Profesoras: Mariana Vadell – Mariaselva EchagüeProfesoras: Mariana Vadell – Mariaselva Echagüe

Programa Rumbo – 2014Programa Rumbo – 2014

Clase 1 - Introducción y ProgramaClase 1 - Introducción y Programa

El programa Rumbo: quiénes accedenPersonas mayores de 18 años

que hayan concluido la Educación Primaria y aprobado cursos de Nivel I sin continuidad educativa

O que hayan acreditado sus saberes por experiencia de vida y laboral

Personas mayores de 21 años, con Primaria aprobada que no hayan culminado la Educación Media Básica

ObjetivosPromover el desarrollo de aquellas capacidades

consideradas clave en la construcción de aprendizajes durante toda la vida.

Propiciar la incorporación de la base conceptual de áreas de conocimiento que resulten sustanciales para afrontar con éxito el nivel educativo inmediato superior.

Contribuir a la construcción del sentido crítico social, la autonomía y la ciudadanía responsable.

Estructura curricularComponente Disciplinas

Ciencias Experimentales Química y Biología

Físico Matemático Matemática y Física

Lenguas Idioma Español e Inglés

Social y Artístico Ciencias Sociales y Arte

Formación Ciudadana y Laboral Construcción de Ciudadanía y Trabajo y Producción

TIC Informática

Modalidad de trabajoModalidad Descripción

Módulo 1 – 13 semanas Presencial

5 veces por semana (3 hs. de clase por día)

Introductorio, con énfasis en estrategias de aprendizaje, diagnóstico, incorporación de herramientas para el aprendizaje virtual

Módulo 2 – 17 semanas SemipresencialTrabajos y consultas a distancia. Encuentros quincenales de 2 hs. por componente

Desarrollo de los contenidos, producciones personales y/o grupales. Encuentros de monitoreo, discusión y devolución.

Módulo 3 – 8 semanas Presencial5 veces por semana (3 hs. de clase por día)

Cierre, ajustes y evaluación

Formación ciudadana: ProgramaUnidad didáctica Tiempo Modalidad

1. El ser humano como sujeto biopsicosocial

4 clases M 1 - Presencial

2. Los grupos 4 clases M 1 - Presencial

3. Los derechos humanos 8 semanas M 1 y 2 - Presencial y Semipresencial

4. Calidad de vida y trabajo 4 semanas M2 - Semipresencial

5. Trabajo decente 10 clases M2 y 3 – Semipresencial y presencial

6. Inserción laboral y continuidad educativa

5 clases M3 - Presencial

El ser humano como sujeto biopsicosocial

Objetivos Competencias a desarrollar Contenidos a abordar

1. Conocer al ser humano como unidad biopsicosocial.

Reconoce la interdependencia de los seres humanos.

El ser humano como unidad biopsicosocial. Diferencia con los animales. Concepto de instinto y cultura. Las necesidades humanas.

2. Comprender el conflicto como inherente a la convivencia. Analizar el conflicto.

Adquiere instrumentos para analizar el conflicto.

Proceso de constitución del sujeto. Ámbitos de socialización. Las sociedades y los grupos.

3. Reflexionar acerca de las formas de gestión del conflicto.

Conoce diferentes formas de afrontamiento del conflicto.

Convivencia y conflicto. El conflicto como oportunidad. Qué es el conflicto. El iceberg del conflicto. Tres elementos constitutivos del conflicto: el problema, las personas, el proceso. Formas individuales de afrontamiento del conflicto: acomodación, cooperación, competición, evasión.

4. Comprender un texto y extraer ideas principales.

Aprende a seleccionar ideas principales de un texto.

El programa: Un viaje de 9 meses que vamos

a hacer juntos

Parada 1. El ser humano

¿Qué ocurre cuando me enojo?¿Cómo nos

relacionamos?

¿Qué necesitamos para vivir?

Parada 2. Los grupos

¿Es lo mismo estar solo que en grupo? ¿Cómo tratamos las

diferencias en los grupos?

¿Qué necesitan los grupos para funcionar? ¿Es lo mismo

trabajar solo que trabajar en equipo?

Parada 3. Los derechos humanos

¿Cuál es el origen de los DDHH?

¿Cómo hago para defenderlos?

¿Cuáles son?

¿Cómo hago para ejercelos?

¿Qué son los DDHH?

Parada 4. Calidad de vida y trabajo

¿Me alimento de forma saludable?

¡Estoy desempleado!

El hombre y el trabajo a través de

la historia

¿Qué es el trabajo?

Parada 5. Trabajo decente¿Qué es el trabajo

decente?

¿Por qué trabajo decente y no

simplemente trabajo?

¿Qué es la OIT y para qué sirve?

¿Qué es la protección social?

¿Cuáles son mis derechos como

trabajador?

Parada 6. Inserción laboral y continuidad educativa

¿Para qué estoy estudiando?

¿Quiero seguir estudiando?

¿Quiero cambiar de empleo?

¿Cómo consigo trabajo?

Durante todo el viaje…

Lectura y comprensión

Alimentación saludable

Convivencia

Buen viaje!!