B. acaba desengañado de ambos ytoma la decisión de abandonar su empleo y marcharse.

El Romanticismo supone una actitud ante la vida. El ser humano, insatisfecho se refugia ensu propio yo, en su intimidad, sentimientos, emociones y sueños. Nadie puede imponernormas que coarten su libertad, y se resiste a poner límites a su imaginación. Junto a locorriente y habitual, existe lo excepcional y lo extraordinario, por lo que no basta sólo larazón para explicar la complejidad de la vida y la naturaleza. El romántico no encuentra sulugar en el mundo. Su descontento con el presente le hace chocar con una realidad hostilque no responde a sus ilusiones, y el desengaño y el pesimismo le causan un estado de granconfusión que en ocasiones le lleva al suicidio. Es lo que se denominó "mal del siglo".

La vida para los románticos no es un bien, sino un mal. El alma romántica es un almaatormentada, triste, moralmente enferma, en busca de un ideal inalcanzable, de un sueñoque no se ha de realizar. El pesimismo lo envuelve todo. Si se mira la juventud, el tiempo ladestruye. Si se sueña con el amor, el desengaño lo carcome; si se cree en la riqueza o en lafama, pronto se desvanecen. Si se alzan los ojos al más allá, la duda y el misterio nosinvaden. Si se cree que la sociedad puede salvarnos, la injusticia y el dolor ponen su notade amargura. Vivir ¿para qué? Una angustiosa melancolía, una incontrolabledesesperación se sitúan en el corazón.

De un lado está el yo con sus sueños e ilusiones y, del otro, la triste realidad. Eros ytánatos. Los románticos se sienten abandonados por Dios, culpables y solos. Se mueven enel vacío y van a la autodestrucción. El estado espiritual romántico estaba constituido poruna insatisfacción del mundo contemporáneo, de inquietud ante la vida, de tristezas sinmotivo y de una no aceptación de la vida y la sociedad. Este estado anímico producía eldesequilibrio de las facultades. En su última etapa, Goethe sostenía que los sanos son losclásicos y los enfermos los románticos.

Werther resolverá su problema vital con el suicidio. Si la vida es un mal, la muerte, enconsecuencia, es la gran amiga de los románticos. Es la libertadora, la que trae la paz alalma atormentada. Algunas veces se la busca deliberadamente. Russell P. Sebold comentaque es la actitud del suicida y no el suicidio en sí lo claramente romántico: "... lo másromántico no es el mismo acto de privarse del aliento, sino imaginarse la propia muertecomo respuesta irrebatible del mal comprendido idealista joven, noble, ambicioso a unmundo indigno, frío, indiferente". En cierto modo, es también la culminación de suaspiración a lo infinito, puesto que la muerte es el camino para alcanzarlo.

A pesar de ser un libro perfectamente ubicado en su época, Werther es una obra queguarda evidentes relaciones con la actualidad, por razones diversas, además. Por ejemplo,el impacto social del libro (influyó en los gustos de la juventud, que copió vestuario, objetosy hasta la opción por el suicidio: la Werther-Fieber), recuerda en cierto modo a cómo losmedios imponen los modelos sociales en nuestro presente, a veces, como en caso de

Werther, representando valores muy discutibles. Cuando un programa de televisión, o unlibro, o una película tienen éxito, las figuras que en ellos aparecen se convierten fácil einmediatamente en referentes. Y las redes sociales actúan como amplificador de esamitomanía, convirtiendo en trendig topic noticias y personajes de dudoso, que en lamayoría de las veces son famosos porque son famosos, sin haber hecho nada que justifiquesu influencia social.

Otro tema de la obra muy vinculado a la actualidad es el suicidio. El suicidio es unacuestión ante la cual es difícil adoptar una postura única e inamovible. Los argumentoscontrarios al suicidio son numerosos y de muy distintos tipos. Por una parte, podemosatenernos a cuestiones vitales: la vida es bella, desconocemos lo que el futuro puededepararnos, siempre hay otras soluciones… Por otra parte, también existen argumentosmorales: es un derecho que no nos pertenece, perjudicamos a otras personas, es un actoegoísta, o cobarde. Asimismo existen cuestiones de carácter legal: el suicidio se condena encasi todas las culturas no sólo como acto reprobable, sino incluso en algunos países comodelito, al considerarlo un intento de homicidio en caso de no tener éxito. De la mismamanera, puede haber argumentos que defiendan y justifiquen el suicidio. Tal vez el másimportante sea el criterio de que, en cualquier circunstancia, debe prevalecer el derecholibre a elegir, siempre que no se perjudique a terceros. Además, hay sentimientos ysituaciones personales que los demás no siempre podemos alcanzar a comprender: elsufrimiento humano tiene límites. También podemos considerar que hay accionespróximas al suicidio que sí son aceptadas socialmente –aunque no unánimemente-: es elcaso del suicidio asistido en el caso de enfermedad terminal. En definitiva, el suicidio es unhecho que, pese a su apariencia de impulso irreflexivo, encierra una gran complejidad.

El éxito de la novela fue inmediato, y se sucedieron las imitaciones y continuaciones enAlemania, Francia, Italia y España. Un caso especial lo constituyó Las alegrías del jovenWerther, novela en la que el crítico Nicolai Friedrich propone un final alternativo. Y feliz, ala obra: Alberto evita el suicidio de Werther y le cede a Carlota, asumiendo el caráctersuperior de su amor por ella. Goethe rechazó absolutamente esta versión.

En España la influencia del Werther se manifiesta en todos los géneros: en el teatro, enobras como Don Álvaro o la fuerza del sino, cuyo protagonista se suicida al final; en lanovela, en personajes como Andrés Hurtado, el nihilista y desencantado protagonista de Elárbol de la ciencia, de Pío Baroja, cuyo final es también el suicidio; o en la relación entreamor y naturaleza, en este caso simbolizada en las estaciones de la año, de las Sonatas deValle-Inclán; y en la poesía en temas como el simbolismo de Antonio Machado o la visiónde la naturaleza de Juan Ramón Jiménez, especialmente en su etapa inicial.

Son varias las versiones musicales de la novela: la más importante es la ópera compuestaen 1892 por Jules Massenet. También es destacable la influencia del Werther en lacreación del lied, género musical alemán que pone música a poemas cultos y populares,cultivado por compositores de la talla de Schubert o Schumann.

También el cine ha versionado la novela de Goethe, tanto en Alemania como en otrospaíses. La versión más interesante es la que hizo el francés Max Ophuls en 1938. Y enEspaña, Pilar Miró dirigió en 1986 Werther, inspirada libremente en la obra original.