avance programatico info aplicada

Universidad Tecnológica de Nuevo Laredo, Tamaulipas

Formato de Planeación de Curso por Competencias y Avance ProgramáticoTSU EN CLASIFICAICON ARANCELARIA Y DESPACHO ADUANERO

AREA CLASIFICACION ARANCELARIA Y DESPACHO ADUANEROPágina _1_ de __

ASIGNATURA:

INFORMATICA APLICADA

HORAS TEORÍA

27

HORAS PRÁCTICAS

48

HORAS SEMANA

5

HORAS TOTALES

75

CUATRIMESTRE:

2DO. CUATRIMESTRE.

OBJETIVO DE LA MATERIA:

El alumno administrará información a través de diagramas de flujo, hoja de cálculo avanzada y servicios de internet, para el manejo electrónico de datos y contribuir a la operatividad de la organización.

COMPETENCIA(S) A LA(S) QUE CONTRIBUYE:

Planear las operaciones del comercio internacional a través de los elementos involucrados, el plan logístico y la legislación aplicable, para desarrollar los procesos de importación y exportación de bienes y servicios de las organizaciones

GENÉRICA: X

DEL ÀREA: DE FAMILIA:

CAPACIDAD (ES)

I. PLANEACIÓN

UNIDAD TEMÁTICA

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

(Tarea Integradora)TEMAS

Parcial

Primer Segundo Tercer CuartoAVANCE PROGRAMÁTICO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

CONFORME FIRMA OBSERVA CIONES

1.- DIAGRAMAS

DE FLUJO

A partir de un caso de comercio internacional, elaborará el diagrama de flujo que incluya:

- actores - simbología- reglas

1.- INTRODUCCION A LOS DIAGRAMAS DE FLUJO.

2.- CREACION DE DIAGRAMAS.

PSI

R NO

2.- HOJA DE CALCULO

AVANZADA

Elaborará una base de datos de operaciones comerciales en archivo electrónico que contenga

1.- OPERACIONES BASICAS.

1Edición: DNLT/2009/01




el manejo de la información que permita requisitar:

- Cardex: clientes, proveedores, mercancías, unidades de medida y costos.

- Factura

2.- FUNCIONES AVANZADAS.

3.- MANEJO AVANZADO DE DATOS.

P SI

R NO

3.- INTERNET

Elaborará un portafolio de evidencias de servicios de internet que incluya:

- envío de correo electrónico con archivos adjuntos.

- ofertar un producto en internet

- información de un tópico con 3 buscadores

1.- ANTECEDENTESEVALUCION Y ALCANCES.

2.-CARACTERISTICAS PRINCIPALES.

3.-SERVICIOS PRINCIPALES OFRECIDOS.

P si

R NO

II. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

UNIDAD I





UNIDAD TEMÁTICA: I. DIAGRAMAS DE FLUJO. PERÍODO SEMANAL:

OBJETIVO: El alumno elaborará diagramas, para representar gráficamente un proceso.

HRS. PRÁCTICA:

5

HRS. TEORÍA:

5

HRS. TOTAL

10

TEMAS Unidad I

¿QUÉ APRENDER?

EXPLORACIÒN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

CONFLICTO CONGNITIVO Y/O PREGUNTA GENERADORA

ESTRATEGIAS

(METODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA)

PRODUCTOS¿QUÉ ES UN DIAGRAMA DE FLUJO Y PARA QUE SE UTILIZA?

TEMA 1 : INTRODUCCIÓN DE LOS DIAGRAMAS DE FLUJO.

AP

ER

TU

RA

BIENVENIDA, PRESENTACION. 15 min

PROGRAMA, FORMA DE EVALUACION.15 min

RETROALIMENTACION DE TEMAS DE LA MATERIA ANTERIOR. 25 min.

INVESTIGACIONES

LLUVIA DE IDEAS

CUESTIONAMIENTOS

LISTA DE ASISTENCIA.

LISTA DE COTEJO

CUESTIONARIOS

ENSAYOSABER-SABER : - IDENTIFICAR LA UTILIDAD E IMPORTANCIA DE LOS DIAGRAMAS DE FLUJO COMO HERRAMIENTA DEL CONTROL DE PROCESOS.

IDENTIFICAR LOS SÍMBOLOS ESTÁNDARES.

DE

SA

RR

OL

LO

SE IMPARTIRAN LOS CONCEPTOS BASICOS REFERENTES A LOS DIAGRAMAS DE FLUJO, ASI DEFINICIONES IMPORTANTES DEL TEMA COMO SON:

DIAGRAMASPROCESOSALGORITMOS

SE MOSTRARAN LA PLANTILLA DE GRAFICOS Y SU REPRESENTACION EN LAS OPERACIONES DE UN PROCESO.

SABER-HACER:

CIE

RR

E PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO Y RETROALIMENTACIÓN DEL MAESTRO SABER-SER:

RESPETUOSO, HONESTO, PROACTIVO, SINCERO.

MEDIOS Y MATERIAL DE APOYO FUENTES BIBLIOGRÁFICAS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

PINTARRON, AUDIOVISUALES, CAÑON Y COMPUTADORA, INTERNET, IMPRESOS (HOJAS DE CASOS PRACTICOS).

VERA SMITH, FERNANDOJIMÉNEZ MUÑOZ, ESTHER DEL ROCIÓ(2004)DIAGRAMAS DE FLUJOD.FMÉXICOTRILLAS

CUESTIONARIO LISTA DE COTEJOLISTA DE ASISTENCIA

TEMAS Unidad I

¿QUÉ APRENDER?



ESTRATEGIAS


PRODUCTOS¿QUÉ ES UN DIAGRAMA DE FLUJO Y PARA QUE SE UTILIZA?





TEMA 2 : INTRODUCCIÓN DE LOS DIAGRAMAS DE FLUJO.

AP

ER

TU

RA

PRESENTACION DEL TEMA

RETROALIMENTACION.

DESARROLLO DEL TEMA.

INVESTIGACIONES

LLUVIA DE IDEAS

CUESTIONAMIENTOS

LISTA DE ASISTENCIA.

LISTA DE COTEJO

CUESTIONARIOS

ENSAYOSABER-SABER : - IDENTIFICAR LOS TIPOS DE DIAGRAMAS DE FLUJO Y SUS REGLAS ESTÁNDARES:

-ORGANIGRAMAS

-DIAGRAMAS DE PROCESO

DE

SA

RR

OL

LO

SE APLICARAN LOS CONCEPTOS ANTERIORMENTE DESCRITOS

SE TRABAJARA CON EJERCICIOS DE SITUACIONES REALESPARA EL DESARROLLO DE DIAGRAMAS DE FLUJO.

SABER-HACER:

ELABORAR DIAGRAMAS DE FLUJO DE PROCESOS.

CIE

RR

E PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO Y RETROALIMENTACIÓN DEL MAESTRO

SABER-SER:

RESPETUOSO, HONESTO, PROACTIVO, SINCERO.



VERA SMITH, FERNANDOJIMÉNEZ MUÑOZ, ESTHER DEL ROCIÓ(2004)DIAGRAMAS DE FLUJOD.FMÉXICOTRILLAS

CUESTIONARIO LISTA DE COTEJOLISTA DE ASISTENCIA

UNIDAD IIUNIDAD TEMÁTICA: II. HOJA DE CALCULO AVANZADA. PERÍODO SEMANAL:

OBJETIVO: EL ALUMNO ELABORARA UNA BASE DE DATOS PARA LA ADMINISTRACION ELECTRONICA DE HRS. PRÁCTICA: HRS. TEORÍA: HRS. TOTAL





INFORMACION Y DOCUMENTOS. 35 15 50

TEMAS Unidad II

¿QUÉ APRENDER?



ESTRATEGIAS


PRODUCTOSQUE ES Y PARA QUE SIRVE UNA HOJA DE CALCULO. CUALES SON SUS APLICACIONES

TEMA 1.- OPERACIONES BASICAS.

AP

ER

TU

RA

PRESENTACIÓN DE TEMA Y OBJETIVOS 15 min. INVESTIGACIONES

ENTREVISTAS

LLUVIA DE IDEAS

CUESTIONAMIENTOS

TAREA DE INVESTIGACION.LISTA DE ASISTENCIALISTA DE COTEJO

SABER-SABER : IDENTIFICAR LAS OPERACIONES ARITMÉTICAS:

-SUMA-RESTA-MULTIPLICACIÓN-DIVISIÓN- CONVERSIONES- PORCENTAJES

DE

SA

RR

OL

LO

INVESTIGAR , EXPLICAR Y EXPONERLO EN CLASE:

CONCEPTOS DE HOJA DE CALCULO FUNCIONES PARA EL DESARROLLO DE OPERACIONES. FUNCIONES SUMA RESTA MULTIPLICACION DIVISION PORCENTAJES

REALIZAR EJERCICIOS CON PROBLEMAS REALES, UTILIZANDO DICHAS OPERACIONES.

SABER-HACER: REALIZAR OPERACIONES ARITMÉTICAS EN OPERACIONES COMERCIALES.

CI E

PRESENTACION Y RETROALIMENTACION POR PARTE DEL MAESTRO.

SABER-SER: RESPONSABLE, HONESTO PROACTIVO.



VILCHEZ BELTRAN, JULIO(2010)EXCEL AVANZADOD.FMÉXICOLIMUSA NORIEGA

EXPOSICION,TAREAS,LISTA DE COTEJO, LISTA DE ASISTENCIA,EJERCICIOS

TEMAS Unidad II

¿QUÉ APRENDER?



ESTRATEGIAS







TEMA 2.- FUNCIONES AVANZADAS.

AP

ER

TU

RA


ENTREVISTAS

LLUVIA DE IDEAS

CUESTIONAMIENTOS


SABER-SABER : IDENTIFICAR LAS FUNCIONES DE:-MATEMÁTICAS- LOGICAS - DE TEXTO- BÚSQUEDA - FECHA Y HORA.

DE

SA

RR

OL

LO


CONCEPTOS DE HOJA DE CALCULO AVANZADA FUNCIONES PARA EL DESARROLLO DE OPERACIONES. FUNCIONES MATEMATICAS LOGICAS DE TEXTO DE BUSQUEDA FECHA Y HORA

REALIZAR EJERCICIOS CON PROBLEMAS REALES, UTILIZANDO DICHAS OPERACIONES.

SABER-HACER: REALIZAR TRATAMIENTO Y MANEJO DE DATOS DE OPERACIONES COMERCIALES..

CIE

RR

E







TEMAS Unidad II

¿QUÉ APRENDER?



ESTRATEGIAS







TEMA 3.- MANEJO AVANZADO DE DATOS.

AP

ER

TU

RA


ENTREVISTAS

LLUVIA DE IDEAS

CUESTIONAMIENTOS


SABER-SABER : IDENTIFICAR LAS FUNCIONES Y HERRAMIENTAS DE UNA BASE DE DATOS:

-FUNCIONES DE BASE DE DATOS- HERRAMIENTAS.

DE

SA

RR

OL

LO


CONCEPTOS DE BASE DE DATOS FUNCIONES DE UNA BASE DE DATOS HERRAMIENTAS DE UNA BASE DE DATOS

REALIZAR EJERCICIOS CON PROBLEMAS REALES, UTILIZANDO DICHAS OPERACIONES.SABER-HACER: ELABORAR UNA BASE DE DATOS DE OPERACIONES COMERCIALES.

MANIPULAR INFORMACIÓN DE LA BASE DE DATOS.

CIE

RR

E







UNIDAD IIIUNIDAD TEMÁTICA: III. INTERNET PERÍODO SEMANAL:

OBJETIVO: EL ALUMNO DETERMINARÁ LOS SERVICIOS DE INTERNET A UTILIZAR PARA CONTRIBUIR A LA COMUNICACIÓN Y GENERAR OPORTUNIDADES DE COMERCIO.

HRS. PRÁCTICA:

5

HRS. TEORÍA:

10

HRS. TOTAL

15





TEMAS Unidad III

¿QUÉ APRENDER?


CONFLICTO CONGNITIVO Y/O PREGUNTA GENERADORAESTRATEGIAS


PRODUCTOS¿QUE ES EL INTERNET? ¿CUALES SON SUS USOS? ¿COMO CONTRIBUYE EL INTERNET AL COMERCIO?

TEMA 1.- ANTECEDENTES, EVOLUCION Y ALCANCE.

AP

ER

TU

RA INTRODUCCION DEL TEMA, EXPLICAR OBJETIVOS. EJERCICIOS PRÁCTICOS.

APRENDIZAJE AUXILIADO POR LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓNEQUIPOS COLABORATIVOS.

EJERCICIOSTAREASLISTA DE ASISTENCIALISTA DE COTEJO

SABER-SABER: IDENTIFICAR LOS ANTECEDENTES LA EVOLUCION Y ALCANCE DEL INTERNET.

DE

SA

RR

OL

LO

EXPLONER LOS ANTECEDENTES DEL INTERNET, DIVIDIR GRUPO EN MESAS DE DISCUSION PARA ANALIZAR LA EVALUCION DEL INTERNETTRABAJO DE INVESTIGACION DE LOS ALCANCES DEL INTERNET.

SABER-HACER:

CI

ER PRESENTACION DE INVESTIGACION O ENSAYO ASIGNADO 20 min.

SABER-SER: DEDUCTIVO, DINAMICO OBSERVADOR.



DANS ÁLVAREZ SOTOMAYOR, PEDRO(2010)INTERNETMADRIDESPAÑAANAYA

EJERCICIOS,TAREAS,LISTA DE COTEJO, LISTA DE ASISTENCIA,

TEMAS Unidad III

¿QUÉ APRENDER?


CONFLICTO CONGNITIVO Y/O PREGUNTA GENERADORAESTRATEGIAS


PRODUCTOS¿QUE ES EL INTERNET? ¿CUALES SON SUS USOS? ¿COMO CONTRIBUYE EL INTERNET AL COMERCIO?





TEMA 2.- CARACTERISTICAS PRINCIPALES.

AP

ER

TU




SABER-SABER: DESCRIBIR LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE INTERNET:

-DISTRIBUCIÓN GLOBAL-MULTICULTURAL-FÁCIL ACCESO

DE

SA

RR

OL

LO

EXPLONER LAS CARACTERISTICAS PRINCIPALES DEL INTERNET, DIVIDIR GRUPO EN MESAS DE DISCUSION PARA LA DISTRIBUCION GLOBALTRABAJO DE INVESTIGACION REFEREBTE A LA FACILIDAD DE ACCESO DEL INTERNET Y LA MULTICULTURALIDAD.

SABER-HACER:

CIE

RR

E

PRESENTACION DE INVESTIGACION O ENSAYO ASIGNADO 20 min.






TEMAS Unidad III

¿QUÉ APRENDER?



ESTRATEGIAS


PRODUCTOS

¿QUE ES EL INTERNET? ¿CUALES SON SUS USOS? ¿COMO CONTRIBUYE EL INTERNET AL





COMERCIO?

TEMA 3.- SERVICIOS PRINCIPALES OFRECIDOS

AP

ER

TU




SABER-SABER: IDENTIFICAR LOS USOS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS PRINCIPALES SERVICIOS Y APLICACIONES DE INTERNET

DE

SA

RR

OL

LO

EXPLONER LOS DIFERENTES USOS DE LOS SERVICIOS DE INTERNET DIVIDIR GRUPO EN MESAS DE DISCUSION PARA ANALIZAR LA EVALUCION DEL INTERNETTRABAJO DE INVESTIGACION DE LOS ALCANCES DEL INTERNET.EJERCICIO DE CREACION DE CORREO ELECTRONICOEXPLICAR VENTAJAS DE COMERCIO ELECTRONICOEXPLICAR EL CONCEPTO DE VENTA EN LINEA.

SABER-HACER: CREAR CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO Y RED SOCIAL.

REALIZAR BÚSQUEDAS DE INFORMACIÓN.

REALIZAR ACTIVIDADES DE COMPRA-VENTA. C

IER

RE

PRESENTACION DE INVESTIGACION O ENSAYO ASIGNADO 20 min.






III. SISTEMA DE EVALUACIÓN (DE LA ASIGNATURA)

Criterios de Evaluación por Unidad (PONDERACIÓN)





1. UNIDAD I, II, y III

TAREAS 30%

PARTICIPACION 30%

ASISTENCIA 10%

EJERCICIOS 30%

Observaciones

INFORMACION IMPORTANTE A CONSIDERAR RESPECTO A LA EVALUACION:

IV. INFORME DE RESULTADOS (llenado al final del cuatrimestre)

CUANTITATIVOS CUALITATIVOS

V. PERSONALIZACIÓN Y AUTORIZACIÓN

Elaboró Autorizó: Presidente de Academia Vo. Bo. Director de División





Nombre Y Firma de Docentes participantes Nombre y Firma Nombre y Firma

Docente ISMAEL A. PACHECO ZAVALETA

_ _ __PEDRO CHAPA SALINAS__DIRECTOR

Fecha de Entrega Edición:

DNLT/2009/01

Cuatrimestre:

ENE-ABR 2011


avance programatico info aplicada

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