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Invierno 2010 www.centroabierto.es

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INSCRIPCIONES

CONFIRMAR LA PLAZALlamando al centro al teléfono 91 561 90 07

REALIZACIÓN DEL PAGOSólo tras el pago queda confi rmada la plaza.Las plazas son limitadas, por lo que se recomienda realizar la inscripción con tiempo sufi ciente.

FORMA DE PAGO

MEDIANTE TARJETA DE CRÉDITOLlamando al teléfono del centro 91 561 90 07

POR TRANSFERENCIA BANCARIAA la cuenta nº 2054 0320 13 9152515874 de Caja Na-varra (C/ Juan Bravo,3), en cuyo caso deberá enviarnos un fax al número 91 563 97 84 o un e-mail a [email protected] con el resguardo de la transferencia indican-do su nombre, teléfono y curso en el que se matricula.

INASISTENCIA AL CURSO*Implica la pérdida del importe de la matrícula excepto si se avisa con, al menos, siete días de antelación.

* Excepto el residencial de Semana Santa, donde el alumno tendrá de-

recho a la devolución de la totalidad del importe pagado con previo

aviso de 10 o más días. A partir de entonces, y hasta el día anterior

del comienzo del curso, sólo tendrá derecho a la devolución del 75 %

del importe pagado.

CANCELACIÓNCentro Abierto Tomillo se reserva el derecho de cancelar cualquier actividad por causas imprevistas. En este caso se avisará a los alumnos con un día de antelación, y se devolverá íntegramente la matrícula en el plazo máximo de dos semanas.

ACREDITACIÓNLos cursos que así lo indican tienen acreditación académi-ca del Ministerio de Educación. Para obtenerla, es impres-cindible asistir al 100% del curso.

2 CENTRO ABIERTO TOMILLO

* NOTA: El Centro Abierto se declara independiente de las posiciones,

recomendaciones o consejos que los ponentes pudieran hacer du-

rante los cursos o conferencias.

Vas a regalar un curso

¿?pídenos un Cheque Regalo

El cheque regalo contiene todos los datos del curso para que lo entregues al destinatario

Foto de portada: aurora boreal en Alaska

3Invierno 2010

Queridos amigos,

E l Centro Abierto Tomillo acaba de cumplir siete años de vida

dentro de la Fundación Tomillo que es una entidad ya madura

con 26 años de actuación solidaria en Madrid.

Comenzamos el año llenos de agradecimiento por las nuevas

oportunidades que se abren para el Centro, entre otras, la mayor

disponibilidad de espacios. También nos sentimos muy agradecidos

a toda la gente que apoya al Centro: asistentes y ponentes. Contar

con este apoyo nos anima a afrontar con ilusión y optimismo la nueva

etapa de nuestra andadura.

Gracias a todos por la confi anza y nuestros mejores deseos para

el año que comienza,

Equipo del Centro Abierto Tomillo

Hemos abierto una nueva sección de cursos dirigidos a educadores que se detalla a partir de la página 18 y

con la que queremos apoyar a quiénes son responsables de acompañar a niños y jóvenes en su proceso de desarrollo.

Es esta una vocación tradicional de la Fundación Tomillo que lleva más de 20 años trabajando por el éxito escolar y en la prevención del abandono prematuro del sistema educativo de menores en situación de riesgo o de exclusión social.

Sentimos que la tarea del educador es de enorme impor-tancia para el progreso social y que no siempre goza del re-conocimiento y del apoyo que merece. Con este programa queremos poner un granito de arena que pueda contribuir a ayudar a los educadores en su valiosa labor.

Los cursos que ofrecemos para este invierno se detallan a continuación. Destacan dos cursos de mayor duración que constituyen formaciones introductorias a la Pedagogía Waldorf y a la Pedagogía Sistémica.

Agradecimientopor estos siete años

Novedades

Inteligencia emocionalen la adolescencia ....................................... Carmen Pascual 19

Educación emocionalpara la primera infancia .............................. Maita Cordero 19

Claves de mediación intercultural .................................... Carlos Giménez Romero 19

Comunicación NoViolentapara educadores ............................................ Pilar de la Torre 20

Educación afectiva y violencia ...................... Pepa Horno 20

Pedagogía Waldorf ................................... Antonio Malagón 21

Pedagogía Sistémica .................................... Angélica Olver 22

Página

Nueva sección especial para Maestros y Educadores

Reacciones automáticas ........................... 9

Marly Kuenerz

Necesidad y libertad ................................ 10

Antonia Martín

PNL & Coaching .......................................... 10

Vicens Olivé

Autocontrol y desarrollo personal ..... 10

Federico Villegas

Cambios efectivos para alcanzar metas (Coaching) ................ 11

Pedro Zuazo

Arqueología del talento ......................... 11

Alberto Sánchez Bayo

Crecer en la crisis ...................................... 11

Alejandro Rocamora

Drama Gestalt ............................................. 12

Celso López

Saber perdonar ........................................... 12

Rosa Argentina

Eneagrama ................................................... 12

Eduardo Lallana

Constelaciones familiares ...................... 13

Joan Garriga

Constelaciones Familiares ..................... 13

Angélica Olvera

ESPECIAL SENANA SANTAGrupos de crecimiento personal ...... 14

Equipo coordinado por Guillermo Gil

FORMACIÓNFocusing ..................................................... 14

Isabel Gascón


Índice Invierno 2010

Comunicación y relaciones

Ni me explico, ni me entiendes ............ 6Xavier Guix

Comunicación y relaciones PNL ............. 6para mejorar la comunicaciónGustavo Bertolotto

Sexualidad ..................................................... 6

Maite Chamón

Comunicación NoViolenta ........ 7Pilar de la Torre

Iniciación

Profundización y práctica

Prácticas

Expresióny escucha consciente

Espiritualidad

Crecimiento, creatividady plenitud interior ................................... 15Ricardo Vidal

Interiorización con arcilla .................... 15Concha Quintan

Benefi cios de una mente positiva .... 15Enrique Simó

Silencio Interior ........................................ 16Ahmed El Khadri

Los lunes para mí ..................................... 16Fidel Delgado

Curso rápido de «MILOGROS» .......... 16Fidel Delgado

Espiritualidad y vida cotidiana .......... 16Esperanza Borús

Psicología

Inteligencia emocional ............................. 8Juan Ramírez de Francia

Autoestima .................................................... 8

Antonia Martín

Asertividad .................................................... 8

Olga Castanyer

Focusing y crítico interno ....................... 9

Isabel Gascón

Taller de autobiografía ............................ 9

Carla Trigo

Escuela de padres

Guía práctica para padres.0 a 7 años ................................................... 17Heidi Bieler

Entenderse entre padres e hijos ....... 17Pilar de la Torre

Inteligencia emocional durantela gestación y el parto .......................... 17Pilar Vizcaíno

ESPECIAL PARA NIÑOSVamos a hacer música .......................... 18Marisa Manchado

5Invierno 2010

Expresión creativa

Pintura creativa .......................................... 23

Katarina Widmer

Una mirada nueva para pintar ............. 23

Noni Lazaga

Desarrollo de la creatividad artística ................................. 23

Jaime Buhigas

Apreciación musical ................................. 24

Marisa Manchado

Cuerpo y movimiento

Movimiento expresivo ............................ 27

Ana Sánchez

Cinco Ritmos ................................................ 27

Helena Barquilla

Emociones a compás ................................ 27

Noemí Martínez

Chi-kung ....................................................... 28Almudena López de Lerma

Reeducación posturale inteligencia corporal .......................... 28Concha González Taranilla

Danzas de Gurdjieff ............................... 28Iñigo Postlethwaite

Bioenergética ............................................ 29Miguel Angel Redondo

Gestos para la unidad .......................... 29Antonio del Olmo

Conferencias gratuitas

Sobre la Pedagogía Sistémica ........... 32Angélica Olvera

Energía en relación con el zeny la fe cristiana ......................................... 32Ana María Schlüter

Calidad de vida ........................................ 32Ignacio Marquínez

El amor del espíritu:un estado del ser ..................................... 33Joan Garriga

Islam. Cultura,Religión y Política ......................................33

Juan José Tamayo

Sociedad, Ecología y Cultura

Geometría sagrada ................................. 30Jaime Buhigas

Una obra, un genio ................................. 30Jaime Buhigas

Por los arrabales de la literatura ...... 30Lola López

Enseñanzas eternaspara tiempos de crisis ........................... 31Benigno Morilla

El Universo al alcancede tu imaginación ................................... 31Juan Fernández Macarrón

Física cuántica al alcance de todos . 31María Victoria Fonseca

Musicosphia ................................................. 24

Hubert Pausinger

Coro y taller de canto coral .................. 24

Corina Bilotta

Cuentos de la memoria ........................... 24

Maita Cordero

La escritura, hacia la libertad ............... 25

Lola Bastos

Sé un payaso, sé tú mismo .................... 25

Néstor Muzo

Teatro .............................................................. 25

Toni Cantó

Teatro de sombras ..................................... 26

Alexandra Eseverri

Caligrafía japonesa ................................... 26

Eiko Kishi

Ikebana .......................................................... 26

Eiko Kishi

Educadores

Inteligencia emocionalen la adolescencia ..................................... 19

Carmen Pascual

Educación emocionalpara la primera infancia ......................... 19

Maita Cordero

Claves de mediación intercultural ..... 19

Carlos Giménez Romero

Comunicación NoViolentapara educadores ........................................ 20

Pilar de la Torre

Educación afectiva y violencia ............ 20

Pepa Horno

FORMACIÓNPedagogía Sistémica .............................. 21

Angélica Olvera

FORMACIÓNPedagogía Waldorf ................................. 22

Antonio Malagón

Sexualidad

Cultivar el poder de la energía

Introducción gratuita: viernes 8 ene. 19.30 h.

Ninguna práctica de este taller comprome-te la intimidad de las personas. Creado para todos aquellos, con pareja o sin ella, que desean optimizar sus

relaciones de amor con herramientas efi caces y sencillas. Un trabajo sistematizado, destinado a colaborar en la eliminación de los con-dicionamientos mentales y conductas erróneas, que surgen en la convivencia diaria, creando falsas interpretaciones, distanciamiento, incluso separación en-tre personas que se aman de verdad. Estas experiencias no nos pertenecen, pero a veces nos identifi camos con ellas sin oposición, pasivamente. Conocer-las y saber modifi carlas desvanecerá los fantasmas que se interponen entre nosotros y la persona amada. Cuando esto sucede, la atracción surge espon-táneamente, dando paso al camino del amor, fruto de una clara atención, in-tención y dedicación.

Fechas: S 16, D 17 ene Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.0090 € Pago hasta el 11/01/201099 € Pago después del 11/01/2010

MAITE CHAMÓN. Licenciada en Historia Con-temporánea Universal. Psicoterapeuta Humanis-ta, especializada en Gestalt y Rogers. Diplomada en Terapia Sexual y Diagnóstico Terapéutico. Pro-fesora de Chi, Movimiento Consciente y Expre-sión Corporal. Es creadora y docente del método Smilingsex.


Ni me explico, ni me entiendes

Introducción gratuita: viernes 5 mar. 19.30 h.

Probablemente no haya otra experiencia tan desconcertante como el desencuentro, la in-capacidad de comuni-carse con el otro, que podríamos resumir en

la frase: “ni me explico, ni me entien-des”. No hacen falta hoy argumentos a favor de capacitarnos en la habilidad más importante en la vida, que es la comunicación. Pero en este curso va-mos a observarla desde la óptica de las relaciones: Toda comunicación es una relación. ¿Cómo me relaciono con los demás? ¿Qué comunico? ¿Cómo me sitúo en referencia al otro? ¿Cómo ma-nejo la empatía y la asertividad? Esos son los objetivos del curso.Con este curso, lograremos compren-der la comunicación como un proceso, proporcionar una nueva manera de relacionarse con uno mismo y con los demás, conocer el potencial expresivo propio, prestar atención consciente so-bre qué y cómo me comunico y dispo-ner de recursos comunicativos efi caces.

Fechas: S 6, D 7 mar. Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.0090 € Pago hasta el 27/02/201099 € Pago después del 27/02/2010

XAVIER GUIX. Psicólogo, escritor y conferen-ciante. Especializado en comunicación y en Pro-gramación Neurolingüística (PNL). Considerado uno de los más importantes autores de creci-miento personal en España. Lleva editados seis libros, entre ellos, “Si no lo creo, no lo veo” y “El sentido de la vida o la vida sentida”.

PNL para mejorarla comunicación

y evitar incongruencias entre lo que pienso, lo que siento y lo que digo

Introducción gratuita jueves 21 ene. 19.30 h.

Los recursos que des-pliega la Programación Neurolingüística (PNL) se incrementan nota-blemente cuando se incorpora la sabiduría de lo transpersonal

como herramienta para experimentar una profunda transformación en nues-tro mundo cotidiano.A lo largo de todo el curso, realizare-mos un trabajo de continuidad, que este trimestre se centrará en la “Mejora de la Comunicación” para concluir en el siguiente trimestre con “El viaje hacia tu Universo Interior”.Las sesiones sobre “Mejora de la Co-municación”, abordarán la manera de identifi car las barreras que tiene nuestra comunicación. Favoreceremos la comu-nicación con uno mismo, discriminando las diferencias entre el lenguaje verbal y no verbal. Y mejoraremos la comuni-cación con los demás, solucionando la incongruencia entre lo que sentimos, lo que pensamos y lo que decimos.

Fechas: J 28 ene; 11, 25 feb; 11,25 mar. Horario: 18.00-22.00 h.150 € Pago hasta el 21/01/2010165 € Pago después del 21/01/2010

GUSTAVO BERTOLOTTO. Introductor de la enseñanza de la Programación Neurolingüística (PNL) en España en 1988. Se formó con el Dr. Richard Bandler en California. Economista espe-cializado en Psicología Industrial y Desarrollo de Recursos Humanos. Socio Fundador de la Aso-ciación Española de PNL. Director del Instituto Potencial Humano.

Comunicación y relaciones

Escuela de Comunicación NoViolenta (CNV)Método del Dr Marshall Rosenberg

PILAR DE LA TORRE. Psicóloga. Psicopeda-goga de la Comunidad de Madrid. Psicotera-peuta gestáltica. Formadora en Comunicación NoViolenta, certifi cada por The Center for Nonviolent Communication.

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7Invierno 2010

Grupo de PrácticasNos reuniremos un miércoles quincenal para practicar la Co-municación NoViolenta. El trabajo estará orientado esen-cialmente hacia situaciones concretas de la vida cotidiana de los participantes y los temas abordados se concretarán en función de las demandas de cada uno. Estas sesiones se dirigen a personas que hayan participado en un curso de introducción a la CNV.

Fechas: X 27 ene; 10,24 feb; 10,24 mar.Horario: 19.30-21.30 h.90 € (trimestre) Pago hasta el 08/01/201099 € Pago después del 08/01/2010

Taller temático: Expresión y escucha consciente

Camino hacia la paz profunda

La escucha consciente está en el corazón mismo de la Co-municación NoViolenta. Es una escucha global y profunda, que no busca infl uenciar al otro.Se trata de estar plenamente en el instante y ofrecer una atención benévola a las necesidades del otro. Estar despe-gado y no meter su ego en la relación. Pretende también permitir una conexión con el otro, sea cual sea su sufrimien-to y sin identifi carse con él.Escuchar de manera consciente y empática no es lo que hacemos cotidianamente y nuestra educación y el peso de nuestro ego, nos llevan con frecuencia a diferentes trampas. Se trata pues, de una verdadera revolución conceptual.Plantearemos diferentes casos prácticos que nos permi-tirán comprender mejor lo que es realmente la verdadera escucha, cómo utilizarla en nuestras relaciones cotidianas y cómo ponerla al servicio de una comunicación auténtica.Refl exionaremos sobre los obstáculos más frecuentes a la comunicación consciente para facilitar nuestra práctica. (Requisito: haber realizado un taller de iniciación en CNV)

Fechas: S 13, D 14 mar Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.00 h.90 € Pago hasta el 06/03/2010

99 € Pago después del 06/03/2010

Introducción gratuita: miércoles 20 ene. 19.30 h.

La Comunicación NoViolenta (CNV) se basa en la toma de conciencia de aquello que facilita o difi culta la comunica-ción. Aprendiendo a practicarla (un poco como si aprendié-semos un nuevo idioma), descubrimos cómo identifi car y transformar lo que de nuestro comportamiento y de nues-tras palabras, suscita la resistencia o violencia en nuestros in-terlocutores, cualesquiera que sean. Conseguimos así poco a poco, adquirir nuevas habilidades y aumentar la posibili-dad de vivir relaciones fundadas en la benevolencia mutua y en el crecimiento de cada una de las partes concernidas, ya se trate de familiares, compañeros de trabajo o cualquier otra persona presente en nuestra vida cotidiana.

Iniciación

Conoceremos cómo expresarnos honestamente en circuns-tancias difíciles, sin dañar las relaciones, cómo enfrentar si-tuaciones de confl icto de un modo pacífi co y mutuamente gratifi cante, cómo defender y conseguir nuestros objetivos, sin atacar ni amenazar los objetivos de nuestros interlocu-tores, y cómo conectar con los sentimientos y necesidades de la otra persona, aún cuando se exprese de un modo que nos resulte difícil de escuchar.

Fechas: S 30, D 31 ene. Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.00 h.90 € Pago hasta el 23/01/201099 € Pago después del 23/01/2010

Profundización y práctica

En este taller de profundización, pondremos el acento en la práctica e integración de las nociones básicas de este nuevo modo de diálogo. Con la alternancia de ejercicios prácticos y de explicaciones para dominar el vocabulario de sentimientos y necesidades, intentaremos familiarizarnos con otra mirada di-ferente sobre la relación con nosotros mismos y con los otros.Nos entrenaremos especialmente sobre la auto-empatía, la empatía o arte de «quedarnos con», la rabia, la culpabilidad, la forma de decir «no» con ayuda de la CNV, la petición, el juego de roles, etc., según el interés de los participantes.(Requisito: haber realizado un taller de iniciación en CNV)

Fechas: S 27, D 28 feb Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.00 h.90 € Pago hasta el 20/02/201099 € Pago después del 20/02/2010

Entenderse entre padres e hijos

Ver página 17

Inteligencia Emocional

Propuestas para la vida cotidiana

Introducción gratuita: jueves 14 ene. 19.30 h.

Nos guste o no, colo-reamos lo externo con lo que pensamos y sentimos…Y no sola-mente teñimos la reali-dad externa, ¡también la co-creamos!

Te invitamos a mirar hacia adentro y luego permitirte ver la realidad externa desde otro prisma. La Inteligencia Emo-cional es un camino práctico de auto-descubrimiento que nos permite tomar consciencia de nuestro mundo interno y manejar el mundo externo y las rela-ciones con los otros de una forma muy humana: con las emociones como guía.Algunos objetivos del curso son: dar pasos para alcanzar un equilibrio emo-cional, identifi car creencias limitadoras, manejar las emociones para mi prove-cho, comprender mi personalidad y mi Ser, descifrar mi lenguaje corporal, me-jorar mi comunicación y mis relaciones personales y desarrollar habilidades de empatía y asertividad.

Fechas: J 4, 11, 18 y 25 feb. Horario: 19.00-22.00 h.90 € Pago hasta el 28/01/200999 € Pago después del 28/01/2009

JUAN RAMÍREZ DE FRANCIA. Ingeniero infor-mático y psicólogo especializado en Educación Emocional. Funda y dirige “Transformación Per-sonal Corporativa” para formar en competencias emocionales a instituciones públicas y privadas. Colabora con Marly Kuenerz en su proceso psi-coterapéutico “El Juego de la Atención”. Director del portal www.crecimientopersonal.com.


Psicología

Autoestima

Hacia la felicidad


La autoestima es el conjunto de actitudes con las que nos valo-ramos y evaluamos. Una sana estima pro-pia supone creer que lo esencial de nuestra

persona puede ser aceptado, amado y respetado. Reconoce recursos, talen-tos, dones recibidos y acepta, tolerante y esperanzadamente, limitaciones, de-bilidades, errores y fracasos. Se ejercita en la capacidad de dar y recibir. Por tanto, afecta a nuestro estar y ac-tuar en el mundo y a nuestra manera de pensar, sentir, decidir y actuar. Se aprecia mejor su importancia cuando vemos que lo opuesto, la desestima propia, camina cerca de la infelicidad y la depresión.Es fundamental desarrollarla de la manera más realista y positiva posible. Para ello, valoraremos indicadores que nos den pis-tas de su medida, aprenderemos modos concretos, reconoceremos recursos per-sonales y los pondremos en común.

Fechas: M 26 ene; 2, 9, 16, 23 feb; 2 mar. Horario: 11.00-13.00 h.90 € Pago hasta el 19/01/201099 € Pago después del 19/01/2010

ANTONIA MARTÍN. Psicóloga. Terapeuta indivi-dual y de grupo por UP Comillas. Miembro de la Asociación Laureano Cuesta y FEAP. Co-terapeuta en el programa “Cuidar al cuidador” del Ayunta-miento de Madrid y en el Instituto de Interacción, Psicólogos Hortaleza. Larga experiencia docente y de elaboración de programas formativos.

AsertividadRelacionarse desdeuna autoestima sana

Introducción gratuita: miércoles 17 feb. 19.30 h.

La asertividad es la ha-bilidad para lograr re-lacionarte bien con los que te rodean, sintién-dote respetado y res-petando a los demás.El taller se basa en la

hipótesis de que sólo puedes querer de verdad si te quieres a ti mismo, y sólo puedes conseguir que te respeten, si tú respetas a los demás.Está dirigido, en general, a todo aquel que quiera profundizar en sí mismo, con vistas a mejorar la calidad de sus relaciones personales; y, en particular, a aquellas personas que se sienten fre-cuentemente pisadas, no escuchadas, no respetadas… y también a los que se reconocen agresivos e irrespetuosos con los demás.

Fechas: S 6, D 7 mar Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.0090 € Pago hasta el 27/02/201099 € Pago después del 27/02/2010

OLGA CASTANYER. Psicóloga Clínica. Espe-cialista en asertividad y autoestima. Directora del Gabinete Psicopedagógico SIJE. Dirige la colección Serendipity, de la Editorial Desclée De Brouwer. Es autora de los libros: “Asertividad, expresión de una sana autoestima”, “Por qué no logro ser asertivo” y “Yo no valgo menos”.

PSICO

LOG

ÍA

9Invierno 2010

PSIC

OLO

GÍA

Focusing y crítico internoTransformar la exigencia en energía

Tener una visión crítica sobre nuestros actos y decisiones es bueno. Sin ese ojo interno supervisor no podríamos avanzar en nuestro desarrollo. Pero a veces, la autocrítica es tan feroz que nos bloquea y nos hace sentir profundamente mal. En este curso, veremos que es posible transformar nuestras exigencias infl exi-bles en una fuente de energía sana. Integrando la actitud de Focusing y uti-lizando su metodología, aprenderemos a convertir a nuestro Crítico Interno en un aliado incondicional, y a sustituir la culpa por sentimientos respetuosos ha-cia nosotros mismos.

Fechas: S 20, D 21 feb. Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.0090 € Pago hasta el 13/02/201099 € Pago después del 13/02/2010

ISABEL GASCÓN. Especialista en Asesoramien-to Psicológico por la Universidad Pontifi cia de Comillas. Trainer Certifi cado en Focusing. Miem-bro del Focusing Institute de Nueva York y del Ins-tituto Español de Focusing. Terapeuta Individual y de Grupo por la Asociación de Psicoterapeutas Laureano Cuesta.

OLGA CASTANYER. Psicóloga Clínica. Espe-cialista en asertividad y autoestima. Directora del Gabinete Psicopedagógico SIJE. Dirige la colección Serendipity, de la Editorial Desclée De Brouwer. Es autora de los libros: “Asertividad, expresión de una sana autoestima”, “Por qué no logro ser asertivo” y “Yo no valgo menos”.

Taller de autobiografíaUna puesta en valorde la propia historia

Un espacio que pro-porciona herramien-tas necesarias para el conocimiento del ser humano, que van a permitir ser utilizadas tanto para el auto-

conocimiento y el desarrollo personal, como para el ámbito profesional.Se trata de un trabajo biográfi co asen-tado sobre: la formación tripartita del hombre, el desarrollo de la conciencia en la humanidad, las etapas evolutivas del ser humano, los arquetipos y los temperamentos.Se trata pues de llegar a la comprensión sin juicio y profunda del ser humano, con compromiso, autodisciplina y res-ponsabilidad, que nos lleve a: un mayor conocimiento propio y ajeno, una labor de auto-educación y desarrollo perso-nal y un desarrollo espiritual.

Fechas: S 30, D 31 ene. Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.0090 € Pago hasta el 23/01/201099 € Pago después del 23/01/2010

CARLA TRIGO. Licenciada en Medicina Natu-ral por la Escuela de Terapias Naturales UNISA-LUD. Formación en Agricultura Ecológica, en Aromaterapia (Pranarôm), en Masaje Infantil (AEMI) y en Arteterapia Hauscka. Formación en Trabajo Biográfi co según pautas de Emerson College.

Reacciones automáticas

Para liberarnosde condicionantes emocionales

Introducción gratuita: el martes 23 feb. 19.30 h.

Hay ciertas reacciones que simplemente no consigues controlar. Te propones cambiar, ha-cer algo distinto, sentir otra cosa. Pero al fi nal, acabas pulsando la

misma tecla, una y otra vez. Al encon-trar y transformar la causa, ¡podremos disponer del teclado completo! Inicialmente introduciremos el concepto de “Las Grabaciones”. Veremos las for-mas de localizarlas en nuestro compor-tamiento de forma que podamos dar los pasos para neutralizar las Grabaciones, y estudiar métodos para transformarlas. Dedicaremos un tiempo a preguntas, conclusiones y creencias, y fi nalmente veremos la importancia del Pensamiento y su Transformación.

Fechas: V 19, S 20 mar. Horario: 17.00-21.00; 10.00-14.00 y 16.00-20.0090 € Pago hasta el 12/03/201099 € Pago después del 12/03/2010

MARLY KUENERZ. Psicóloga clínica. Fusiona técnicas transpersonales y ortodoxas. En 1991 crea su propio trabajo terapéutico, titulado “El Juego de la Atención”. Desde abril de 2007 desa-rrolla el curso online “El viaje interior.” Colabora con el Dr. Ruben Bil en seminarios sobre Cuida-dos Paliativos.

Autocontroly desarrollo personal

Control de la mente

Aprenderemos a rela-jarnos y a usar algunos recursos para cambiar nuestras actitudes y pensamientos negati-vos para mejorar nues-tra calidad de vida. El

desarrollo y la educación de nuestra imaginación nos permitirán mejorar la concentración y la memoria.Descubriremos las posibilidades de la “simulación mental” como técnica para desarrollar nuestro potencial y me-jorar resultados en las distintas áreas de nuestra vida.Se aplica al manejo del estrés, la salud y el equilibrio, el aprendizaje, la solución de problemas, la toma de decisiones, el logro de objetivos y metas, el desarrollo personal y la autorrealización.

Fechas: S 30, D 31 ene.Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.0090 € Pago hasta el 23/01/201099 € Pago después del 23/01/2010

FEDERICO VILLEGAS. Ingeniero Superior de Minas. Más de 30 años dando formación en el área de control del estrés, relajación, visualiza-ción y creatividad, tanto en el ámbito empresarial como personal.

PNL & Coaching

En busca de tu norte personal

Introducción gratuita: viernes 12 mar. 19.30 h.

“No tenemos poco tiempo sino que perde-mos mucho” (Séneca)El objetivo de es-tos talleres de PNL & Coaching es introducir al participante en esta

moderna metodología de facilitación e implementación de cambios que une todo el bagaje del modelado actual de la Programación Neurolingüística con las últimas aportaciones del Coaching On-tológico Sistémico y Transformacional, con la fi nalidad de aportar experiencias de referencia que sirvan para lograr los cambios deseados de forma ecológica.El PNL-Coach facilita en el cliente -coachee- experiencias a través de un proceso de relación, conversación y ex-ploración continua que le ayuda a defi -nir su norte personal y a conseguir sus objetivos en las áreas más signifi cativas. Actualmente el coaching también está evolucionando en las organizaciones modernas como la forma natural de li-derazgo del siglo XXI.

Fechas: S 13, D 14 mar. Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.00 h.90 € Pago hasta el 06/03/201099 € Pago después del 06/03/2010

VICENS OLIVÉ. Postgraduado en Terapia Cog-nitivo-Social y en Pedagogía Terapéutica (UB). Terapeuta gestáltico. Diplomado en Psicoterapia Humanista. Colaborador en los programas SAT y SAT Educación de Claudio Naranjo. Miembro fun-dador del Institut Gestalt de Barcelona. Especia-lista, formador y supervisor de Coaching & PNL.

PSICO

LOG

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Necesidad y libertadCamino de conocimiento y crecimiento


Las necesidades son nuestra fuente in-nata de motivación y de energía. Conti-nuamente acudimos a ellas para pensar, actuar, amar, conocer,

relacionarnos, crecer. Su satisfacción o insatisfacción está en la base de nues-tros sentimientos y emociones, en el origen de nuestras heridas o bloqueos y, por supuesto, también en nuestra superación y crecimiento personal. No podemos vivir plenamente sin atender-las de manera adecuada.Necesitar es sólo una tendencia, no de-termina un comportamiento específi co ni un camino predeterminado para su satisfacción. Contamos con un mar-gen de libertad, con la posibilidad de elección sobre el cómo, con cuánto y cuándo logramos sentirnos satisfechos; siempre se da un intervalo entre la ne-cesidad y la decisión de actuar.Darnos cuenta de nuestras propias ne-cesidades nos ayuda a identifi car y a tener en cuenta las necesidades de las demás personas. Esto nos puede ayu-dar signifi cativamente en nuestras re-laciones, en la comprensión y manejo de confl icto, en la incorporación a un grupo y en el trabajo en equipo.


ANTONIA MARTÍN. Psicóloga. Terapeuta indivi-dual y de grupo por UP Comillas. Miembro de la Asociación Laureano Cuesta y FEAP. Co-terapeuta en el programa “Cuidar al cuidador” del Ayunta-miento de Madrid y en el Instituto de Interacción, Psicólogos Hortaleza. Larga experiencia docente y de elaboración de programas formativos.

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11Invierno 2010

Crecer en la crisisCómo recuperar el equilibrio perdido

Introducción gratuita: viernes 12 feb. 19.30 h.

Toda persona vive in-mersa en una conti-nua crisis: evolutiva o circunstancial. El cre-cimiento tanto físico como psicológico im-plica un cambio. De

ahí, la importancia, de saber manejar estas situaciones, lo que nos ayuda en nuestro crecimiento personal. Este ta-ller está dividido en tres partes: en la primera, la más teórica, se refl exionará sobre las posibilidades de crecimiento desde la propia vivencia de crisis; en la segunda, se insistirá en la importancia del conocimiento de uno mismo para poder afrontar las crisis cotidianas con éxito; y, en la tercera, se aportarán las claves preventivas para poder ir constru-yendo un “yo resiliente”, que favorezca la posibilidad de que las crisis de la vida cotidiana no sean un abismo sino un puente para seguir creciendo.

Fechas: L 8, 15, 22 mar Horario: 19.00-22.00 h.70 € Pago hasta el 01/03/201077 € Pago después del 01/03/2010

ALEJANDRO ROCAMORA. Psiquiatra del Ser-vicio de Salud Mental de La Latina (Madrid). Profesor del Instituto Universitario de la Familia, Profesor del Centro de Humanización de la Salud y Profesor de Psicopatología en la Facultad de Psicología de la Universidad Pontifi cia Comillas. Miembro Fundacional del Teléfono de la Esperan-za. Autor de diversos libros.

Arqueología del talento.En busca de la vocación personal


Del conjunto de capa-cidades que constitu-yen el potencial que poseemos, el talento es probablemente el más valioso, pero el más desconocido. Nos con-

fi ere competencia, nos individualiza, nos caracteriza, y nos asigna valor diferen-ciador. Descubrir los dones personales es adquirir conciencia de quiénes somos y quiénes podemos llegar a ser, dándo-nos cuenta de cuál es nuestro lugar en el mundo y reconocer la capacidad para construir nuestra biografía con sentido. En este taller vamos a conjugar los co-nocimientos de los genios universales, cuentos inspiradores y ejercicios de hip-nosis ericksoniana para redescubrirnos y dar respuesta a dos preguntas: ¿Para qué valemos? y ¿qué deseamos realmente?

Fechas: S 23, D 24 ene. Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.0090 € Pago hasta el 16/01/201099 € Pago después del 16/01/2010

ALBERTO SÁNCHEZ BAYO. Economista exper-to en talento y coach miembro de la ICF (Fede-ración Internacional de Coaching). Es un explo-rador de los territorios y posibilidades del ser humano. Fundador y socio director de Co-labora Consulting Estratégico, empresa que promueve la identifi cación y desarrollo del talento.

Cambios efectivospara alcanzar metas

Coaching aplicado

Introducción gratuita: martes 12 ene. 19.30 h.

La coherencia propia es la fuerza más pode-rosa para lograr aque-llo que nos propone-mos. Ésta se apoya en nuestras creencias y valores más profun-

dos, que cuando están alineados, nos impulsan y dinamizan.En este taller, conoceremos y practicare-mos diversas herramientas de coaching e inteligencia emocional para identifi car y modifi car aquellos comportamientos y pensamientos que emocionalmen-te nos predisponen negativamente al cambio, consumen nuestra energía y alegría, difi cultando e incluso impidien-do la consecución de objetivos que son benefi ciosos para nosotros.

Fechas: M 19, 26 ene.Horario: 16.00 -20.30 h.80 € Pago hasta el 12/01/201088 € Pago después del 12/01/2010

PEDRO ZUAZO. Ingeniero de Minas, Coach Pro-fesional por el Instituto Internacional de Coaching. Especializado en la identifi cación y superación de comportamientos autosaboteadores. Vocal de la Junta Directiva de la Asociación Española de Coaching, ASESCO. Imparte talleres en la Univer-sidad Politécnica de Madrid y en empresas.

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Saber perdonar

Paz y libertad

Introducción gratuita: viernes 26 mar. 19,30 h.

La psicología reafi rma cada vez más la impor-tancia de los sentimien-tos y actitudes positivas para nuestro equilibrio personal y una mayor realización y plenitud.

El perdón constituye una de las actitudes – sentimientos más importantes para al-canzar la paz interior, liberarnos de las ataduras del pasado y poder vislumbrar nuevos horizontes para nuestro futuro.Con este curso, reconoceremos lo que es y lo que no es el perdón, sabremos realizar un sano desahogo emocional, interiorizaremos en la espiritualidad del perdón, nos liberaremos de la culpabi-lidad y el rencor, y sabremos manejar la reconciliación.Los temas más destacados: qué es y qué signifi ca perdonar, culpa sana versus culpabilidad, qué hay detrás de la ira y cómo canalizarla, saber perdonarnos a nosotros mismos y/o a quien nos ha las-timado, cómo pedir perdón y las condi-ciones de una efectiva reconciliación.

Fechas: S 27, D 28 marzo Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.00 h.90 € Pago hasta el 20/03/2010


ROSA ARGENTINA. Psicoterapeuta clínica, especializada en logoterapia, psico-oncología y tanatología, diplomada en terapia conductual y manejo de las emociones. Directora del Método Silva en Centroamérica. Dirige dos programas diarios de radio en México DF. Fundadora y presi-denta de la Asociación Latinoamericana de Desa-rrollo Humano y de la Asociación de Orientación Holística de México.

Drama Gestalt

Liberar la creatividad a partir de la escucha profunda

Introducción gratuita: jueves 4 feb. 19.30 h.

Una persona cuenta algo que le afecta. Esta persona es escuchada por algunos compañeros del grupo, de una manera muy especial, que llamamos escucha profunda.Los que escuchan reciben el relato del otro y sienten que se despierta, imá-genes, emociones, recuerdos, sensa-ciones.Con la totalidad de estas experiencias el grupo elabora una historia para es-cenifi car. Surge una creación colectiva de un nivel superior, donde los perso-najes que aparecen, no son los reales de la historia escuchada, sino persona-jes internos arquetípicos actuando en un espacio de creación. Punto de par-tida para explorar nuestra expresividad y creatividad, ante situaciones que nos afectan.


CELSO LÓPEZ - Licenciado en Sociología (Psico-logía Social). Terapeuta gestalt – Emtg. Instructor de movimiento y técnicas psico-corporales con Graciela Figueroa - Rió Abierto. Formación ac-toral en escuela internacional de actor de Juan Carlos Corazza.

MARÍA SAN BENITO. Psicóloga clínica. Integra terapia gestalt, psicologia integrativa de Claudio Naranjo, sistemica y movimiento expresivo – Rio Abierto. Especialista en sexología y terapia de pa-reja. Trabaja en la red pública de salud.

Eneagrama

El Eneagrama es un guía sencilla, práctica y cargada de sabidu-ría, que permite co-nocerse a uno mismo en profundidad, para aceptarse y ayudarse

en el propio proceso de crecimiento psico-espiritual. Ayuda también a me-jorar las relaciones interpersonales.A partir de los nueve tipos básicos de personalidad, el eneagrama permite a los participantes descubrir su propio tipo, su “ego ilusorio” con sus comportamientos descentrados, defectos, pasiones, y su “yo esencial” con su conducta equilibra-da, sus cualidades y recursos.Este taller permite aproximarse a la propuesta que constituye el eneagrama de manera introductoria y comenzar un recorrido que puede determinar un cambio muy signifi cativo.

Fechas: S 23, D 24 ene- Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.0090 € Pago hasta el 16/01/201099 € Pago después del 16/01/2010

EDUARDO LALLANA. Psicólogo. Especialista en Psicología Clínica. Psicoterapeuta gestáltico, miembro de la AETG, del Instituto de Nueva York de Focusing y de la FEAP. Formador de Terapeu-tas de la Gestalt. Imparte cursos de Crecimiento personal, Eneagrama, Focusing, Autoestima, In-teligencia emocional.

Constelaciones Familiares

Taller experimental

Vivimos inmersos en un medio social cuyo primer embrión es la familia. El método de las constelaciones, creado por Bert Hellin-ger, propone un en-

foque sistémico para que el individuo como tal, o en grupo, alcance el equili-brio y la armonía. Aprenderemos a reconocer y tomar conciencia de los lazos que nos unen a nuestros padres, hermanos y antepasa-dos, y a recuperar el sistema de víncu-los y lealtades profundas de la familia que es de donde viene la fuerza y la vitalidad de cada uno de nosotros, sus miembros.

Fechas: (A) M 12, X 13, J 14 ene; (B) M 23, X 24, J 25 feb Horario: 16.00-22.00 h.60 € un día, 100 € dos días, 150 € tres días Pago hasta el 08/01/201066 € un día, 110 € dos días, 165 € tres días Pago después del 08/01/2010

ANGÉLICA OLVERA. Ingeniera química. Licen-ciada en Ciencias Humanas por la UNAM (Méxi-co). Diplomada en Calidad Total y Creatividad Aplicada a la Educación. Dirige el Centro Univer-sitario Dr. Emilio Cárdenas en México D.F.

Constelaciones familiares

Taller experimental

Las dinámicas familia-res sostienen y man-tienen los problemas y las desdichas. Bus-caremos ordenarlas en sintonía con las solu-ciones y los movimien-

tos de realización y vida. Una y otra vez, se demuestra la presencia del amor. Por amor enfermamos las personas o nos hacemos cargo de problemas. Cuando este amor puede encauzarse, las perso-nas fl orecen y se desarrollan plenas de fuerza y de respeto por todos aquellos que forman o formaron parte de nues-tra alma familiar.

Fechas: L 15, M 16 feb Horario: 16.00-22.00 h,100 € Pago hasta el 08/02/2010110 € Pago después del 08/02/2010

JOAN GARRIGA. Psicólogo y Psicoterapeuta. Integra la Terapia Gestalt, la PNL, los Eneatipos y la Terapia Integrativa de Claudio Naranjo y el abordaje Ericksoniano. Desde 1999, trabaja con Constelaciones Familiares y Organizacionales. Dirige el Institut Gestalt de Barcelona junto a Vicens Olivé y Mireia Darder.

13Invierno 2010

PSIC

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FORMACIÓNPROGRAMA ESPECIAL SEMANA SANTA

¿Qué es la dinámica de grupos? Un conjunto de expe-riencias para conocerte mejor y conocer tus estilos de relación interpersonal y los efectos que éstos tienen.Realizaremos actividades que incluyen ejercicios de co-municación verbal y no verbal, de conocimiento mutuo, de refl exión y de análisis personal así como ejercicios corporales. Con el objetivo de mejorar tus relaciones, mediante cambios personales orientados hacia un ma-yor equilibrio psicológico y emocional.Dirigido a todos aquellos que quieran conocerse mejor, que estén interesados en la naturaleza de las relaciones interpersonales y en la técnica de dinámica de grupos. Se trata de participar, conocer tu forma de relacionarte y ensayar nuevas conductas. Establecer nuevas relacio-nes y analizarlas, buscando el origen y circunstancias de tus problemas personales, con la ayuda del resto de los participantes y del equipo de psicólogos.

Fechas: X 31 mar; J 1, V 2, S 3, D 4 abr. Horario: de X 31 a 16 h. hasta D 4 a 17 h.405 € (incluye alojamiento y pensión completa)Pago hasta el 24/03/2010


Esta formación capacita a la persona para trabajar con el modelo de Focusing en su ámbito personal y para inte-grarlo de manera profesional sea cual sea su orientación laboral: en psicoterapia, en la salud, la enseñanza, el tra-bajo social, el manejo de confl ictos y cualquier relación de ayuda interpersonal.El curso ofrece el mínimo de horas necesarias para la Acreditación de la Diplomatura en Focusing reconocida por el Instituto Español de Focusing con la excepción de la Escuela de Verano que organiza el Instituto Español y de un Curso de Aplicaciones de Focusing (12 horas) a ele-gir según la temática que sea prioritaria para el alumno.Para ello es imprescindible un mínimo de asistencia al 80% del curso y superar la valoración por parte del equipo docente de que se han adquirido las capacida-des y destrezas necesarias para la obtención de la Di-plomatura en Focusing.Requisitos de matriculación: Haber hecho los niveles I y II y una entrevista personal.

Duración: 85 horas presenciales. Dos viernes al mes de 16 a 21h y dos fi nes de semana en régimen residencial.Fechas: V 15, 29 ene; 12, 26 feb; 26 mar; 16,23 abr; 28 may; 18 jun.Residenciales: V5, S6 y D7 mar; y V11, S12 y D13 jun.Horario: 16.00-21.00 h.295 € matrícula + 110 € mensual.Incluye materiales audiovisuales y una Sesión Individual de Focusing con Isabel Gascón.Los gastos de alojamiento no están incluidos en el precio.

Licenciado y Doctor en Psicología. Máster de Psicoterapia Individual y de Grupo. Especialista Universitario en Clínica y Psicoterapia Psicoanalítica. Miembro del equipo organizador y psicoterapeuta del Programa “Cuidar al Cuidador” del Ayuntamiento de Madrid para cuidadores de mayores dependientes.

ISABEL GASCÓN. Especialista en Asesoramiento Psicológico por la Universidad Pontifi cia de Comillas de Madrid. Trainer Certifi cado en Focu-sing. Miembro del Focusing Institute de Nueva York y del Instituto Español de Focusing. Terapeuta Individual y de Grupo por la Asociación de Psicotera-peutas Laureano Cuesta.

Grupos de crecimiento personalExperiencia intensiva de grupo

FocusingA quiénes ya han hecho los niveles I y II de Focusing, les proponemos un recorrido para obtener el título de Diplomado en Focusing.

EQUIPO COORDINADO POR GUILLERMO GIL.

PSICO

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ÍA

Interiorización con arcilla

Una mirada interior a través de la materia

El trabajo realizado en este taller va encami-nado a responder a las más profundas ne-cesidades del hombre. Consiste en establecer con la materia (el ba-

rro), un contacto profundo para, desde lo hondo de nuestro ser, dejar que surja fi nalmente una forma, la propia, que es única y no condicionada.Este es un proceso que nos lleva a po-tenciar las fuerzas vitales, a despertar las sensaciones, a reavivar el corazón ordenando emociones y sentimientos, y a dar forma a las realidades de la vida.

Fechas: X 3, 10, 17, 24 feb; 10, 17, 24 mar.Horario: 19.30-21.30 h.90 € Pago hasta el 27/01/200999 € Pago después del 27/01/2009

CONCHA QUINTANA. Cursó estudios de Filolo-gía en París. Discípula de Karlfried Graf Dürckhe-im. Él mismo le encargó la traducción de su obra escrita al castellano. Desde 1984 imparte talleres en la línea de K. G. Dürckheim, mediante medi-tación Zen, trabajo corporal y trabajo con arcilla, orientado a la percepción del cuerpo y del alma.

Benefi cios de una mente positiva

El pensamiento constructivo

El pensamiento es co-mo una semilla, cada pensamiento produce su propia fl or y su pro-pio fruto. En otras pala-bras, los pensamientos pueden ser construc-

tivos o destructivos, amorosos o renco-rosos, felices o depresivos. Cuando en-tendemos y usamos correctamente esta energía, podemos tener las riendas de la vida en nuestras manos. El arte de la vida está en mantener constantemente la mente en un estado de bienestar. Aprendemos a utilizar la mente de una forma más constructiva y positiva, con-virtiéndola en nuestra mejor amiga y experimentando los benefi cios de esa amistad. Practicamos ejercicios de me-ditación, visualización y relajación que nos ayudarán a aprender a través de la experiencia. La refl exión personal y el diálogo en grupo nos ayudarán a afi anzar nuestro aprendizaje.

Fechas: V 26 , S 27 mar.Horario: 17.00-21.00; 10.00-14.00 y 16.00-20.0090 € Pago hasta el 19/03/201099 € Pago después del 19/03/2010

ENRIQUE SIMÓ. Formador y Coach ejecutivo en el área de crecimiento personal y desarrollo de las organizaciones. Coordinador en Madrid de la Asociación Brahma Kumaris (ONG Mundial con status consultivo del Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas y de UNICEF).

Crecimiento, creatividad y plenitud interior

Según las enseñanzas de Antonio Blay

En el camino del des-cubrimiento interior, hay dos elementos básicos que iremos viendo con mayor comprensión. El pri-mero y más impor-

tante es ir intuyendo o presintiendo la realidad profunda que llamamos yo o sujeto, es decir lo que es nuestra na-turaleza real. El segundo elemento es conocer mejor cómo nos vivimos aho-ra: las ideas que tenemos de nosotros, nuestras limitaciones, lo que arrastra-mos desde nuestra infancia, nuestros miedos, angustias, etc. En el conocimiento más claro de estos dos polos: cómo me vivo ahora y lo que presiento que soy de verdad, está la cla-ve de nuestro trabajo. Se trata de aban-donar poco a poco lo que pensamos de nosotros y asentarnos cada vez más en lo que somos realmente.Antonio Blay (1924-1985) es una fi gura señera del desarrollo personal en Es-paña. Es autor de más de treinta libros que desvelan un pensamiento y una ex-periencia profundos.

Fechas: V 12, S 13 feb .Horario: 17.00-21.00; 10.00-14.00 h.75 € Pago hasta el 05/02/201083 € Pago después del 05/02/2010

RICARDO VIDAL. Ingeniero Técnico Textil con larga trayectoria profesional en el mundo de la empresa privada. Treinta y cinco años de trabajo interior, conociendo y practicando diferentes líneas espirituales así como tera-péuticas, pero siempre bajo la perspectiva in-tegradora de Antonio Blay con el que colaboró a lo largo de catorce años. Los últimos ocho años, dedicados profesionalmente a impartir sus enseñanzas.

15Invierno 2010

Espiritualidad

ESPI

RIT

UA

LID

AD


ESPIRITU

ALID

AD

Silencio Interior

Dos opciones para acercarse oprofundizar en la meditación

Ofrecemos dos alter-nativas de acercarse o profundizar en la prác-tica de la meditación:

(A) Un taller de fi n de semana para ini-ciarse en la práctica de

la meditación.

(B) Un grupo de continuidad a base de encuentros quincenales para ir prác-ticando a lo largo de todo el semestre.En estas propuestas se busca mostrar el proceso de preparación, de estable-cimiento de las condiciones adecuadas para que se dé la Meditación. Se ense-ña a estar atento, vigilante y sin esfuer-zo. Se aprende a estar en un estado de espera, con atención receptiva y vacía, donde cesa toda intención de conse-guir algo. Se aprende que en esta es-pera de lo desconocido, lo conocido se convierte en una barrera que hay que dejar de lado. Esta actividad pretende ser una práctica sencilla, compatible con el ritmo y las exigencias de la vida acelerada que to-dos llevamos. Una práctica que mejora nuestra situación existencial, y nos hace progresar en el proceso de crecer como personas.

TALLER DE FIN DE SEMANA:Fechas: S 13, D 14 feb Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.00 h.90 € Pago hasta el 06/02/201099 € Pago después del 06/02/2010

GRUPO QUINCENAL DE CONTINUIDAD:Fechas: M 19 ene, 2, 16 feb, 2, 16 mar (continuará en primavera)Horario: 19.30-21.00 h.70 € Pago hasta el 12/01/201077 € Pago después del 12/01/2010

AHMED EL KHADRI. Paralelamente al desarro-llo de su profesión de Ingeniero de Caminos, se ha formado y ha venido practicando diferentes técnicas de relajación, concentración y medita-ción tanto orientales como occidentales.

Los lunes para mí

Grupo anual de desarrollo personal

Se trata de un grupo de continuidad que se reunirá varios lunes al mes du-rante el año para compartir un trabajo de búsqueda personal.Cada sesión funciona así: conexión con el tema del día anterior; contemplación de una faceta del vivir en mí, a través de prácticas introspectivas, diálogos in-ternos, dinámicas grupales y tareas per-sonalizadas; compartir y completar mi perspectiva con la de los compañeros de viaje; concretar algún compromiso que sea aplicable al vivir cotidiano.Cada sesión es autónoma en sí misma, pero ligada a las anteriores y al vivir dia-rio por varios enlaces cognitivos y con-ductuales.

Fechas: L 11, 25 ene; 8 feb; 1, 15 mar Horario: 19.30-21.30 h.80 € Pago hasta el 08/01/201088 € Pago después del 08/01/2010

Curso rápido de «MILOGROS»

Al fi n, los milagros al alcance de todos

Profundizaremos con humor en qué son los milagros y cómo trascender el deseo ingenuo de poderes, para llegar al poder mayúsculo del amor.-El milagro del sabio y los milagritos de los desatinados.-Cómo ser milagroso y humilde.-Crítica a ciertos milagros de Jesús.-Los milagros de Pocoyó.

Fechas: S 6, D 7 mar.Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.0090 € Pago hasta el 27/02/201099 € Pago después del 27/02/201

Espiritualidad y vida cotidiana

Transformando la mirada interior

Encuentros quincena-les dirigidos a todos aquellos que sienten el anhelo y la urgen-cia de la búsqueda del espíritu, y la necesidad de incorporar y dar ex-

presión, a través de cada tarea, de cada gesto, y en cada situación concreta, a la verdad interior presentida.Trabajo basado en el despertar de las sensaciones y en la práctica de una atención lúcida y acogedora, que per-mita un contacto real y vivo con noso-tros mismos y con el mundo.

Fechas: (A) X 20 ene; 3,17 feb; 3,17 mar.(B) X 27 ene; 10, 24 feb; 10, 24 mar. Horario: 19.30-21.30 h.80 € Pago hasta el 13/01/201088 € Pago después del 13/01/2010

ESPERANZA BORÚS. Escritora y discípula de Jean Klein. Ha trabajado en la organización del Teléfono de la Esperanza e imparte cursos desde 1983. Autora de “Relajación y Vida”, “Apren-diendo a vivir, manual contra el aburrimiento y la prisa”, “La posada de los peregrinos” y narraciones cortas bajo el título de “Peter y el señor Goj”.

FIDEL DELGADO. Psicólogo clínico. Desde hace 30 años entrena a profesionales de la salud y a todos los interesados en el arte de la transformación consciente.

Entenderse entre padres e hijos

Grupo de prácticas

Taller práctico dirigi-do tanto a quiénes ya conocen el méto-do de Comunicación NoViolenta como a nuevos participan-tes. La primera sesión

será introductoria para éstos últimos. Se recomienda la lectura de los libros: “Comunicación no violenta, una forma de vida”, de Marshall Rosenberg. Ed/ Rosenberg y “Deja de ser amable, sé auténtico”, de Thomas D´Ansembourg. Ed/ Sal Terrae.¿Cómo hablar a nuestros hijos para que nos escuchen? ¿Cómo escucharles para que nos hablen? A menudo ne-cesitamos repetir cien veces lo mismo, en todos los tonos, para que nuestros hijos obedezcan. A veces nos excede-mos: ¡Recoge tu habitación! ¡Deja de ver la tele! ¡Haz los deberes! ¡Come con cuidado! ¿Quién es ese amigo? ¿Has visto cómo vas vestido? ¡No me hables en ese tono! A veces tenemos difi cultad para prohibir, poner límites, exigir… Nos cuesta mucho decir “no” o pasamos a decirlo demasiado.Tenemos difi cultad para hallar el punto medio entre autoritarismo, chantaje y lástima.Ejercer nuestra autoridad, sin ser auto-ritario, solo o en pareja, comunicar con nuestros hijos… ¡puede aprenderse!

Fechas: X 13,20,27 ene; 3,10,17,24 feb; 3,10,17,24 mar. Horario: 14.30-15.30 h.80 € Pago hasta el 08/01/201088 € Pago después del 08/01/2010

PILAR DE LA TORRE. Psicóloga. Psicopedago-ga de la Comunidad de Madrid. Psicoterapeuta gestáltica. Formadora en Comunicación NoVio-lenta, certifi cada por The Center for Nonviolent Communication.

17Invierno 2010

Escuela de padres

Guía práctica para padres. 0 a 7 años

Según el enfoque humanista de la pedagogía Waldorf

¿Dejamos a los niños disfrutar de su infan-cia? La meta de este curso es aprender a dejarles disfrutar, a en-tender y a atender esta necesidad. Estudiare-

mos, entre otros aspectos, las etapas evolutivas del niño, respetando el ritmo individual de su aprendizaje, el inicio de su pensamiento y su desarrollo emo-cional. Analizaremos las situaciones en que conviene fomentar la autonomía del niño y aquellas en que se hace ne-cesario establecer una dirección y una guía. Comprender y proteger la niñez es esencial porque nuestra infl uencia les acompañará toda la vida.

Fechas: X 27 ene; 3, 10, 17, 24 feb; 3 mar. Horario: 17.00-19.00 h.90 € Pago hasta el 20/01/201099 € Pago después del 20/01/2010

HEIDI BIELER. Educadora infantil y docente en Pedagogía Waldorf para maestros infantiles des-de hace más de veinticinco años.

ELENA MARTÍN ARTAJO. Licenciada en Peda-gogía y Maestra Infantil de Pedagogía Waldorf con más de trece años de experiencia y dos jardi-nes de infancia fundados.

Inteligencia emocional durante la gestación y el parto

Educación prenatal


Os proponemos adentrarnos en el mundo emocional de la gestación, del parto y del nacimiento. Un mundo lleno de matices, de colores, de sonidos, de susurros y de palabras de amor.Actualmente sabemos muchas cosas sobre cómo viven los bebés en el útero materno, pero hay otras muchas que aún desconocemos. Los científi cos han constatado que los estados emocionales de la madre tienen un efecto en la fu-tura capacidad de amar del ser humano y que incluso infl uyen bioquímicamente en los genes. Todo esto nos hace revisar nuestros conceptos a la hora de acom-pañar a ese futuro ser humano que está grabando en su memoria celular todo lo que vive su madre.El bebé prenatal es un ser emocional que, como tal, tiene necesidades que deben tenerse en cuenta pues está en nuestras manos atenderlas.

Fechas: V 22, 29 ene; 5, 12, 19 feb; 5 mar. Horario: 10.30-13.00 h.70 € Pago hasta el 15/01/201077 € Pago después del 15/01/2010

PILAR VIZCAÍNO. Psicóloga y presidenta de ANEP.

ESTHER SANTIAGO. Musicoterapeuta. Especia-lista en la etapa pre y perinatal.

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ESPECIAL PARA NIÑOS

Cuantas veces los educadores hemos sentido impotencia ante el fracaso de algunos de nuestros alumnos, ¡¡no hay nada que hacer!! aseguran algunos, otros en cambio dicen ¡¡no se qué hacer!!

Nosotros desde la humildad, nos colocamos junto a este segundo grupo. Creemos que todas las personas, por dura que sea su realidad, tienen una vía de salida y que los profesionales que trabajan en equipo, son capaces de encontrar esa vía.

Queremos ofrecer herramientas a los educadores implicados y comprometidos con el progreso de cada una de las personas bajo su responsabilidad. Por esta razón proponemos este programa en el que nos dirigimos a quienes ejercen una función educativa en sentido amplio con una propuesta de formación, avalada por nuestra experiencia y compromiso de calidad.

Los cursos están acreditados por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid o por el Ministerio de Educación.

* Los cursos que así lo indican otorgarán créditos del Ministerio de Educación para los profesores en activo, siempre y cuando el grupo cumpla con las condiciones que exige el Ministerio.

Vamos a hacer músicaTaller de música para niños (3-8 años)

Introducción gratuita: lunes 25 ene. 19.30 h.

Cantaremos, bailaremos, tocaremos instrumentos de todo tipo y ¡nos los inventaremos! Y aplicaremos nuestras músicas y nuestros cuentos, y a nues-tras pinturas y a nuestras danzas y bai-les y obras de teatro.En suma, un taller, cuya idea es una continuidad para poder desarrollar los contenidos de creatividad musical, y cuyo fi n está en el más puro presente de ¡hacer música!

Fechas: D 31 ene, 21 feb, 28 mar. Horario: 11.00-14.00 h.70 € Pago hasta el 24/01/201077 € Pago después del 24/01/2010

MARISA MANCHADO. Compositora, vicedi-rectora del conservatorio “Teresa Berganza” de Madrid y exsubdirectora general de música y danza del INAEM-Ministerio de Cultura. Musico-terapeuta gestáltica y autora del libro “Musicote-rapia gestáltica: proceso sonírico”.

19Invierno 2010

Educación emocionalpara la primera infancia

Desde el método de pequeños proyectos


El coefi ciente emocio-nal mide capacidades sociales y emocionales que son fundamenta-les para tener una vida plena y gozosa y que se pueden modelar en

la infancia.Ante la frecuencia, cada vez mayor, de casos con alto coefi ciente intelectual y bajo rendimiento escolar y vital, cobra especial interés el dotar a educadores y a padres de recursos que les permitan aproximarse a los niños desde una vi-sión amplia y una actitud comprensiva y preventiva, que incluya diversas ópticas: sistémica, evolutiva y holística.En este taller descubriremos recursos para favorecer el desarrollo integral de los niños, conoceremos los proyectos de trabajo como método de aprendizaje, aprenderemos a interpretar los mensajes corporales, comprenderemos las claves mentales que infl uyen en los estados de ánimo y sistemas para modifi carlos.

1,5 créditos MEC*

Fechas: J 4, M 9, J 11 feb. Horario: 18.00-22.00 h.90 € Pago hasta el 28/01/200999 € Pago después del 28/01/2009

MAITA CORDERO. Escritora de cuentos infan-tiles (41 publicados). Profesora de Educación Primaria y Educación Infantil. Técnico superior en Artes Aplicadas. Diplomada en terapia sistémica escolar y familiar. Formada en Comunicación, PNL, Coaching y psicomotricidad.

Claves de mediaciónintercultural

Nos introduciremos, combinando teoría y práctica, en el mundo de la interculturalidad, la mediación y el code-sarrollo. Realizaremos un aná-

lisis de la relación entre la población inmigrada y la sociedad de origen: pro-blemática, lengua, traducción, interpre-tación,... Y todo ello con el fi n de establecer los fundamentos de la Mediación Social In-tercultural en los distintos ámbitos de intervención: familia, colegio, calle,...

Fechas: V5, S6 feb Horario: V 16-21; S 9.30-14.30 y 16-21 h.150 € Pago hasta el 29/01/2010165 € Pago después del 29/01/2010

CARLOS GIMÉNEZ ROMERO. Catedrático de Antropología Social de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y Director del Instituto Universi-tario de Investigación sobre Migraciones, Etnicidad y Desarrollo Social (IMEDES) de dicha universidad. Ha impulsado y dirigido desde la universidad ini-ciativas y equipos profesionales de relevancia más allá de la academia, como la Escuela de Mediado-res Sociales para la Inmigración (EMSI), el Servi-cio de Mediación Social Intercultural (SEMSI) y el Observatorio de las Migraciones y las Convivencia Intercultural (OMCI) también del Ayuntamiento de Madrid. Autor de numerosas publicaciones.

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Educadores

Inteligencia emocionalen la adolescencia

Para educadores

Introducción gratuita: lunes 1 feb. 19.30 h.

Pretendemos ofrecer pistas emocionalmen-te sostenibles para comprender de otra manera a los adoles-centes, desde el res-peto a su propio ser.

Los conocimientos y habilidades con los que trabajaremos están fundamentados en la inteligencia emocional, la creativi-dad, la psicomotricidad y el liderazgo. Trabajamos desde las corrientes hu-manistas y personalistas, centrándonos principalmente en la línea del psicólogo Carl Rogers.El objetivo fi nal es promover el lideraz-go emocional entre los adolescentes. Entendiendo por liderazgo emocional el desarrollo de las siguientes capacida-des: autoestima, visión y objetivos cla-ros, creatividad, equilibrio, emprender y comprender al otro. Los adolescentes han de aprender a gestionar sus emo-ciones e intentar comprender las de los demás para contribuir a unas socieda-des más sostenibles emocionalmente.

1,5 créditos MEC*


CARMEN PASCUAL. Psicomotricista y Psicote-rapeuta. Fundadora y directora de PSICOPRAXIS. Presidenta de Honor de la Asociación Española de Psicomotricistas. Directora de los Máster en Psicomotricidad, Intervención Psicomotriz en Atención Temprana, Psicomotricidad Geriátrica. Codirectora del Experto en Psicomotricidad tera-peútica de la Complutense.


EDU

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Comunicación NoViolenta para educadores

Método del Dr. Marshall Rosenberg

Introducción gratuita: Míercoles 20 ene. 19.30 h.

¿Por qué es tan difícil expresar de manera auténtica lo que sen-timos? La comunica-ción no violenta nos ayuda a explorar esta cuestión y nos propor-

ciona un instrumento simple, concreto, práctico y además muy efi caz para me-jorar la relación con el otro y con uno mismo.En este curso, conoceremos cómo ex-presarnos honestamente en circunstan-cias difíciles, sin dañar las relaciones, cómo enfrentar situaciones de confl icto de un modo pacífi co y mutuamente gratifi cante, cómo defender y conse-guir nuestros objetivos, sin atacar ni amenazar los objetivos de nuestros in-terlocutores, y cómo conectar con los sentimientos y necesidades de la otra persona, aún cuando se exprese de un modo que nos resulte difícil de tolerar.

2 créditos MEC*

Fechas: V 15, 29 ene; 12, 26 feb. Horario: 16.00-21.00 h.150 € Pago hasta el 08/01/2010165 € Pago después del 08/01/2010

PILAR DE LA TORRE. Psicóloga. Psicopedago-ga de la Comunidad de Madrid. Psicoterapeuta gestáltica. Formadora en Comunicación NoVio-lenta, certifi cada por The Center for NonViolent Comunication.

Educación afectiva y violencia

Porque hay afectos que dañan, sin dejar de ser afectos

El taller busca trabajar sobre el concepto de violencia a nivel perso-nal para brindar a los participantes claridad en su visión personal del problema y recur-

sos para erradicar cualquier forma de violencia en su vida privada, y desde ella, en su intervención como profesio-nales, así como la promoción de una educación afectiva y no violenta de la infancia, incluyéndola como dimensión fundamental de su trabajo.También trabajaremos la relación amor-poder-violencia, destacando la im-portancia del desarrollo afectivo en el crecimiento de la persona y las conse-cuencias de la violencia.

1,5 créditos MEC*

Fechas: S 23, D24 ene. Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.00114 € Pago hasta el 16/01/2010124 € Pago después del 16/01/2010

PEPA HORNO. Licenciada en psicología, Con-sultora de infancia: afectividad y protección, “Espirales Consultoría de Infancia”. Duran-te 11 años ha estado trabajando en Save the Children. Ha coordinado la campaña “Educa, no pegues” contra el castigo físico y el Pro-grama de Prevención del Abuso sexual infantil en Save the Children. Entre sus publicaciones destaca: “Educando el afecto” (2005) o “Abu-so sexual infantil: manual de formación para profesionales”, “Amor y violencia” (2009).

La Pedagogía Sistémica es una novedosa corriente pe-dagógica que aporta una forma de mirar el proceso de enseñanza-aprendizaje, basado en los “órdenes del amor” descubiertos por Bert Hellinger. Este enfoque se inicia en el año 2000 en el CUDEC (Méxi-co) y es Angélica Olvera quien defi ne el término y quien establece las bases teóricas y metodológicas para promover el aprendizaje de los/as alumnnos/as mediante el estableci-miento de nexos de unión entre la escuela y la familia.

Fundamentos conceptuales — La Pedagogía Sistémica utiliza los movimientos sistémi-

cos como herramientas para la resolución de confl ictos y como medio para observar las dinámicas.

— Parte de la teoría de los sistemas.— Es fenomenológica y se asienta en el constructivismo y el

aprendizaje signifi cativo.— Trata de establecer puentes entre la escuela y las familias.

Recomendado para: maestros, educadores, profesionales de la educación, tera-peutas, trabajadores sociales, padres y en general para to-dos aquellos que se dedican a profesiones de ayuda.

Pedagogía SistémicaMétodo CUDEC con el enfoque De Bert Hellinger

21Invierno 2010

EDU

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ANGÉLICA OLVERA. Ingeniera química. Licenciada en Ciencias Humanas por la UNAM (México). Diplomada en Calidad Total y Creatividad Aplicada a la Educa-ción. Con más de 30 años de experiencia como docente en diferentes niveles aca-démicos. Dirige el Centro Universitario Dr. Emilio Cárdenas en México D.F.

MERCÉ TRAVESET. Maestra, psicóloga y terapeuta con más de 20 años de ex-periencia. Psicoanalista y especializada en niños y adolescentes. Diplomada en Peda-gogía Sistémica por el CUDEC. Psicopeda-goga en un Instituto de Ed. Secundaria y dedicada a la formación de profesorado y de Pedagogía Sistémica.

ANGÉLICA MALPICA. Licenciada en Ciencias de la Educación con Área termi-nal en Psicopedagogía. Especialidad en Pedagogía Sistémica, formada en Conste-laciones Familiares. Subdirectora general Académica de CUDEC.

PROGRAMACIÓN:

MODULO I 6 y 7 de febrero

Principios de Pedagogía SistémicaCon Angélica Olvera

MODULO II 27 y 28 de febrero

La familiaCon Angélica Olvera

MODULO III 13 y 14 de marzo

La escuelaCon Mercé Travesé

MODULO IV 24 y 25 de abril

Difi cultades de aprendizajee integración en el centro educativoCon Angélica Olvera.MODULO V 29 y 30 de mayo

El eneagrama en el aulaCon Angela Malpica

MODULO VI 17,18,19 y 20 de junio

Conectar con la vocación y la fuerza para desarrollar proyectos personales y profesionales (residencial) Con Angélica Olvera

Acreditación y homologaciónCurso reconocido por el grupo CUDEC y el Centro Abierto Tomillo. Además, está acreditado por el Ministerio de Edu-cación con 9 créditos.

9 créditos MEC*

Fechas: S 6, D 7, S 27, D 28 feb, S 13, D 14 mar, S 24, D 25 abr, S 29, D 30 may. Residencial: 18, 19, 20 jun. Horario: 9.00-14.00 y 16.00-20.00; 9.00-14.00 h.170 € de matrícula + 5 módulos de 150 € + 260 € por el residencial. Descuento en la matrícula (150 €) si se paga antes del 29/1/10). Módulos independientes 170 € (el precio del curso no incluye alojamiento ni manutención).


EDU

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Pedagogía Waldorfpara la Educación Infantil


Rudolf Steiner fue el creador de la Pedagogía Waldorf en los años veinte del siglo pasado y actualmente, más de 3.000 centros educativos de 90 países imparten Educación Wal-dorf-Steiner.La metodología Waldorf y su didactica están indisoluble-mente ligadas a la creatividad del maestro y a su capacidad para observar e investigar las verdaderas necesidades del niño, promoviendo el despliegue de su genuino ser indivi-dual. Este curso potenciará estas habilidades en los docen-tes a través de una metodología innovadora que estructu-rada en tres franjas:1/ Ponencias y coloquios acerca del conocimiento del ser humano y del enfoque metodológico Waldorf.2/Actividades artísticas: pintar a la acuarela, modelar con cera y barro, corros, canto y música pentatónica.3/ Actividades manuales para aprender a preparar y a traba-jar con el material didactico: elaboración de muñecas, prepa-ración de teatrillos, taller de lana, costura,objetos a elaborar con los niños en la ambientación de cada estación del año,..

Recomendado para:Maestros, licenciados, técnicos de Educación Infantil y, en gene-ral, para todas aquellas personas, padres, madres o profesionales de la educación, que busquen nuevas formas de abordar su tra-bajo diario en el aula de Educación Infantil o en casa.

MODULO I 26 y 27 de febrero

La comprensión del ser humano. Los cuentos y la imaginación de los niños.Con Antonio Malagón, Heidi Bieler y Alicia Martínez.

MODULO II 19 y 20 de marzo

Las fases del desarrollo del niño.Fiesta del ciclo anual.Con Heidi Bieler y Lourdes Tormes

MÓDULO III 9 y 10 de abril

La autoeducación del maestro.Metodología de la Educación Infantil.

Con Antonio Malagón y Lourdes Tormes.

MÓDULO IV 7 y 8 de mayo

La estructura del programade una Escuela Infantil Waldorf.Con Elena Martin-Artajo y Turit Armbruster

MÓDULO V 28 y 29 de mayo

La educación de los sentidos:Integración Sensorial. La Comunidad Escolar.Con Antonio Malagón, Elena Martín Artajo y Turit Ambruster.

Acreditación y homologaciónEste curso está certifi cado por el Centro Abierto Tomillo y por el Centro de Formación de Pedagogía Waldorf. También está acreditado por el Ministerio de Educación con 6 créditos.Los temas de los bloques lectivos se podrán convalidar con los correspondientes del Curso de Formación de Pedagogía Waldorf(2009-12) que organiza el CENTRO DE FORMACIÓN DE PEDAGOGÍA WALDORF.

6 créditos MEC*

Fechas: V 26, S 27 feb; V 19, S 20 mar; V 9, S 10 abr; V 7, S 8 may; V 28, S 29 may.Horario: 17.30-21.30; 10.00-14.00 y 16.00-20.00 h.120 € de matrícula + 600 € (pagables en 2 plazos 300 € en febrero y 300 € en marzo. Incluye material. Se realizará un descuento en la matrícula (100 €) si se realiza antes del 19/02/10.

ANTONIO MALAGÓN.- Licenciado en Historia y Geografía, profesor de la Escuela Libre Micael de las Rozas y Director del Centro de Formación de Pedagogía Waldorf.

HEIDI BIELER. Maestra de Educación Infantil Waldorf.

LOURDES TORMES. Maestra de Educación Infantil Waldorf.

ALICIA MARTÍNEZ. Maestra Educación Infantil Waldorf.

ELENA MARTÍN ARTAJO. Pedagoga, maestra Educación Infantil Waldorf.

TURIT ARMBRUSTER. Maestra Educación Infantil Waldorf.

23Invierno 2010

Expresión creativa

Pintura creativa

Taller de Arteterapia

Vamos a descubrir y desarrollar nuestra forma inconfundible de percepción, expre-sando nuestras imáge-nes internas mediante la Pintura Creativa.

Nuestras palabras a menudo no alcan-zan para expresar toda la riqueza de nuestras percepciones más sensibles. Sin embargo, los colores y las formas son una herramienta de fácil manejo y pueden expresar nuestro sentir más allá del habla. Con la pintura abriremos las puertas a un aprendizaje diferente don-de potenciaremos nuestras capacidades creativas, fortaleceremos la confi anza en nuestra manera de pintar y de ser, y eso revertirá de forma benéfi ca sobre nuestras vidas.No se necesitan conocimientos artísti-cos previos para participar en este ta-ller.Curso personalizado en grupo reduci-do. Cada trimestre se partirá del punto alcanzado anteriormente.

Fechas: L 1, 8, 15, 22 feb; 1, 8 mar. Horario: (A) 17.00-19.00; (B) 19.30-21.30 h.90 € (+14 € de material) Pago hasta el 25/01/200999 € (+14 € de material) Pago después del 25/01/2009

KATARINA WIDMER. Arteterapeuta y pintora. Miembro titular de la Asociación Española de Terapia Gestalt. Desde 1994 imparte, a niños y adultos, talleres enfocados al crecimiento perso-nal y al desarrollo de la creatividad. Es formadora de arteterapeutas y autora del libro “Pintura-terapia gestáltica”.

Una mirada nueva para pintar

Pintura con tinta china e introducción al mundo del color

Este taller tiene como objetivo el desarrollo de la creatividad, de la espontaneidad y del autoconocimiento a través del manejo del pincel, de las formas y

del color. Se enseñará a ver y a percibir la realidad circundante y sus mutacio-nes, partiendo del concepto de vacío, para llegar a la relajación y a la con-centración, así como a la autoexpre-sión. Se hablará de las relaciones en la pintura entre oriente y occidente para entender el arte de una manera global. El curso es práctico e incluye una salida al museo Reina Sofi a para aprender in situ las múltiples lecturas de las obras de arte y entender mejor el arte con-temporáneo. Con ello se pretende vincular el arte con el disfrute de la vida diaria.No hace falta formación específi ca.

Fechas: L 1, M 2, X 3, J 4 mar. Horario: 10.30-13.30 h.90 € (+ 20 € material) Pago hasta el 22/02/201099 € (+ 20 € material) Pago después del 22/02/2010

NONI LAZAGA. Doctora en Bellas Artes. Trabaja como artista multimedia. Interesada por la duali-dad Oriente-Occidente. En su labor investigadora ha residido en diferentes países como Egipto y Japón. Autora de dos libros.

Desarrollo de la creatividadartística

Descubrimiento y comprensión

Este curso ofrece un espacio para explorar la creatividad perso-nal y enriquecer los recursos artísticos de cada uno. Se pretende formar un grupo de

trabajo sólido que invite a la comuni-cación y a la desinhibición creativa en el proceso individual de creación de una obra artística. Se trata de comprender y descubrir el arte como un camino ini-gualable y excepcional para el conoci-miento personal a todos los niveles.Se trabaja paralelamente la investiga-ción práctica de diferentes técnicas y recursos artísticos, el desarrollo de la percepción y la estimulación sensorial, la ejercitación a través de diferentes métodos para potenciar la creatividad, el estudio teórico y la refl exión sobre el hecho creativo y artístico, y la explora-ción del entorno artístico.

Fechas: X 13, 27 ene; 10, 24 feb; 10, 24 mar. Horario: (A) 11.00-13.00; (B) 17.00-19.00 h.110 € Pago hasta el 08/01/2010120 € Pago después del 08/01/2010

JAIME BUHIGAS. Investigador de la Geome-tría Sagrada, se especializa en la Sección Áurea. Dibujante, ilustrador y autor de diversos textos teatrales. Dirige varias compañías teatrales e im-parte numerosos cursos relacionados con el arte y la creatividad.

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(Grupo A) que se va formando como grupo de trabajo estable.

Fechas: X 20, 27 ene; 3, 10, 17, 24 feb; 3, 10, 17, 24 mar. Horario: (A) Coro: 19.00-20.30 (B)Taller de iniciación: 20.45-21.45 h.140 € Pago hasta el 13/01/2010155 € Pago después del 13/01/2010

CORINA BILOTTA. Educadora musical y can-tante. Graduada en el Conservatorio Nacional de Música de Buenos Aires. Realiza estudios de post-grado en: Técnica Vocal, Piano, Armonía, Dirección Coral, Lenguaje y Análisis Musical. Im-parte cursos en Centros de Profesores, talleres de Técnica Vocal, Canto Coral y Lenguaje Musical. Dirige Coros de jóvenes y niños.

Cuentos de la memoria

Taller de cuentos


Los cuentos, los per-sonajes interiores, las historias familiares y las metáforas nos pueden enseñar a mirar nues-tros propios compor-tamientos y los de los

demás desde su profundo signifi cado simbólico y emocional. Este taller pro-fundizará en el signifi cado de los cuen-tos infantiles para reconocer la infl uencia que han tenido en nuestras vidas y poder detectar también la incidencia de las his-torias que nos seguimos contando. Aprenderemos además a escribir cuen-tos y descubriremos las historias familia-res que han modelado nuestro universo interior y nuestros personajes, mediante juegos y dinámicas basadas en las cons-telaciones familiares y en la pedagogía sistémica de Bert Hellinger, para que se puedan convertir en “guías interiores”.

Fechas: X 3,10,17 y J 18 mar. Horario: 19.00-22.00 h.90 € Pago hasta el 24/02/201099 € Pago después del 24/02/2010

MAITA CORDERO. Escritora de cuentos infan-tiles (41 publicados). Profesora de Educación Primaria y Educación Infantil. Técnico superior en Artes Aplicadas. Diplomada en terapia sistémica escolar y familiar. Formada en Comunicación, PNL, Coaching y psicomotricidad.

Apreciación musical

Los sonidos como vehículo de conocimiento

Un taller vivencial en cuanto que se presenta-rán obras del repertorio musical centroeuropeo desde una perspectiva sensorial más que in-telectual, auditiva más

que visual, sensitiva más que conceptual y todo ello encaminado a un mayor au-toconocimiento de nuestra sensibilidad, de nuestras emociones, de nuestras cog-niciones, percepciones y acciones. Nos guiaremos por un camino de sonidos y de estructuras arquitectónicas sonoras que son vehículos de conocimiento de nuestro psiquismo y de nuestro compor-tamiento en la vida cotidiana.

Fechas: S 20 mar. Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00 h.60 € Pago hasta el 13/03/201066 € Pago después del 13/03/2010

MARISA MANCHADO. Compositora, vicedi-rectora del conservatorio “Teresa Berganza” de Madrid y exsubdirectora general de música y danza del INAEM-Ministerio de Cultura. Musico-terapeuta gestáltica y autora del libro “Musicote-rapia gestáltica: proceso sonírico”.

Musicosophia

W. A. Mozart, el mensaje de sus 27 conciertos para piano

Los conciertos para pia-no han acompañado a Mozart durante toda su vida. Con los concier-tos obtuvo sus grandes éxitos como pianista y compositor. Para Mo-

zart eran sus composiciones más signifi -cativas y todavía hoy en día son parte im-prescindible del repertorio concertístico.¿Qué les hace fascinantes? ¿En qué consiste la magia que ha encantado a muchas generaciones de oyentes y que hace que sigan estando de actualidad? En este seminario de Musicosophia ire-mos a la búsqueda de la esencia oculta de los conciertos para piano. Descubri-remos que los conciertos para piano no solamente tienen una gran belleza,

sino que también podremos encontrar en ellos fuerzas arquetípicas, que de-sean comunicarnos algo. Contempla-remos de cerca algunas obras clave y obtendremos una visión general de los distintos periodos creativos de Mozart. El objetivo del seminario es sensibilizar a los afi cionados ante las dimensiones ocultas de la música para que lleguen a una experiencia nueva y más profunda de la música. No son precisos conoci-mientos musicales previos.

Fechas: S 13, D 14 mar.Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.00 h.90 € Pago hasta el 06/03/201099 € Pago después del 06/03/2010

HUBERT PAUSINGER. Director de la Escuela In-ternacional de Musicosophia. Tiene más de veinte años de experiencia en la escucha consciente. Ha desarrollado una forma de escucha adaptada a los niños. Promueve el método de Musicosophia en varios países de Europa y América.

Coro y taller de canto coral

Grupos de iniciación (B) y de continuación (A)

Clase abierta: miércoles 20 ene. 20.45 h.

“Allí donde la gente cante, quédate sin temor”

(Copla popular).

El Canto es una fuente vital de comunicación y expresión. Entre quie-nes lo disfrutan como oyentes, siempre han existido personas secre-tamente deseosas de

participar en una experiencia musical. En este espacio, abierto a personas con o sin experiencia musical previa, parti-mos de esa genuina sensibilidad hacia la Música. En conexión con la propia voz y la de los demás, desarrollamos el Oído Musical, la Técnica Vocal y la Comprensión del Lenguaje Musical. Utilizamos el más personal de los ins-trumentos musicales experimentando el íntimo regocijo de ejercer plenamen-te una capacidad que poseemos: la de Hacer Música Cantando. Existen dos grupos: Introductorio (Gru-po B), dura un trimestre y da la opción a incorporarse al grupo de Continuación

25Invierno 2010

EXPR

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La escritura, hacia la libertad

A la búsqueda de tu propia originalidad

La secuencia de ejer-cicios, refl exiones y dinámicas creativas que propone Julia Cameron en “El ca-mino del artista” y en “Derecho y placer de

escribir” articulará este curso, orga-nizado en encuentros quincenales y encaminado a avanzar hacia la propia libertad creadora. El reconocimiento de capacidades innatas, el despertar a fuentes de inspiración accesibles per-manentemente y la apertura a reco-nocer lo extraordinario en lo cotidiano mediante ejercicios escritos y su puesta en común, dejan a la vista posibilida-des creativas y expresivas que ayuda-rán a provocar una escritura coheren-te, fértil, genuinamente propia, y en evolución.

Fechas: M 12, 26 ene; 9, 23 feb; 9, 23 mar Horario: 19.30-21.30 h.90 € Pago hasta el 08/01/201099 € Pago después del 08/01/2010

LOLA BASTOS. Licenciada en periodismo, des-pués de trabajar trece años como periodista de agencia se dedica a la edición de libros y a la creación literiaria para publicaciones divulgativas y exposiciones.

Sé un payaso, sé tú mismo

Taller de clown

Este taller es una in-vitación al juego, a sacudir las ideas pre-concebidas, a expre-sar tus emociones, a alimentar tu alma... y qué mejor manera que descubriendo “tu

payaso/a”, descubriendo tu sentido del humor, enfrentándote al sentido del ri-dículo, pudiendo reírte de ti mismo y de tu “locura”. Así es como nos adentrare-mos en un trabajo de riesgo e imagina-ción. Investigaremos acerca del carácter de tu clown y su comportamiento. Im-provisaremos poniendo atención a tu espontaneidad, energía y vitalidad.Éxito y fracaso en escena: vulnerabili-dad, escucha, difi cultad y aceptación. Para todo ello crearemos un espacio de confi anza en donde podamos investigar y dejarnos llevar por nuestra intuición, poniendo la atención en el proceso y no en el resultado.

Fechas: V 29, S 30 ene Horario: 17.45-21.00; 10.00-14.00 y 16.00-20.00100 € Pago hasta el 22/01/2010110 € Pago después del 22/01/2010

NÉSTOR MUZO. Actor, pedagogo teatral y crea-dor de varios espectáculos de Clown. Se forma en interpretación, Clown, Gestalt, Conducción de Grupos, (Programa SAT) terapia integrativa. Actualmente combina su labor pedagógica con trabajos de investigación de clown en teatro, ca-lle y hospitales.

Teatro

Exploración personaly puesta en escena

El teatro estimula la refl exión sobre el comportamiento humano y ayuda a desarrollar la expresividad y a tomar conciencia tanto de las capacidades propias como de los bloqueos y las di-fi cultades, con lo que se desvela como una poderosa herramienta de autoco-nocimiento.Trabajaremos a través de juegos, ejer-cicios y escenas que nos ayudarán a potenciar nuestras habilidades artísti-cas de una manera lúdica, además de explorar en profundidad la relación que mantenemos con nosotros mismos y con los demás. El curso fi nalizará en junio con una representación teatral en la que mostraremos frente al público el fruto de nuestra actividad.

Fechas: (A) L 11, 18, 25 ene; 1, 8, 15, 22 feb; 1, 8, 15, 22 mar. (B) M 12, 19, 26 ene; 2, 9, 16, 23 feb; 2, 9, 16, 23 mar.Horario: 19.30-21.30 h.175 € Pago hasta el 08/01/2010190 € Pago después del 08/01/2010

TONI CANTÓ. Actor profesional con amplia tra-yectoria en cine, teatro y televisión. Productor, director, guionista y pedagogo teatral. Ha sido el creador de eventos culturales como el festi-val VEO de artes escénicas de Valencia, Festival RECREA (fusión de arte y medio ambiente), y de los cursos para jóvenes de “Teatro Golfo”, entre otros.

INMA SUÁREZ. Holoterapeuta formada en el centro psicológico de crecimiento personal y es-cuela de estudios integrales ESTEL de Barcelona donde ha trabajado como terapeuta. Formada en la danza de los cinco ritmos, improvisación tea-tral y chamanismo aplicados a la psicología en el prestigioso Esalen Institute CA USA, donde tam-bién ha impartido talleres. Actualmente se está formando como terapeuta gestáltica.


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Teatro de sombras

Introducción gratuita: martes 2 feb. 19.30 h.

El teatro de sombras nace en Asia y entre mitos y leyendas y ha estado siempre en-marcado en el ritual y la ceremonia, sirvien-do de vínculo entre lo

sagrado y lo profano, entre los dioses y los hombres a través de personajes ini-ciados en su conocimiento.En Europa, la fascinación por la estética artística despertó un gran movimiento que lo popularizó hasta la llegada de los medios audiovisuales que acabaron con su hegemonía en el reino de las imágenes.Este curso es un encuentro con la som-bra como herramienta expresiva y crea-tiva. Nos acercaremos a la esencia de este arte teatral conociendo las distin-tas posibilidades expresivas con el cuer-po, objetos y títeres combinados con diferentes fuentes de luz.

Fechas: S 13, D 14 feb.Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.0090 € Pago hasta el 06/02/201099 € Pago después del 06/02/2010

ALEXANDRA ESEVERRI. Titulada en Artes Plásti-cas y diseño, diplomada en Filología francesa. Post-grado en Educación Artística. Desde el año 2001 investiga el lenguaje plástico, expresivo y educativo de la luz y la sombra y crea la compañía de Teatro de Sombras aSombras. Formada en Proceso Cor-poral Integrativo con Antonio del Olmo lo que le ayuda a integrar el trabajo expresivo del cuerpo y la sombra. Ha estudiado teatro de sombras con diver-sos maestros, entre ellos Richard Bradshaw (Aus-tralia). Ha impartido multitud de talleres educativos de teatro de sombras para niños y adultos.

Ikebana

Arte fl oral japonés

En este taller aprenderemos Ikebana, “arreglo fl oral” en japonés. Arte que se remonta al siglo VI y posiblemente una de las artes tradicionales japonesas que más se practica hoy en día. Además de su propósito estético, también se utiliza como método de meditación, ya que su fi losofía está conectada con el fl ujo de las estaciones y ciclos de la vida. El Ikebana se ha convertido en una expo-sición artística que busca su inspiración en la naturaleza. Una simple ramita co-locada en una línea bellamente ondu-lante puede ser más important e que un gran ramo de fl ores.Cada persona recibirá las fl ores nece-sarias para cada sesión y podrá llevarse a casa los trabajos realizados. Al fi nali-zar el taller se entregará un certifi cado. Aquellos que ya lo hayan realizado an-teriormente, pueden asistir para seguir progresando, y recibirán una atención personalizada.

Fechas: J 4, 11, 18, 25 feb; 4, 11 mar.Horario: 11.00-13.00 h.90 € Pago hasta el 28/01/200999 € Pago después del 28/01/2009

Caligrafía japonesa

El “Shodo”: un arte tradicional

La caligrafía japonesa o “Shodo”, es una de las artes tradicionales más re-presentativas y antiguas de Japón. La palabra “Shodo” signifi ca “Camino de la escritura”. Es un arte cuyo camino de aprendizaje a lo largo de toda la vida, busca refl ejar la profundidad espiritual y la belleza mediante elementos tan sencillos como lo son un pincel, tinta negra “sumi” y papel.En el “Shodo”, como en el resto de ar-tes tradicionales de la cultura japonesa, está presente la espiritualidad de la fi lo-sofía Zen con valores como el encuen-tro con la paz interior, el equilibrio, la serenidad, y la concentración. Son va-lores ligados al desarrollo de otros más artísticos como la búsqueda de la belle-za y la propia perfección en cada obra.El “Shodo” es en defi nitiva, un gran arte tradicional y representativo de Ja-pón que cuenta con gran número de afi cionados en todo el mundo y cuyos valores trascienden las diferencias cul-turales e invitan a disfrutar de la belleza de su estética de manera universal.

Fechas: M 9, 16, 23 feb; 2, 9 y 16 mar.Horario: 17.00-19.00 h.90 € (+70 € de fl ores) Pago hasta el 02/02/201099 € (+70 € de fl ores) Pago después del

02/02/2010

EIKO KISHI. Vicepresidenta de Ikebana Internacional Spain Cas-tellana Chapter y Vicepresidenta de la Asociación de Ikebana de España. Maestra de la escuela de Ikebana Misho-ryu en Japón. Licenciada en Psicología en Japón.

27Invierno 2010

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Cinco Ritmos

De Gabrielle Roth

Clase abierta: jueves 28 ene. 14.30 h.

Los Cinco Ritmos com-binan la danza y la meditación estructu-rada, y afi nan la crea-tividad con el proceso terapéutico de seguir el impulso del instin-

to, la inspiración, la expresión y la guía superior. El movimiento pasa por los estados fl ui-do, stacatto (percusivo), caos, lírico y quietud, ritmos que según su creadora, Gabrielle Roth, marcan el movimiento de todo cuanto existe en la naturaleza. Cada uno de estos ritmos potencia el contacto con aspectos distintos del pro-pio ser y a su vez favorece la armonía.

Las 16 horas de clase que se impartirán en este taller entran dentro de la moda-lidad “Waves” (Olas) y son acumulables para realizar la formación en” Cinco ritmos” (se requiere un mínimo de 400 horas de estudio de esta modalidad).

Fechas: 4, 11, 18, 25 feb; 4, 11, 18, 25 mar .Horario: 14.30-16.00 h.120 € Pago hasta el 21/01/2010132 € Pago después del 21/01/2010

HELENA BARQUILLA. Profesora acreditada de Los Cinco Ritmos, formada en California, Nueva York y el Reino Unido de la mano de Gabrielle Roth. Licenciada en Antropología y formada como profesora de Yoga, trabaja como modelo y como profesora de los Cinco Ritmos.

Emociones a compás

Flamenco para explorar la expresión

Introducción gratuita: martes 2 mar. 19.30 h.

El Flamenco es una herramienta poderosa si somos capaces de incorporarla a la praxis vital, no como simples degustadores de este arte, sino como prota-

gonistas del “ tablao de nuestros pro-pios sentimientos”. Basándonos en la premisa de que el fl a-menco es un arte expresivo de la expe-riencia emocional, se propone un traba-jo personal de cada participante con su propio sentir, con sus propias emociones y experiencias de vida, y relacionando és-tos con los distintos palos fl amencos. Los encuentros son principalmente prácticos y están dirigidos a todas las personas a las que el fl amenco les re-mueve algo por dentro, independien-temente de los conocimientos técnicos que posean del mismo.

Fechas: S 6, D 7 mar .Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.00 h.90 € Pago hasta el 27/02/201099 € Pago después del 27/02/2010

NOEMÍ MARTÍNEZ. Licenciada por la Acade-mia de Bellas Artes de Brera, Milán (Italia), ha trabajado como bailaora, coreógrafa y directora artística de diversos espectáculos fl amencos. En la actualidad imparte cursos de “Expresión y Fla-menco” en los que se aunan Teatro, Flamenco y Performance, invitando a través del movimiento natural y expresivo, a una exploración del indivi-duo y sus relaciones con el entorno.

Movimiento expresivo

Sistema Río Abierto

Clase abierta: miércoles 13 ene. 14.30 h.

Un espacio donde bai-lar, descansar, reir, res-pirar, soltar tensiones, recargar pilas, disfru-tar,compartir, jugar y ex-perimentar.

¡¡Vive la espontaneidad y alegría que hay dentro de ti!!Trabajaremos desde el cuerpo, con el movimiento, el juego y el baile, desanu-dando trabas, liberando nuestro poten-cial para ir tomando mayor contacto con nuestro ser.Este trabajo permite nutrir el cuer-po con una nueva energía y llevarla a nuestra vida diaria con fuerza, amor y confi anza.

Fechas: X 20, 27 ene; 3, 10, 17, 24 feb; 3, 10, 17, 24 mar. Horario: 14.30-16.00 h.40 € al mes; 100 € trimestre Pago hasta el 13/01/201044€; 110 € Pago después del 13/01/2010

ANA SÁNCHEZ. Licenciada en Bellas Artes y en Técnicas Psico-corporales para el Desarrollo Ar-mónico, sistema Río Abierto. Escenografías para obras de teatro y para conciertos (Pedro Guerra y Luz Casal). Proceso Hoffman de trabajo de relaciones parentales, constelaciones familiares Bert Hellinger, Biodanza, programa SAT de Tera-pia Integrativa (HERMES), grupos de trabajo con Graciela Figueroa.

Cuerpo y movimiento


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Reeducación postural e inteligencia corporal

Hacia un equilibrio físico y mental

Aprender a identifi car nuestros hábitos per-judiciales, a transitar el dolor y las tensiones además de soltarlos, nos ayuda a estar más presentes, más alertas,

para responder a los estímulos de la vida de manera más constructiva. Desde una postura erguida y cómoda, orientada a habitar el cuerpo, aprende-mos una serie de ejercicios inteligentes que nos permiten parar, aquietar la mente y llevar a cabo las actividades cotidianas con el mínimo esfuerzo y con elegancia. Recuperando una ma-yor fl exibilidad conseguimos también un movimiento más armónico y pla-centero. La reeducación postural nos conduce a mejorar la respiración, a incrementar nuestra capacidad de atención, inten-ción y dirección, al tiempo que forta-lecemos y tonifi camos nuestra muscu-latura.

Fechas: M 18, 25 ene; 1, 8, 15, 22 feb; 1 mar. Horario: 17.00-18.30 h.85 € Pago hasta el 11/01/201094 € Pago después del 11/01/2010

CONCHA GONZÁLEZ TARANILLA. Cursó es-tudios de Filología en París. Discípula de Karlfried Graf Dürckheim. Él mismo le encargó la traduc-ción de su obra escrita al castellano. Desde 1984 imparte talleres en la línea de K. G. Dürckheim, mediante meditación Zen, trabajo corporal y trabajo con arcilla, orientado a la percepción del cuerpo y del alma.

Chi-kung

Energía en acción

El Chi-kung cultiva la energía interna, a través de la respira-ción y el movimiento, activando el sistema tendino-muscular y con ello los meridia-

nos y el fl ujo de nuestra energía vital. Los ejercicios afectan a todo el cuerpo, emociones y conciencia, dando paso a la calma y paz interior. En este taller desarrollaremos un trabajo que cada cual pueda seguir realizando posteriormente de forma individual. Se puede optar entre hacer una hora y media de trabajo o hacer tan sólo una hora. La dinámica de la clase permitirá un buen aprovechamiento del trabajo en ambos casos.

Fechas: (A) M 12, 19, 26 ene; 2, 9, 16, 23 feb; 2, 9, 16, 23 mar (B) J 14, 21, 28, ene; 4, 11, 18, 25 feb; 4, 11, 18, 25 mar. Horario: (A) 11.30-13.00 (B) 14.30-16.00 h.(A) 75 € (+25 € hasta 13:00) (B) 80 € (+30 € hasta 16.00) Pago hasta el 08/01/2010(A) 84 € (+25 €) (B) 90 € (+30 €) Pago después del 08/01/2010

ALMUDENA LÓPEZ DE LERMA. Imparte clases de Tai-chi-chuan y Chi-kung desde el año 1992. Entre sus maestros fi guran: Juan Li, Tew Bunnag, Wong Kiew Kit, Alain Baudet, y Luis Molera. Es-tudia en China en la Universidad de Wudan. Se forma en Chi-Kung terapéutico en el Hospital de Hang Zhou. Titulada por la Federación Española de Tai-chi-chuan.

Danzas de Gurdjieff

Introducción gratuita: lunes 8 feb. 19.30 h.

El coherente y com-pleto sistema de ideas psicológicas y cos-mológicas conocidas como Cuarto Camino, Danzas y Música, com-puesta por el propio

Gurdjieff, son una fuente generosa de ayuda al proceso de despertar de nues-tros profundos hábitos de pensamiento, sentimiento y acción. Esto requiere una energía nueva, más sensible, que nos invitará a viajar de la cabeza al corazón, de la negatividad a la consciencia.Las Danzas son una llamada a “la to-talidad de nuestro ser” mediante mo-vimientos que ejercitan funciones es-pecífi cas y que se apoyan en tempos totalmente diferentes de los experi-mentados en la vida diaria.Los Movimientos tienen por meta el redescubrimiento de una presencia del propio ser a través del reequilibrio del cuerpo y un nuevo orden de sus fun-ciones. Éste es un primer paso hacia la consciencia de uno mismo en el cora-zón de la vida diaria.

Fechas: S 27, D 28 feb. Horario: 10.00-14.00 y 16.00-20.00; 10.00-14.00 h.90 € Pago hasta el 20/02/201099 € Pago después del 20/02/2010

IÑIGO POSTLETHWAITE. Economista, consul-tor, actor y profesor de Danzas de Gurdjieff. Diri-ge un grupo regular en Madrid desde 2006.

29Invierno 2010

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Bioenergética

Recuperar el contacto con el cuerpo y las emociones

Clase abierta: martes 12 ene. 14.30 h.

La bioenergética es un instrumento que facilita recuperar el contacto con nuestras emociones y nuestro cuerpo. Aprendere-mos a comunicarnos

con nosotros mismos y con el otro me-diante experiencias de introspección e interacción, a través del cuerpo y la palabra. En la medida en que aprenda-mos a escucharnos a nosotros mismos, escucharemos al otro. Descubriremos que el cuerpo es un vehículo de comu-nicación tan importante, o quizá más, que la palabra.La metodología será vivencial, median-te ejercicios y dinámicas.

Fechas: 19, 26 ene; 2, 9, 16, 23 feb; 2, 9, 16, 23 mar. Horario: 14.30-16.00 h.110 € Pago hasta el 08/01/2010120 € Pago después del 08/01/2010

MIGUEL ANGEL REDONDO. Psicólogo. Más-ter en Psicoterapia Bioenergética. Especialista en Asesoramiento Psicológico de Orientación Dinámica. Terapeuta individual y de grupo. Psi-coterapeuta acreditado por la FEAP, miembro de la Asociación Laureano Cuesta y de la Sociedad Española de Terapia Bioenergética SETB.

Gestos para la unidadRecorrido por el mapa energético corporal

A lo largo del primer semestre del año existe la posibilidad de sumarse a cualquiera de los talleres de Gestos para la Unidad que, juntos, constituyen un recorrido completo por los siete centros energéticos más importantes, pero que de forma aislada permiten trabajar los diferentes aspectos personales.

El trabajo se centra en el uso de los “siete enfoques esenciales” o mapa energético corporal (los centros energéticos-chakras- mas importantes), en combinación con el poder de revelación de diferentes técnicas artísticas como la arcilla, la pintura, la fotografía, la música, la danza o el teatro.

En cada encuentro, habrá un tiempo dedicado al aprendizaje de herramientas básicas para conocer la anatomía física y energética de cada centro, saber cómo trabajar para su restauración y equilibrio, así como su potencialidad expresada desde las distintas miradas y lenguajes artísticos.

ANTONIO DEL OLMO. Terapeuta corporal y psicoterapeuta. Forma-do en Psicología Integrativa, Gestalt, Bioenergética, Dinámica Grupal, Movimiento Expresivo (Río Abierto). Fue miembro fundador y co-di-rector de Estudio 3. Da clases en el Estudio Internacional del Actor Juan Carlos Corazza y forma parte del equipo de dirección en Holo Desarrollo Humano.

PROGRAMA:

2º ENFOQUE V29-S30 enero

Mi sexualidad y mis relaciones con los demás

3º ENFOQUE V19-S20 febrero

Mis emociones en estado puro

4º ENFOQUE V5-S6 marzo

El amor como camino de expresión

5º ENFOQUE V16-S17 abril

La comunicación, la expresión y la creatividad personal

6º ENFOQUE V14-S15 mayo

La mirada interna. Camino y propósito

7º ENFOQUE V18-S19 junio

La atención plena y el centramiento

Horario: Viernes 17.00-21.00 h.Sábado 10.00-14.00 h. y 16.00-20.00 h.195 € cada taller matriculándose una semana antes.220 € para matrículas en la última semana.


JAIME BUHIGAS. Investigador de la Geometría Sagrada, se espe-cializa en la Sección Áurea. Dibujante, ilustrador y autor de diversos textos teatrales. Dirige varias compañías teatrales e imparte numero-sos cursos relacionados con el arte y la creatividad.

Geometría sagrada

Taller de experimentación

Introducción gratuita: lunes 11 ene. 19:30 h.

Con escuadra y compás en mano, unien-do la teoría a la práctica, seguiremos los pasos de gimnosofi stas hindúes, sa-cerdotes-geómetras egipcios, iniciados pitagóricos, maestros neoplatónicos, etc. y viajaremos por un apasionante recorrido de sabiduría ancestral que ha permitido a la humanidad dar forma y realidad a las creaciones más fascinantes y asombrosas de su historia.Desde la más remota Antigüedad, la geo-metría ha sido un vehículo para acceder al conocimiento de las profundas leyes que gobiernan el universo y por lo tanto al mismo ser humano. Los números, las proporciones y sus formas geométricas fueron comprendidos como un mundo simbólico que encerraba los secretos y la esencia de la misma creación. Su estudio y experimentación se convirtió así en un camino sagrado en busca de una expli-cación del mundo.

Fechas: L 18, 25 ene; 1, 15, 22 feb. Horario: 19.30-21.30 h.80 € Pago hasta el 11/01/201088 € Pago después del 11/01/2010

Una obra, un genio

Visitas guiadas

“La obra de arte es un espejo donde se miran los seres humanos”

W. Kandinsky

Bajo este título proponemos una serie de visitas para acercarnos a los grandes genios de la Historia del Arte, a través de un análisis exhaustivo de una de sus obras maestras, llevaremos a cabo una auténtica disección de la obra se-leccionada, profundizando en todos los aspectos posibles sobre la misma: materiales, procedimientos, composi-ción, contexto histórico y biográfi co del autor, temática de la obra, simbología, interpretación, paralelismos con otros autores u otras obras, curiosidades, anécdotas, mensajes ocultos, etc.

– Domingo 14 de febrero Las Hilanderas”, de Velázquez.

– Domingo 14 de marzo“La Resurrección”, de El Greco.

Fechas: D 14 feb.; D 14 mar. Horario: 10.00-14.00 h.40 € Cada visita. Pago hasta el 07/02/201044 € Pago después del 07/02/2010

Por los arrabalesde la literatura

Introducción gratuita: miércoles 3 feb. 19.30 h.

Hay una literatura co-nocida por todos, la que forma parte de los planes de estudio, la que recibe la atención prioritaria de la crítica, la que goza de cierta divulgación. Es la lite-

ratura de los nombres inmortales, de las obras memorables, de los grandes movimientos culturales. Y, así, estamos familiarizados con el Barroco, el Moder-nismo, el Renacimiento... somos lecto-res de Quevedo, Becquer o Pío Baroja. Pero solemos olvidar que por debajo de todo ello fl uye, soterrada, una co-rriente de temas, motivos, historias y autores que no sólo han contribuido al fl orecimiento de la gran literatura sino que, frecuentemente, han constituido una referencia cultural y, a veces, moral para millares ¿o millones? de personas. Es a esa literatura, que no por modesta deja de ser sustancial, a la que vamos a dedicar el presente ciclo de confe-rencias.Programa:1. Cuentos viajeros2. La canonización de Buda3. Dietas milagrosas

Fechas: M 9, 16, 23 feb. Horario: 19.30-20.45 h.40 € Pago hasta el 02/02/201044 € Pago después del 02/02/2010

LOLA LÓPEZ. Doctora en Filología Románica y Master en Ciencias de la Religión, tiene amplia experiencia como profesora universitaria tanto en España como en Estados Unidos. Es autora, asimismo, de numerosos trabajos sobre cuestio-nes literarias y lingüísticas.

Sociedad, ecología y cultura

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31Invierno 2010

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Enseñanzas eternaspara tiempos de crisis

Filosofía Práctica

Conferencia gratuita: jueves 28 ene. 19.30 h.

Los tiempos difíciles pueden ser tiempos propicios para crecer interiormente de un modo acelerado. Fun-damentaremos esta afi rmación, acudien-

do a maestros, fi lósofos y sabios de Oriente y de Occidente. Al hilo de sus enseñanzas, encontraremos claves para comprender y actuar adecuadamente en los tiempos de crisis.Nos acercaremos con sencillez a ense-ñanzas antiguas que quizá considerá-bamos inaccesibles, para descubrir en ellas las claves intemporales necesarias para la comprensión de nosotros mis-mos y de nuestro tiempo -que, a pri-mera vista, se nos antoja difícil-, y para saber extraer, dentro de este contexto, un benefi cio interior.Dejaremos un amplio margen para el coloquio, abordaremos la naturaleza de los tiempos de crisis desde diversas perspectivas, ateniéndonos a las en-señanzas legadas a la humanidad por fi lósofos y maestros que cabe inscribir en el marco de lo que Aldous Huxley denominó “fi losofía perenne”.

Fechas: J 11, 18 feb; 4, 11, 18, 25 mar. Horario: 19.30-21.30 h.90 € Pago hasta el 04/02/2010


BENIGNO MORILLA. Reconocido investigador y divulgador de la sabiduría antigua interesado por la fi losofía oriental y las principales corrientes heterodoxas de Occidente. Psicoterapeuta en el ámbito de la Psicología Humanista. En los últi-mos años inclinado hacia un abordaje en consul-ta de índole fi losófi ca. Autor de publicaciones de contenido fi losófi co y novela histórica.

El Universo al alcance de tu imaginación

Astronomía para todos los públicos

Este taller pretende que imagines real-mente el universo en el que vives, sus dis-tancias, el lugar que ocupa el ser humano, las maravillas que con-

tiene el Universo y sus tamaños, y que observes con tus propios ojos algunas de esas maravillas. El ser humano lleva miles de años de-seando conocer cómo es el Universo y hoy en día la Ciencia nos proporciona los datos necesarios para ello. El astrofí-sico español Juan Fernández Macarrón, nos ofrece su método para imaginar el Universo.

Fechas: J 18, V 19 feb. Horario: 19.00-21.30 h.45 € Pago hasta el 11/02/201050 € Pago después del 11/02/2010

JUAN FERNÁNDEZ MACARRÓN. Astrofísico autor del libro: “La Galaxia en un campo de fút-bol”. Investigador del programa sobre radiación cósmica de muy alta energía mediante la detec-ción de luz Cherenkov en la atmósfera terrestre del Instituto MaxPlanck de Munich, el Instituto de Astrofísica de Canarias y la Universidad Com-plutense de Madrid.

Física cuánticaal alcance de todos

Una aproximación al misterio

Introducción gratuita: lunes 18 ene. 19.30 h.

Los nuevos hallazgos del conocimiento del mundo microscópico constituyen una aper-tura a otra realidad de consecuencias extraor-dinarias, pero también

sujeta a veces a interpretaciones confu-sas. En este taller se expondrán los nue-vos conceptos de la Física Cuántica, de por sí inspiradores, de manera que re-sulten también accesibles a quienes no están familiarizados con formulaciones científi cas ni cálculos matemáticos.

Fechas: L 22 feb; 1, 8, 15 y 22 mar. Horario: 19.30-21.00 h.60 € Pago hasta el 15/02/201066 € Pago después del 15/02/2010

MARÍA VICTORIA FONSECA. Los nuevos ha-llazgos del conocimiento del mundo microscópi-co constituyen una apertura a otra realidad de consecuencias extraordinarias, pero también su-jeta a veces a interpretaciones confusas. En este taller se expondrán los nuevos conceptos de la Física Cuántica, de por sí inspiradores, de manera que resulten también accesibles a quienes no es-tán familiarizados con formulaciones científi cas ni cálculos matemáticos.



Sobre la Pedagogía Sistémica

Ciclo de conferencias gratuitas

A lo largo de este tri-mestre Angélica Olve-ra impartirá un ciclo de conferencias des-tinadas a difundir la Pedagogía Sistémica, una novedosa corrien-

te pedagógica que aporta una forma de mirar el proceso de enseñanza-aprendi-zaje, basado en los “órdenes del amor” descubiertos por Bert Hellinger.

Fechas:Viernes 5 de febrero - Esta primera sesión servirá para presentar su último libro: Pedagogía del siglo XXI. El éxito es tu historia.Viernes 26 de febrero - Qué es la Pedagogía Sistémica.Viernes 28 de mayo - Aplicaciones de la Peda-gogía Sistémica.

Horario: 19.30-21.00 h.

ANGÉLICA OLVERA. Ingeniera química. Licencia-da en Ciencias Humanas por la UNAM (México). Diplomada en Calidad Total y Creatividad Aplicada a la Educación. Con más de 30 años de experien-cia como docente en diferentes niveles académi-cos. Realiza constelaciones Familiares en el Centro Abierto Tomillo desde hace 7 años. Dirige el Centro Universitario Dr. Emilio Cárdenas en México D.F.

Energía en relacióncon el zen y la fe cristiana

Martes 9 mar. 19.30 h.

Muchos sienten la ne-cesidad de desarrollar su energía interior o de estar en contacto con las energías de la tierra y del cielo. ¿Se trata de algo ilusorio, de deseo de poder o, por el con-

trario, de un camino del Espíritu? Las energías ¿se ponen al servicio de pro-yecciones egocéntricas o al servicio de los demás y de la paz?Hablar de energías ha llegado a ser algo banal, a veces superfi cial. Se usa en terapias psicosomáticas, caminos espirituales, teologías, fi losofías y en las ciencias naturales. Situar las ener-gías humanas, cósmicas o divinas en el contexto de las diferentes tradiciones religiosas, permite saber mejor de qué se habla.Ana María enfocará el tema desde el zen y la mística cristiana.

Fechas: M 9 mar.

Horario: 19.30-21.00 h.

ANA MARÍA SCHLÜTER. Se doctoró en Filo-sofía y Letras con la tesis “¿Por qué unos ven y otros miran y no ven?”. Pertenece a la Comuni-dad Betania, de origen holandés, fundada por J. Van Ginneken S.J. Maestra Zen en la línea Sanbo. Fundadora del Centro Zendo Betania en Brihue-ga (Guadalajara).

Calidad de vida

Autoestima, comunicacióny vida afectiva

Lunes 22 mar. 19:30 h.

Proponemos un pro-grama completo y profundo para mejo-rar nuestra calidad de vida. Para ello hay tres áreas fundamentales de trabajo personal:

- Autoestima y valoración personal: si te equivocas o descuidas en ser otra per-sona o cosa diferente a ti...,te pierdes.- Comunicación: como sea tu comuni-cación con tu pareja, familia, amigos, trabajo...así será tu vida.- Vida afectiva y sexual: necesitas aten-der tu afectividad y sexualidad como la respiración o el descanso. ¡Lo afectivo es lo efectivo! En esta conferencia hablaremos sobre es-tos tres temas que serán objeto de talleres en la programación regular de los próxi-mos trimestres. Se trata de una trilogía de desarrollo personal que el ponente viene impartiendo desde hace largo tiempo y que ha probado ser muy efectiva.

Fechas: L 22 mar. Horario: 19.30-21.00 h.

IGNACIO MARQUÍNEZ. Es licenciado en Psico-logía, Sociología, y Filosofía. Desde 1985 ofrece talleres de Crecimiento Personal con una amplia variedad de temas asociados (Autoestima, Comu-nicación, Creatividad, Parejas, Adolescentes, Con-sultoría, Trabajo en Equipo, etc.). Es director de “Congruencia” - Centro de Servicios de Desarrollo Humano. Trabaja en España y Latinoamérica.

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33Invierno 2010

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Islam. Cultura, Religión y Política

Presentación libro

Jueves 14 ene. 19.30 h.

El islam es una impor-tante fuerza religiosa, política y cultural en el mundo, al tiempo que una fuente inagotable de espiritualidad de la que han bebido y

siguen bebiendo millones de seres hu-manos. El futuro de la humanidad no puede construirse contra el islam, ni al margen del islam, sino en colaboración con él. Tras cuestionar algunos de los estereotipos sobre el islam, este libro reconstruye la fi gura de Muhammad a la luz de las nuevas investigaciones y hace un recorrido por los principales hitos de la historia del islam. En el cen-tro del análisis se encuentran el Corán, estudiado a la luz de los métodos his-tórico-críticos, la Shari’a, tratada desde la crítica de los sectores reformistas de dentro y de fuera del islam, los cinco pilares del islam, interpretados desde la opción por los pobres, y el monoteísmo

El amor del espíritu: un estado del ser

Presentación del último libro de Bert Hellinger

Martes 16 feb. 13.00 h.

A modo de manual de aprendizaje y enseñan-za, Bert Hellinger va desplegando aquello que se necesita saber para ganar la profun-didad y la excelencia

en el trabajo de Constelaciones Fami-liares y sus nuevos desarrollos. En este libro se ha recopilado toda la teoría, la Hellinger® Sciencie, desde sus inicios hasta el desarrollo más actual de las Constelaciones Familiares.

Fechas: M 16 feb Horario: 13.00-14.00 h.

JOAN GARRIGA. Psicólogo y Psicoterapeuta. Integra la Terapia Gestalt, la PNL, los Eneatipos y la Terapia Integrativa de Claudio Naranjo y el abordaje Ericksoniano. Desde 1999, trabaja con Constelaciones Familiares y Organizacionales. Dirige el Institut Gestalt de Barcelona junto a Vicens Olivé y Mireia Darder.

en perspectiva ética. La obra se com-pleta con los principales diálogos entre cristianismo e islam a lo largo de la his-toria y con la propuesta de una teología islamo-cristiana de la liberación.

Fechas: J 14 ene Horario: 19.30-21.00 h.

JUAN JOSÉ TAMAYO. Doctor en teología y en fi losofía. Dirige la cátedra de Teología y Ciencias de las Religiones Ignacio Ellacuría en la Univer-sidad Carlos III de Madrid, es profesor de la cá-tedra de las Tres Religiones en la Universidad de Valencia y profesor invitado en diferentes centros teológicos de América Latina. Ha publicado más de cincuenta obras.

PONENTES

........................................................página

Argentina, Rosa .......................12

Barquilla, Helena ......................27

Bastos, Lola ..............................25

Bertolotto, Gustavo ....................6

Bieler, Heidi ........................17, 22

Bilotta, Corina ..........................24

Borús, Esperanza ......................16

Buhigas, Jaime ...................23, 30

Cantó, Toni ..............................25

Castanyer, Olga .....................8, 9

Chamón, Maite ..........................6

Cordero, Maita ..................19, 24

de la Torre, Pilar .............7, 17, 20

del Olmo, Antonio ...................29

Delgado, Fidel ..........................16

El Khadri, Ahmed .....................16

Eseverri, Alexandra ...................26

Fernández Macarrón, Juan .......31

Fonseca, María Victoria .............31

Garriga, Joan .....................13, 33

Gascón, Isabel ......................9, 14

Gil, Guillermo ..........................14

Giménez Romero, Carlos .........19

González Taranilla, Concha ......28

Guix, Xavier ...............................6

Horno, Pepa ............................20

Kishi, Eiko ................................26

Kuenerz, Marly ..........................9

Lallana, Eduardo ......................12

Lazaga, Noni ............................23

López de Lerma, Almudena ......28

López, Celso ............................12

López, Lola ..............................30

Malagón, Antonio ....................22

Manchado, Marisa .............18, 24

Marquínez, Ignacio ..................32

Martín, Antonia ...................8, 10

Martín-Artajo, Elena ...........17, 22

Martínez, Noemí ......................27

Morilla, Benigno ......................31

Muzo, Néstor ...........................25

Olivé, Vicens ............................10

Olvera, Angélica ...........13, 21, 32

Pascual, Carmen ......................19

Pausinger, Hubert ....................24

Postlethwaite, Iñigo .................28

Quintana, Concha ....................15

Ramírez de Francia, Juan ............8

Redondo, Miguel Angel ............29

Rocamora, Alejandro ...............11

San Benito, María ....................12

Sánchez Bayo, Alberto .............11

Sánchez, Ana ...........................27

Santiago, Esther .......................17

Schlüter, Ana María .................32

Simó, Enrique ..........................15

Suárez, Inma ............................25

Tamayo, Juan José .....................33

Traveset, Mercé ........................21

Trigo, Carla ................................9

Vidal, Ricardo ...........................15

Villegas, Federico .....................10

Vizcaíno, Pilar ..........................17

Widmer, Katarina .....................23

Zuazo, Pedro ............................11


35Invierno 2010

¿CUÁNDO EMPIEZA CADA ACTIVIDAD?


ENERO pag.

V 8-ene 19:30 Introducción: Sexualidad M. Chamón 6

L 11-ene 19:30 Lunes para mí F. Delgado 16

L 11-ene 19:30 Teatro (A) T. Cantó 25

L 11-ene 19:30 Introducción: Geometría Sagrada J. Buhigas 30

M 12-ene 11:30 Chi-kung (A) A. L. de Lerma 28

M 12-ene 14:30 Introducción: Bioenergética M.A. Redondo 29

M 12-ene 16:00 Constelaciones (A) A. Olvera 13

M 12-ene 19:30 Introducción: Cambios efectivos P. Zuazo 11

M 12-ene 19:30 Escritura L. Bastos 25

M 12-ene 19:30 Teatro (B) T. Cantó 25

X 13-ene 11:00 Creatividad (A) J. Buhigas 23

X 13-ene 14:30 Entenderse con los hijos P. de la Torre 17

X 13-ene 14:30 Introducción: Movimiento expresivo A. Sánchez 27

X 13-ene 17:00 Creatividad (B) J. Buhigas 23

X 13-ene 19:30 Introducción: Arqueología del talento A. S. Bayo 11

J 14-ene 11:30 Chi-kung (B) A. L. de Lerma 28

J 14-ene 19:30 Introducción: Inteligencia Emocional J.Ramírez 8

J 14-ene 19:30 Conferencia: Religiones J.J. Tamayo 33

V 15-ene 16:00 Focusing -Formación I. Gascón 14

V 15-ene 16:00 CNV para educadores P. de la Torre 20

S 16-ene 10:00 Sexualidad M. Chamón 6

L 18-ene 17:00 Reeducación postural C. González 28

L 18-ene 19:30 Geometría Sagrada J. Buhigas 30

L 18-ene 19:30 Introducción: Física cuántica M.V. Fonseca 31

M 19-ene 16:00 Cambios efectivos P. Zuazo 11

M 19-ene 19:30 Silencio Interior (continuidad) A. El Khadri 16

M 19-ene 19:30 Introducción: Educación prenatal P. Vizcaíno 17

X 20-ene 14:30 Movimiento expresivo A. Sánchez 27

X 20-ene 19:00 Canto coral (A) C. Bilotta 24

X 20-ene 19:30 Introducción: CNV. Iniciación P. de la Torre 7

X 20-ene 19:30 Espiritualidad (A) E. Borús 16

X 20-ene 19:30 Introducción: Pedagogía Waldorf A. Malagón 22

X 20-ene 20:45 Clase Abierta: Canto coral (B) C. Bilotta 24

J 21-ene 19:30 Introducción: PNL G. Bertolotto 6

V 22-ene 10:30 Educación prenatal P. Vizcaíno 17

V 22-ene 19:30 Introducción: Autoestima y Necesidades A. Martín 8

S 23-ene 10:00 Arqueología del talento A. S. Bayo 11

S 23-ene 10:00 Eneagrama E. Lallana 12

S 23-ene 10:00 Afectividad y violencia P. Horno 20

L 25-ene 19:30 Introducción: ¡Vamos a hacer música! M. Manchado 18

M 26-ene 11:00 Autoestima A. Martín 8

M 26-ene 19:30 Introducción: Edu. emocional - Cuentos M. Cordero 19

X 27-ene 17:00 Escuela de padres H. Bieler 17

X 27-ene 19:30 Espiritualidad (B) E. Borús 16

X 27-ene 19:30 CNV. Prácticas P. de la Torre 7

J 28-ene 14:30 Clase Abierta: Cinco Ritmos H. Barquilla 27

J 28-ene 18:00 PNL G. Bertolotto 6

J 28-ene 19:30 Introducción: Filosofía Práctica B.Morilla 31

V 29-ene 17:00 Gestos para la unidad A. del Olmo 29

V 29-ene 17:45 Sé un payaso N. Muzo 25

S 30-ene 10:00 CNV. Iniciación P. de la Torre 7

S 30-ene 10:00 Autobiografía C. Trigo 9

S 30-ene 10:00 Autocontrol F. Villegas 10

D 31-ene 11:00 Vamos a hacer música M. Manchado 18

FEBRERO

L 1-feb 17:00 Pintura Creativa (A) K. Widmer 23

L 1-feb 19:30 Pintura Creativa (B) K. Widmer 23

L 1-feb 19:30 Introducción: Adolescentes y emociones C. Pascual 19

M 2-feb 19:30 Introducción: Teatro de sombras A. Esseverri 26

X 3-feb 19:30 Interiorización y arcilla C. Quintana 15

X 3-feb 19:30 Introducción: Literatura L. López 30

J 4-feb 11:00 Ikebana E. Kishi 26

J 4-feb 14:30 Cinco Ritmos H. Barquilla 27

J 4-feb 18:00 Educación emocional M. Cordero 19

J 4-feb 19:00 Inteligencia Emocional J.Ramírez 8

J 4-feb 19:30 Introducción: Drama Gestalt C. López 12

V 5-feb 16:00 Mediación C. Giménez 19

V 5-feb 19:30 Conferencia: P. Sistémica A. Olvera 32

S 6-feb 9:00 Pedagogía Sistémica A. Olvera 21

S 6-feb 10:00 Necesidad y libertad A. Martín 10

S 6-feb 10:00 Drama Gestalt C. López 12

L 8-feb 19:30 Introducción: Danzas Gurdieff I.Postlethwaite 28

M 9-feb 17:00 Caligrafía japonesa E. Kishi 26

M 9-feb 19:30 Literatura L. López 30

J 11-feb 19:30 Filosofía Práctica B.Morilla 31

V 12-feb 17:00 Plenitud interior R. Vidal 15

V 12-feb 19:30 Introducción: Crecer en la crisis A. Rocamora 11

S 13-feb 10:00 Silencio Interior -taller A. El Kadri 16

S 13-feb 10:00 Teatro de sombras A. Esseverri 26

S 13-feb 10:00 Adolescentes y emociones C. Pascual 19

D 14-feb 10:00 Visita museo: Velázquez J. Buhigas 30

L 15-feb 16:00 Constelaciones Familiares J. Garriga 13

M 16-feb 13:00 Presentación: El amor del espíritu J. Garriga 33

X 17-feb 19:30 Introducción: Asertividad O. Castanyer 8

J 18-feb 19:00 Universo para todos J. Fernández 31

S 20-feb 10:00 Focusing crítico interno I. Gascón 9

L 22-feb 19:30 Física cuántica M.V. Fonseca 31

M 23-feb 16:00 Constelaciones (B) A. Olvera 13

M 23-feb 19:30 Introducción: Reacciones automáticas M. Kuenerz 9

V 26-feb 17:30 Pedagogía Waldorf A. Malagón 22

V 26-feb 19:30 Conferencia P.Sistémica A. Olvera 32

S 27-feb 10:00 CNV. Profundización P. de la Torre 7

S 27-feb 10:00 Danzas Gurdieff I.Postlethwaite 28

MARZO

L 1-mar 10:30 Pintura con tinta china N. Lazaga 23

M 2-mar 19:30 Clase abierta: Flamenco N. Martínez 27

X 3-mar 19:00 Taller de cuentos M. Cordero 24

V 5-mar 19:30 Introducción: Ni me explico,… X. Guix 6

S 6-mar 10:00 Ni me explico,… X. Guix 6

S 6-mar 10:00 Asertividad O. Castanyer 8

S 6-mar 10:00 Milogros F. Delgado 16

S 6-mar 10:00 Flamenco N. Martínez 27

L 8-mar 19:00 Crecer en la crisis A. Rocamora 11

M 9-mar 19:30 Conferencia: zen y fe cristiana A.M. Schlüter 32

V 12-mar 19:30 Introducción: PNL & coaching V. Olivé 10

S 13-mar 10:00 CNV Expresión y escucha P. de la Torre 7

S 13-mar 10:00 PNL & coaching V. Olivé 10

S 13-mar 10:00 Musicosophia H. Pausinger 24

D 14-mar 10:00 Visita museo: El Greco J. Buhigas 30

V 19-mar 17:00 Reacciones automáticas M. Kuenerz 9

S 20-mar 10:00 Apreciación musical M. Manchado 24

L 22-mar 19:30 Introducción: Calidad Vida I. Marquínez 32

V 26-mar 17:00 Mente positiva E. Simó 15

V 26-mar 19:30 Introducción: Saber perdonar R. Argentina 12

S 27-mar 10:00 Saber perdonar R. Argentina 12

X 31-mar 16:00 Dinámica grupos (residencial) G. Gil 14

C/ Serrano, 136. Madrid 28006TEL.: 91 561 90 07FAX: 91 563 9784E-mail: [email protected]: www.centroabierto.es

CONFERENCIAS DE LIBRE ACCESO

página

Sexualidad Maite Chamón viernes 8 ene. 19.30 h. 6

Geometría sagrada Jaime Buhigas lunes 11 ene. 19:30 h. 30

Bioenergética (clase abierta) Miguel Angel Redondo martes 12 ene. 14.30 h. 29

Cambios efectivos para alcanzar metas Pedro Zuazo martes 12 ene. 19.30 h. 11

Movimiento expresivo (clase abierta) Ana Sánchez miércoles 13 ene. 14.30 h. 27

Arqueología del talento Alberto Sánchez Bayo miércoles 13 ene. 19.30 h. 11

Inteligencia Emocional Juan Ramírez de Francia jueves 14 ene. 19.30 h. 8

Islam. Cultura, Religión y Política Juan José Tamayo jueves 14 ene. 19.30 h. 33

Física cuántica al alcance de todos María Victoria Fonseca lunes 18 ene. 19.30 h. 31

Inteligencia emocional durante la gestación y el parto Pilar Vizcaíno martes 19 ene. 19.30 h. 17

Pedagogía Waldorf Antonio Malagón miércoles 20 ene. 19.30 h. 22

Comunicación NoViolenta Pilar de la Torre miércoles 20 ene. 19:30 h. 7

Coro y taller de canto coral (clase abierta) Corina Bilotta miércoles 20 ene. 20.45 h. 24

PNL para mejorar la comunicación Gustavo Bertolotto jueves 21 ene. 19.30 h. 6

Autoestima / Necesidad y libertad Antonia Martín viernes 22 ene. 19.30 h. 8 y 10

Vamos a hacer música Marisa Manchado lunes 25 ene. 19.30 h. 18

Cuentos / Educación emocional primera infancia Maita Cordero martes 26 ene. 19.30 h. 19 y 24

Cinco Ritmos (clase abierta) Helena Barquilla jueves 28 ene. 14.30 h. 27

Enseñanzas eternas para tiempos de crisis Benigno Morilla jueves 28 ene. 19.30 h. 31

Inteligencia emocional en la adolescencia Carmen Pascual lunes 1 feb. 19.30 h. 19

Teatro de sombras Alexandra Eseverri martes 2 feb. 19.30 h. 26

Por los arrabales de la literatura Lola López miércoles 3 feb. 19.30 h. 30

Drama Gestalt Celso López jueves 4 feb. 19.30 h. 12

Pedagogía Sistémica - Presentación libro Angélica Olvera viernes 5 feb.19:30 h. 32

Danzas de Gurdjieff Iñigo Postlethwaite lunes 8 feb. 19.30 h. 28

Crecer en la crisis Alejandro Rocamora viernes 12 feb. 19.30 h. 11

El amor del espíritu: un estado del ser Joan Garriga martes 16 feb. 13.00 h. 33

Asertividad Olga Castanyer miércoles 17 feb. 19.30 h. 8

Reacciones automáticas Marly Kuenerz martes 23 feb. 19.30 h. 9

Qué es la Pedagogía Sistémica Angélica Olvera viernes 26 feb.19:30 h. 32

Emociones a compás Noemí Martínez martes 2 mar. 19.30 h. 27

Ni me explico, ni me entiendes Xavier Guix viernes 5 mar. 19.30 h. 6

Energía en relación con el zen y la fe cristiana Ana María Schlüter martes 9 mar. 19.30 h. 32

PNL & Coaching Vicens Olivé viernes 12 mar. 19.30 h. 10

Conferencia - Calidad de vida Ignacio Marquínez lunes 22 mar. 19:30 h. 32

Saber perdonar Rosa Argentina viernes 26 mar. 19,30 h. 12 Dis

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