Profesoras: Mariana Vadell – Mariaselva EchagüeProfesoras: Mariana Vadell – Mariaselva Echagüe

Programa Rumbo – 2014Programa Rumbo – 2014

Clase 11 – Derechos Humanos 3Clase 11 – Derechos Humanos 3

Formación ciudadana: ProgramaUnidad didáctica Tiempo Modalidad

1. El ser humano como sujeto biopsicosocial

4 clases M 1 - Presencial

2. Los grupos 4 clases M 1 - Presencial

3. Los derechos humanos 8 semanas

M 1 y 2 - Presencial y Semipresencial

4. Calidad de vida y trabajo 4 semanas

M2 - Semipresencial

5. Trabajo decente 10 clases M2 y 3 – Semipresencial y presencial

6. Inserción laboral y continuidad educativa

5 clases M3 - Presencial

Clasificación de los DDHH

1. Distribución de los 30 articulos de la Declaración Universal de los DDHH entre los alumnos.

2. Lectura individual

3. Presentación oral de cada artículo

4. Clasificación de individual de cada artículo.

5. Presentación y fundamentación de la clasificación

Análisis de un caso de violación de Derechos Humanos

Presentación del caso Distribución del artículo de la diaria

“Zarpados”Presentación de preguntas a responder.Lectura individual del artículoRespuesta por escrito de las preguntas Puesta en común y debate de las respuestas

Luego de leer el artículo responda por escrito las siguientes preguntas:

¿Qué acuerdos habían realizado los tripulantes del barco con la empresa?

Describe las condiciones en las que vivieron los tripulantes durante los 6 meses que estuvieron embarcados?

¿Qué nacionalidad tienen las personas que viajaban en el barco?

¿Qué Derechos Humanos fundamentales se han vulnerado en esta situación? Ejemplifica cada derecho humano vulnerado.

¿Qué organismos públicos intervinieron en el caso? ¿Por qué entiende que intervinieron estos organismos?

¿Qué es el SUNTMA? Por qué entiende que intervino en el caso?

¿Quién es Miguel Pereira y qué intervención tuvo en el caso?

¿Qué enfermedades se sospecho que pudieran tener?¿Qué opinas sobre la responsabilidad de la empresa

Christofersen?¿Qué significa “radicó una denuncia penal”?